關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
每年的冬天，都是在奶奶家過(guò)的春節(jié)，今年也不例外。
臘月的二十七便和媽媽爸爸來(lái)到了奶奶家。奶奶家吃的玩的東西很多，可讓我印象最深的莫過(guò)于滑冰了。正月初四，這天，風(fēng)和日麗的。
吃過(guò)早飯，爸爸便開(kāi)車?yán)液蛬寢寔?lái)到離奶奶家不遠(yuǎn)的公園。公園里有個(gè)湖，此時(shí)已經(jīng)結(jié)成了一層厚厚的冰，冰上已經(jīng)有很多人在玩了，爸爸很快租了冰車和冰錐，坐在冰車上，媽媽手把手教我滑冰的技巧，我試了兩下，只是勉強(qiáng)往前滑動(dòng)了一下，可是速度不行。后來(lái)，爸爸又給我講了一下，感覺(jué)進(jìn)步不少，滑得也快了。
一家人你追我趕地滑了一會(huì)，媽媽提議說(shuō)：“咱們仨個(gè)來(lái)場(chǎng)滑冰比賽吧”!我和爸爸踴躍支持!隨著媽媽的一聲令下，媽媽像箭一樣的竄了出去，我也使出了吃奶的勁，使勁地滑著，倒是沒(méi)聽(tīng)到爸爸的動(dòng)靜。眼瞅著離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)，我著急地喊著讓媽媽等等我，可媽媽壓根沒(méi)離我，繼續(xù)滑她的，并頭也不回地說(shuō)：“這是比賽，不待讓的”!我只好奮力追著!眼瞅媽媽快到終點(diǎn)了，我這個(gè)急呀，可胳膊就像使不上勁似的，就是快不了。
就在這時(shí)，只見(jiàn)媽媽的冰車向邊上傾斜，剎那間，媽媽連人帶車地摔到了冰上，我急速滑到了媽媽的身邊，再回頭看看爸爸，原來(lái)爸爸正笑瞇瞇地站在原點(diǎn)看我們娘倆呢，看到媽媽摔了，也急速地滑了過(guò)來(lái)，媽媽摔得不是很重，爸爸來(lái)到身邊的時(shí)候，已完全不顧得自己摔著怎么樣，而是數(shù)落起爸爸來(lái)，我在邊上偷偷地笑著，爸爸也憨憨地笑著……。不過(guò)，很快，一家人又其樂(lè)融融地玩了起來(lái)，玩得累了，就坐在冰車上，來(lái)到湖的一角，靜靜地曬會(huì)太陽(yáng)。
時(shí)間過(guò)得真快，到了晌午，一家人才戀戀不舍地上交了冰具，離開(kāi)了公園!好懷念今年的春節(jié)，懷念滑冰的快樂(lè)!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
我的這條魚(yú)實(shí)在有些與眾不同，說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖，它在魚(yú)缸里悠閑的游來(lái)游去，從不去攻擊其它的比它小的魚(yú)�？墒�，如果它想玩，就會(huì)和幾條小魚(yú)玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，東躲西藏。
吃飯的時(shí)候，它又是多么仔細(xì)呀！它從不放過(guò)一粒魚(yú)食，如果有魚(yú)食掉到小石頭的縫隙里的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方才罷休！
它如果高興，就會(huì)圍著一棵水草游一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時(shí)候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫(huà)畫(huà)那兒，畫(huà)畫(huà)這兒，直到滿意才走遠(yuǎn)去欣賞自己畫(huà)的這幅栩栩如生的“魚(yú)缸草畫(huà)”。它若是不高興，就走到一旁，對(duì)玻璃發(fā)愣，無(wú)論你怎么敲打玻璃它都一動(dòng)不動(dòng)。
