謙讓作文400字九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的謙讓作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謙讓作文400字 篇1
謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)橹t讓可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，謙讓有時(shí)候也是一種智慧，因?yàn)樗梢越o自己帶來(lái)幫助。
孔融讓梨的故事家喻戶(hù)曉：在孔融很小的時(shí)候，爺爺拿著兩個(gè)梨，一個(gè)很大，一個(gè)很小。爺爺問(wèn)他選哪一個(gè)，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。
我的姐姐長(zhǎng)著中等個(gè)子，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，喇叭是的大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來(lái)卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。
記得上次，爸爸從美國(guó)旅游回來(lái)，帶了五盒巧克力。最后一個(gè)爸爸讓我和姐姐來(lái)?yè)專(zhuān)l(shuí)先搶到就是誰(shuí)的。誰(shuí)知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無(wú)可奈何。晚上，姐姐拿著那盒巧克力對(duì)我說(shuō)：“佳佳，這個(gè)給你，我不怎么愛(ài)吃這個(gè)，況且我自己也已經(jīng)有了。”我接過(guò)那盒巧克力說(shuō)：“你以前不是很愛(ài)吃嗎�！彼卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在不愛(ài)了，你愛(ài)吃，多吃點(diǎn)�！逼鋵�(shí)在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。
這一天，姐姐發(fā)現(xiàn)她喝的水沒(méi)有了，而且身上又沒(méi)帶錢(qián)。我想：姐姐教會(huì)了我要懂得謙讓。于是，我拿著我的水，走到她身邊，說(shuō)：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謙讓還是一種智慧哦，因?yàn)樗袝r(shí)還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來(lái)。
人與人之間就是如此，你懂得為別人著想，別人也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。
謙讓作文400字 篇2
謙讓是一種胸懷、一種美德、一種風(fēng)度、更是一種智慧。不管什么時(shí)候，謙讓總是和諧的，美麗的。
一天，天氣十分寒冷，看著天空的臉色十分不好，我認(rèn)為必會(huì)下一場(chǎng)雨了。媽媽卻在這時(shí)候讓我買(mǎi)一瓶醬油，我剛邁出家門(mén)一步，雨就下了起來(lái)，我只好提著雨傘去了。
正踩著雨水走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)有兩輛大貨車(chē)放在道路的左右邊，只空出中間的一條小道，一次只能通過(guò)一人。我大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一位瘦子的老爺爺提著雨傘和推著單車(chē)要從這經(jīng)過(guò)，而我從這邊也有一個(gè)沒(méi)打雨傘的小女孩急著要通過(guò)，兩人相對(duì)走去，但老人走得緩慢，而女孩又沒(méi)打傘，淋著雨。我以為小女孩會(huì)快速搶先通過(guò)的。誰(shuí)知，我想錯(cuò)了。這小女孩停了下來(lái)，在沒(méi)有任何雨具遮擋雨水的情況下，等待著老爺爺緩慢通過(guò)，女孩的頭發(fā)被那些蒙蒙的小雨淋得閃閃發(fā)光，衣服又都全濕了�？粗先思揖徛牟阶�，能代替的話，我真想替他趕快走完。
我趕緊加快了腳步，想走過(guò)斑馬線，上去為小女孩打打傘。這時(shí)，紅燈亮了。我站在這邊等著交通燈，小女孩在斑馬線那邊淋著雨，透過(guò)迷蒙的小雨，我分明看到小女孩的笑容。綠燈亮起，老人家也通過(guò)了那“小道”，小女孩小跑著通過(guò)，到一間小雜貨鋪?zhàn)永镎谟炅恕?/p>
看到這里，我十分感動(dòng)，小女孩在沒(méi)有任何雨具的情況下，仍然在雨水里等待老人家緩緩走過(guò)。這種等待，這種謙讓?zhuān)故侨绱嗣利悺?/p>
謙讓作文400字 篇3
