物理作文400字

時(shí)間：2021-11-20 11:09:10 400字我要投稿

物理作文400字7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的物理作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

物理作文400字7篇

物理作文400字篇1

　　大多數(shù)人可能會(huì)認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，尤其是那些男老師，可我們的物理老師卻是個(gè)例外。

　　一頭濃密烏黑的短發(fā)，顯現(xiàn)出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿(mǎn)腹經(jīng)綸。

　　這個(gè)周三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢(mèng)凡的桌前，略帶著批評(píng)的口吻說(shuō)道：“劉夢(mèng)凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀�！�

　　我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著說(shuō)，“你們兩個(gè)的家長(zhǎng)也沒(méi)有給我打電話(huà)，我以為你們家長(zhǎng)不得打電話(huà)批評(píng)我一頓嗎——‘怎么教的我的孩子？’一個(gè)寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽(tīng)完這一番詼諧的話(huà)語(yǔ)，我們兩人偷偷地莞爾一笑。

　　上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“剛才我找劉夢(mèng)凡和李志敏兩人談了談這次的成績(jī)，還害怕她們家長(zhǎng)找我‘算賬’。我承認(rèn)，她們兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，各科老師都認(rèn)可，可是我沒(méi)有教給她們一些好的學(xué)習(xí)方法，怪我！好的學(xué)習(xí)態(tài)度加上好的學(xué)習(xí)方法才能夠出來(lái)成績(jī)啊……”

　　老師在自責(zé)，在檢討自己，他委婉的話(huà)語(yǔ)，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內(nèi)疚了……

　　這樣和藹可親又充滿(mǎn)智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。

物理作文400字篇2

　　我們的物理老師是一位幽默風(fēng)趣而大度的老師。咱先不說(shuō)物理老師的長(zhǎng)相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。

　　第一個(gè)要說(shuō)的是物理老師的字，如果你看到了，準(zhǔn)會(huì)把那些字當(dāng)成是王羲之的書(shū)法！物理老師寫(xiě)的字又草又帶筆，一筆下來(lái)，四、五個(gè)字就出來(lái)了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說(shuō)帶解釋的，不然我們就只好看“天書(shū)”了。

　　第二個(gè)值得說(shuō)的地方那便是物理老師的畫(huà)了。他畫(huà)的畫(huà)可真稱(chēng)得上“前無(wú)古人后來(lái)無(wú)來(lái)者”，他也可以說(shuō)是抽象派畫(huà)家中的頂級(jí)人物吧！比如畫(huà)小人。他先畫(huà)一個(gè)圓圈，底下再畫(huà)一堅(jiān)，再在兩邊加上兩條斜線(xiàn)就完工了。畫(huà)樹(shù)就跟畫(huà)人差不多，只是把那個(gè)圈又改成了幾道斜線(xiàn)而已。如果你是第一次看到，準(zhǔn)把那樹(shù)當(dāng)成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫(huà)一邊嘴里還說(shuō)呢：“畫(huà)得不像，畫(huà)得不像�！边@其實(shí)也不怪物理老師，誰(shuí)讓物理老師不是教美術(shù)的呢！

　　再說(shuō)那得要說(shuō)物理老師的大度了。在上物理課的時(shí)候，我們不必太嚴(yán)謹(jǐn)了，而是想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，而不必?fù)?dān)心物理老師氣煩了會(huì)揍你一頓。當(dāng)物理老師寫(xiě)錯(cuò)了字或畫(huà)錯(cuò)了圖的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：“我是故意的，看看你們能不能看得出來(lái)。”瞧。還真會(huì)自我圓場(chǎng)。物理老師會(huì)常在課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，還經(jīng)常弄出一些笑話(huà)來(lái)，直搞得全班同學(xué)都捧腹大笑。

　　就是這樣的一位物理老師，讓我們?nèi)喽枷矚g上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯(cuò)吧？

物理作文400字篇3

　　今天，升入八年級(jí)的我第一次上物理課，剛接觸這門(mén)學(xué)科，就深深地迷上了它。

　　“叮呤呤，叮呤呤……"上課鈴聲響了，我期待已久的物理課終于到來(lái)了。她穿著一件紅黃相交的旗袍，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，雖然皺紋已漫上額頭，但她的眼中依然閃著睿智的目光。老師大步走上講臺(tái)并作了自我介紹：“大家好！我是你們的物理老師李老師，以后你們的物理由我來(lái)帶�！痹�(huà)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，可以看出，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情歡迎物理老師的到來(lái)。

