【精選】馬良的作文400字32篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的馬良的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬良的作文 篇1
自從我看了《神筆馬良》這個(gè)故事后，我也想要一支那樣的神筆，20年后，我如愿以償，但是，我沒(méi)料到神筆會(huì)有那么多缺點(diǎn)，真令人頭痛。
一天，我從電視上知道了一些山區(qū)的人吃不飽飯，我靈機(jī)一動(dòng)就用神筆畫(huà)了一車子的食物，美味的牛排，比薩餅，糯米飯……，樣樣鮮艷奪目，讓人垂涎三尺,，我得意洋洋，將這些吃的送了出去，一個(gè)月后，我收到了來(lái)自山區(qū)的回信：“先生，你的東西怎么都帶有墨汁味？” “啊！”我驚訝極了，我知道這是神筆留下的墨汁。
我想，既然吃的不中用，就用神筆畫(huà)用的吧，于是，我畫(huà)了許多金元寶給山區(qū)的人送去……萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,麻煩事來(lái)了。
凌晨2點(diǎn)鐘，我家的門(mén)被拍得震天響，我還沒(méi)來(lái)得及去開(kāi)門(mén)，門(mén)就被一大群人沖破了，工人農(nóng)民都不干活了，要我給他們每人畫(huà)一百個(gè)金元寶而大聲嚷嚷，我連忙畫(huà)了一座隔音墻，把自己隔離開(kāi)來(lái)，我才擺脫困境。
我想，雖然神筆有許多用處，但是，還是勞動(dòng)才能帶來(lái)財(cái)富，于是，我把神筆折斷，扔到火爐里去了。
馬良的作文 篇2
暑假里，我讀了很多課外書(shū)，令我印象最最深刻的是《神筆馬良》這本書(shū)，他是由我國(guó)著名的作家洪汛濤先生創(chuàng)作的。
它的大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)小男孩，出生在一個(gè)貧苦的家庭，父母都早早的去世了，而他卻非常喜歡畫(huà)畫(huà)，又沒(méi)有畫(huà)筆，所以只能用樹(shù)枝、木炭在地上一遍一遍的畫(huà)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年的畫(huà)著，有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)老爺爺送他了一支畫(huà)筆，馬良忽然驚醒了，手機(jī)還真窩著一支畫(huà)筆，于是，他開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，不論畫(huà)什么，都會(huì)變成真的，就這樣，他每天都為窮人畫(huà)吃的穿的，得到了人們的感謝，很快，這件事就被那貪戀的大官知道了，讓他為自己畫(huà)金元寶，搖錢(qián)樹(shù)，結(jié)果馬良把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在了大海中，大官就帶著一些士兵乘船去了。馬良見(jiàn)狀，又畫(huà)了一些大風(fēng)，最后，大風(fēng)把船給吹翻了，官員們也都被海水淹死了。
這個(gè)故事告訴我們：馬良是一個(gè)聰明，勇敢，善良的孩子，樂(lè)于幫助窮苦的人們，用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。
生活中，我們也要向馬良一樣，勇敢善良，用智慧贏得一切。
馬良的作文 篇3
我和神筆馬良過(guò)一天在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，一道閃電劃過(guò)天空，把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。
當(dāng)我朦朦朧朧地睜開(kāi)眼睛時(shí)，我竟然看到了神筆馬良！我真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到呢！
我和馬良來(lái)到一個(gè)小村莊，看到一群本應(yīng)該坐在教室里上課的孩子們，卻在干農(nóng)活，我上前打探，才知道他們太窮了，蓋不起學(xué)校。馬良用神筆畫(huà)了一所漂亮的學(xué)校，讓孩子們都能上學(xué)。我在一旁看著，暗暗決定我也要為老百姓們做些什么。
“快跑啊，日本鬼子進(jìn)村了！”忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣叫喊聲。只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的日本鬼子扛著槍、開(kāi)著坦克，向村子進(jìn)軍。我急中生智，拿起他的神筆，散豆成兵，不一會(huì)兒，鬼子就被打得屁滾尿流，落荒而逃。大家都?xì)g呼了起來(lái)。
為了防止敵人再來(lái)欺負(fù)我們，我和馬良商量為大家造一個(gè)“防護(hù)罩”。只要一發(fā)現(xiàn)敵人，防護(hù)罩就會(huì)發(fā)出警報(bào)，并釋放出毒氣。從此，日本鬼子再也不敢侵犯我們了。
馬良把他的神筆送給了我，我正幻想著美好的一切，突然，媽媽叫醒了我。哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
馬良的作文 篇4
如果我是馬良，我要給人民畫(huà)牛、馬給人民造福。如果我是哆啦A夢(mèng)，我就要把世界上的邪惡勢(shì)力一個(gè)一個(gè)消滅掉來(lái)保護(hù)地球。如果我是柯南，我就要把世界上的罪犯全部抓起來(lái)，讓他們感受一下牢獄之苦。
有一天我醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)我的神筆莫名其妙的“失蹤”了。我四處打聽(tīng)，可還是沒(méi)有結(jié)果。我就下定決心，到外面去尋找我那丟失的神筆。于是，我坐上我的大鳥(niǎo)。走到半路，看見(jiàn)一則告示：我撿到了一支神筆，請(qǐng)失主快快到這領(lǐng)��！我高高興興地拿著我的筆走了，這時(shí)直升機(jī)來(lái)了我就讓我的鳥(niǎo)回家去了，而我坐上直升機(jī)去看人民的情況。到一個(gè)村莊上空時(shí)我看見(jiàn)一位農(nóng)民伯伯在耕地，我要下去給伯伯畫(huà)一頭牛，而機(jī)長(zhǎng)卻攔住了我我問(wèn)：“你為什么攔住我？”機(jī)長(zhǎng)堅(jiān)定的回答我：“看我的！”機(jī)長(zhǎng)撥通了手機(jī)，幾秒鐘后我看見(jiàn)來(lái)了一輛耕地機(jī)，一輛播種機(jī)，還有兩門(mén)大炮。其中一門(mén)是水炮，往天上一炸就下起雨來(lái)，而另一門(mén)大炮是催生劑，往天上一炸，田里就是金燦燦的一片。
今天起來(lái)，哎！我的神筆又丟了。如果誰(shuí)見(jiàn)到沙漠里有片綠洲那肯定是神筆的杰作！請(qǐng)見(jiàn)到者歸還失主。