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見(jiàn)的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車(chē)讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓?zhuān)艚o世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對(duì)方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，對(duì)別人惡語(yǔ)相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓?zhuān)怪腥A民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
謙讓作文400字 篇4
播種一個(gè)好行為，就收獲好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就收獲一個(gè)好人生。
我是一個(gè)十分平凡的男孩。但我懂得謙讓。記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里吃早餐，我和幾個(gè)同學(xué)去食堂搬早餐。李虎他最后一個(gè)來(lái)的，他沒(méi)有早餐吃。我手中有兩個(gè)饅頭，我就讓給他一個(gè)熱騰騰的饅頭。他感激地望著我，此時(shí)我仿佛覺(jué)得我已經(jīng)在李虎的心靈中播種了陽(yáng)光和快樂(lè)。
去年，我家鄰居柳力哥哥他考大學(xué)。媽媽帶著我去吃酒席。我和一學(xué)親戚朋友坐在一起。桌上有許許多多的菜，如：雞肉、牛肉火鍋等。一個(gè)小弟弟沒(méi)有吃上雞腿，我就把我最喜歡的雞腿讓給他吃。小弟弟就開(kāi)心地說(shuō)：“焱焱哥哥，謝謝你。”他感激的望著我，此刻我仿佛覺(jué)得我已經(jīng)在小弟弟的心靈播種了陽(yáng)光和快樂(lè)。
有一次，下午回家時(shí)下雨了，我?guī)е话褌慊丶�，我看�?jiàn)柳宣宣沒(méi)有帶傘我就把傘讓給他，我們兩就一起打著一把傘回家。當(dāng)他和我告別時(shí)，我仿佛在柳宣宣的心靈里播種陽(yáng)光和快樂(lè)。
謙讓?zhuān)瑸樾撵`播種陽(yáng)光。
謙讓作文400字 篇5
一天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱，生動(dòng)活潑，看上去非常惹人喜愛(ài)。
住在叢林中的小兔，知道家里沒(méi)吃的東西，就決定去采蘑菇。小兔提著籃子，蹦蹦跳跳地走在路上，它那美麗的花裙子在空中飄舞，就像一只美麗花蝴蝶在翩翩起舞。
碰巧小熊的爸爸病了，小熊穿著它最喜歡的衣服，提著裝藥和面包的籃子向小兔迎面而來(lái)。
正在這時(shí)，它們一起走向了獨(dú)木橋，并且都準(zhǔn)備要過(guò)河，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，小兔見(jiàn)了小熊要過(guò)去，無(wú)禮地說(shuō)：“我要先過(guò)去。”小熊聽(tīng)了小兔那無(wú)禮的語(yǔ)氣，也很憤怒，氣喘吁吁地說(shuō)：“你給我讓開(kāi)。”兩個(gè)人在那里吵得不可開(kāi)交。
忽然，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)它說(shuō)：“人與人之間要有禮貌，要互相謙讓。”說(shuō)完，連連拍拍翅膀，說(shuō)了聲再見(jiàn)就飛走了。小兔說(shuō)：
“小熊你先過(guò)去，因?yàn)槟惆职植×�，一定很著急。”小熊�?tīng)了，鞠了躬高興地走過(guò)去，說(shuō)完小兔也開(kāi)心地走了過(guò)去。它們之間的過(guò)橋問(wèn)題就迎刃而解了。
因?yàn)樗鼈儗W(xué)會(huì)了人與人之間要有禮貌，要互相謙讓。
謙讓作文400字 篇6
這個(gè)故事講的是一只豹子和一條巨蟒同時(shí)盯上了一只羚羊的故事。
在一片原始森林里，一條巨蟒和一只豹子同時(shí)盯上了一只羚羊，各自打著“算盤(pán)“，豹子想：”如果我要先吃羚羊，我就得先消滅巨蟒；巨蟒想：“如果我要吃掉羚羊，我就得先消滅豹子。
于是，幾乎在同一時(shí)刻，豹子撲向了巨蟒，巨蟒撲向了豹子。豹子咬著巨蟒的脖頸想，如果我不下力氣咬，我就會(huì)悲巨蟒纏死；巨蟒想，如果我不下力氣死纏，我就會(huì)被豹子咬死。
雙方都拼盡了力……
原本驚恐的羚羊卻安詳?shù)倪~著步子走開(kāi)了
而豹子和巨蟒卻雙雙斃命。
獵人目擊了爭(zhēng)斗的'全程。說(shuō)“如果它們同時(shí)撲向獵物，而不是撲向?qū)Ψ�，然后平分獵物，兩者都不會(huì)死；如果它們中有一方走開(kāi)，一方撲向獵物，兩者都不會(huì)死；如果在它們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，及時(shí)松開(kāi)對(duì)方，兩者也都不會(huì)死。
這個(gè)故事就告訴了我們“它們的悲哀就在于，因?yàn)槿狈χt讓的美德，沒(méi)有享受到本該到嘴的美食，反而喪失了性命，多么的不值得。由此可見(jiàn)，謙讓是多么的重要��！
在我們的身邊也經(jīng)�？吹筋�(lèi)似的事件時(shí)有發(fā)生，為此我感到悲哀，“融四歲，能讓梨”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們永久發(fā)揚(yáng)吧。
謙讓作文400字 篇7
