小學(xué)學(xué)作文500字

時(shí)間：2021-06-17 18:48:47 500字我要投稿

【熱門】小學(xué)學(xué)作文500字合集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文500字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)學(xué)作文500字合集八篇

小學(xué)學(xué)作文500字篇1

　　盼望著，盼望著，終于臨近年末了，春節(jié)也即將來(lái)臨。

　　日子一天天過(guò)去，春節(jié)的氣息也越來(lái)越濃了。家家戶戶門前都貼上了喜慶的

　　“�！贝蠼稚先藗兌济χI年貨，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在服裝店里買新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節(jié)即將來(lái)臨，好一副生機(jī)勃勃的樣子。春節(jié)終于到了，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每個(gè)角落，窗外的草地上已經(jīng)有許多穿著新衣服的孩子在游戲。我重睡夢(mèng)中醒來(lái)，第一反應(yīng)是我又長(zhǎng)了一歲，穿上新買的衣服，和屋外的伙伴們一起玩耍。

　　大人們?cè)谧约业脑鹤永锓疟夼�，鞭炮聲一浪高過(guò)一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀看，鞭炮響完后，就是孩子的樂(lè)園。孩子沖到鞭炮堆里去尋找未燃的鞭炮，比一比誰(shuí)找的數(shù)量多。看著伙伴們都認(rèn)真的在尋找，我也拿著一根小木棍努力的找著。

　　家家戶戶都換上了新的對(duì)聯(lián)，看著一副副春聯(lián)，我不禁想到了一副對(duì)聯(lián)：”新年納余慶，春節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。家家的門前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節(jié)日的氣息。還看到了人們對(duì)新的一年的希望與祝福。

　　拜年是每年春節(jié)必不可少的，每當(dāng)?shù)酵馄偶野菽陼r(shí)，外婆總會(huì)端來(lái)一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過(guò)茶一口下肚，那個(gè)甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接著就向外婆說(shuō)著吉祥的話，拜完年后外婆就會(huì)從口袋里摸出一張紅包塞進(jìn)我的手里，此時(shí)我不必像平時(shí)那樣看父母的臉色，而是大大方方的把紅包接過(guò)，心里美滋滋的。

小學(xué)學(xué)作文500字篇2

　　我很喜歡這個(gè)小故事，大大的牛、小小的鵝，牛體型龐大而又憨厚，鵝行動(dòng)笨拙卻又不可一世。這使我不由自主的想到了《書聲瑯瑯》中的一篇詩(shī)歌——《駱駝和馬》，同樣有趣。

　　導(dǎo)入時(shí)，我直接板書課題，提問(wèn)，牛和鵝在你心中是怎樣一個(gè)形象。二者置于你面前，你怕什么？進(jìn)而引出也引入了本文的第一段， “我”怕什么？為什么害怕？這樣過(guò)渡到課文內(nèi)容，算是比較自然。其實(shí)，在這里，應(yīng)該普及一下�？慈吮茸约翰恢叽蠖嗌俦兜脑�，還可以以講一講一個(gè)關(guān)于牛和鵝眼睛的故事。但是，我不敢明確地告訴孩子們牛眼里那個(gè)放大鏡似的東西是什么。

　　教學(xué)時(shí)，學(xué)生通讀課文，自由朗讀，讀著讀著笑出了聲音，為何而樂(lè)，有說(shuō)小作者被鵝追、咬時(shí)嚇得要命，特別生動(dòng)有趣。有說(shuō)金奎叔趕鵝那一段很解恨，寫得很詳細(xì)。置身于文本中，這也算是情感的滲透吧，也是一種交流。

　　這篇文章重點(diǎn)于是在體會(huì)之前我的表現(xiàn)與鵝的表現(xiàn)；后面金奎叔的表現(xiàn)與鵝的表現(xiàn)。我總認(rèn)為這些是有比較的，正是這種比較使我們認(rèn)識(shí)到“我們不能因?yàn)閯e人對(duì)我們的態(tài)度而決定我們對(duì)待別人的態(tài)度”，或者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“我們對(duì)待別人的態(tài)度決定著別人對(duì)待我們的態(tài)度”。于是，我在黑板上畫了一個(gè)表格，讓學(xué)生們自讀課文找出我對(duì)牛和鵝前后變化的句子，并說(shuō)出原因。穿插鵝對(duì)我的態(tài)度及對(duì)金奎叔的態(tài)度，理會(huì)怕與不怕的區(qū)別與結(jié)果。