馬良的作文 篇5
小時(shí)候，我學(xué)過(guò)一篇課文《神筆馬良》，我非常非常的喜歡這篇課文，雖然是一篇神話故事，我卻被神筆深深得吸引，被馬良的助人為樂(lè)救劑人民的精神深深的感動(dòng)，我向往著，我假如我是神筆馬良……
假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一雙雙明亮的眼睛，幫助一些盲人看世界的美好，讓黑暗永遠(yuǎn)與他們別離；假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)出許多美味的面包，給那些很窮的人吃，讓世界不再有饑餓的人，讓人們過(guò)著美好幸福的生活；假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一條條清澈的小溪，讓那些長(zhǎng)途跋涉的人找到甘泉；假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一些美麗的衣服給灰姑娘穿上，讓灰姑娘不再頹廢，充滿自信地生活；假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，這樣從福建去臺(tái)灣就很容易了，讓久別的親人常常團(tuán)聚；假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)出許多干凈的布子，掃把，拖把，讓它們把我們祖國(guó)的家園打掃的干干凈凈，到處都是青山綠水，清新空氣，我會(huì)畫(huà)出一個(gè)和諧的世界，讓和平充滿整個(gè)星球，從此不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和廝殺。
我會(huì)描繪出祖國(guó)美麗藍(lán)圖的大好河山，描繪出祖國(guó)的美好！讓我們的祖國(guó)更美好，讓我們的世界更和諧！
馬良的作文 篇6
馬良，這個(gè)名字雖然是二三年級(jí)學(xué)過(guò)的，但是它的意義不同。
如果我是馬良，我將會(huì)為人們付出一切，我將會(huì)用我的神筆畫(huà)出人們想要的東西。
二十一世紀(jì)，我也同樣擁有馬良那樣的神筆為人們著想。
二00八年，在四川大地震的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我會(huì)畫(huà)一臺(tái)起死回生的機(jī)器，把死人放在里面，然后按一下按鈕，讓人們起死回生。我會(huì)為他們畫(huà)一棟樓房，一座座學(xué)校，一些我們擁有的生活，神筆馬良“我”將會(huì)為災(zāi)區(qū)畫(huà)很多很多……
二0一0年四月份在云南貴州等地發(fā)生特大旱災(zāi)時(shí)，我會(huì)為他們畫(huà)一個(gè)發(fā)水機(jī)，不用電，純屬使用自己的產(chǎn)生的水，一天保證產(chǎn)水?dāng)?shù)百噸，我會(huì)為他們畫(huà)幾條小渠，我會(huì)把干涸的渠添滿，畫(huà)出小草，大樹(shù)，房子，牲畜，讓他們繼續(xù)過(guò)好日子。
我會(huì)為家鄉(xiāng)畫(huà)起高樓大廈，畫(huà)出一座體育場(chǎng)，給每一個(gè)家庭畫(huà)一輛小車。
我想，我如果有一個(gè)這樣的神筆，那該多好呀！
不過(guò)，我相信，今天即使沒(méi)有馬良的神筆，家鄉(xiāng)也會(huì)越來(lái)越繁榮昌盛的，祖國(guó)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的！
馬良的作文 篇7
傳說(shuō)中有許多神奇的人物，他們猶如天上的星星，沙灘上的貝殼，花園里的花兒。但我最喜歡的還是拿著神筆畫(huà)畫(huà)的人一一神筆馬良。
如果我是神筆馬良，那該多好。今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)身上的衣服變了，變成了一件樸素的衣服，手上多了一支畫(huà)筆。啊，這是怎么回事？我變成了神筆馬良！我高興極了，趕緊在墻上畫(huà)上一朵祥云，云立即活了，然后，我跳上祥云，去旱災(zāi)的地方畫(huà)上一滴滴水，畫(huà)上一片片湖；去常常地震的地方，畫(huà)上一個(gè)地震儀，畫(huà)上一棟棟坍塌的房子和一座座文物。然后，我又跳上祥云，飛到沙漠，給沙漠畫(huà)上許多樹(shù)，讓綠色覆蓋沙漠的每一片土地，讓小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢、讓動(dòng)物們、人們?cè)跇?shù)陰下談話、吃果子、睡覺(jué)、做游戲。還要在沙漠畫(huà)上許多高樓大廈，讓五家可歸的人們住上舒適美麗的房子。對(duì)了，還要在那里畫(huà)上一個(gè)個(gè)水庫(kù)好讓那里空氣清新甜潤(rùn)，讓那里的水清澈見(jiàn)底，讓那里的風(fēng)景景色宜人。
忽然，我從天空掉到地板上，同時(shí)，聽(tīng)到了鬧鐘＂叮零零＂的響聲和＂囡囡，起床了�。⒌穆曇簦瓉�(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然，這是一個(gè)夢(mèng)，但是，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我懂得了一個(gè)道理，我們要幫助那些災(zāi)區(qū)里的人們，讓他們生活得幸福美滿。
馬良的作文 篇8
我是神筆馬良，我擁有一支五顏六色的神筆，我用這支神筆畫(huà)出來(lái)的東西，都能立馬變成真實(shí)的物件。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正在睡午覺(jué)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在門(mén)外大喊：“馬良，馬良，快過(guò)來(lái)幫忙�。 蔽乙宦�(tīng)有人需要幫助，立刻爬起來(lái)跑出了家門(mén)。我到外面一打聽(tīng)，原來(lái)是王大伯家的牛丟了，叫人去找，可找了半天都沒(méi)找到，所以只好來(lái)找我想想辦法了。我略作思索，跑到家里拿出神筆，到王大伯家的墻壁上畫(huà)了一頭栩栩如生的黃牛，沒(méi)過(guò)幾分鐘，那頭黃牛就從墻上一躍而下，跑到王大伯家的草地上吃草了。
還有一次，皇宮里的皇帝發(fā)怒想把老百姓們都關(guān)了起來(lái)，老百姓知道了，都大喊冤枉：“我們什么事都沒(méi)做，憑什么把我們關(guān)起來(lái)？”皇帝一聽(tīng)更生氣了，一下子把所有人都關(guān)進(jìn)了牢房里，連我也受到牽連被關(guān)進(jìn)了牢房。我聽(tīng)到老百姓都怨聲載道，甚至孩子都被嚇得哇哇大哭。我拿出神筆，在墻壁上畫(huà)了一扇大門(mén)，讓老百姓們都跑了出去。他們都重獲自由了，對(duì)我表示感謝，我看著他們的樣子也開(kāi)心地笑了。