　　物理課開(kāi)講了，“同學(xué)們，請(qǐng)翻到物理課本第三頁(yè)。"老師說(shuō)到。我翻開(kāi)第三面，首先映入我眼簾的是頂部的兩行字：物理學(xué)是一門(mén)十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這使我們初步認(rèn)識(shí)了物理，越來(lái)越想了解它。

　　接著，我的目光又瞟到了書(shū)上的幾個(gè)小問(wèn)題�！胺旁谝繇懮系耐婢咝∪藶槭裁磿�(huì)隨著音樂(lè)起舞？”看到這個(gè)，我十分好奇，玩具小人為什么會(huì)跳舞呢？就在我思考之際，老師已做起了實(shí)驗(yàn)。首先，老師把玩具小人放到了音響上，接著打開(kāi)了音響，小人竟真的跳起了舞蹈！我驚訝不已，老師向我們慢慢解說(shuō)著其中的原理，原來(lái)音響發(fā)出的聲音會(huì)使音響震動(dòng)，這個(gè)震動(dòng)就讓小人“舞蹈"了起來(lái)。物理總是出乎我的意料，給我制造驚喜。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我喜歡上了物理。

　　下課之后，我仍沉浸在物理帶給我的快樂(lè)之中，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛(ài)上了物理這門(mén)課。

物理作文400字篇4

　　初二的生活開(kāi)始了，我知道這學(xué)期很關(guān)鍵，特別是多了一門(mén)物理，時(shí)間上會(huì)更緊張。

　　在見(jiàn)到物理老師之前，我已經(jīng)聽(tīng)劉老師介紹了一下。聽(tīng)劉老師誰(shuí)，物理老師姓梅，是副校長(zhǎng)，被許多同學(xué)稱(chēng)為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長(zhǎng)是校長(zhǎng)，一定會(huì)很兇，很?chē)?yán)肅。其次，她被稱(chēng)為女神，一定長(zhǎng)得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來(lái)，梅老師的形象是一個(gè)外表很漂亮，面帶微笑，但發(fā)起火來(lái)令人害怕，冷酷無(wú)情的老師。我期待著見(jiàn)到梅老師的廬山真面目。

　　這一天，梅老師走進(jìn)了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風(fēng)范，要起到全年級(jí)的引領(lǐng)作用。梅老師和我想象中的她還是有差異的，她并不是特別兇。

　　第一節(jié)物理課，梅老師帶了許多實(shí)驗(yàn)器材，課一開(kāi)始就是做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是蠟燭實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)短兩支蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃，然后放一個(gè)燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時(shí)熄滅，可是卻是長(zhǎng)蠟燭先滅，大家一致認(rèn)為是燒杯把長(zhǎng)蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個(gè)大玻璃罩，這次沒(méi)有碰到蠟燭，可還是長(zhǎng)蠟燭先滅。原來(lái)是因?yàn)�，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長(zhǎng)蠟燭熄滅了。后來(lái)梅老師又做了幾個(gè)像這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)喜歡上了物理這門(mén)學(xué)科，也喜歡上了梅老師，我一定會(huì)學(xué)好物理的。

物理作文400字篇5

　　我想物理一直都是很多同學(xué)所懼怕的學(xué)科，尤其是女生。我也有時(shí)會(huì)給自己一些心理暗示：我學(xué)不好物理的原因是我是女生，女生沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯推理能力和空間想象力。但在今天下午，我知道了一一學(xué)好物理與性別無(wú)關(guān)！

　　一項(xiàng)技術(shù)的研究與發(fā)明，再到完善，其中都是一個(gè)“物之理”貫穿始終。為我們作演講的是一位和藹可親的夏教授，是一名女科學(xué)家，說(shuō)話(huà)很溫柔。當(dāng)她在為我們講解各種各樣的傳感器時(shí)，我瞬間對(duì)物理這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，原來(lái)物理是如此得生活化、實(shí)用化，不再像平時(shí)紙上模糊的概念，抽象的公式，作復(fù)雜的受力分析的圖……物理同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，環(huán)環(huán)相扣，有原因才有結(jié)果。同樣，傳感器恰好是物理學(xué)上的一項(xiàng)成果展示。聽(tīng)著夏教授的講解，才得知曾有多少科學(xué)家為了傳感器的`研發(fā)徹夜未眠，才促使傳感器應(yīng)用于我們生活的方方面面中：冰箱、空調(diào)、汽車(chē)、紅外線(xiàn)測(cè)溫儀……無(wú)一不是依靠傳感器實(shí)現(xiàn)的。傳感器的產(chǎn)生滿(mǎn)足了人們對(duì)提高生產(chǎn)力的需求，是促使人們?nèi)粘Ｉ罡颖憷牡昧χ帧?/p>