　　朗讀時(shí)我特別注意引導(dǎo)孩子對(duì)比著來(lái)讀，讀出“我”的害怕，體會(huì)“我”害怕狼狽不堪的動(dòng)作、心理；讀出鵝的神氣，體會(huì)這一連串的動(dòng)詞、擬聲詞；讀出金奎叔的不怕，三下兩下掐住鵝的脖子把它扔向遠(yuǎn)處；讀出鵝的害怕，雖然仍是“吭吭”地叫喚和扇扇翅膀跳進(jìn)水里。在對(duì)比中，學(xué)生能悟到很多，關(guān)于角度。

　　讀第12自然段，再結(jié)合前面的總總變化，如“我”的變化以及鵝的變化，看看又有什么收獲？此時(shí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)“別人對(duì)我們的態(tài)度，往往是由我們的態(tài)度決定的”了。最后再回顧金奎叔，便更能深入理解課文主旨了。

小學(xué)學(xué)作文500字篇3

　　在人生的十字路口上，有許多通往成功的路，也有許多走向失敗的路，你在走每一條路時(shí)，都得謹(jǐn)慎地選擇……這也是我讀了《硬幣決定命運(yùn)》后得到的啟示，

　　這是我周末時(shí)在《課外現(xiàn)實(shí)文》中看到的一篇文本，這篇文本首要講一位年輕人，在撿到一位顧客丟失的現(xiàn)金的時(shí)間，經(jīng)過(guò)一枚硬幣的選擇，決定不將錢交還給失主，最后，當(dāng)她收到北大錄取通知書時(shí)，也另外收到了法院的判決書，走向了冰冷的監(jiān)獄。

　　看完了這篇文本，我不禁感慨萬(wàn)分，假如她當(dāng)時(shí)選擇了另一面，可能便是另外一種結(jié)局了吧，但是我轉(zhuǎn)念一想，即使她選擇了另一面，可能結(jié)局也不會(huì)差太多，在她之后的人生中肯定會(huì)犯相似的錯(cuò)誤。因?yàn)樵谌松氖致房�，她并沒(méi)有謹(jǐn)慎地選擇，而是抱著聽天由命的心理投硬幣，最后斷送了自我的前程。

　　這是我想到了股票界的大亨們，他們?yōu)槭裁茨茉谌绱孙L(fēng)險(xiǎn)的股票界大賺，難道是靠著自我的運(yùn)氣嗎？當(dāng)然不是，我想，他們?cè)谶x擇股票時(shí)務(wù)必會(huì)經(jīng)過(guò)自我腦部的深思熟慮，在投股時(shí)務(wù)必會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算，才最后一錘落定，取得成功。與其相反，這又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股時(shí)隨身都帶著一枚硬幣，以便選擇。一開始賺了點(diǎn)錢，論斷因?yàn)樘犔煊擅�，連本帶利全部賠了進(jìn)去。

　　由此，我想到，在我們的人生中，有許多的十字路口，在每1個(gè)路口錢，就算竭盡所能、謹(jǐn)慎認(rèn)真地選擇也不可能完整不用出錯(cuò)，科比要將自我的命運(yùn)交給一枚小小的硬幣呢？

小學(xué)學(xué)作文500字篇4

　　小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去…… 話說(shuō)小紅狐，看見(jiàn)搶來(lái)的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對(duì)著他聚精會(huì)神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進(jìn)去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。

　　這時(shí)老木匠正鋸?fù)昴绢^，坐在門口一邊看風(fēng)景一邊休息。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的身影從門口閃過(guò)，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見(jiàn)了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷！”可是老木匠年紀(jì)大，追了一會(huì)就氣喘吁吁跑不動(dòng)了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。紅狐貍發(fā)現(xiàn)老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，這寶貝歸我啦！”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見(jiàn)了，小木偶生氣地跑過(guò)來(lái)，一把抓住小紅狐。這時(shí)，熊警官來(lái)了，老木匠也終于追了上來(lái)。小木偶一臉正氣，義正詞嚴(yán)地對(duì)熊警官說(shuō)：“狐貍是個(gè)大壞蛋！上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看。”狐貍尖叫：“他亂說(shuō)，他亂說(shuō)，別相信他！”熊警官對(duì)兩邊都有些懷疑，他認(rèn)真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。但這時(shí)老木匠說(shuō)：“讓我來(lái)處理他吧�！崩夏窘吃谛〖t狐臉上刻了個(gè)很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來(lái)了！圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“終于把壞蛋抓住啦！”“就該給壞人相應(yīng)的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事！

