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溫度作文400字

時(shí)間:2021-10-26 19:20:29 400字 我要投稿

溫度作文400字八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的溫度作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

溫度作文400字八篇

溫度作文400字 篇1

  歲月悠悠,時(shí)光匆匆,我的腳步已走過(guò)美好的童年,流逝的歲月中,我沐浴著愛(ài)的雨露,注視著愛(ài)的光彩,體驗(yàn)著愛(ài)的溫度。

  ——題記

  回首往事,一幕幕盡收眼底。

  怎能忘?5月21日下午那突如其來(lái)的災(zāi)難:舉國(guó)震驚,山河同悲,多少幸福的家庭轉(zhuǎn)瞬即逝,多少如花的生命在廢墟下湮滅……那一刻,墳川的災(zāi)情牽動(dòng)這無(wú)數(shù)人的心。溫總理在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū),解放軍叔叔不分晝夜地?fù)尵葌麊T;白衣天使跋山涉水,夜以繼日,只為讓頻臨死亡的人們看到希望的生機(jī);而我們——一群普通的學(xué)生,在校園內(nèi)默默地排成了長(zhǎng)隊(duì),把自己的零花錢連同真誠(chéng)與鼓勵(lì)一同塞進(jìn)捐款箱……怎能忘?六年的小學(xué)生活中那魂?duì)繅?mèng)繞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,有我們精彩的辯論和博學(xué)多思;操場(chǎng)上,有我們的齊聲吶喊和高聲助威;食堂里,有我們的互相禮讓和歡聲笑語(yǔ)……我們情同手足,互相勉勵(lì),讓童年在友愛(ài)的國(guó)度中的熠熠生輝。怎能忘?為我們學(xué)習(xí)與做人操碎了心的老師;他們含辛茹苦;默默耕耘在小學(xué)教育的天地,不求名,不求利。為上課嘶啞了嗓子,為批改熬紅了雙眼,粉筆灰染白了黑發(fā),皺紋爬滿了額頭……如果沒(méi)有恩師的教導(dǎo),哪能有我茁壯的今天?

  天空的幸福,是他穿了一身藍(lán);陽(yáng)光的幸福,是他擁有如水晶般耀眼的光彩,大地的幸福,是他哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命,而我的幸福,莫過(guò)于用平凡細(xì)膩的心去體驗(yàn)愛(ài)的溫度。

溫度作文400字 篇2

  一片樹葉,在正常人的眼中是綠色的,可在視障人群的眼中,卻是灰白的。

  鄭銳,深圳盲協(xié)的副主席,是視障人群的一員,他的世界經(jīng)歷了由彩色到灰白的過(guò)程,他致力于幫助視障群體克服物理障礙和信息障礙,傳遞看不見(jiàn)的溫度。

  克服物理障礙,傳遞看不見(jiàn)的溫度。鄭銳是一位盲人博主,他經(jīng)常在社交平臺(tái)發(fā)布自己的生活視頻,揭露了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),如有道修建不合理、不正確,盲道經(jīng)常被非法占用等。讓更多的人幫助專注盲人群體,克服出行的物理障礙。

  克服信息障礙,傳遞看不見(jiàn)的溫度。作為深圳盲協(xié)的副主席,鄭銳一直在為視障群體的信息交流作著努力。他幫助盲人群體使用手機(jī)的特殊功能來(lái)使盲人群體可以方便地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。他測(cè)試一些軟件的功能和漏洞,用“聽(tīng)的方法幫助視覺(jué)障礙群體克服信息障礙。

  培養(yǎng)孩子品德,傳遞看不見(jiàn)的溫度。鄭銳有一個(gè)溫暖的小家,有一個(gè)可愛(ài)的兒子。他出門時(shí)會(huì)帶著兒子,讓兒子為自己指路,他希望兒子成為一個(gè)善良、熱心的人。社會(huì)上有很多需要幫助的人,不僅僅是視障人群,同時(shí)他也希望社會(huì)上能有更多樂(lè)于助人、善良的人。

