【推薦】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對(duì)話。我也有一套屬于我的美好書刊——《小學(xué)生文摘》。
捧著她，首先映入眼簾的是那迷人的封面設(shè)計(jì)，再打開(kāi)扉頁(yè)，走進(jìn)那耐人尋味的美文賞析。每一次靜靜地欣賞其中的美文，總是像春風(fēng)拂過(guò)心田，像泉水流經(jīng)山谷，感覺(jué)是那樣讓人舒服，令人陶醉。它的內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，使我受益匪淺，是我成長(zhǎng)路上的好伙伴。這本書的內(nèi)容豐富多彩，其中有“校園直通車”、“求知對(duì)對(duì)碰”、“科技大世界”、“娛樂(lè)點(diǎn)擊屏”、“家庭會(huì)客室”、“數(shù)學(xué)英語(yǔ)角”。
其中“科技大世界”讓我明白了許多的知識(shí)，擴(kuò)展了視野。每當(dāng)讀到“數(shù)學(xué)英語(yǔ)角”，風(fēng)趣的語(yǔ)言，耐人尋味的的故事，讀后一切煩惱都消失了，讓我高興萬(wàn)分。這些內(nèi)容有的讓我學(xué)到了知識(shí)，有的啟發(fā)了我的智慧，有的告訴了我人世間的真諦……
每當(dāng)在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，“娛樂(lè)點(diǎn)擊屏”部分中的笑話會(huì)讓我開(kāi)懷大笑，一切勞累和不快都拋身后。
《小學(xué)生文摘》給了許多我啟示：書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義；書能增長(zhǎng)知識(shí)，書能成為我們的伴侶；
書是一股無(wú)畏的力量，書也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
她就是引我前行的階梯，我愿攀著階梯一步一步往上走。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
今天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校里，開(kāi)始新一天的學(xué)校生活。
第一節(jié)課下課后，我還在坐位上準(zhǔn)備第二節(jié)課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學(xué)圍在我的位子旁邊玩塞爾號(hào)，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發(fā)雷霆，氣直往頭頂冒，結(jié)果把黃衍迪當(dāng)作“出氣筒”，大聲說(shuō)：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說(shuō)，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說(shuō)一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會(huì)讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開(kāi)心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過(guò)。于是，我和張溫唯一會(huì)兒拿他的漫畫書看，一會(huì)兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動(dòng)我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號(hào)了。就這樣，我們兩個(gè)成了“同桌冤家”。
后來(lái)，我心里一直在想這件事是我的`錯(cuò)，應(yīng)該向他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到黃衍迪向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“我不應(yīng)該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”
我想：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，失去一個(gè)好朋友，等于失去一條生命。所以我們應(yīng)該珍惜友誼。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
一、調(diào)查原因：
好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一場(chǎng)，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果：
我在班里調(diào)查了72人，結(jié)果有6一9人說(shuō)不愿意補(bǔ)課，只有3人是自愿的。我把同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。
1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者老師上面講，他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者老師和家長(zhǎng)稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、調(diào)查分析：
同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因：
1、家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時(shí)間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自一由時(shí)間，孩子們會(huì)受不了的。
四、調(diào)查建議：
1、家長(zhǎng)們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵(lì)孩子們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長(zhǎng)在為孩子選擇。
補(bǔ)習(xí)班時(shí)，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛(ài)的前提，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，反而會(huì)營(yíng)養(yǎng)不一良的。
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