從角度的作文400字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的從角度的作文400字4篇，歡迎大家分享。

從角度的作文400字 篇1

　　今天，朋友的小孩來(lái)問(wèn)一道題目，題目是這樣的：汪師傅和李師傅一起生產(chǎn)零件，汪師傅8天生產(chǎn)了3個(gè)，李師傅16天生產(chǎn)了5個(gè)，哪個(gè)人的工作效率高一些？

　　一般的解法，就是順著題目的意思來(lái)想，也就是先求出兩個(gè)人的工作效率，然后通過(guò)通分在進(jìn)行比較。具體做法是：3÷8=3/8（個(gè)），5÷16=5/16（個(gè)），3/8=6/16，3/8＞5/16，所以汪師傅的工作效率高。

　　當(dāng)然，對(duì)于這樣的題目，我們還可以反過(guò)來(lái)想，思考生產(chǎn)一個(gè)零件誰(shuí)花的時(shí)間少，時(shí)間越少效率越高。那么我們就可以得到下面的解法：8÷3=8/3（天），16÷5=16/5（天），16/5＞8/3。同樣也可以得到汪師傅的工作效率高。

　　上面的兩種解法都是比較常規(guī)的。我們是不是也可以思考他們各自天數(shù)與零件數(shù)之間的關(guān)系呢？當(dāng)然可以！比如李師傅生產(chǎn)的天數(shù)顯然是汪師傅的2倍，而李師傅生產(chǎn)的零件數(shù)卻沒(méi)有汪師傅的2倍，那么李師傅的工作效率就沒(méi)有汪師傅高了。再看，汪師傅照自己的工作效率來(lái)繼續(xù)工作，那么他16天就應(yīng)該生產(chǎn)6個(gè)零件，顯然要高于李師傅。我們不妨再倒過(guò)來(lái)思考：李師傅16天生產(chǎn)了5個(gè)零件，那就說(shuō)明他8天就僅僅能生產(chǎn)2。5個(gè)零件，而這個(gè)數(shù)目是不及汪師傅的，所以汪師傅的工作效率要高一些。

　　因此，我們思考問(wèn)題一定要打破常規(guī)，盡可能多角度來(lái)尋求問(wèn)題的解。

從角度的作文400字 篇2

　　“智者千慮，必有一失”，人不是萬(wàn)能的，總會(huì)有過(guò)失，但這并不是他的錯(cuò)，并且他也沒(méi)錯(cuò)，往往這樣的錯(cuò)都來(lái)自于那位要人學(xué)會(huì)萬(wàn)能的人的錯(cuò)。

　　萬(wàn)能意味著完美無(wú)缺，完美無(wú)缺就又意味著一個(gè)人要花費(fèi)出常人的十倍乃至更多的精力去做一件相同的事。你吩咐別人要把每一件事做得最好，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，吩咐如此簡(jiǎn)單，但這一句如此簡(jiǎn)單的話或許放到別人眼中就是一個(gè)巨大的困難呢？你雖然輕松了，但給別人帶來(lái)的卻是一連串的麻煩，別人會(huì)想：

　　怎樣才能做到你所謂的“最好”呢？既然別人在做事時(shí)，從你的角度出發(fā)，從你的角度出發(fā)尋找你所指“最好”——那么，在你張口吩咐之前，你是否也應(yīng)該設(shè)身處地地為別人想想呢？

　　你是否也應(yīng)考慮到對(duì)方做這件事的難處呢？

　　如果世界上的一切過(guò)失都來(lái)自勤勤懇懇，那么，那就不應(yīng)該稱得上是過(guò)失！經(jīng)過(guò)努力，但水平有限這是人先天的生長(zhǎng)因素，他惟一能做的是用勤奮來(lái)彌補(bǔ)。既如此，那過(guò)失就應(yīng)屬于那位自私自利，不為別人著想的吩咐之人，他的過(guò)失在于考慮問(wèn)題時(shí)只從自己出發(fā)，不想想對(duì)方的難處所在，吩咐“錯(cuò)”了任務(wù)，那自己吩咐“錯(cuò)”的任務(wù)又怎樣叫別人做對(duì)呢？

　　人呀，不能太自私自利，有時(shí)候，真的應(yīng)該為別人想想，從別人的角度出發(fā)尋找他的最好！不能凡事都以自己為標(biāo)準(zhǔn)！

從角度的作文400字 篇3

　　有很多人有過(guò)發(fā)現(xiàn)，我也有過(guò)一次發(fā)現(xiàn)。

　　記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒(méi)事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹(shù)屹立在大街上。我閑著沒(méi)事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過(guò)來(lái)，睜著的.眼睛閉上，閉著的眼睛睜開(kāi)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺(jué)，好像物體在動(dòng)。我覺(jué)得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺(jué)得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面沒(méi)有。

　　我仿佛覺(jué)得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的事。后來(lái)，我知道了左眼和右眼雖然都長(zhǎng)在腦袋上，但是在不同的位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的角度來(lái)看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來(lái)看。

　　比如說(shuō)二十二課《小抄寫(xiě)員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫(xiě)簽條，這是兒子對(duì)父親的愛(ài)，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來(lái)，有不同的結(jié)果�？傊�，看物體要從不同的角度。

從角度的作文400字 篇4

　　日全食是五百年才一次的天文現(xiàn)象，我真幸運(yùn)，日全食偏偏被我遇見(jiàn)了。

　　那時(shí)我在太原。有一天晚上，我在看電視：“明天是7月22日，也是五百年……”“啊，這不是日全食嘛，我差點(diǎn)給忘了，明天一定要看。”我拍拍自己的腦袋說(shuō)。

　　第二天早上，我一大早就被大姨的叫聲吵醒了：“許辛桐，快起來(lái)看日全食！”“什么？”我一咕嚕地爬起來(lái)問(wèn)。“看日全食呀！”“哦，我想起來(lái)了�！庇谑俏壹贝掖业嘏榔饋�(lái)，衣服也不換了，牙也不刷了，拿起電視機(jī)旁的膠卷就往門外跑，生怕日全食“跑”了。

　　到了樓下，我看見(jiàn)天還是亮堂堂的，再用膠卷對(duì)著太陽(yáng)看，看到太陽(yáng)像一只小船，心想：不對(duì)呀，天怎么沒(méi)黑？怎么跟我了解的不一樣？于是我馬上跑回家，準(zhǔn)備問(wèn)個(gè)究竟。

　　“許辛桐，老爸剛剛給我們打電話，叫我們把電視機(jī)打開(kāi)，看浙江衛(wèi)視，有現(xiàn)場(chǎng)直播�！眿寢尭�我說(shuō)�！芭�，知道了�！蔽掖鸬溃�“對(duì)了，為什么今天的天空怎么沒(méi)黑呢？電視里不是說(shuō)要黑嗎？”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)槲覀兲�原不在日全食走的那條線上，我們看的是日偏食�！薄芭�，原來(lái)是這樣�。　蔽一卮鸬�。

　　哎，真可惜！沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)感受一下日全食的氣氛！

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