  鄭銳用責(zé)任書寫著最美的人生,用愛(ài)心詮釋著人生的意義,用擔(dān)當(dāng)傳著看不見(jiàn)的溫度。

溫度作文400字 篇3

  啊!萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,碩果累累的秋季,銀妝素裹的冬季!卻都比不上我心中那炎熱的夏季。

  我喜歡夏季不是因?yàn)樵谙募究梢猿陨蠜鏊谋ち,不是在夏季里外出旅游,而是深深的?ài)上了這夏季的.溫度。

  夏季的溫度,猶如熱戀中的男女,猶如一個(gè)勤奮的學(xué)生在埋頭苦干,猶如神六上天時(shí),人們激動(dòng)的心情。如此奇妙又如此神秘。

  夏季人們?cè)跇涫a下乘涼,不知不覺(jué)便談?wù)撈鸶髯缘淖优,大家七嘴八舌:我兒子是大學(xué)生,這與他的勤奮是分不開(kāi)的,我兒子才上高中,再過(guò)幾年也快考大學(xué)了!我的兒子呀,你可千萬(wàn)努把力呀!我女兒……

  對(duì)呀!考出好成績(jī),就要勤奮。夏天得我溫度是我學(xué)習(xí)的榜樣,是一種鼓舞人的力量,是我一個(gè)新的起點(diǎn),使我人生中的一個(gè)挑戰(zhàn),勇敢的人把夏季的這種熱樂(lè)觀的認(rèn)為是一次陽(yáng)光浴,而不敢面對(duì)困難的人,就會(huì)選擇太陽(yáng)鏡和一些防曬用品。

  同學(xué)們,努力吧!勇敢地向夏季發(fā)出挑戰(zhàn),勇敢地接受這夏季的溫度。

  SUMMER,LOVE----YOU。

溫度作文400字 篇4

  在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,似乎每個(gè)人多視手機(jī)為寶貝,捧在手里不放,手機(jī)的好處是多,比如有了它,遠(yuǎn)方的朋友親人不需要風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)問(wèn)候。可是,縮短我們距離的同時(shí),似乎也減弱了之間親情的聯(lián)系。

  如果上帝無(wú)條件給我十分鐘的魔力,我會(huì)干什么呢?放下正在做的一切,感受親情的溫暖。如果我真有了魔力,要回到一年前的一次聚會(huì)。我們一家子,歡歡樂(lè)樂(lè)地到了酒店,大家歡聲笑語(yǔ)地聊著天,但這一切都是短暫的,吃完飯,便是一陣?yán)淝,偶爾發(fā)出一聲響,不是打游戲的人傳出的,就是紅包搶了多少錢之類的,爺爺奶奶們,只能靜靜的坐在那里吃著東西。親情的溫度呢?為什么處處都是冷冰冰的。我要讓他們的手機(jī)消失,讓他們一起感受親情,和爺爺奶奶們說(shuō)說(shuō)生活中的趣事,“你種的菜長(zhǎng)得多大了?”“我今天和同學(xué)干了什么。”可以和奶奶爺爺們聊聊自己的生活,有什么高興的事情。如果有了十分鐘的魔力,我還會(huì)把時(shí)間留給我的爸媽,以前的時(shí)間都讓作業(yè)和學(xué)習(xí)阻攔,學(xué)習(xí)和親情中間似乎有一條巨大的鴻溝,根本不能相通。如果我有了魔力,我會(huì)和爸媽坐在椅子上,吃著零食,開(kāi)開(kāi)玩笑,和家人互動(dòng)互動(dòng)。

  保持親情溫度,要化冰為水。不能讓它慢慢的冷卻,我們要珍惜它,讓親情的溫度一直溫暖彼此。

溫度作文400字 篇5

  “吃飯了!”聽(tīng)到媽媽的催促聲,全家趕緊到餐廳坐下來(lái)吃飯,免得媽媽又在嘮嘮叨叨,我瞥了一眼桌上的菜色,看見(jiàn)鮮甜多汁的大蚵仔時(shí),我嚇了一跳,媽媽說(shuō)這是爸爸帶回來(lái)的,我望向它,眼神渙散,腦海中的情景一浮現(xiàn)……