小學(xué)學(xué)作文500字篇5

　　在二十二世紀(jì)，我發(fā)明了一雙鞋子。這雙鞋子看上去和普通的鞋子沒(méi)什么兩樣，但是卻有著許多神奇的功能和作用。下面就讓我來(lái)給大家介紹一下這雙鞋子吧：

　　當(dāng)你來(lái)到蔚藍(lán)的大海邊，看著陣陣涌起的海浪，你一定特別想在海面上遨游一番。那么，只要你對(duì)著鞋子說(shuō)一聲“波浪板”，這雙鞋子就會(huì)在你的聲控操作下，變形成為色彩絢麗的波浪板，你就可以在夏日里帶著波浪板在海面上盡情沖浪了。

　　“嘩啦啦”，天上居然下起了大雨，路上到處都是積水。怎么辦？別著急，只要你的鞋子碰到高于鞋幫的水，立刻就會(huì)自動(dòng)變形成雨靴。這樣即使在下雨的天氣，你也不用怕鞋子會(huì)濕了。

　　一年四季，天氣的冷暖都不一樣，夏天腳會(huì)覺(jué)得熱，冬天腳會(huì)覺(jué)得冷。其實(shí)這些根本不用擔(dān)心，因?yàn)槲野l(fā)明的這雙鞋子，也會(huì)跟隨季節(jié)的變化而變形。春天它會(huì)變形成運(yùn)動(dòng)鞋，夏天又變成了涼鞋，秋天會(huì)變成亮亮的皮鞋，冬天就會(huì)變成暖和的棉鞋。這樣，你就再也不會(huì)為天氣的變化而煩惱了。

　　如果你和別人有約，發(fā)現(xiàn)自己馬上就要遲到了。那么你只需要對(duì)著鞋子說(shuō)一聲“滑冰鞋”，這雙鞋子就會(huì)立刻變形成一雙能操控滑行速度的滑冰鞋。只要你把時(shí)速調(diào)到10，你就能飛快的趕到約會(huì)的地點(diǎn)。

　　而且，這雙鞋子還具有阿力博士給柯南的那雙鞋子一樣的功能，就是能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候，只要按下鞋子上的一個(gè)按鈕，這雙鞋子就能把腳邊有著的任何東西當(dāng)成武器，用力踢到對(duì)方的身上，把對(duì)方打倒在地。

　　這雙鞋子的功能還有很多很多呢，我就不一一介紹了，希望大家都能喜歡。有機(jī)會(huì)大家還可以到我們二十二世紀(jì)每年舉行的發(fā)明展示會(huì)上看一看，那里還有更多神奇的東西等著你們?nèi)チ私饽亍?/p>

小學(xué)學(xué)作文500字篇6

　　在一天下午，吳老師把全班的男生留下來(lái)訂正知識(shí)與能力測(cè)試。老師規(guī)定，在門外一定要湊齊十個(gè)人才能走。有一批同學(xué)速度很快，一下就訂正完了。不久門外就湊夠了十個(gè)人。他們走后不久我和幾個(gè)同學(xué)也訂正完了，但是人數(shù)不夠，所以我們只好在外面等。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人走出教室的門。

　　我們?cè)降仍綗o(wú)聊，忽然鄧學(xué)銘拍起了籃球。就在他拍球的那一瞬間，我從中受到了啟發(fā)，并對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)拍球上樓梯的游戲，就在通往天臺(tái)的樓梯上玩。玩不玩？”大家異口同聲地說(shuō)：“好啊！”一開始大家都玩得起勁，可是到了后面，越玩越無(wú)聊。我想了一會(huì)，說(shuō)：“我們來(lái)玩計(jì)時(shí)賽吧！”大家聽到我的意見(jiàn)后又提起了精神。于航站在樓梯最高層計(jì)時(shí)。一開始王弘先玩，共用了八秒。第二個(gè)玩的是黃靖和，他用著平穩(wěn)的心態(tài)刷新了王弘的紀(jì)錄——七秒。最后到我了，我就用著平常的心態(tài)完成了比賽。不可思議的是，我的紀(jì)錄是五秒。王弘聽了后有點(diǎn)不氣，于是就重新計(jì)時(shí)。他帶球帶到一半的時(shí)候，突然出現(xiàn)失誤，球彈到了下面。王弘立即拿回了球，繼續(xù)帶球上樓梯。當(dāng)他走到最后一個(gè)階梯時(shí)，忽然拿起球做出了一個(gè)要大力往地上砸的動(dòng)作，我以為他是裝的，沒(méi)想到他真的砸了下去。球就這樣像個(gè)跳水員一樣“跳”了下去。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了，過(guò)了一會(huì)，我們聽到了一聲巨響。不過(guò)還好，求沒(méi)有砸到車或者人。王弘像一只離弦的箭，快速的狂奔了下去。就這樣，我們度過(guò)了驚險(xiǎn)的一刻。

