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我心中的好老師作文500字

時(shí)間:2021-06-28 16:37:44 500字 我要投稿

關(guān)于我心中的好老師作文500字

  教師是太陽底下最光輝的職業(yè),從古至今,不知有多少贊美教師的語句,下面給大家分享我心中的好老師作文,一起來看看吧!

關(guān)于我心中的好老師作文500字

  我心中的好老師作文1

  一直有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂捷徑,一直有這么一個(gè)人,嘔心瀝血點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)生歷程……,她就是我心中的好老師———包玉華老師。

  包老師長著高高的個(gè)子,衣著樸素,瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛,還有一張能說會(huì)道的小嘴,梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上,別提有多好看了。

  包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意,記得一年級(jí)的時(shí)候上語文課,她正繪聲繪色,聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事,我聽的十分入迷,恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣,只一會(huì)兒,豆大的汗珠,順著我的頭發(fā)不停的滾落,接著,淚水也終于忍不住流了下來,包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊,蹲了下來,關(guān)切地問我:“怎么啦?”我哭出了聲,慢慢地吐出三個(gè)字:“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病,她沒有再問,只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚,又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時(shí),一股暖流流進(jìn)了我的心田,讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光,我知道了愛,有時(shí)可以讓人忘記疼痛。

  五年來,陽光美好的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。“十年樹木,百年樹人”,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水?v使時(shí)光飛逝,敬愛的包老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

  我心中的好老師作文2

  在每個(gè)人心中都有一些好老師,而我的心中也有一個(gè)好老師,他有四個(gè)值得別的老師學(xué)習(xí)的地方。

  第一點(diǎn),是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為什么呢?因?yàn)槿绻粚?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),就會(huì)讓同學(xué)成績(jī)下降,后退等等這樣的壞處,又怎樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),就要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的缺點(diǎn),并改正,這就是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

  第二點(diǎn),上課是否幽默,為什么呢?因?yàn)槿绻险n不幽默,就會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒意思,自然而然就開小差了。怎樣做到上課幽默呢?就要學(xué)習(xí)田老師,這樣就不會(huì)讓同學(xué)們覺得沒意思,反而更認(rèn)真地聽講,這也是一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)。

  第三點(diǎn),老師時(shí)好時(shí)壞,為什么呢?因?yàn)槿绻蠋熖珘模蜁?huì)讓學(xué)生害怕,有問題不會(huì)就不敢去問,怕被批評(píng)。如果老師太好,就會(huì)故意不寫作業(yè),上課不聽。這時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師獎(jiǎng)罰分明的優(yōu)點(diǎn),這也是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

  第四點(diǎn),老師布置的作業(yè)不多不少,為什么呢?因?yàn)槿绻蠋煵贾煤芏嘧鳂I(yè)的話,我們就不僅光顧著寫,不看題目,造成錯(cuò)誤,而且寫到半夜10~11點(diǎn),第二天就沒有精神上課,布置少的話,同學(xué)們就會(huì)隨便應(yīng)付一下,也會(huì)漏洞百出。所以布置得不多不少,就會(huì)有質(zhì)量,就像桑老師。這也是好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

  以上四點(diǎn)就是我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn),而我二年級(jí)時(shí)的張沖沖老師就有以上這四個(gè)優(yōu)點(diǎn),所以我心里一直記著他。

  我心中的好老師作文3

  今天是教師節(jié),我突然想到,當(dāng)了七八年的學(xué)生,我心中的好老師又是怎么樣的呢?

  既然閑來無事,不防來總結(jié)一下吧——

  適量布置作業(yè)

  星期五到了,老師開始布置作業(yè),一個(gè)剛從一附小轉(zhuǎn)來的學(xué)生緊張得不敢看!老師布置作業(yè)完了以后,這個(gè)學(xué)生不知道自己究竟是不是在做夢(mèng)呢?因?yàn)槔蠋熤徊贾昧藘身?xiàng)作業(yè),并且還很少!他跟我說:“一附小的老師布置的作業(yè)都很多!有時(shí)候凌晨一點(diǎn)都寫不完,這個(gè)星期五真是輕松呀!”