  一個(gè)月前,我們?nèi)腋司艘黄鹑ズ_呁,雖然是很開(kāi)心的事,但連日的下雨,使我的興致降了一大半。第三天終于放晴了,我們來(lái)到烤肉店,想品嘗這里的海產(chǎn)。

  這里主要烤的是蚵仔,我們將帶殼的蚵仔放在鐵盤上烤,“吱”蚵仔在鐵盤上痛苦的哀怨,呻吟著,但看見(jiàn)我們置之不理、見(jiàn)死不救的樣子,只好放棄那渺茫的希望,肌肉漸漸松脫,硬殼緩緩開(kāi)起。我們將它敲開(kāi),肥美圓嫩的蚵仔肉,毫無(wú)遮掩的呈現(xiàn)在眼前,令人垂涎三尺。一咬下去鮮甜多汁,入口即化,味道在嘴巴擴(kuò)大、蔓延開(kāi)來(lái),感官頓時(shí)蘇醒,將美味呈現(xiàn)在腦海中,并把它儲(chǔ)存起來(lái)。

  倏地,我小聲的啐了一句,回家想再吃。爸爸回我一句,現(xiàn)在多吃點(diǎn)就好了。我沒(méi)講話,繼續(xù)嚼口中的食物,忽覺(jué)手有些刺痛,哇,手被刺傷了,流出血來(lái)。

  一直發(fā)呆,忘了自己還在吃飯,而且手來(lái)被蚵宰割到兩次。哈哈!真糗。

  原來(lái),我無(wú)心的訴愿,爸爸便牢牢地記住,并幫我完成,連我自己都不在意的事,他卻惦記再三。他總是默默的在后面幫助我,關(guān)心我,讓我們能每天開(kāi)心。我咬著蚵仔,甜甜的滋味,溫暖的父愛(ài),填滿心胸。

溫度作文400字 篇6

  落葉飄飄,那是樹在這一年的默然,也是樹最美的時(shí)候,無(wú)數(shù)人贊美,因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)燃了整個(gè)秋季。

  秋風(fēng)一吹,落葉漫天飛,猶如美麗的蝴蝶。

  校門之前,有同學(xué)考試成績(jī)不理想,垂頭喪氣地緩緩走出。朋友們便七嘴八舌地安慰他,暖言之下,再考不好的學(xué)生,都會(huì)想通。

  那是黃昏之時(shí),秋意十分濃,落葉似乎也有了溫度。

  記得五年前此時(shí),清晨,秋風(fēng)吹過(guò),涼絲絲的。我與高手進(jìn)行乒乓球比賽,忐忑不安,唯恐輸?shù)舯荣。媽媽鼓?lì)我:“加油,你是最棒的!”

  那場(chǎng)比賽,最后我贏了,我撿起那些那翩然而至的落葉,竟感受到了溫度。

  也就是那年,在地上收集各種落葉,有枯黃、火紅、橘黃色的。去掉葉柄挑一挑,即可做成書簽,那是天然的書簽。

  再有一日,看那楓葉,夾在書里,用手一摸,它是有溫度的!雖說(shuō)它是生命結(jié)束的宣告書,但它格外有分量,它也是有溫度的,因?yàn)樗谴髽滹h落下的余暉。

  很多人贊美秋天,但沒(méi)人真正懂秋天。因?yàn)榍飳⑺惺聦懙铰淙~之中,而落葉不僅僅是死亡,而是一種溫暖,一種“化作泥土更護(hù)花”的偉大永生。

  走進(jìn)一片落葉的溫度,溫暖之中藏滿秋之語(yǔ)!