馬良的作文 篇9
如過(guò)我是神筆馬良，我會(huì)幫助有困難的人。
我記得聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)起過(guò)1974年發(fā)生在昭通的那場(chǎng)7.1級(jí)大地震，而在此之前的兩年，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)特大干旱。根據(jù)旱震理論的研究記載，很多大地震之前都發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的干旱。心不禁收緊了，一年多以前汶川地震似乎還在心底留有陰影，真的不愿意再看到類似的悲劇上演。一直以來(lái)都覺(jué)得云南是塊福地，印象最深的是當(dāng)SRAS病毒肆虐的時(shí)候，云南是極少數(shù)沒(méi)有確診病例的地區(qū)之一。而如今年這般的特大干旱，更是百年難遇。美麗的彩云之南，正在經(jīng)受著上天的考驗(yàn)�？彀藗�(gè)月了，她沒(méi)有得到過(guò)一點(diǎn)雨露的滋潤(rùn)，僅僅憑借自身原本儲(chǔ)存的水資源維持著她的美麗，而現(xiàn)在，蓄水池也被曬得裂開(kāi)了，奔騰的河流也沒(méi)有辦法像往常一樣歡唱著向前，作物枯萎了，人們的最基本的生活用水也只能到幾十里外的地方人背馬駝，或者依靠消防車送水，大牲畜賣(mài)了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有足夠的水來(lái)供它們飲用……
我會(huì)為那些地震地區(qū)，幫他們畫(huà)房子、食物和醫(yī)療器材。會(huì)為云南地區(qū)畫(huà)好多的水，讓他們?nèi)巳擞兴取Ｄ鞘巧窆P馬良做的好事，我要做的是好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，為國(guó)家做好多的好事。
馬良的作文 篇10
我最喜歡《神筆馬良》這一部動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)轳R良是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，畫(huà)畫(huà)得好的小孩子，他也很會(huì)樂(lè)于助人。
馬良是個(gè)窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時(shí)他用枯樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，在放羊、牛時(shí)，他會(huì)到池塘邊用小草蘸點(diǎn)水在岸石上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良在做夢(mèng)的時(shí)候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說(shuō)：“這支神筆畫(huà)什么就有什么。”這時(shí)老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見(jiàn)一位小姑娘的小羊被官老爺?shù)氖勘o抓走了，然后馬良就給小姑娘畫(huà)了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的`路上看見(jiàn)一位老婆婆在種田的時(shí)候暈倒了，馬良就給他們畫(huà)了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。
讓我印象最深的就是馬良每天上山去時(shí)在沙地里畫(huà)畫(huà)，在放羊、牛時(shí)在岸石上畫(huà)畫(huà)，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，我感到馬良學(xué)習(xí)非�？炭�，所以我印象最深。
在《神筆馬良》這部動(dòng)畫(huà)片中我懂得了兩個(gè)道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
馬良的作文 篇11
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安定的家園。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一架架航天飛機(jī)，讓每個(gè)人都可以去無(wú)邊無(wú)際的太空遨游，一睹太空的神奇和斑斕，我還要在火星上空畫(huà)出一條條河流，讓火星也充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，里面還有豐富的食物，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人，讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和傷心，每天都能和爸爸幸�？鞓�(lè)地生活在一起。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)出一輛輛太陽(yáng)能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫(huà)上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加斑斕，讓我們每天都能看見(jiàn)藍(lán)天白云。
馬良的作文 篇12
從小，我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我夢(mèng)想著成為神筆馬良。我要畫(huà)許多巨大的圖書(shū)館。這樣，全世界的人都可以獲得淵博的知識(shí)，成為作家、科學(xué)家、畫(huà)家。那時(shí)就會(huì)多了一批棟梁之材，為祖國(guó)的建設(shè)做更大的貢獻(xiàn)。
如果我是神筆馬良，我要給人類畫(huà)一對(duì)天使的翅膀，這樣人類就可以像鳥(niǎo)兒一樣自由自地的翱翔了。那該多么愜意啊！那時(shí)，地球上就不必修那么多公路，也不會(huì)有人死于交通事故了。
如果我是神筆馬良，我要給貧困山區(qū)的同齡人們畫(huà)一所美麗雄偉的學(xué)校，給他們畫(huà)筆、墨書(shū)紙……這樣，那些上不起學(xué)的孩子們也能像我一樣歡樂(lè)上學(xué)。那時(shí)，孩子們就能學(xué)到各種各樣的知識(shí)了。
如果我是神筆馬良，我要給干涸的非洲畫(huà)上一些云彩，讓撒拉哈沙漠下甘霖。這樣，非洲就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順。那時(shí)，非洲人民的生活一定更幸福！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)藍(lán)的天，清的水，綠的沙漠......