  不打罵學(xué)生

  我們的老師從來不打罵學(xué)生。她總是可以讓大家早已經(jīng)飛到九霄云外的心,再慢慢收回來。因?yàn)樗X得,打罵是沒有一點(diǎn)效果的。反而會(huì)在學(xué)生的心中留下心理陰影,破壞掉了學(xué)生的自尊心。

  溫柔

  我心中最好的老師,便是她了,她總是非常溫柔。一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生愛和后面的學(xué)生講話,老師卻總是笑瞇瞇地,她拍拍兩個(gè)人的肩膀,溫柔地說:“上課不可以講話喲!老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注你們的!边@短短兩句話,總會(huì)讓他們認(rèn)真聽講。他們也覺得課堂越來越有意思了。

  不會(huì)總是考試

  我們的老師不會(huì)經(jīng)常考試,因?yàn)樗X得,考那么多試。不僅會(huì)讓學(xué)生覺得考試很無聊,而且會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)下降。但一考試我們班級(jí)的全體同學(xué),包括那些調(diào)皮的.同學(xué),也總能得到好成績(jī)!

  這就是我們的祝老師,一個(gè)很會(huì)教學(xué)生的老師。

  我心中的好老師作文4

  老師是我們的向?qū),帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)。我心目中的好老師是這樣的:

  她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每周必練繞口令,定期開“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  然后她會(huì)改革課堂教學(xué),為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握更多的知識(shí),不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰兀吭跄茏鑫磥淼闹魅耍?/p>

  在課間休息,她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂,偶爾會(huì)給我們出一些謎語和笑話,讓我們輕松一下。

  當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì),發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他會(huì)伸出援助之手,給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。

  這樣的老師就是我心目中的好老師。

  我心中的好老師作文5

  您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但發(fā)一分光,散一分熱,照亮了別人,耗盡了自己。您用您的青春譜寫成了一曲曲動(dòng)人的歌曲,我們就像那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,圍繞在您的身邊,是您把我們一個(gè)個(gè)譜一曲曲動(dòng)人的旋律。

  我的老師是一個(gè)溫柔善良的好老師,她那那迷人的微笑,每天都會(huì)在我們的身邊圍繞著。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁,也許是我們太淘氣了;也許是我們的成績(jī)又下滑了;也許是我們的作業(yè)沒有交全。總之老師的心里牽掛著我們,我們的心里牽掛著老師。您講的課是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇的窗戶,讓我看見了一個(gè)五彩繽紛的世界。

  今天您照常跟我們講課,可是課上紀(jì)律根本也沒有變,可是您的態(tài)度完全變了,變的不是那么溫柔了。但是我很喜歡這樣子,因?yàn)槟鷮?duì)我們嚴(yán)格這樣才能讓我們學(xué)到更多更多的知識(shí)。老師我希望以后您能更加的對(duì)我們嚴(yán)格要求。看到您每天騎著你那輛紅色的自行車,每天早出晚歸的在我身旁路過,心里涌出一種說不出的感覺。

  老師您把自己的知識(shí)傳授給我們,用智慧和品格之光給我們照亮前進(jìn)的航程,這種為“我們照亮道路,讓我們看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神,您就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間”。

  我心中的好老師作文6

  老師是我心中最敬愛的人,每當(dāng)想到老師,我的心里馬上就溫暖起來,仿佛有一種種光芒透過眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

  那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí),媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班,在新輔導(dǎo)班見到劉老師,她有著一雙黑水晶般的額眼睛,還有這一頭烏黑如瀑布一班的長發(fā),看上去漂亮極了,她很善解人意,總能贏得學(xué)生們的稱贊,他對(duì)我們非常嚴(yán)格,他認(rèn)為錯(cuò)的地方,學(xué)生就必須改正,又一次,我作業(yè)寫的很亂,字寫得不工整,劉老師看到了,就把我作業(yè)上的那幾頁撕掉了,不僅如此,老師還把這件事告訴了媽媽,媽媽也批評(píng)了我。

  在劉老師的輔導(dǎo)下,我的字比以前更好了,劉老師告訴我字如其人,字就是人的臉面,如果一個(gè)人有一手好字,在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重,所以我的字有了很大的提高,我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可,我非常高興,有一天我寫完了作文,在教室里等媽媽,我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè),我頓時(shí)感動(dòng)起來,好像對(duì)老師說一聲:“老師您辛苦了!眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著不可替代的位置,我有時(shí)還親切地叫她媽媽。

  劉老師,您的不厭其煩,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn),并有勇氣改正缺點(diǎn),您就像一盞燈,照亮了我的優(yōu)點(diǎn),更照亮了我的缺點(diǎn),讓我在錯(cuò)誤中奮起,在自信中成長,也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。

  我心中的好老師作文7

  我心中的好老師,這個(gè)題目。一般人都會(huì)寫語文老師。為甚么呢?那是因?yàn)闉榱擞懞美蠋。語文老師是判作文的。那樣語文老師聽了會(huì)心花怒放,如果別的老師判,也會(huì)夸那位老師對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方,要不然怎么會(huì)有那學(xué)生在作文里夸她呢?

