試驗(yàn)作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的試驗(yàn)作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
試驗(yàn)作文400字 篇1
今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個(gè)小試驗(yàn)。
老師讓我們帶生食，我?guī)Я四⒐健⒒ㄉ�有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開(kāi)始做試驗(yàn)了，第一個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機(jī)呢？這是因?yàn)榇蚧饳C(jī)里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當(dāng)，會(huì)引起打火機(jī)爆炸。接著做試驗(yàn)，老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開(kāi)始烤，過(guò)了一小會(huì)兒，花生開(kāi)始自燃了，這就說(shuō)明花生內(nèi)部有油，我們聞到一點(diǎn)酸味，這說(shuō)明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是黃豆，老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開(kāi)始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說(shuō)明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個(gè)試驗(yàn)是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進(jìn)容器里，很快大米和土豆變成了深藍(lán)色，這就說(shuō)明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋果沒(méi)有變色，說(shuō)明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗(yàn)做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測(cè)蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
試驗(yàn)作文400字 篇2
今天，我做了一個(gè)有趣的.試驗(yàn)。
以前，我就聽(tīng)別人說(shuō)，把雞蛋放進(jìn)鹽水里不會(huì)下沉。我想：雞蛋那么重，怎么可能不會(huì)下沉呢？于是，我決定，自己親手做做這個(gè)試驗(yàn)。我先找來(lái)了一個(gè)大碗，往里面裝滿了水，再撒一勺鹽。因?yàn)槭抢渌孕枰獢嚢枰粫?huì)兒。我攪啊攪啊，自己感覺(jué)差不多了，就把雞蛋放了進(jìn)去�？墒牵u蛋并沒(méi)有想我想象的那樣浮起來(lái)，而是直接沉了下去�！斑@是怎么回事？不是說(shuō)不會(huì)下沉的嗎？”我焦急地問(wèn)著媽媽。媽媽疑惑地說(shuō)：“不會(huì)是鹽太少了吧？”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進(jìn)去，可還是沉了下去。我十分生氣，就攪了撒，撒了攪，這樣來(lái)來(lái)回回好幾次，心想：這回應(yīng)該可以了吧，我就不信這個(gè)邪了。于是，我拿起雞蛋，輕輕地放到水面上，哼！還是沉了下去。我喊來(lái)媽媽，讓她來(lái)幫我。媽媽說(shuō)：“看來(lái)最后還得我出馬�。 眿寢寷](méi)有用小勺子，而是直接拿起一包鹽，往水里“嘩嘩”地倒，我驚呆了。媽媽停住后用力用筷子攪。哇，整碗水都變的白花花一片。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真牛！”接著我屏住呼吸，把雞蛋放了進(jìn)去，果然浮了起來(lái)！我開(kāi)心地蹦了起來(lái)�？晌疫�是有些不明白，為什么雞蛋放倒鹽水里不會(huì)下沉呢？于是，我把媽媽的手機(jī)拿來(lái)，百度了一下。
哦，原來(lái)水加上足夠多的鹽后密度增大，雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以不會(huì)下沉。動(dòng)動(dòng)手，做試驗(yàn)，不僅能學(xué)本領(lǐng)，還能增長(zhǎng)知識(shí)，真有意思！
試驗(yàn)作文400字 篇3
當(dāng)世界上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，忽然，聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲。
這個(gè)人就是艾瑞克博士，敲門的是他發(fā)明的機(jī)器人布朗，布朗說(shuō)：“博士，我們的實(shí)驗(yàn)又失敗了�！薄鞍�，看來(lái)想要制造人類可真難呀，看來(lái)計(jì)劃要改進(jìn)改進(jìn)。走，帶我去到試驗(yàn)臺(tái)看看去。”博士想說(shuō)的試驗(yàn)臺(tái)就是在人類所剩寥寥無(wú)幾時(shí)，所有人一起創(chuàng)造的實(shí)驗(yàn)樞紐，但是，待他們把這項(xiàng)工程完成時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。所以，他們把創(chuàng)造人類這項(xiàng)任務(wù)，留給了他們的兒子，也就是這里所稱的博士——艾瑞克。（這個(gè)名字太難打了后面就用博士代替吧）博士來(lái)到試驗(yàn)樞紐，里面的機(jī)器人忙碌著。這時(shí)，有一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“博士，這是我們的實(shí)驗(yàn)成果�！辈┦靠粗谀抢锇l(fā)呆的實(shí)驗(yàn)人類，嘆息道：“算了，銷毀吧，我們現(xiàn)在只能夠復(fù)制人類的肢體，但不能復(fù)制人類的生命活動(dòng)和思想�！本驮谶@時(shí)，博士忽然想到了父母臨終前的話：在你感覺(jué)到?jīng)]有辦法時(shí)，試驗(yàn)樞紐就會(huì)給你答案。一想到這博士靈感大發(fā)，細(xì)胞核不是帶有遺傳信息嗎，把它復(fù)制一遍不就行了。果然，經(jīng)過(guò)產(chǎn)時(shí)間的拼搏，人類越來(lái)越多，時(shí)就逐漸繼續(xù)發(fā)展起來(lái)。
世界上終于不止有一個(gè)人啦！
試驗(yàn)作文400字 篇4
那一天，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
她將一個(gè)雞蛋打開(kāi)，輕輕一掰蛋殼被一分為二，然后又將它們摞在一起，向同學(xué)們提出問(wèn)題：“如果用鉛筆從上往下扎，請(qǐng)問(wèn)上面先破還是下面先破？請(qǐng)同學(xué)們思考！”。
此言一出，大家嘰嘰喳喳議論開(kāi)了。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為筆尖先觸到的上面蛋殼先破，也有認(rèn)為完全相反，老師看到同學(xué)們爭(zhēng)論不休，于是說(shuō)“判斷事情的真?zhèn)�，要以事�?shí)為基礎(chǔ)，必要時(shí)可以親身實(shí)踐，才有正確的結(jié)果�！�
接著試驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師以中等的力量用鉛筆向下扎去，大家靜下來(lái)，注視著講臺(tái)上的蛋殼，只聽(tīng)到一聲脆響，只見(jiàn)下面蛋殼已經(jīng)破了。
多數(shù)同學(xué)覺(jué)得不可思議？紛紛問(wèn)老師：怎么會(huì)這樣？
老師這才告訴同學(xué)們：這里面有一個(gè)物理知識(shí)，當(dāng)筆尖指向上面的蛋殼時(shí)，力量沿著四周擴(kuò)散被分解，而下面的蛋殼最低點(diǎn)正好相反，當(dāng)力量集中于一點(diǎn)，超過(guò)蛋殼的強(qiáng)度，所以下面先破。接著老師又舉出一個(gè)例子，安全帽是塑料制品，強(qiáng)度低于鋼鐵，但是建筑工人戴上它，就可以防止高空物體打擊。
現(xiàn)在大家如夢(mèng)方醒，看來(lái)很多事情不一定和我們自己想法相同，要親身實(shí)踐才行，要學(xué)習(xí)的知識(shí)是很多的，處處留心皆學(xué)問(wèn)！
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