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秋姑娘來(lái)了優(yōu)秀作文400字
秋姑娘來(lái)了
秋姑娘邁著輕盈的腳步，拿著魔杖悄悄地走來(lái)。
她吹了吹楓葉，楓葉有的笑著落到媽媽腳下，給媽媽當(dāng)被子蓋。有的，飛到了小動(dòng)物的家，告訴他們秋天來(lái)了。
她吻了吻菊花，菊花心花怒放，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了起來(lái)。菊花正在開(kāi)比美大會(huì)，萬(wàn)壽菊瞪著大眼睛說(shuō)：“我最漂亮！”小雛菊嗤之以鼻地說(shuō)：“我才是最漂亮的！”秋姑娘成了評(píng)委！
她摸了摸稻谷，稻谷又開(kāi)始翻滾了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，稻谷如海洋般翻滾著，有的稻谷還被風(fēng)姐姐撓得哈哈大笑呢！
她用水洗了洗藍(lán)天，藍(lán)天仿佛像藍(lán)寶石，白云懶洋洋地躺在“寶石”上睡大覺(jué)，這真是再也合適不過(guò)了��！
“看！秋姑娘來(lái)了！”石榴說(shuō)。果園里碩果累累，石榴開(kāi)心地裂開(kāi)了嘴，蘋(píng)果露出紅彤彤的臉頰，桔子掛起金黃的燈籠，柿子拍拍自己的大肚皮，“咚，咚——”一起歡迎秋姑娘的到來(lái)。蘋(píng)果拉住小朋友的衣服說(shuō)：“樹(shù)上不好玩，快讓我下來(lái)吧！”
秋姑娘來(lái)了，她變出了豐收的世界，歡樂(lè)的家園。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進(jìn)行分析
分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。
議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的.縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的橫式結(jié)構(gòu)。
說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析
關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句，前后照應(yīng)的語(yǔ)句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有：①表指代性的詞語(yǔ)，如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”；表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語(yǔ)，如“也”“于是”等。
3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的，各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
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