【精選】個(gè)性作文400字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的個(gè)性作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)性作文400字 篇1
是誰把蔥郁的大樹剃去綠發(fā)？是誰把滿地的菊花香散人間？是誰把農(nóng)田披上一層金黃的綠袍？是富有個(gè)性的秋天。
早晨秋風(fēng)妹妹伴著涼爽來了。秋風(fēng)掠過田野，農(nóng)民伯伯便又忙碌起來；秋風(fēng)扶過樹梢，“黃蝶”便又翩然落下；秋風(fēng)走過山河，菊花遍地留香。秋風(fēng)馬不停蹄，如同長征的戰(zhàn)士，一路“過關(guān)斬將”，扶人心，慰人意給予人清涼舒爽的感覺。
秋風(fēng)妹妹來到深山里美化秋山哥哥。秋山哥哥淋浴著秋日的陽光，伸了個(gè)大懶腰，脫去了昔日翠綠的衣袍，重新又披上了金黃的新衣。瞧，這些低山個(gè)個(gè)換上了五彩六色的喜服，那些巍峨的高山則聳立在云霧之間，若隱 若現(xiàn)，給予人一種飄飄欲仙的意境。
咦？是什么味道？循味望去，那高山土坡之上，彌漫著秋菊的清香。這一朵，那一朵，個(gè)個(gè)玲瓏剔透。野菊散發(fā)的香都是野的，令人心曠神怡。滿山的野菊兒，遍地金黃，未見其花便聞其味，給予人美的享受。
秋風(fēng)的善解人意，秋山的云霧飄渺秋菊的無言之美，給予了我們太多太多的記憶。這就是秋天的.個(gè)性——給予。
個(gè)性作文400字 篇2
世界上沒有兩片相同的葉子，當(dāng)然也沒有兩個(gè)相同的人。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，而正是這些個(gè)性才讓世界變得多姿多彩。所以，個(gè)性即是美。
大海因?yàn)樗牟龥坝�、波瀾壯闊，才讓人心生敬仰。小草因�(yàn)樗鼈兊哪劬G，才給土地增添了一種昂揚(yáng)向上的綠色。藍(lán)天因?yàn)樗臒o邊無際，所以給予了人們無限的遐想。所以說，人們正是因?yàn)橥饷驳牟煌⑿愿竦牟煌�，才讓這個(gè)世界變得多姿多彩。如果，每天街上都流動(dòng)著一樣的色彩、一樣表情的人，那么世界將變得多么單調(diào)與乏味��！
正是因?yàn)槔畎子袆傉话ⅰ⒉皇聶?quán)貴的個(gè)性，才讓他的詩歌充滿了激昂、奮進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)的色彩；正是因?yàn)樗抉R遷的忍辱負(fù)重、顧全大局的個(gè)性，才讓他寫成了千古佳作《史記》；正是因?yàn)槲覈鴤ゴ髳蹏髁x詩人屈原的不屈服世俗、不與污濁同流合污的個(gè)性，才讓汩羅江流淌了千年的悲傷……
這些帶有個(gè)性色彩的偉大詩人和名人，是我們祖國五千年的文化充滿了絢麗多姿的色彩。讓人們讀起來感慨萬千、蕩氣回腸，在歷史長河中留下了寶貴的一頁。
在我們身邊也有許多有個(gè)性的人：有善良的、有助人為樂的、有嚴(yán)厲的、有面帶微笑的、又溫柔的等等。他們讓我們的生活多了一些令人回味、捉摸不透的小插曲。正是因?yàn)檫@些無所不在、充滿了個(gè)性的插曲才奏出了生活這部酸甜苦辣的大樂章。
那么，就讓我們做一個(gè)有個(gè)性的自己吧！做一個(gè)獨(dú)一無二的自己吧！因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了個(gè)性即是美，一種特殊的美，一種無法取代的美，一種獨(dú)一無二的美。
個(gè)性作文400字 篇3
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮;她，總是獨(dú)特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰?
她就是我們的語文老師。
記得初次相見，我覺得她很奇怪;記得再次相見，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆!老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來老師嘮叨教室，穿著超級(jí)雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說實(shí)話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺(tái)桌上站起來，腳踩著課桌，一路走過去!我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來沒見過如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來時(shí)，我們都用看待偶像的眼光看著她!此時(shí)此刻，我感覺，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
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