【精選】老師作文400字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的老師作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文400字 篇1

　　教我們語(yǔ)文的老師，今年已經(jīng)是六十幾歲的老人了，雖然他本該退休了，但還是被學(xué)校返聘來(lái)教學(xué)，六十歲，正是養(yǎng)老時(shí)期，他不顧身體年邁，還堅(jiān)持在教學(xué)一線，他就是房老師。

　　房老師是一位教學(xué)嚴(yán)格的老師。不管寫什么，只要是提筆寫字，如果你稍微馬虎一下，繞筆畫，他就會(huì)讓你把這個(gè)字寫50遍，超過(guò)3個(gè)字以上，就會(huì)讓你把作業(yè)重寫兩遍。修正帶也不能多用，最多用10次，如果寫的字?jǐn)?shù)不多，最多只能用4次。有了房老師平時(shí)的嚴(yán)格要求，我平常寫一篇400字左右的作文，修正帶只用了幾次，所以考試時(shí)，作文寫字扣分很少，有時(shí)甚至不扣分。

　　以前，我的`字寫得很丑，有了柏老師和高老師的教導(dǎo)，我的字寫端正了，不飛了，看起來(lái)讓人能夠清楚認(rèn)出每一個(gè)字，但是還是不夠完美。到了五年級(jí)，房老師教我們語(yǔ)文，他讓我們每人買一本字帖，一天練習(xí)寫三頁(yè)，就這樣，我的字逐漸好了起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)是相當(dāng)完美了，不在丑的行列里面了，爸爸媽媽也不用花錢給我去學(xué)寫字了，這多好呀！

　　還記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)中出現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，房老師氣壞了，直接將我的作業(yè)撕了，然后厲聲對(duì)我說(shuō)：“郭婧婧，你就不能認(rèn)真一點(diǎn)�。恐貙�！”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，然后默默回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真重新寫了一遍，心里暗下決心：以后寫作業(yè)一定要認(rèn)真！

　　房老師對(duì)我的教誨之恩，我終身難忘。房老師，我要為你點(diǎn)贊。

老師作文400字 篇2

　　我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像垂下一條黑瀑布。

　　如果我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且作業(yè)做得又快又好，任老師就會(huì)非常和氣，如果我們上課老是做小動(dòng)作而且作業(yè)做得又慢又不對(duì)，任老師就會(huì)非常嚴(yán)肅。

　　任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師在講兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師先把要做的題告訴我們，然后告訴我們要注意些什么。我想：“這太簡(jiǎn)單了，我先寫吧�！庇谑�，老師講課的時(shí)候，我就開(kāi)始寫起了作業(yè)。

　　老師該改我的了，我滿懷信心的看著我的作業(yè)本，可是沒(méi)有想到老是在我的'作業(yè)本上連畫了好幾個(gè)難看的大巴差，板著臉厲聲問(wèn)道：“你上課聽(tīng)講了沒(méi)有？怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題？”我嚇得直冒冷汗。老師讓我先站在一邊，然后繼續(xù)改其他同學(xué)改作業(yè)，我看見(jiàn)許多同學(xué)的作業(yè)本上都有漂亮的紅勾。等同學(xué)們都改完了，老師才對(duì)我說(shuō)：“你自己看一看你寫的這些題，數(shù)位都沒(méi)有對(duì)齊，所以全是錯(cuò)的，我再給你講一遍吧�！痹诶蠋煹木�心輔導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了。

　　老師，您這么精心輔導(dǎo)我，就是想讓我以后取得巨大的成就，我一定不會(huì)讓您失望的。老師，謝謝您！

老師作文400字 篇3

　　20xx秋天，我已經(jīng)小升初了。

　　一天，媽媽跟我說(shuō)她給我報(bào)了萬(wàn)商校區(qū)的新東方。我聽(tīng)完之后，便說(shuō)：“知道了，我明天去。”第二天便去上課了。

　　那天是一個(gè)十分炎熱的日子，我起晚了，趕到新東方時(shí)已經(jīng)出了一身熱汗。剛一進(jìn)班，一股冷風(fēng)撲面而來(lái)，打在身上舒服極了，帶著這股涼意，我放下書(shū)包，但由于書(shū)包太沉我放下時(shí)“咚”的一聲巨響，嚇了我一跳。我掏出課表，第一節(jié)課是語(yǔ)文。

　　快上課了，我還坐在后排座位上看手機(jī)，忽然有一個(gè)穿黑衣服，二十上下的男人走進(jìn)了教室。他應(yīng)該就是我們的.語(yǔ)文老師了吧�？吹嚼蠋熯M(jìn)了教室，我也趕緊回到了我前排的座位上。大家都坐下后，老師開(kāi)始做自我介紹。我看了一下，發(fā)現(xiàn)他的臉有些方，頭發(fā)上有許多發(fā)膠，帶著方形的黑色眼鏡，鼻子又寬又大，下巴上留著點(diǎn)胡子，顯得很精神。他涂了發(fā)膠的頭發(fā)在陽(yáng)光下一照，亮亮的，好像會(huì)發(fā)光。那就是我們的語(yǔ)文老師劍哥。

　　劍哥看起來(lái)很友善，還和我們玩了一些游戲，用來(lái)活躍課堂氣氛，但他明確提出不允許在課上使用電子產(chǎn)品，誰(shuí)要是敢上課動(dòng)手機(jī)的話，就把他的手機(jī)拿起來(lái)往地上砸。說(shuō)話的時(shí)候他很嚴(yán)厲，眉頭都皺到了一起，當(dāng)時(shí)都把我們嚇住了。

　　但是過(guò)了幾天，有人居然把這件事給忘了，一個(gè)女孩在后排玩起了手機(jī)，劍哥看到后，一皺眉，一咧嘴把話筒扔到了桌子上。一個(gè)箭步走到她面前，直接把手機(jī)給搶了過(guò)來(lái)，摔在了講臺(tái)上。這時(shí)我們?nèi)�都傻了�?/p>

　　這就是劍哥！

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