  不過,我寫我的語文徐老師,是發(fā)自真心的。因?yàn),我們的徐老師真的有一種不可抗拒的力量,在吸引我們。

  不知道為什莫,語文課本上的精彩文章,總能把我拉進(jìn)去。再加上多才多藝的好老師,我就想進(jìn)入了書中世界。

  徐老師身體略微發(fā)胖,濃眉大眼,小鼻子,一張能說會(huì)道的巧嘴,負(fù)責(zé)教會(huì)我們知識(shí)。

  徐老師講課很有一套,那張巧嘴總能變著法兒的把我們教會(huì)。就像有一次,我們正在上語文課,語文老師讓我們看這篇文章的作者是林海音,老師讓我們想一想,我們以前還學(xué)過林海音的什么課文了,我們?nèi)嘞肓税胩煲膊慌e手,后來老師告訴我們有一個(gè)《萬年牢》是林海音寫的,我們的徐老師就是用這種現(xiàn)有的名字去回憶以前學(xué)過的課文,這種方法可以讓我們記住作者和課文那是一種溫故知新的好方法。還有一次老師正上著課,突然說:你們誰來上黑板上講解一下這幾個(gè)生字?一開始,全班沒有一個(gè)上來的,是啊,誰敢冒然行動(dòng)呢?如果說不好,就有可能被訓(xùn)?墒抢蠋熞怀鋈,張欣然就上去了,等她講完,我也上去了,講得很順利,只不過有一點(diǎn)小小的緊張,不過這使我把那幾個(gè)生字牢牢的記住了。我在心里暗贊徐老師的好辦法。

  徐老師就是一個(gè)多才多藝的老師。

  我心中的好老師作文8

  我心中的好老師是我們的班主任,她姓楊名竹,是全校有名的班主任,也是全校有名的教學(xué)能手。楊老師稍胖,稍矮,留著短頭發(fā),戴著一副眼鏡,很有教師的風(fēng)度。

  在五年級(jí)一個(gè)星期一上午的電腦課后,因?yàn)槲覀兊碾娔X室的樓上,而我們的教室在樓下,所以一下課就從不排隊(duì),一個(gè)個(gè)直接沖進(jìn)教室,而這一天剛好楊老師向教室走來。她一看我們一個(gè)個(gè)沖下來,不排隊(duì)下來,就把教室里的同學(xué)叫出來重新排隊(duì),等人到齊了,楊老師用命令的口氣要求我們排好隊(duì)走到電腦室的門口,再要我們走回來。走完后,我們正要進(jìn)教室,楊老師忽然叫我們停下來,叫我們重走,我們一個(gè)個(gè)無精打采地練了好多遍。上課鈴響了,楊老師才讓我們回教室?!楊老師很嚴(yán)厲吧!所以我們很守規(guī)矩。這也是我認(rèn)為楊老師是個(gè)好老師的原因。

  還有一次,我們的課外活動(dòng)是50米接力賽。楊老師把我們分成兩組進(jìn)行比賽,一共要比三局,如果前兩輪都是一個(gè)隊(duì)贏,那就是代表第三局取消。第一輪我們贏了,而對(duì)手是黃睿昊跑時(shí)落下的。第二輪也是我們隊(duì)贏了,這樣他們的隊(duì)員忍不住了,想要打黃睿昊。楊老師看見了,立馬過來對(duì)他們說:“跑得慢不是黃睿昊的錯(cuò),只要他肯多練習(xí)練習(xí),一定能成為一個(gè)飛毛腿的!惫徊痪靡院簏S睿昊比以前跑得快多了。我認(rèn)為是在楊老師鼓勵(lì)的作用下黃睿昊回去練習(xí)了之后才跑這么快的?!楊老師多么地會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生!