溫度作文400字 篇7

  那噴香飯菜的溫度中夾雜著的是愛(ài)的溫度。

  下午最后一節(jié)課,當(dāng)老師說(shuō)出下課兩字時(shí),班里就炸開(kāi)了鍋,只能用一個(gè)瘋字來(lái)形容。

  回到家已快八點(diǎn),我輕輕地關(guān)上了門,這關(guān)門聲雖輕,但還是逃不過(guò)媽媽敏銳的耳朵,她快速打開(kāi)了廚房的門,將那早已準(zhǔn)備好的食材倒進(jìn)炒鍋里……接著客廳里也傳來(lái)了一些動(dòng)靜,我走到客廳,驚訝地問(wèn)道:“你們還沒(méi)吃飯?”“你沒(méi)回來(lái),哪敢吃飯啊。”這有點(diǎn)開(kāi)玩笑的責(zé)備讓我臉有點(diǎn)發(fā)燒,但也感到了愛(ài)的暖,爺爺開(kāi)始擺椅子,奶奶開(kāi)始收拾桌子早已堆成小山的瓜子皮,爸爸則走向廚房,應(yīng)該去盛湯了吧。爺爺邊擺著板凳邊問(wèn)著我:“今天學(xué)習(xí)的怎么樣,老師講的都會(huì)吧?”我有些疲倦地答道:“嗯嗯,都聽(tīng)懂了。”爺爺微笑道:“乖孫子,好好學(xué)習(xí),爺爺還指望你考個(gè)好大學(xué)呢!蹦棠踢@時(shí)插嘴道:“上一天課了,餓了吧,你先坐,飯很快就好了!彪S即也去了廚房。

  媽媽炒的菜也好了,一碗碗冒著熱氣的湯和一盤盤香噴噴的飯菜映入眼簾,就在準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí),電話響了,原來(lái)是奶奶的老伙計(jì),問(wèn)奶奶去散步不去,奶奶的回答滿是歉意:“孫子剛回來(lái),我們剛開(kāi)始吃飯。”“你孫子那么遲放學(xué)你們還不先吃飯?”奶奶沒(méi)說(shuō)什么,只是笑了笑。飯桌上,一個(gè)個(gè)都狼吞虎咽的,顯然是餓壞了,我也喝了口湯,還有點(diǎn)燙,但卻嘗到了幸福的滋味,這種滋味早已將那些山珍海味掩蓋了。

  自從那次后,每天放學(xué)我都是飛奔著回家,生怕他們等急了,生怕放涼了那愛(ài)的溫度……

溫度作文400字 篇8

  不知不覺(jué),冬天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今年的冬天似乎來(lái)得更早一些。清晨,從睡夢(mèng)中驚醒。下了床,走到窗前,拉開(kāi)窗簾,一束光照射了進(jìn)來(lái),刺得我不覺(jué)用手擋住了雙睛眼。窗外白茫茫的一片,“哇,下雪了,”我不覺(jué)訝然一驚?匆(jiàn)白茫茫的雪似乎讓我忘去了冬天的寒冷。匆忙洗漱好,吃完早餐就出門去看雪了。

  房屋上、道路上、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的山上都全是白雪皚皚。天空中還在飄落著雪花,我沿著田野的小路走去,咦?地上有腳印,一大一小的,似乎有人比我來(lái)得更早!我想,既然出來(lái)賞雪,能遇見(jiàn)與自己智趣相同的人那也不錯(cuò)!于是,我就沿著腳印往前走!昂呛牵呛恰边h(yuǎn)處傳來(lái)一陣兒稚嫩的笑聲,我不覺(jué)加快了腳步跟上去。原來(lái),是一對(duì)父女在打雪仗,女孩大概七八歲的樣子,身穿黑色棉衣,頭上戴著一頂紅色帽子,圍著一塊紅色圍巾,手上戴著一雙大大的手套。圓圓的小臉蛋被凍得通紅通紅的,但她看上去很開(kāi)心。我就在一旁安靜的看著,我害怕我一說(shuō)話就打斷了他們的樂(lè)趣……

  一會(huì)兒,她們停下下來(lái)了。天空還在飄著大片大片的雪花。小女孩伸出手接出落下了的雪花,可是,剛落在手上不一會(huì)兒就融化了。她天真的看著爸爸問(wèn):“為什么雪花落在我手上又消失了,它是不喜歡我嗎?”爸爸回答說(shuō):“正是因?yàn)樗矚g你,所以當(dāng)它落在你的手上,感覺(jué)到你的溫度它就融化了。”小女孩似懂非懂,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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