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四年級(jí)優(yōu)秀作文300字集合9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
今天，我們學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，我懷著興奮的心情早早就起床來(lái)到學(xué)校。操場(chǎng)上人山人海，體育老師們正忙著布置場(chǎng)地，家長(zhǎng)們也在主席臺(tái)邊等著，準(zhǔn)備觀看我們的精彩表現(xiàn)。
首先是入場(chǎng)式。同學(xué)們精神抖擻，穿著整潔干凈的校服，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)。一班，二班……到我們班了，我又緊張又興奮。我集中精神對(duì)齊隊(duì)伍出場(chǎng)，我們的隊(duì)伍整齊，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，迎來(lái)觀眾們一陳陳的'掌聲。
比賽開(kāi)始了，我參加的是200賽跑和跳遠(yuǎn)，我下定決心為班級(jí)爭(zhēng)光，隨著載判“砰”的一聲槍響，我像箭一樣飛快地跑出去，同學(xué)們?cè)谂赃叴舐暫埃杭佑停〖佑�！我拼命地往前跑，心想我一定要為班�?jí)爭(zhēng)光，一定要！最后我在同學(xué)們的加油中跑了一個(gè)第三名。雖然有點(diǎn)遺憾，但也努力了。
熱鬧緊張的校運(yùn)會(huì)結(jié)束了。在比賽中我學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，真希望以后多幾次這樣的活動(dòng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我的學(xué)校。它可不是和現(xiàn)在的學(xué)校一樣哦，它是高科技的學(xué)校。你想知道它到底有多少高科技嗎？我來(lái)告訴你吧！
學(xué)校的大門(mén)口，有兩個(gè)智能機(jī)器人。他們每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里，歡迎老師和同學(xué)們來(lái)到學(xué)校。他們還能夠迅速識(shí)別生人，不是學(xué)校的老師或?qū)W生，他們會(huì)攔住他并詢(xún)問(wèn)、調(diào)查。他們代替了門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)墓ぷ鳌?/p>
進(jìn)入學(xué)校，就到了操場(chǎng)。為了保證學(xué)生的安全，操場(chǎng)地面是用特殊材料制成的，你摔倒了，也不會(huì)痛的。就是你從十幾米的高處掉下來(lái)，也不會(huì)有事的。操場(chǎng)上還有兩個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的機(jī)器人，他們不但打掃衛(wèi)生，而且還有監(jiān)督的功能，誰(shuí)丟垃圾，他們都會(huì)用火眼金睛記錄下來(lái)，讓你無(wú)從抵賴(lài)。
在學(xué)校的食堂里，還有一群機(jī)器人在忙碌——他們正在做飯。他們的`本領(lǐng)可大呢，從接到原材料，到做出美味佳肴，都是忙而不亂。
教室里也有機(jī)器人，但他們只是負(fù)責(zé)幫助老師教學(xué)，有些課，可以叫機(jī)器人上，但是主要還是我們敬愛(ài)的老師幫我們上課。教室的墻壁都是特殊材料，冬暖夏涼，又有隔音功能……
“寶貝，起床了，快點(diǎn)！要不然就遲到了！”媽媽叫醒了我。原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，盡管是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，未來(lái)的學(xué)校一定會(huì)是這個(gè)樣子的！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
今天是清明節(jié)，是踏青掃墓的日子。我們?nèi)胰藥Я怂王r花去給奶奶掃墓。我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)奶奶呢？因?yàn)槟棠淘谖业陌职?3歲的時(shí)候就死了。