  楊老師教書有方,教導(dǎo)有法。會(huì)鼓勵(lì)別人,促使學(xué)生進(jìn)步。我認(rèn)為楊老師是一位優(yōu)秀的好老師!

  我心中的好老師作文9

  我們班的語文老師姓朱,我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲,中等個(gè)兒,長長的頭發(fā)又黑又亮,眼睛雖然小,卻充滿著智慧。你能相信嗎?她的那雙眼與眾不同——就是因?yàn),?huì)說話!每當(dāng)我考了一個(gè)滿分的時(shí)候,她那雙眼睛好像在說:“good!你真棒!要保持哦!”每當(dāng)我一大早來到班里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文的時(shí)候,她的眼睛仿佛在說:“你真有領(lǐng)頭的能力!像一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”每當(dāng)我遇見朱老師向她問好的時(shí)候,她的眼睛就說:“真有禮貌!”

  雖然她很嚴(yán)格,布置作業(yè)的量很大,但是我們從不推辭,總是按時(shí)完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè),看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半,但是我知道,朱老師這樣是為了我們好。

  朱老師很希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。有一天,該上語文課,朱老師抱著一大堆作文本來,高興地對(duì)我們說:“薛宇昕是咱們班作文最好的,他寫的很生動(dòng)、有趣,沒有一點(diǎn)不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意,之后,朱老師又高興的表揚(yáng)了幾個(gè)同學(xué)。

  朱老師講課十分有趣,就連班里很調(diào)皮的孩子有時(shí)也聽的很入神。有一次,朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章,突然,一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說:“朱老師,你有一個(gè)字讀錯(cuò)了!”我們以為這個(gè)同學(xué)打斷了老師,朱老師一定會(huì)很生氣,而朱老師卻把那個(gè)錯(cuò)字反復(fù)讀了幾遍,竟然又對(duì)他說了聲謝謝。老師這種知錯(cuò)就改的行為深深打動(dòng)了我,我心想:我們一定要向朱老師學(xué)習(xí)!

  朱老師謙虛、善良、關(guān)愛同學(xué)、溫柔、知錯(cuò)就改,這不正是我心中的好老師嗎?

  我心中的好老師作文10

  在我們的心中,對(duì)老師的要求肯定是不同的,有的人希望老師溫柔,有的人希望老師講課幽默,還有的人希望老師聰明等等,而我就希望老師講課幽默、認(rèn)真,我很幸運(yùn),在我的身邊就有一位這樣的老師。

  這個(gè)老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默,并且,每一道題她都能給我們指出重點(diǎn),讓我們徹底明白這道題,有時(shí)候,她會(huì)讓我們先自己討論,比如說一道判斷題,她就能讓我們先說一說理由,這道題為什么對(duì)了或者為什么錯(cuò)了,往往我們班做判斷題時(shí),就會(huì)是一個(gè)人接一個(gè)人的發(fā)言,最后,看我們說的差不多了,她就會(huì)讓我們停下來,將這道題仔細(xì)講清楚,如果還有人不會(huì)做,她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的一遍又一遍的講,知道那個(gè)人聽懂為止。這樣在我們分辨過后,她再講,我們就會(huì)將這道題記得清清楚楚,再也不會(huì)錯(cuò)了。

  這個(gè)老師不僅幽默,而且還很有耐心。

  楊怡在我們班可是出了名的認(rèn)真。每天下課,都能見到她學(xué)習(xí)的身影,有時(shí),她在學(xué)習(xí)上碰到不會(huì)的題,就會(huì)去問同學(xué),有的時(shí)候,同學(xué)們也解不出來,她便去問老師。這時(shí),老師就會(huì)一遍又一遍的給她講,講完后,就會(huì)讓楊怡再講一遍,等到楊怡徹底弄懂了之后,才結(jié)束了講解。

  這個(gè)老師還很負(fù)責(zé)。

  老師在開學(xué)之前,總要讓幾個(gè)女生把班里打掃一遍,裝飾一番。但是,她自己沒有想其他老師那樣,讓學(xué)生自己裝飾,而是親自來到學(xué)校,和他們一起干,有時(shí),老師寫幾個(gè)毛筆字讓他們貼在墻上,有時(shí)剪一朵花裝飾教室。

  大家猜到這位老師是誰了嗎?對(duì),就是我們的班主任趙小茹老師。

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