當(dāng)然，我可能過(guò)于貪心，但是如果我是神筆馬良，我一定會(huì)這樣做，在我的筆下，世界會(huì)更加美好。
如果我是神筆馬良。
馬良的作文 篇13
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一臺(tái)可以治療眼睛的儀器。讓所有近視，遠(yuǎn)視的孩子們有一雙明亮清澈的眼睛，讓他們清晰的看見(jiàn)外面的世界是有多么的美好。讓學(xué)生們不在戴著厚厚的眼鏡上課，而家長(zhǎng)們也不會(huì)再為孩子眼睛的事而發(fā)愁了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一件飛行衣。讓人們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔。想到哪兒就到哪兒，讓我們看盡所有的風(fēng)景，讓困難不再來(lái)困擾我們。而且我們那時(shí)就不用交通工具，直接自己飛去就行了。這樣還可以省去做交通工具的資源。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出很多淡水湖。因?yàn)槲覀兊厍蚣覉@的水很缺乏。雖然在我的神筆的幫助下有了很多水�？纱蠹乙欢ㄒ�(jié)約用水，不然地球上的最后一滴水將是人類悔恨的眼淚。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為殘疾人畫(huà)出他們想要的東西，讓他們不在輪椅上繼續(xù)他們的生命。讓他們變成能為祖國(guó)效力的人，讓我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，做一個(gè)真正的強(qiáng)國(guó)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)很多的書(shū)。都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。如果孩子沒(méi)有知識(shí)，祖國(guó)的明天就不會(huì)美好。
讓我們來(lái)當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的神筆馬良吧！
馬良的作文 篇14
如果我是神筆馬良，我要把因人類活動(dòng)而造成的沙漠補(bǔ)回去。我要畫(huà)出一條大河伸進(jìn)渾善達(dá)克沙地里，在沿岸畫(huà)出成千上萬(wàn)棵胡楊，讓沙塵暴不再干擾北京、天津。我還要到其他的沙漠里，畫(huà)上肥沃的土壤、畫(huà)上許多的動(dòng)物、植物；如果我是神筆馬良，我還要去大興安嶺畫(huà)許多的參天大樹(shù)，讓那里恢復(fù)從前的生機(jī)；如果我是神筆馬良，我還要去切爾諾貝利核電站，把那里有放射性的土擦掉，畫(huà)上適宜耕種的土，使那里可以農(nóng)耕、放牧；我還要去南北極，畫(huà)上一望無(wú)際的冰蓋。
如果我是神筆馬良，我還會(huì)悄悄地在貧困人家畫(huà)上生活用品；在沒(méi)有學(xué)校的地方畫(huà)上一所學(xué)校，讓所有讀不上書(shū)的孩子坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)；在交通不發(fā)達(dá)的地方畫(huà)一條條寬闊的公路。對(duì)了，我還要在地下畫(huà)出礦產(chǎn)，在全國(guó)各城鎮(zhèn)畫(huà)污水凈化處理廠，每天讓千萬(wàn)噸渾濁發(fā)黑的污水變得無(wú)比清澈、透明。
如果我是神筆馬良，我還要畫(huà)許多許多東西，為人類造福。但是，這些都是幻想。我們要節(jié)約資源，珍惜已經(jīng)不多的資源。
馬良的作文 篇15
如果我是神筆馬良，我會(huì)為災(zāi)區(qū)的孩子畫(huà)一間教室；潔白的教室，畫(huà)一本本書(shū)；嶄新的書(shū)，讓他們來(lái)上課，讓他們一樣可以讀書(shū)，一樣可以學(xué)文化。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為戰(zhàn)爭(zhēng)中那些無(wú)辜的孩子，畫(huà)一座座家園；美麗的家園，畫(huà)一個(gè)足球場(chǎng)；寬闊的足球場(chǎng)，讓他們也可以盡情的享受愛(ài)，盡情的享受快樂(lè)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為旱災(zāi)的地方畫(huà)一口井；一口很深很深的井，里面盛滿了水；很清很清的水，讓饑渴的人們可以痛痛快快的喝水，人們不會(huì)再因缺水而瀕臨死亡。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為正在逍遙法外的壞人，畫(huà)一雙手銬；堅(jiān)硬而牢固的手銬，讓他們知道，犯罪是應(yīng)得到教訓(xùn)的，和平不能永駐人間就是被他們這種自私、只顧著自己的利益，為了滿足自己而挑起了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)的人引起的。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為人類畫(huà)許多和平鴿；勇敢的和平鴿，為保護(hù)和平不惜一切代價(jià)，致死維護(hù)和平，不會(huì)再讓和平之花凋謝，不會(huì)再讓任何人因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去親人、失去生命。讓明天真正為充滿愛(ài)的人間天堂。
如果我是神筆馬良······
馬良的作文 篇16
我想神筆馬良的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!他處處為窮苦人著想，做盡了好事。神筆馬良是我最喜歡，最仰慕的人物。如果我是神筆馬良......
某個(gè)地方發(fā)生了大地震，那里樓房倒塌，交通中斷，一片狼藉。人們的生命沒(méi)有了保障，沒(méi)有了食物，沒(méi)有了通訊，沒(méi)有了家，沒(méi)有了。如果我是神筆馬良，我會(huì)帶著神筆第一時(shí)間趕到那里，用神筆首先畫(huà)出食物和飲用水。讓他們吃飽，然后再畫(huà)出高樓大廈，讓他們都有一個(gè)溫暖的家。
某個(gè)地方發(fā)生了水災(zāi)，那里下了幾天幾夜的傾盆大雨，人們的生命處在危險(xiǎn)之中。如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一架架直升機(jī)，讓他們乘直升機(jī)，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
某個(gè)地方發(fā)生了雪災(zāi)，交通堵塞，停水停電，人們的生活受到了威脅。如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一個(gè)大火球，把那里的冰雪融化掉。再畫(huà)出一條條寬敞的馬路，讓那里的交通更順暢，更安全。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為貧困山區(qū)畫(huà)出一所所學(xué)校，再畫(huà)出先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓那里的孩子在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，受到最好的教育。
如果我是神筆馬良，要畫(huà)的東西太多太多。
馬良的作文 篇17
每當(dāng)我看到神筆馬良的故事時(shí)，我都會(huì)想：如果我是神筆馬良該多好呀！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出很多雙明亮的眼睛，送給那些雙目失明的人們，讓他們也看到這美麗的世界。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出幾所漂亮的學(xué)校，讓那些在貧困地區(qū)或家里困難的孩子們免費(fèi)上學(xué)，讓他們也早早地背上小書(shū)包，像我們一樣能快樂(lè)的上學(xué)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一座架在海上的大橋，那是大陸通往臺(tái)灣的橋，再在橋上畫(huà)一些小汽車。這樣從大陸到臺(tái)灣就方便多了！還能加深兩岸人們的情誼。我相信臺(tái)灣同胞們會(huì)早日回歸祖國(guó)的懷抱！我們等著和臺(tái)灣小朋友一起玩！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)把每一個(gè)家庭都擁有一只火箭，讓每家都可以有時(shí)間就可以去月球玩了！而且還能探索宇宙的奧秘！
如果我是神筆馬良，我會(huì)把世界的每個(gè)家庭都擁有：電腦﹑電視﹑空調(diào)﹑沙發(fā)﹑花﹑魚(yú)等…。讓每家都進(jìn)入高科技時(shí)代，不攀比，不落后。永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出更多﹑更有益的事物。祖國(guó)請(qǐng)等我把您畫(huà)的更加美好。祝您更加福強(qiáng)!