我們邊走邊聊，我的爸爸跟我說(shuō)了很多奶奶的事，思念之情溢于言表。這時(shí)我忽然想到了杜牧寫(xiě)的《清明》就大聲的念了出來(lái)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！蔽业陌职终f(shuō)：“彩虹，你背的`這首詩(shī)讓我想起了奶奶的名字�！薄澳棠探惺裁矗俊薄澳悴�？”我左思右想就是想不出來(lái)，就央求我的爸爸：“我猜不出來(lái)，你告訴我嘛�！眿寢尳舆^(guò)去說(shuō)：“杏花�！薄皨寢屖俏业陌职指嬖V你的嗎？”“不是，猜的�！蔽矣謫�(wèn)：“我的爸爸對(duì)嗎？”“對(duì)的就叫杏花”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶窃趺聪氲降�？”“因�(yàn)樗麄兡莻�(gè)年代女的都叫什么花啊草的，這首詩(shī)中只有杏花比較接近�！蔽一腥淮笪颍瑡寢層肿屛覍W(xué)到了知識(shí)。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了奶奶的墳前，我們把鮮花和水果放在奶奶的墓前，祝愿奶奶在天堂開(kāi)心快樂(lè)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
中午，一片一片像大棉花糖一樣的云籠罩了大地，這時(shí)，明媚的陽(yáng)光不見(jiàn)了，取決而代之的是另一個(gè)世界。
云漸漸地飄在了一起，不知誰(shuí)先生了誰(shuí)的氣，臉變得紫黑紫黑的，黑氣向著太陽(yáng)沖去，太陽(yáng)來(lái)不及躲閃便被蓋住了，只留下昏暗的光暈照著大地。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小天使一樣天真可愛(ài)，雪，漸漸地，慢慢地，變厚了，變多了，讓大地銀裝素裹。
你看這大地上一片潔白似乎沒(méi)有絲毫生機(jī)，其實(shí)完全不是呢！讓我們?nèi)マr(nóng)田里看一下，果然，這一望無(wú)垠的雪下面，是長(zhǎng)得綠油油的小麥，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的麥苗頂著白白的雪花，就像春天的百合花一般，這綠綠的麥苗是百合花堅(jiān)韌挺拔的`莖，處處呵護(hù)著這弱小的花，讓這朵生命之花綻放。
如果我們撥開(kāi)麥地里的雪花，便發(fā)現(xiàn)那綠綠的麥苗在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，他們寧愿待在厚厚的雪花下面，對(duì)他們來(lái)說(shuō)那不是雪花，而是又白又大又暖和的棉被，怪不得老人說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。瑞雪兆豐年，預(yù)計(jì)來(lái)年的小麥一定大豐收。
漸漸地，雪停了，天晚了，夕陽(yáng)稍微露了一下臉，為老家的院子添了一縷暖暖的色彩！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
雪花，在陰暗的天空跳舞，它們個(gè)個(gè)興奮地在冬日里往下落，孩子們?cè)诘厣系戎鼈兊牡絹?lái)，等它們聚多了，就會(huì)玩起打雪仗……
當(dāng)我在窗口看它們的時(shí)候，感覺(jué)它們那白色的面孔有時(shí)悲傷，有時(shí)開(kāi)心，無(wú)論怎樣，都像天使一樣美麗。
它們四散地躲著溫暖，哪怕只是輕輕地碰到了你的手，一片雪花就會(huì)消失在這個(gè)世界上，變成一滴冰水。
雪花生氣了，鉆到人們的脖子里，等雪花平靜下來(lái)的時(shí)候，人們就會(huì)咯吱咯吱地踩到它們的身上。
雪人是我很喜歡的朋友，我用草給它做了彎彎的眼睛、樂(lè)呵呵的嘴巴，沒(méi)有胡蘿卜，就用一張?zhí)羌堊隽思饧獾谋亲�，三顆小石子做了三顆紐扣，兩根樹(shù)枝做了一對(duì)胳膊，還用兩個(gè)小雪球做了腳。它可愛(ài)的.臉讓我興奮極了，我望著它，想著組成這個(gè)雪人的一片片雪花。
一片一片的雪花組成了遠(yuǎn)處的一座雪山。
真希望冬天走后，那美麗的雪花卻可以留下!
