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問路作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的問路作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
問路作文400字 篇1
我想每個人都有過問路的經(jīng)歷吧，每次都是我媽媽或奶奶給他們指的路，但是有一次被問路的經(jīng)歷，讓我很難忘。
那是六月份的一天，我和媽媽去上美術(shù)課，當(dāng)我們走到一個十字路口等紅燈時，一位大概三十歲的阿姨領(lǐng)著一個大約六七歲的男孩過來，那位阿姨用非常急切的語氣對媽媽說：“打擾了，請問一小在哪里？我不知道路，麻煩你們了�！眿寢層H切的對她說：“從……哈�！眿寢尩淖旖菕炱鹆艘唤z笑容，她看著我，笑了起來，好像想到了什么，只見她笑瞇瞇地對我說：“你就在一小上學(xué)，你可以給他們指路啊�！薄笆菃�？”阿姨期待的'看著我，使我一陣緊張，“萬一給別人指錯路了怎么辦？”我故作鎮(zhèn)靜的指指阿姨身后，對她說：“從這條路一直直走，走到最后一個路口左拐，然后沿著那條大路一直走，你就會看見一棟橘灰相間的建筑，那就是高新一小了，再往左走幾百米，你就會看見學(xué)校的大門了。”“太謝謝了，小朋友�！卑⒁踢B忙微笑著對我道謝�！爸x謝哥哥，”這時，旁邊的小弟弟也抬起頭笑著對我說，“我要上一年級了，你要上幾年級了？”“我要上三年級了�！蔽覍π〉艿苄χf，“拜拜，小朋友。”阿姨邊說邊和小弟弟一起向?qū)W校的方向走去，我轉(zhuǎn)過頭，向他們揮手告別，然后跟著媽媽往興趣班的方向走了。
這件事雖然過了很久，但還是深深地刻在了我的腦海里。
問路作文400字 篇2
一個年輕人不認(rèn)識路，見路旁有一個銀須白發(fā)的老人，開口就用三個“哎”打招呼，隨即問：“到縣城還有幾里路？”老大爺愛理不理，先拐杖后動口，教育那年輕人要講點“禮貌”，年輕人終究得了個不爽快的答復(fù)。為什么？是因為少文明、缺禮貌呀！
禮貌是人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。禮貌語言本身就是精神文明的體現(xiàn)。精神文明也只有通過講文明禮貌才能樹立起來。它們的'關(guān)系，猶如花朵和果實。也只有有了花朵，果實才能高懸枝頭。同樣，不講禮貌，開口就是“哎”，談何精神文明？只要還能聽到用“哎”打招呼，精神文明就是一句空話。
也許有那么一些人還認(rèn)為用“哎”打招呼是小事、小節(jié)，何必小題大做。其實，一個人是否講文明、懂禮貌，正是一個人的思想品德好壞、文化修養(yǎng)高低的反映。當(dāng)年，周總理請人理發(fā)時，理發(fā)員不小心把周總理的臉上劃了道口子，總理卻笑著說：“這不是有你引起的，只是我咳嗽時沒有同你講一聲，真對不起�！鼻�，我們的總理就是這樣，真是“于細(xì)微處見精神”。況且我們的國家素有“文明古國，禮儀之邦”的美稱，我們的民族有著“老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們今天更應(yīng)該把這種精神發(fā)揚光大。我們絕不能見人只是“哎、哎、哎”，缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)，相反，我們應(yīng)該自覺地培養(yǎng)文明禮貌的花朵，讓它結(jié)出精神文明的滿園果子。
問路作文400字 篇3
周六的上午，媽媽拿著一筐水果對小剛說：“孩子，你奶奶感冒剛好，你去給奶奶送一些水果吧！”小剛愉快的答應(yīng)了
他走著走著，迷路了。這時，小剛忽然看見了一位老爺爺，他胳膊上戴著紅袖章，手里拿著一個喇叭。他想:這個老爺爺可能是值班的，應(yīng)該住在附近。于是，小剛說：“喂，老頭兒！快告訴我，4號樓3單元怎么走！”老爺爺非常生氣，想：真是一個不禮貌的孩子！他手一背，頭一仰，好像沒聽見似的。小剛用手撓了撓頭，想：這個老爺爺怎么不告訴我呢?噢！原來是我太不禮貌了！他追了上去，走到老爺爺面前，有禮貌地說：“對不起，老爺爺，我剛才太不禮貌了！請問4號樓3單元怎么走？”老爺爺想：知錯就改就是好孩子！于是他和顏悅色地說：“向前一直走到盡頭，再往右走，就到了！”小剛說：“謝謝您！”說完敬了一個禮。
小剛按照老爺爺指的路線，很快就找到了奶奶家。奶奶看到他，高興地問他說：“你是怎樣找到奶奶家的`?” 小剛說：“是一位好心的老爺爺告訴我的。
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