馬良的作文 篇18
如果我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一條條小河，讓小河出現(xiàn)在干旱的地方，澆灌那里的田地，使莊稼茁壯成長(zhǎng)，讓人們免受饑餓之苦。
如果我是馬良，我會(huì)在每片沙漠中畫(huà)出一座座水庫(kù)，使沙漠也有水源，那里會(huì)綠樹(shù)成蔭，春天，柳樹(shù)隨風(fēng)飄舞；夏天，百花爭(zhēng)艷；秋天，碩果累累；冬天，梅花傲霜。那樣，沙漠中也會(huì)和城市一樣，游人不斷。
如果我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一座百層的高樓，使更多的人住上新樓房，而且能高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。
如果我是馬良，我會(huì)在干旱時(shí)，畫(huà)出一朵烏云，使它能為勞碌了一天的人們降下祥雨，凈化空氣。
如果我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一所所貓舍、狗舍，讓那些流浪貓、流浪狗免受嚴(yán)冬寒冷的折磨。
如果我是馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一座座礦山，讓人們開(kāi)采，讓地球上本來(lái)的礦山再生。
如果我是馬良，我會(huì)畫(huà)出一個(gè)空氣凈化器，安裝在排煙口、排氣孔上，使排出的廢物變成氧氣。
如果我是馬良，我會(huì)畫(huà)出許多食物，送給那些需要食物的人們，使他們?cè)诤怀鲩T(mén)也能吃到食物。
如果我是馬良，我會(huì)畫(huà)出許多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，讓它們重回地球，并建立一個(gè)基地，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地生活。
如果我是馬良……
馬良的作文 篇19
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《神筆馬良》這篇課文，課文中的馬良從一位神仙那里得到了一支神筆，這支神筆太神奇了！“你想要什么，只要把那東西的大概畫(huà)下來(lái)，它就會(huì)替你辦好。”讀完這個(gè)故事，我十分羨慕馬良，也想擁有一支神筆。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去修理那破舊不堪的操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)上的塑膠跑道被我們長(zhǎng)時(shí)間的利用，經(jīng)過(guò)雨水的侵蝕，在汽車的碾壓下，已經(jīng)變得坑坑洼洼了。學(xué)校已經(jīng)把這破舊的跑道的坑都添上了，可是時(shí)常有人跑步時(shí)還是會(huì)摔跤，腿上擦破一大塊皮。這時(shí)我會(huì)用神筆畫(huà)了一個(gè)新的操場(chǎng)，讓操場(chǎng)變得更美。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去給那些殘疾人畫(huà)出他們?cè)瓉?lái)的腿。每次看見(jiàn)他們走路不方便，心里就特別難受。所以就用神筆幫幫他們。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去幫助那些雙目失明的人。給他們畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)天日，讓他們看到世界的真善美！讓他們不用再走盲道。這樣他們就可以看看這個(gè)世界的美好。去他們想去的地方。
假如我是馬良，我會(huì)幫助那些需要幫助的人。
馬良的作文 篇20
昨天晚上，做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。我竟然變成了馬良。我揮動(dòng)著我的神筆，幫助了成千上萬(wàn)的人們！
貧困山區(qū)，條件非常簡(jiǎn)陋。同齡的小朋友沒(méi)法像我們一樣正常去上學(xué)。所以我要用神筆畫(huà)一所小學(xué)，先畫(huà)幾幢漂亮的教學(xué)樓，里面有電腦教室，音樂(lè)教室，畫(huà)畫(huà)教室﹍﹍再畫(huà)上美麗的操場(chǎng)﹍﹍讓那里的小朋友和我們一樣，在溫馨的環(huán)境下學(xué)習(xí)。更重要的是，這所小學(xué)是免費(fèi)的。貧困山區(qū)里面的孩子就可以讀書(shū)了，他們長(zhǎng)大，也一定會(huì)有出息的。
除了幫貧困山區(qū)的小朋友，我還要幫那些沒(méi)有腿、沒(méi)有手、或者一只腿長(zhǎng)一只腿短的殘疾人。我會(huì)用神筆給他們畫(huà)出健康的四肢。讓他們和我們一樣幸福地生活。
還有，大多數(shù)的工人們修一條柏油馬路，需要很長(zhǎng)時(shí)間。我要去畫(huà)一條寬闊的柏油馬路。這樣既節(jié)省時(shí)間，又不耽誤人們出行。
我還要在干旱的地區(qū)畫(huà)一臺(tái)臺(tái)飲水機(jī)，讓人們喝上甘甜，純凈的水。
畫(huà)著畫(huà)著，被媽媽叫醒了，我說(shuō)了我的夢(mèng)。媽媽笑了，“你只要努力，夢(mèng)也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的�！�
馬良的作文 篇21
我是馬良，在我的世界里，已經(jīng)為貧苦大眾畫(huà)了許多東西，也為他們創(chuàng)造了許多的東西。而這一天，我給自己畫(huà)一扇門(mén)，然后走了進(jìn)去。
我來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，而這個(gè)城市另我大吃一驚。人們踩著一朵朵白云一樣的東西，只要站在上面，就可以不要走路來(lái)到另外一個(gè)地方。
我想：這個(gè)世界太美好了！看來(lái)大家都是幸福的。正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候。忽然傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音：“馬良？是你嗎？”
我四處尋找著，好不容易在一個(gè)小水溝里找到了，那是一條可愛(ài)的小魚(yú)。而此時(shí)的它，是那么虛弱。
小魚(yú)看著我說(shuō)：“馬良，我早就聽(tīng)過(guò)你的故事了，也知道你有一支神筆，一支可以幫助大家的神筆。這里原來(lái)是一條非常清澈的小河，我和我的家人以及我的小伙伴們一起快樂(lè)的生活。直到有一天人們?cè)诤舆呴_(kāi)了一座座工廠。工廠里流出的污水，讓我的家人，讓我的朋友都生病了，他們一個(gè)個(gè)都離我而去。這一條河里已經(jīng)只剩下我了，你能幫我畫(huà)一條清澈的河嗎？能讓我的親人和朋友們都回來(lái)嗎？”
看著小魚(yú)，我心痛了！于是我拿起畫(huà)筆，滿足了它的要求。但是我知道我能夠做的只是暫時(shí)的。而我們需要的是大家努力。讓天更藍(lán)，水更清。
馬良的作文 篇22
一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)里我遇見(jiàn)了一位老神仙，他送給我一支神筆，并告訴我從此以后我就是神筆馬良了.