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
春天來(lái)了，天氣暖洋洋地，老師在課上說(shuō)：“我們明天要去春游，你們回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備明天春游帶的東西”。第二天，小朋友們興致勃勃地踏上了春游之路，一路上跋山涉水、餐風(fēng)飲露，看到了很多賞心悅目的情景。到了小河邊，小朋友看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，老師說(shuō)：“我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)了河呀”？他們正在發(fā)愁的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)漁夫喊：“乘我的船過(guò)河吧”！他們過(guò)河后，謝過(guò)漁夫，就繼續(xù)往前走。走著走著老師看見(jiàn)一座山，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，就對(duì)小朋友們說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩兒爬山比賽，游戲規(guī)則是這樣的`，看誰(shuí)先登上山頂就算誰(shuí)贏，第一名冠軍、第二名亞軍、第三名季軍”。比賽開(kāi)始了，所有的小朋友都以最快的速度爬上山頂……結(jié)果小明是第一名得了冠軍；小剛是第二名，得了亞軍；小紅是第三名，得了季軍。老師說(shuō)：“地會(huì)說(shuō)話(huà)�！毙∨笥巡恍啪统馗呗暤卣f(shuō)了聲：“嗨！”大地也對(duì)他們說(shuō)“嗨”。小朋友以為自己在做夢(mèng)，就又對(duì)大地說(shuō)：“你好”。大地也對(duì)他們說(shuō)：“你好”。小朋友問(wèn)老師這是怎么回事呢？老師說(shuō)：“這叫回聲”。“哦，我們明白了�！�
春游真快樂(lè)呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
瞧他一身鋼針般尖銳的刺，就像小刺猬在時(shí)刻提醒著人們：別惹我，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！------那就是我家的仙人球。
春天，它用自己滴翠般的綠，美化環(huán)境，自己默默地奉獻(xiàn)著。
烈日炎炎的夏日來(lái)了，他迎著烈日，作不屈的斗爭(zhēng)，忽然有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)仙人球竟在烈日下開(kāi)花了，花開(kāi)得那樣艷麗，有紅的.白的，紅的就像熊熊的烈火，艷麗壯觀；白的就像冬天的雪，晶瑩剔透，他們就像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，在搖來(lái)?yè)u去。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，仙人球依然那樣挺立著，而其他的植物呢，可不想仙人球那樣挺拔，而是一個(gè)個(gè)懶洋洋地趴在地上，永遠(yuǎn)不起來(lái)，直到下一個(gè)春天才醒來(lái)。
隆冬來(lái)臨了，嚴(yán)寒破壞了花草，而仙人球卻依然挺立永不屈服。
仙人球的.作用十分廣泛，他每天默默的凈化空氣，同時(shí)還是一味不錯(cuò)的中藥，能夠清熱解毒，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還出現(xiàn)了一種可以食用的仙人球，味道一定很鮮美。
��！我愛(ài)我家的仙人球，愛(ài)它的體魄，愛(ài)它那不屈不撓的精神，我也贊嘆它，那種默默奉獻(xiàn)的精神。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8
有人喜歡做飯，那他喜歡的地方就是廚房；有人喜歡使用電腦，那他喜歡的地方就是電腦桌；而我非常喜歡讀書(shū)，所以我最喜歡的地方是書(shū)桌。而且它有一種很強(qiáng)的魔力，我每次讀書(shū)的時(shí)候好像飛到書(shū)里面。每一次讀書(shū)都好像在冒險(xiǎn)，總是驚險(xiǎn)萬(wàn)分，非常有趣。
我印象最深的“冒險(xiǎn)旅程”是三國(guó)志，我飛進(jìn)書(shū)本里，竟然化身成為鼎鼎有名的曹操，還跟蜀國(guó)及吳國(guó)打仗。我親自帶領(lǐng)軍隊(duì)和敵軍打得你死我活。雖然吃了不少敗仗，但我還是取得了最后的勝利并統(tǒng)一了三國(guó)。
我讀到西游記這一本中國(guó)著名小說(shuō)時(shí)，我化身成了西游記里面的孫悟空，我要保護(hù)師父──唐三藏；我也要和師弟豬八戒和沙悟凈為世人斬妖除魔，真過(guò)癮！
我看到哈利波特這本書(shū)時(shí)，我又飛進(jìn)書(shū)里。我變成主角哈利波特，此時(shí)自己居然可以使出魔法，讓我大吃一驚。在這個(gè)奇幻世界里我還能夠騎掃把，甚至不小心就飛去把墻壁給撞破了！最后我還到魔法學(xué)院學(xué)了幾招魔法，打算到學(xué)校獻(xiàn)獻(xiàn)寶！
我在神奇的書(shū)桌前看這么多書(shū)，度過(guò)這么多美妙的幻想時(shí)光。所以，我以后也要出書(shū)，成為一位家喻戶(hù)曉的'作家，讓所有大小讀者可以在他們家神奇的書(shū)桌前完成一場(chǎng)又一場(chǎng)、一趟又一趟的神奇冒險(xiǎn)之旅！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇9
那天清晨，天色微明。馬上就有大群大群的鳥(niǎo)兒在我家附近的銀杏樹(shù)上唱歌。它們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，鳥(niǎo)兒把我從夢(mèng)里，“拖”了出來(lái)。
我漫步走到銀杏樹(shù)下，抬頭望了望樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥(niǎo)兒震動(dòng)了一下，樹(shù)上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的落下。
第二天，我依然來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)有許多類(lèi)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搏斗：有的用自己扁扁的'嘴巴去叼其他鳥(niǎo)；有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ剑贿�有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹(shù)去，制止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我爬上了樹(shù)，那些鳥(niǎo)兒絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。我一邊扶著樹(shù)干，一邊抓著鳥(niǎo)兒，將它們一個(gè)個(gè)放飛。
我很不解，為什么同是鳥(niǎo)兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美好嗎？
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