我現(xiàn)在的謙卑是由于老師的精心培養(yǎng)。
我以前脾氣很暴躁。如果有人碰我，我會(huì)十次還他。尤其是我弟弟。他打了我。我想付他一百倍。有時(shí)我甚至把他打得落淚。班上每個(gè)人都叫我“急性子”。我想糾正它，但我不能。我不想在別人打我的時(shí)候還它，但我無(wú)法控制它。
爸爸媽媽不知道怎么教我。我也打過(guò)，但我沒(méi)有改變。老師看到不對(duì)勁，就叫媽媽配合。我相信這會(huì)讓我更好。老師還叫我去辦公室。”你想謙虛嗎？”老師問(wèn)我，我毫不猶豫地說(shuō)：“是的�！崩蠋熼_(kāi)始教我：“吃小虧，贏大利。”。不要吃小虧，虧大利！父母在家，朋友在外面……”后來(lái)有人告訴我為什么要謙虛。我漸漸明白了。我決心要謙虛。
有一次，有人不小心碰了我一下，我忍不住握緊了拳頭，但當(dāng)我咬牙的時(shí)候，我放棄了這個(gè)想法。又一次，有人不小心把我的衣服撕破了。如果我是，我會(huì)把他的衣服撕成碎片，但我不能忍受。我通過(guò)不斷的忍耐、寬容和寬容，學(xué)會(huì)了做人。聽(tīng)著，我就是這樣變得謙虛的。
謙讓作文400字 篇8
那一刻，我懂得了，謙讓的感覺(jué)真好。
調(diào)換座位了，我和小周分配到了一桌，這時(shí)我十分不愿意，因?yàn)槲覀冎熬陀幸恍┻^(guò)節(jié)，這不才幾天，桌子中間就有了一條“三八線”。
小周就很喜歡挑我的毛病，只要我超出那條線一點(diǎn)點(diǎn)，便能遭到那無(wú)情的聲波，惡意的踢打，令我恨之入骨，每次都想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他，卻一直找不到，直到那一次……
書(shū)法課時(shí)，同桌的右手越發(fā)張開(kāi)越過(guò)了“三八線”，我心想：哈哈，千等萬(wàn)等，終于等到這一刻了，只要我稍微一推，同桌的字就會(huì)多出一條烏黑的長(zhǎng)發(fā)，準(zhǔn)會(huì)被老師訓(xùn)斥。我一邊想著，手就不由自主地往同桌那兒靠，突然，我看到了小周的臉上露出了幾分努力的神情，這是他從未有過(guò)的，我的手剎那間停住了。
現(xiàn)在，我的想法來(lái)了個(gè)逆轉(zhuǎn)，他一定非常想寫(xiě)好這次毛筆字，我要是碰了他一定會(huì)成為“千古罪人”的，他肯定會(huì)和我急的！
于是，我又把手縮了回來(lái)，同桌越寫(xiě)越入迷，手越發(fā)往我這兒移，我也忍不住地往邊上挪，他已經(jīng)占了兩張桌子的四分之三了，只占有一點(diǎn)點(diǎn)地盤(pán)的我毫無(wú)半句怨言，我就那么一直那么忍著、忍著……
“叮鈴鈴”下課鈴響起來(lái)了，同桌收拾工具時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)自己超線了。
從此以后，同桌再也不挑我的毛病了，惡意地踢打沒(méi)有了，無(wú)情的聲波變成了善意的提醒。
瞧，謙讓就是這么簡(jiǎn)單，有一句話是“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”，到了我這就成了“忍無(wú)可忍，強(qiáng)撐再忍”，我不僅獲得了謙讓的快樂(lè)，也懂得了一個(gè)道理：退一步，海闊天空！
謙讓作文400字 篇9
在我們班上曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。中午盛飯，每次都盛很長(zhǎng)時(shí)間，而送菜的道路只有兩條，卻又是非常窄的，再加上送飯的只有三四人，等他們送完至少也得用十多分鐘，呢后面幾個(gè)人不是要餓死了。
有一回，是我們組盛飯，我是負(fù)責(zé)盛菜的。因?yàn)槲覀儼嗳讼鄬?duì)比較少，所以盛菜的人也相對(duì)比較輕松了。記得是在盛菜的空隙，我往我的座位撇了一眼，看見(jiàn)因?yàn)閮蓷l狹窄的通道擠得水泄不通，有的從我的位置那兒走了。這時(shí)候我想：對(duì)呀！為什么不把我的位置向前移五厘米呢？這樣既方便又能提高效率……
當(dāng)我正在思考的時(shí)候，突然覺(jué)得后面好像被誰(shuí)捅了一下，我生氣地轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是與我一起盛菜的應(yīng)雨馨，它示意我趕快盛菜，這是我才緩過(guò)神來(lái)。為了想知道我的猜想是否正確，我打算試一試。
那一天是徐沁斐組盛飯，我把椅子拉前了五厘米，果然徐沁斐因?yàn)槟莾蓷l路走不通，看見(jiàn)我這里空隙比較大，就走了這條道，隨后有更多的人緊隨其后，過(guò)了幾個(gè)星期后，我的空隙成了一段路，一段人們不經(jīng)意之間走出來(lái)的“路”。正如魯迅先生所說(shuō)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路。”
其實(shí)，在生活中有許多類(lèi)似的事，我們只需謙讓一點(diǎn)，哪怕只是五厘米。謙讓其實(shí)并不是你想象中的那么難，只是你不愿意罷了。在生活中，我們只需退一步就能海闊天空，媽媽說(shuō)：“學(xué)會(huì)謙讓就等于學(xué)會(huì)了珍重別人�！�
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