于是我?guī)е业纳窆P，來(lái)到祖國(guó)的大西部。在戈壁灘上，我畫(huà)上很多神奇的果樹(shù)，果樹(shù)上的果實(shí)不僅美味，而且還有無(wú)病防病、有病治病的作用。這樣，貧窮的西部富裕起來(lái)，人們都過(guò)上了好日子。
我?guī)е窆P接著來(lái)到海嘯后的受災(zāi)國(guó)家.我用我的神筆讓那些在海嘯中喪生的人們復(fù)活，我還把在海嘯中淹沒(méi)的房屋畫(huà)了出來(lái)，使他們的家園迅速地重建起來(lái)。同時(shí)，我還畫(huà)出了很多很多的糧食來(lái)救濟(jì)災(zāi)民，災(zāi)區(qū)的人們臉上又重新綻放出了笑容。
接著我?guī)е业纳窆P，去了廣裹無(wú)垠的大沙漠，在那里畫(huà)上了綠洲，這樣，就會(huì)有很多很多動(dòng)植物在那里生存，駱駝也再不會(huì)寂寞了。
正當(dāng)我繼續(xù)帶著神筆趕往下一個(gè)地方的時(shí)候，我忽然從夢(mèng)中笑醒了。我不由地想，如果我真的能有一支神筆該多好啊，我要畫(huà)出好多好多東西，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。
我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的想象變成現(xiàn)實(shí)，讓自己成為現(xiàn)實(shí)中的“神筆馬良”。
馬良的作文 篇23
一天我走在小路上，撿到了一支奇怪的筆�！皢�，質(zhì)量還挺好，拿回去用吧！”我邊說(shuō)邊把筆塞進(jìn)了口袋。
到了學(xué)校，我拿出筆，想畫(huà)點(diǎn)什么，于是我就畫(huà)了一只小豬佩奇。這時(shí)小豬佩奇眨了眨眼，我靠近點(diǎn)看看，佩奇突然從畫(huà)中跳了出來(lái)，這可把我嚇了一跳。佩奇跑到水坑里跳來(lái)跳去，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這支筆是馬良的神筆，可以畫(huà)任何東西�！肮�！那我就有大福了”我開(kāi)心地說(shuō)。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，我畫(huà)了一個(gè)“小小版”的愛(ài)因斯坦來(lái)給我解題，果然考了一百，上課時(shí)我畫(huà)一些雞腿來(lái)吃，回到家我又畫(huà)了一臺(tái)掃地機(jī)器人來(lái)幫媽媽掃地，畫(huà)一堆糖果送給妹妹吃
最近我看新聞，知道了一種疾病害死了很多人。我想用筆畫(huà)出疫苗，可這神奇的筆快沒(méi)墨水了，以后用不了了�！八懔�，我像是貪心的人嗎？”就這樣我用最后的墨水畫(huà)出了疫苗，而那支神奇的筆也變成了普通的筆。
過(guò)了幾天，我在外面拿著這支筆溜達(dá)，遇見(jiàn)了一個(gè)小孩，他問(wèn)我這支筆可以送他嗎。反正已經(jīng)沒(méi)用了，我就送給了他，原來(lái)那個(gè)小孩正是馬良，他的筆丟了好幾天了，他本想給自己畫(huà)個(gè)新裝，可是筆被我寫(xiě)沒(méi)水了，他現(xiàn)在正生氣著呢！
馬良的作文 篇24
中午，我正在做作業(yè)，不知是昨夜沒(méi)睡好，還是怎么樣，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我馬上來(lái)到了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，太上老君來(lái)到我家�！闭�(qǐng)問(wèn)太上老君找我何事？“我問(wèn)。
太上老君問(wèn)：”我的仙丹，就是你吃的！對(duì)吧！“
“對(duì)！”我回答說(shuō)。
所以，你被打下了人間。玉皇大帝今日讓你做神筆馬良，你一定要好好用這神筆，再見(jiàn)！”太上君說(shuō)。
只見(jiàn)金光四射，他們不見(jiàn)了，我拿著一只神筆。
我想了想，在地上畫(huà)了一千個(gè)金元寶”哈！我現(xiàn)在是大富翁了，不！不對(duì)，我原來(lái)神仙，我要去造福人類！“我大聲說(shuō)。我來(lái)到明月廣場(chǎng)。這里人山人海，彩旗飄揚(yáng)，只見(jiàn)旗子上寫(xiě)了幾個(gè)大字：希望捐款。我仔細(xì)想了想，去了一個(gè)少人的地方；趁他們不注意，畫(huà)了一百元錢(qián)一萬(wàn)張，然后放入了捐款箱。后來(lái)，我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)垃圾遍地，原來(lái)，是這些小買(mǎi)鋪干的。我立馬畫(huà)出清潔工。來(lái)掃這里的垃圾。不一會(huì)兒，這里變得干干凈凈。接著，我又畫(huà)出大瓶香水來(lái)噴這里，��！好香！突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫聲，原來(lái)是夢(mèng)！
��！如果這是真的，那有多好！
馬良的作文 篇25
你好，我是馬良。
來(lái)到農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)農(nóng)民都在千辛萬(wàn)苦地從很遠(yuǎn)的地方接水，于是我畫(huà)了一個(gè)很大的蓄水池，是自動(dòng)的，由電子機(jī)器人控制，和人類一模一樣，甚至比人類還要好，這樣每個(gè)農(nóng)民就不用接水喝了。當(dāng)我來(lái)到博物館時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些考古學(xué)家頭疼。直到我詢問(wèn)他們擔(dān)心恐龍化石，我才知道。于是，我畫(huà)了一個(gè)只是逛逛，可以去未來(lái)的世界，也可以去以前的世界�？脊艑W(xué)家拍下了這個(gè)剛剛參觀發(fā)現(xiàn)的恐龍?jiān)�，并一一拍照，解決了考古學(xué)家面臨的問(wèn)題。我來(lái)到了大山村。山村里很多孩子看不懂書(shū)，我就畫(huà)了《希望小學(xué)》，文具盒，橡皮擦……各種文具書(shū)包，幾百個(gè)老師，2000支粉筆。然后我還畫(huà)了各種教學(xué)設(shè)備和必要的工具。這個(gè)“希望小學(xué)”不交學(xué)費(fèi)。讀不起書(shū)的孩子背著我的書(shū)包去上學(xué)。當(dāng)我來(lái)到山村的街道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)街道上到處都是水。所以我畫(huà)了一條寬闊的街道、交通燈、高速公路和高速公路旁的光速機(jī)器人。這種光速機(jī)器人頭上有紅外掃描。一旦他們發(fā)現(xiàn)一些汽車壞了，他們馬上跑去修理。如果發(fā)生車禍，光速機(jī)器人會(huì)自動(dòng)報(bào)警，只需要一秒鐘。這樣，山村里的街道變得繁榮而美麗。