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小學(xué)學(xué)作文500字篇7

　　古今中外的許多名人對(duì)書有著很高的評(píng)價(jià)。劉向說(shuō)：書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚。莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書籍，就想鳥兒沒(méi)有翅膀。一本好書是風(fēng)雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴(yán)寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的`涼風(fēng)。書是我形影不離的好朋友。

　　我愛(ài)讀書，有一次，那是快到期末考試時(shí)，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢(mèng)》就津津有味地讀起來(lái)。正當(dāng)我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過(guò)去那本書，媽媽很生氣地說(shuō)；快考試了，應(yīng)該去復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容，等考完后，再讀書也不遲呀！我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過(guò)，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，不知不覺(jué)媽媽便來(lái)到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)嚇了一身冷汗，聽媽媽話：孩子，明兒個(gè)再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎么辦？睡覺(jué)吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺(jué)吧，��！我點(diǎn)啦點(diǎn)頭，開始入睡了。

　　書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嘗，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，那章題目是《終結(jié)紅樓夢(mèng)》，賈寶玉最后變成了和尚，我想寶玉為什么要當(dāng)和尚，而不當(dāng)原來(lái)的賈二爺了？難道是因?yàn)轺煊耠x世后沒(méi)有去見(jiàn)她，還是因?yàn)樗c寶釵的這樁婚事不好？這倒也未必呀！我一定要找到這個(gè)答案。我還看過(guò)《西游記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那里一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)論春夏秋冬他都在那里等著，等著取經(jīng)人的到來(lái)，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。

　　讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂(lè)趣，我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個(gè)比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧！

小學(xué)學(xué)作文500字篇8

　　粗糙的小船，沒(méi)有任何修飾，坐在上面，感覺(jué)到湖水蕩漾著微波，仿佛承載著一代又一代無(wú)錫人民的熱情和淳樸的微笑。這就是山清水秀的無(wú)錫太湖。

　　初到太湖，正值炎炎夏日，陽(yáng)光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面碩大的銀鏡，水天一色，湖清水凈。湖面聳立著一座座惠山群，惠山青翠欲滴，鳥語(yǔ)花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，青山滴翠，泉水汩汩，一切切都是那么風(fēng)景如畫，一碧萬(wàn)頃。我偶然想起劉禹錫的兩句詩(shī)，只不過(guò)改了兩個(gè)字：

　　遙望太湖山水翠，

　　白銀盤里一青螺。

　　我跟著家人乘坐游覽大巴來(lái)到了“蓮花池”。下車后，我們一起來(lái)觀賞粉蓮花。那花有的含苞待放;有的開得正盛;有的還是小花骨朵。池中的蓮葉青翠欲滴，猶如一把把大綠傘，粉綠相間甚是美麗。我們走到池中的獨(dú)木橋去，小心翼翼的俯下身子，嗅著花朵的清香。那香味沁人心脾，令人陶醉。一朵朵蓮花又如一位位亭亭玉立的小姑娘，在微風(fēng)的吹拂下正在向我招手呢!

　　接著我們登上了“水簾洞”。這個(gè)小“水簾洞”有一道小瀑布，如一道銀白幕布，又恰似仙女姐姐的一縷輕柔飄帶，很有點(diǎn)冰清玉潔之感。

　　然后，我們坐在一葉小舟之上，在太湖之上遨游，觀賞著從湖底伸出頭來(lái)的一簇簇一絲絲的水草。微風(fēng)輕撫著我的臉頰，我也任意地隨風(fēng)舞動(dòng)著小漿，一切都如此愜意。

　　最后我們離開了太湖——不舍湖上的柔情，不舍當(dāng)?shù)厝说恼鎿礋崆�，讓湖水承載著明天的美好生活。再見(jiàn)!美麗的太湖!

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