東陽(yáng)作文400字八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的東陽(yáng)作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
東陽(yáng)作文400字 篇1
作者宋濂十分的愛(ài)學(xué)習(xí)，可是由于家里貧苦，導(dǎo)致宋濂不能去學(xué)習(xí)，沒(méi)有書(shū)看。從幼時(shí)的讀書(shū)難，加冠的叩問(wèn)難，從師的奔走難和住宿的生活難；從遍觀群書(shū)到獲有所聞，再到路途遙遠(yuǎn)到最后吃穿不好。種種表現(xiàn)突出宋濂對(duì)讀書(shū)的喜歡與堅(jiān)持不懈。
“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”這句話令我深有感觸。宋濂在天氣那么寒冷，手指都不可以屈伸的情況下，他依舊不放松抄書(shū)的腳步，深刻的突出他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的毫不懈怠的精神。
本文雖是宋濂勸告馬生的一篇文章，可我覺(jué)得更像是他寫(xiě)給我們的。宋濂言傳身教，告訴我們學(xué)習(xí)的艱苦。我們應(yīng)該感知到宋濂當(dāng)初學(xué)習(xí)的艱辛，更應(yīng)該加倍珍惜今天幸福生活及優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境的來(lái)之不易，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，個(gè)人認(rèn)為，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該保持一種“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，玩學(xué)不誤”心態(tài)。不要相互攀比，不必追求那些莫須有的奢侈品，珍惜目前所擁有的，拋棄虛榮，實(shí)事求是，才是當(dāng)下最真實(shí)的。
“蓋余之勤且艱苦此”意思是:我以前也是這么勤勞，這么艱苦的。宋濂在那種環(huán)境下學(xué)習(xí)，最終成才了，那我們現(xiàn)在的生活，比宋濂好多少倍？那我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？
我們現(xiàn)在首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，也是我們這個(gè)年齡段所必須面臨的頭等大事，讓我們手挽著手，一起學(xué)習(xí)！一起進(jìn)步！無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
東陽(yáng)作文400字 篇2
盼星星盼月亮，終于盼到秋游的到來(lái)。
老師說(shuō)秋游的目的地是東陽(yáng)，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)。可我心里想著:“東陽(yáng)？我還從來(lái)沒(méi)去過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！”大家都興奮極了。到了秋游那天，全班都帶上了一大堆零食，準(zhǔn)備出發(fā)。公交車上，同學(xué)們很安靜，可能他們都想知道東陽(yáng)是什么樣子吧。車程兩個(gè)小時(shí)左右，下車以后，男女排成兩列縱隊(duì)，出發(fā)去第一個(gè)景點(diǎn):秦王宮。
秦王宮里非常奢華。有宏偉的宮殿，有長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，有小巧的亭子，還有金碧輝煌的大廳。我們都說(shuō)好玩，因?yàn)樗膬?nèi)部設(shè)有好玩的設(shè)施--電影院。底面的電影是真人演的話劇哦！還有，嗯，名字我忘了，但是它給我的感覺(jué)一直印在我的心中。他是一種裸眼3D，給人一種視覺(jué)沖擊感，讓人感覺(jué)身臨其境。當(dāng)你坐在椅子上時(shí)，當(dāng)你在峽谷之間飛翔時(shí)，迎面還會(huì)吹來(lái)一陣微風(fēng)，真的太逼真了！一轉(zhuǎn)眼，又到了吃飯的時(shí)候。食物很豐富，有雞腿……
秦王宮游玩之后，就到了木雕博物館，全都是用木頭雕刻的。還有很多廳，有歷史厲、大師廳、世界廳等大廳。那里的木雕魚(yú)、木雕蝦……活靈活現(xiàn)。此外，那里還有佛像、猿人像、蠟像等都雕得生龍活虎。里面的藝術(shù)品讓人嘆為觀止，他們那些大師是怎么雕的這么好的？那么雕一件物品得需幾天？這些疑問(wèn)時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里。
東陽(yáng)可真好玩！你覺(jué)得那里有意思嗎？
東陽(yáng)作文400字 篇3
《送東陽(yáng)馬生序》寫(xiě)了作者宋濂青少年時(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬(wàn)般困苦，并拿后來(lái)太學(xué)中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書(shū)；文章都讓人強(qiáng)烈地感到，我們必須珍惜優(yōu)越的條件，好好學(xué)習(xí)，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)－－是宋濂的執(zhí)著。