我們應(yīng)該追求現(xiàn)代化，為地球創(chuàng)造更美好的明天。
馬良的作文 篇26
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一張舒適的課桌，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子和我們一樣學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去課本。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為那些因?yàn)?zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)、逃難的人們畫(huà)一頓豐盛的飯菜，讓那些人不再饑餓。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一雙雙和平的手，大家手牽手，共同走向和平的世界，永遠(yuǎn)擁有和平的家。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一臺(tái)電視機(jī)，讓人們不管在什么樣的天氣，都可以看一看米老鼠。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一個(gè)平穩(wěn)的大地，讓地震不再發(fā)生讓孩子都有一個(gè)美好的家。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一個(gè)蔚藍(lán)的大海，讓海嘯永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生，出現(xiàn)一個(gè)美麗安全的世界。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓樹(shù)木到處可見(jiàn)，使地球上不再有疾病發(fā)生，所有人都可以生存在世界上。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在臺(tái)灣與大陸之間架起一座橋梁，讓海峽兩岸的同胞世代友好。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用神筆描摹一個(gè)蔚藍(lán)的天空，綠茸茸的大地，讓鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上自由飛翔，讓人們?cè)诿篮玫氖澜缟峡鞓?lè)，徜徉。
馬良的作文 篇27
如果我是神筆馬良，我會(huì)走遍全國(guó)，乃至世界各地，去尋找那些貧窮落后的地區(qū)、國(guó)家，為他們“改新?lián)Q貌”，讓他們也擁有和其他富裕國(guó)家認(rèn)一樣的生活。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出和太上老君仙丹一樣的靈丹寶物，讓那些被病魔折磨的死去活來(lái)的人們吃了我的藥就能馬上健康。
我國(guó)我是神筆馬良，我會(huì)在宇宙里再畫(huà)出一個(gè)“地球”，讓人們搬到另一個(gè)“地球”上生活�，F(xiàn)在地球媽媽的“頭發(fā)”——樹(shù)，被人們迅速砍去，茂盛的大森林漸漸變成了沙漠，而無(wú)知的人們卻仍在破壞，人們污染潔凈的水資源，汽車的尾氣污染著空氣……虛弱的地球媽媽卻無(wú)能為力。在宇宙中再畫(huà)一個(gè)“地球”，可以減輕地球媽媽的負(fù)擔(dān)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在我們的身邊畫(huà)上許許多多的花草樹(shù)木……讓世界到處都是“世外桃源”！
如果我是神筆馬良，我會(huì)在那些小偷先生們的頭上畫(huà)一個(gè)圈，圈的顏色是黑色的。不管小偷走到哪里，都會(huì)變得和過(guò)街的老鼠一樣。只有這樣，那些小偷才會(huì)乖乖的去牢房改造，讓頭上的圈變成五彩的，最后消失和普通人一樣。
假如我是神筆馬良，我還會(huì)做許許多多的好事，讓世界沒(méi)有邪惡，只有溫暖。
馬良的作文 篇28
如果我是神筆馬良，我要給那些窮人畫(huà)一些食物，一口井、一些衣服，讓他們不用再為沒(méi)有吃穿而煩惱。
如果我是神筆馬良，我要給那些災(zāi)區(qū)人民畫(huà)幾座舒適的房子，讓他們擁有一個(gè)完整的家，我要給那些沒(méi)有父母的孩子畫(huà)一個(gè)爸爸、媽媽，給他們個(gè)完整的家，撫慰他們幼小的心靈，讓他們能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)自由吸收對(duì)人類有害的各種污染物凈化器，不再聽(tīng)到大地媽媽的哭泣，給小鳥(niǎo)兒一個(gè)快樂(lè)的家園，希望魚(yú)兒能回到大海媽媽的懷抱，到處充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿生機(jī)。
如果我是神筆馬良，我要給那些沒(méi)有學(xué)校上的孩子畫(huà)一所學(xué)校，讓他們也能像我們一樣坐在舒適的教室里，也能學(xué)到知識(shí)。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，只要有陽(yáng)光，它就能流出源源不斷的干凈水，讓那些沒(méi)有水喝的人也能喝到水，使他們不再因?yàn)闆](méi)有水而發(fā)愁。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一種糖果，如果讓人們吃了，可以會(huì)各種語(yǔ)言，不會(huì)再為那討人厭的字母而發(fā)愁了，也可以讓人們的腦袋變得聰明、靈活，發(fā)明出各式各樣的先進(jìn)武器，使我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。
如果我是神筆馬良，我要讓那些……