　　此刻我發(fā)現(xiàn)我與物理之間的距離感越來(lái)越小，物理也緩緩向我貼近。

　　如今的物理學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)分支眾多、深刻影響當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好物理，不僅能充實(shí)自我，更能服務(wù)于社會(huì)。生活因?yàn)橛形锢矶兊酶迂S富多彩！

物理作文400字篇6

　　你是否想過(guò)？云，霧，雨，雪是怎樣形成的？平靜的水面為什么會(huì)產(chǎn)生清晰的倒影？光纖為什么能傳送音樂(lè)，電視等信息。其實(shí)，這就是物理，物理時(shí)刻在我們身邊，卻又如此妙不可言。

　　物理學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)，都極大地推動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，加速了人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)程。物理的妙不可言不僅體現(xiàn)在重大發(fā)現(xiàn)為人類(lèi)造福方面，而且體現(xiàn)在日常生活的小事中。在一次物理課時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到老師說(shuō)鹽水的沸點(diǎn)比清水高。我不禁想到之前所學(xué)的知識(shí)：當(dāng)液體達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)對(duì)其加熱，其溫度保持不變。既然鹽水的沸點(diǎn)較高，那么是否意味著煲湯時(shí)事先給湯加上鹽，湯能更快被煲好呢？一回到家，正好碰上媽媽準(zhǔn)備煲湯，我趕緊向她說(shuō)清了緣由，接著在湯里加了適量的鹽。

　　打開(kāi)煤氣，靜默了大約半小時(shí)，湯的鮮香早已泛濫，待煲湯鍋稍稍冷卻后，我迫不及待地揭開(kāi)鍋只見(jiàn)鍋內(nèi)雞肉錚亮錚亮，我拿起勺子只輕微一攪拌，肉塊就從骨頭上散落下來(lái)，在來(lái)回?cái)嚢�，這雞湯近似于羹了。哈哈，果然在我的預(yù)料之中。喝湯時(shí)，因?yàn)槭孪燃恿俗髁希@湯的味道更加鮮美了。

　　家人對(duì)我這種既省時(shí)易熟，又入味的煲湯方法大為贊賞。我也趁機(jī)向媽媽“說(shuō)教”，提倡媽媽以后如此煲湯，在事實(shí)面前，媽媽欣然接受了，我心中暗暗可喜。

　　遠(yuǎn)古的人類(lèi)，刀耕火種。簡(jiǎn)單的機(jī)械發(fā)明和應(yīng)用，使人類(lèi)創(chuàng)造了許多巧奪天工的奇跡。如此可見(jiàn)，物理是多么博大精深，魅力無(wú)窮。通過(guò)這次簡(jiǎn)單的實(shí)踐，我也嘗到了甜頭，物理真是妙不可言��！

物理作文400字篇7

　　其實(shí)他是我預(yù)習(xí)班的老師。

　　上這個(gè)班純粹是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽(tīng)校長(zhǎng)在那里解釋半天后，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)人，是那位老師。

　　說(shuō)來(lái)慚愧，我不知道他姓什么，我向來(lái)對(duì)假期班的老師不怎么關(guān)心，聽(tīng)完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見(jiàn)他后就開(kāi)始議論，他沒(méi)在意，轉(zhuǎn)過(guò)身，擦黑板大概他已經(jīng)面對(duì)過(guò)太多像我們一樣的小鬼了吧~這節(jié)課講的是歐姆定律，聽(tīng)得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。

　　他講課很投入，不高的個(gè)子在講臺(tái)上跳來(lái)跳去，不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，總是成為我們課下所笑的事。有時(shí)候講課聲音會(huì)突然高上去，讓那些不聽(tīng)課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺(jué)的笑容，好像在說(shuō)：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢

　　我們總是很嫉妒他畫(huà)的電路那么漂亮，說(shuō)他練了多久才畫(huà)成那樣的，可誰(shuí)也沒(méi)有去問(wèn)他一下。

　　他講的題都很難，起碼我是這么認(rèn)為的。幾乎每一道題都?jí)蛭蚁胍粫?huì)的，當(dāng)我想明白的時(shí)候，往往已經(jīng)在做第二道題了。呵呵，我這個(gè)人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。

　　今天學(xué)委大人打電話(huà)來(lái)問(wèn)候，我們就說(shuō)起了這位老師。

　　他講課不錯(cuò)啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點(diǎn)

　　真的？你很少說(shuō)課外班老師講課好的哦。學(xué)委說(shuō)。

　　呵呵，大概是我覺(jué)得一個(gè)只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒(méi)有他的勇氣。

　　我會(huì)記住他的。

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