因?yàn)閳?zhí)著，宋濂可以在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”地情況下抄錄了一本一本的書(shū)來(lái)讀；可以“趨百里外從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復(fù)??但也正是因?yàn)檫@份執(zhí)著，宋濂成為文學(xué)大家。
執(zhí)著的力量就在于此！它足以使一切不可能成為可能，使奇跡的產(chǎn)生成為必然！縱觀人類歷史的長(zhǎng)河，從《資本論》到《相對(duì)論》，從《蒙娜麗莎》到《命運(yùn)交響曲》，從雜交水稻到克隆羊“多利”，哪一項(xiàng)震撼驚寰宇的發(fā)明，哪一項(xiàng)驚駭世俗的創(chuàng)造，哪一種功在千秋的貢獻(xiàn)背后不曾凝聚著偉人們執(zhí)著的追求以及為其付出的辛勤與代價(jià)。誰(shuí)能說(shuō)他們的成功只是因?yàn)樾疫\(yùn)之神的垂青，只是一種偶然－－也許，由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造奇跡確實(shí)是一種偶然，但，創(chuàng)造奇跡的人一定擁有著執(zhí)著的性格，這絕對(duì)是必然！
現(xiàn)在，生活在我周圍的.很多同學(xué)，包括我自己，就很缺乏執(zhí)著－－對(duì)知識(shí)，對(duì)友情，對(duì)生活的執(zhí)著。很多時(shí)候，我們茫然、厭倦、冷漠??花般的歲月蒙上了一層灰色。但愿，但愿大家都能重整心情，尋回心中那份失落的執(zhí)著！
東陽(yáng)作文400字 篇4
前天學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章后，我想了好多，作者余濂是明初的散文家，他被譽(yù)為”開(kāi)國(guó)文臣之首”，可誰(shuí)想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事，年輕的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門請(qǐng)教老師，為了能學(xué)到知識(shí)他面對(duì)老師的責(zé)罵卻是“禮愈至，色愈恭”，滿腹經(jīng)論讓他覺(jué)的自己很富有，他不與別的富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識(shí)，這是怎樣的一種境界��！
而后文所說(shuō)的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護(hù)中，像一朵溫室之花，不用擔(dān)心衣，食，住，行，照理來(lái)說(shuō)我們比宋廉幸運(yùn)的多了，我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢？大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃，穿，對(duì)于自己的成績(jī)卻不消一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不肯自己好好用功，可悲呀！父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛路苦，只希望兒女都能成龍成鳳，出人頭地，但是是反而弄巧成拙，這能怪誰(shuí)，只能怪我們自己，光口頭說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大想要一份好的工作，能出人頭地，但是是做的卻與說(shuō)的相反，天上不會(huì)掉下黃金的，一切只能靠我們自己。
東陽(yáng)作文400字 篇5
正月初七，我、媽媽、爸爸、哥哥、婆婆相和公公一起去東陽(yáng)橫店影視城去玩了，我們先到了里面的秦王宮，一走進(jìn)大門，就有一部名叫《女相》的電視劇在拍戲，可惜，我們不能進(jìn)去看。我們還看到了九十九級(jí)臺(tái)階，九十九級(jí)臺(tái)階上面是秦始王上朝的地方，也就是金鑾殿。
走進(jìn)金鑾殿，就能看見(jiàn)旁邊有許許多多的古裝，什么朝代的都有，還能看見(jiàn)龍椅上坐著穿古裝的“皇上”、“皇后”、“ 公主”。
那里還有一個(gè)殿，是專門賣紀(jì)念品的，我買了一塊金牌，上面雕刻著我的名字。
我們還來(lái)到了另外一個(gè)殿，里面都是兵馬俑，兵馬俑是分開(kāi)來(lái)的，在右邊有一個(gè)大玻璃罩，聽(tīng)講解員說(shuō)，這有3000平方米，可大了。
下午，我們來(lái)到了清明上河圖這個(gè)景點(diǎn)，這個(gè)地方石英石參照清明上河圖的樣子造的。
我們到了聊齋驚魂看聊齋表演，我們一進(jìn)去，燈就滅了，忽然，窗打開(kāi)了，在上空出來(lái)一個(gè)鬼，沒(méi)有看見(jiàn)頭，還在叫著：“還我頭來(lái)，還我頭來(lái)！”
又從下面鉆出了一個(gè)骷髏，突然，打起雷來(lái)，下起了雨，刮起了風(fēng)，我眼睛不敢睜開(kāi)來(lái)，燈亮了我也不知道，人走了我也不知道，要不是爸爸說(shuō)：“楚楚，我們走了！”我可要一直站在那兒了。
外面的世界真美好，坐在家里很不好，看看電視更不好，玩玩電腦也不好，出去走走倒沒(méi)不好。
東陽(yáng)作文400字 篇6