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！加油吧！朋友們！
馬良的作文 篇29
同學(xué)們，你們想自己是誰(shuí)呢？而我想我自己是神筆馬良，為什么呢？下面我就給大家講一講。如果我是神筆馬良，我要畫(huà)很多很多的畫(huà)。第一幅就是為玉樹(shù)地震的人們畫(huà)一個(gè)美好的家園，不再讓那些人餓著肚子露宿街頭了。還有就是那些失去父母的小孩子和失去子女的父母每個(gè)人都畫(huà)一個(gè)爸爸媽媽和兒子女兒。
第二幅畫(huà)就是給我國(guó)南方受旱的地方畫(huà)好多好多條河流和水窯讓那些人不在為干旱而渴死或背井離鄉(xiāng)。還有就是給我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍〾娜水?huà)一顆善良的心。讓有些人不再走向犯罪的道路，讓這個(gè)世界變的和平起來(lái)。還有一件最重要的事，就是我要畫(huà)好多好多個(gè)垃圾回集器和空氣進(jìn)化器。這個(gè)垃圾回集器可以隨意的走動(dòng)，哪有垃圾它就去哪兒收集垃圾，這樣，地球上所有的垃圾都會(huì)被收集起來(lái)了。
而空氣進(jìn)化器會(huì)吸收有害的氣體而釋放出清新無(wú)比的氧氣，讓地球不再有垃圾污染和空氣污染了。最后一件事就是我要把世界上所有的河流湖泊變的清澈起來(lái)，讓地球也不在受到水污染，讓人們喝上純凈而又健康的水。這就是我想當(dāng)神筆馬良的目地，希望有一天，世界真的會(huì)變成這樣。
馬良的作文 篇30
如果我是神筆馬良，我一定會(huì)利用我的神筆，給人們做許多好事。最近，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生地震，不少人無(wú)家可歸。如果我是神筆馬良，我就提起筆，為他們畫(huà)出一座座寬敞的房子，溫暖的衣被，可口的食物，讓他們吃住不愁。
今年，南方的一些省份出了前所未有的旱災(zāi)，有些地方地表干裂，農(nóng)作物干枯。如果我是神筆馬良，我一定會(huì)在那兒的天空上畫(huà)上厚厚的烏云，下一場(chǎng)大雨，潤(rùn)澤干涸的土地，使干旱解除，那里重新恢復(fù)生機(jī)勃勃的景象�，F(xiàn)在有許多醫(yī)院，因儀器不夠先進(jìn)導(dǎo)致診斷不出病情或診，致使延誤治療。如果我是神筆馬良，我要用神筆給醫(yī)院畫(huà)一些更加先進(jìn)的診斷和治療的儀器，讓病人及時(shí)的得到確診和治療。
現(xiàn)在，還有些山區(qū)是封閉的，交通不暢，生活不便，水電困難。如果我是神筆馬良，我要用神筆給那里的人們畫(huà)些寬寬的馬路，寬敞的房子，一輛輛無(wú)尾氣的小汽車，一臺(tái)臺(tái)電視；給那里的孩子們畫(huà)出明亮的教室，一件件學(xué)具，一本本書(shū)籍，一臺(tái)臺(tái)電腦，讓山區(qū)人過(guò)上城市人的生活社會(huì)上有許多殘疾人，如盲人、聾啞人、肢殘人等，我要用我的神筆，讓他們過(guò)上正常人的生活。
馬良的作文 篇31
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)我手上神奇的畫(huà)筆，幫助一些有困難，需要幫助的人。
我要給三毛畫(huà)個(gè)大房子，并給她畫(huà)一輛豪車，讓她過(guò)上幸福的生活。因?yàn)樗刻熳咴诖蠼稚�，沒(méi)有房子住，沒(méi)有飯吃，太可憐了。有了大房子和車，她就可以做自己喜歡做的事情，不用四處流浪了。
我還會(huì)畫(huà)一袋金幣送給賣(mài)火柴的小女孩。每當(dāng)我看到她在寒冷的冬天里光著腳賣(mài)火柴，穿著破破爛爛的單衣服，我心里就很難受。我想給她畫(huà)許許多多的金幣，讓她買(mǎi)漂亮而暖和的衣服、舒服的鞋子和可口的食物。她再也不用在大年夜里賣(mài)火柴而凍死街頭了。還可以給他們家買(mǎi)個(gè)大房子，她可以和家人過(guò)快樂(lè)的圣誕節(jié)了。
我還會(huì)用我的神筆在所有人都知道的地方畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)。好人搖下的是金幣，壞人搖下的是石頭。如果好人的金幣被壞人搶走了怎么辦？不用擔(dān)心，它會(huì)自動(dòng)把金幣變成石頭，還會(huì)把壞人壓得喘不過(guò)氣來(lái)作為懲罰。
假如我是神筆馬良，我還會(huì)幫助更多有困難的人，讓他們過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。
馬良的作文 篇32
如果我是神筆馬良，我首先要畫(huà)一棟棟又大又好的房屋，讓青海玉樹(shù)縣的災(zāi)區(qū)居民們有一個(gè)溫馨的家。
如果我是神筆馬良，我一定會(huì)畫(huà)一大桶水，讓受旱災(zāi)折磨的人們有水喝，讓干旱地區(qū)的小學(xué)生不再吃生豆子和生大米。
如果我是神筆馬良，我一定會(huì)畫(huà)出許多長(zhǎng)生不老丸，讓人們長(zhǎng)壽，一家人快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)分離。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在山村里畫(huà)很多座希望小學(xué)，讓生活在大山中的孩子們也能考大學(xué)。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)宇宙航空飛船，讓人們都能坐上飛船，去遨游宇宙。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)沒(méi)喇叭的車子和排不出廢汽的車子，讓空氣變得新鮮，讓世界變得安靜。
如果我是神筆馬良，我要把沙漠畫(huà)成綠洲，讓人們不再冒險(xiǎn)穿越沙漠。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)上一匹白色飛馬，再在飛馬的背上畫(huà)一袋金錢(qián)，讓飛馬把金錢(qián)扔下，使它灑滿人間，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大、富裕。
如果我是神筆馬良，我一定會(huì)讓這個(gè)世界變得更加美好。變成一個(gè)到處都有愛(ài)的世界，變成一個(gè)到處都有陽(yáng)光的世界。
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