今天是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，我則穿著厚厚的衣裳，在車上直啰嗦。今天會(huì)有什么新安排，新打算呢？媽媽的一句話打破了我深深的沉默，喏，今天要不去東陽(yáng)義烏，唔，去走呢我歡呼起來(lái)：我贊同，我要再游玩最后一天，因?yàn)槊魈煲獜?fù)習(xí)知識(shí)與內(nèi)容，后天則又要上學(xué)啦！瞧瞧你這個(gè)貪玩鬼，叱！媽媽反駁道，只有爸爸在一旁，擺弄著一個(gè)手機(jī)，在搜索著東陽(yáng)義烏的資料，具體在哪個(gè)位置。姐姐去紹興了，今天晚上五點(diǎn)左右就可以到了。媽媽愛(ài)湊熱鬧，一個(gè)電話，外公也去東陽(yáng)義烏了。爸爸愣了好久才說(shuō)：義烏有名在小商品，喏，去公園的路上就有一家義烏小商品，物美價(jià)廉吶——我高興地吵著：我要買整整一筐小商品！
要出發(fā)了，還是以往一樣，我和媽媽去買飲品。在車上，先由寧波北侖去寧波邱隘，把外公接來(lái)，然后上高速，媽媽與外公說(shuō)說(shuō)笑笑，爸爸當(dāng)司機(jī)，因?yàn)閷?dǎo)航失誤，過(guò)了不知幾十個(gè)隧道。到了東陽(yáng)義烏的時(shí)候，已經(jīng)是晚上四點(diǎn)了，我又擔(dān)憂市場(chǎng)會(huì)不會(huì)關(guān)門了。下了高速公路，導(dǎo)航正確度高了不少，一會(huì)兒便到了。
我很失望，一進(jìn)去，衣服，褲子，鞋子映入眼簾，我看得眼花繚亂，可是就是沒(méi)有我喜歡的玩具，衣服，鞋子
回家路上，突然天一下子黑了，黑壓壓的一片，下起了蒙蒙細(xì)雨，緊接著下起了傾盆大雨，不過(guò)，一會(huì)兒就停了。饞嘴的媽媽在服務(wù)區(qū)還買了橘子，番薯干等等。
最后還是敬愛(ài)的外公給我買了芭比娃娃，還是挺快樂(lè)的！
東陽(yáng)作文400字 篇7
古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”至今我都沒(méi)有真正讀懂“勤”“苦”的真實(shí)含義，我自詡聰明絕頂，任何老師講的東西，只需稍稍意會(huì)就能學(xué)透，于是乎對(duì)學(xué)習(xí)很不用心，幸得遇到了幾位良師，成績(jī)才沒(méi)有下滑。但當(dāng)讀了《東陽(yáng)馬生序》之后，我才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。 宋濂，明初著名詩(shī)文家、政治家，官之副宰相，年幼家境貧寒，但勤勉勵(lì)學(xué)，終成一代文豪、政治。是什么讓這個(gè)窮小子取得如此之成就呢？是勤奮，是信念，是執(zhí)著。 小時(shí)候，宋濂就十分好學(xué)，但因家貧，無(wú)錢買書(shū)，只得向別人借，親手抄錄，并在規(guī)定時(shí)限歸還，在酷冬時(shí)節(jié)也不例外。試問(wèn)你不要說(shuō)在酷冬抄書(shū)，就算在初秋時(shí)節(jié)叫你在一定時(shí)間內(nèi)讀完一本書(shū)，恐怕也很困難吧！更何況在寒冬天氣親手抄錄了，你想想手指僵硬，寒風(fēng)撲面的情景也應(yīng)該十分心悸吧！到底是什么讓他這么執(zhí)著呢？ 成年后的宋濂外出求學(xué)，在求學(xué)途中的艱苦，校舍生活的簡(jiǎn)陋，老師態(tài)度的惡劣與嚴(yán)厲。在一次次沖擊著宋濂，假如他向前邁一步，那迎接他的將是成功，但這一步卻是理智和理性的廝殺，而向后一步，同樣，迎接他的只是水月鏡花下的火海，這一步到底應(yīng)該如何抉擇，宋濂選擇了前者，到底是什么讓他這么執(zhí)著呢？ 是信念，是勤奮。之所以他會(huì)成功，是因?yàn)樗麍?jiān)信只有勤奮才有成功的資本，只有刻苦才有美好的明天！ 再次讀這篇文章的時(shí)候，我倍感羞愧，宋濂在物質(zhì)生活短缺、無(wú)師咨詢的艱苦條件下自學(xué)成才，在優(yōu)越的今天，我們竟連其千分都比不上，是否我們?cè)摲此寄兀?/p>
東陽(yáng)作文400字 篇8
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí)，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是小學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽(yáng)馬生序》，我對(duì)此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒(méi)錢買書(shū)來(lái)看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒(méi)法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書(shū)箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書(shū)，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過(guò)去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書(shū)、不需要長(zhǎng)途跋涉，也沒(méi)有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時(shí)候我坐（在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對(duì)老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
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