黑夜到了，它就躲在一片有很多水草組成的“草叢”里去睡覺(jué)，早晨，公雞啥時(shí)候叫就啥時(shí)候起床，醒來(lái)后，它把小石頭放進(jìn)嘴里咬一會(huì)兒再吐出來(lái)，這就是同學(xué)們每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。
這只小魚(yú)很愛(ài)吃綠色食品，比如說(shuō)魚(yú)缸里的水草，爸爸對(duì)它的這個(gè)愛(ài)好很有意見(jiàn)。
我們估計(jì)這是一條鯉魚(yú)，才幾個(gè)月大，近來(lái)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的胡須。不過(guò)，它受過(guò)的苦難可比誰(shuí)都多，它經(jīng)歷過(guò)生死的考驗(yàn)。
它是我四年級(jí)上學(xué)期去秋游的時(shí)候帶回來(lái)的，當(dāng)時(shí)我還抓了幾條品種不同的魚(yú)一起帶回來(lái)，養(yǎng)在舊房子陽(yáng)臺(tái)上的盆子里。有一天，媽媽夜晚晾衣服時(shí)不留意，幾滴有洗衣粉的水掉進(jìn)了盆子，第二天，魚(yú)都死光了，只剩這只鯉魚(yú)先生（小姐）還活著，不過(guò)也奄奄一息了，大家都以為它也不行了，沒(méi)想到它居然意外的活了下來(lái)。
很快，我們搬了家，買了一個(gè)大魚(yú)缸。就把這條魚(yú)放了進(jìn)去。在魚(yú)缸里，盡管它不是最漂亮的，卻是最大的，也是長(zhǎng)得最快的。但是它從不以大欺小、以強(qiáng)勝弱，很快，魚(yú)缸里的魚(yú)兒們都成了好朋友！
它真是一只可愛(ài)、機(jī)靈的“小不點(diǎn)”。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
冬日的陽(yáng)光，如同慈祥的老人的笑容，灑落在冬日里，落進(jìn)了大地上的每一個(gè)生靈的心田。冬日的陽(yáng)光，在遙遠(yuǎn)的天際撒開(kāi)恢恢大網(wǎng)，與遠(yuǎn)處的山巒相接，冬日的陽(yáng)光就從那里流瀉下來(lái)，淹沒(méi)了這個(gè)小城，那山也被映襯得成了金黃的一片，偶爾天上的流云在山上投下暗影，就像在金色的綢緞上繡上了銀灰色的暗花。
冬日的陽(yáng)光，使灰蒙蒙的天空上綻開(kāi)萬(wàn)道金光，像一朵秋菊在天空悄然綻放，向人間灑下那淡淡的太陽(yáng)的芳香，這芳香使在夜的寒風(fēng)中瑟縮的'烏鴉展開(kāi)了翅膀，在金色的絲紗籠罩下來(lái)回盤旋，在藍(lán)天的映襯下，呼喚著同伴飛向遠(yuǎn)方。冬日的陽(yáng)光，似一枚果實(shí)掉落在地，濺出的金色果汁，這果汁飛越了一棟棟高樓，來(lái)到了這個(gè)花園。金色的陽(yáng)光使我陶醉，使萬(wàn)物沐浴在你溫暖的目光中，在花園的一個(gè)角落里，一棵小草依偎在陽(yáng)光的懷抱里，昔日的青春已不復(fù)存在，老氣橫秋的她回憶著夏日泡沫般的記憶，安然入夢(mèng)。
冬日的陽(yáng)光，打開(kāi)了人們的心扉，那些老人們一掃晚年的憂愁，在金色陽(yáng)光的照耀下，愉快的下棋、歌唱。他們的臉上洋溢著陽(yáng)光帶來(lái)的快意。那愉快爽朗的歌聲在遼遠(yuǎn)的天際回蕩，那燦爛的笑容渲染著湛藍(lán)的天空，陽(yáng)光帶給他們愉快的生活，快樂(lè)的化身始終伴隨著他們。
冬日的陽(yáng)光，它的每一縷光亮都像一個(gè)天使，將光明的種子播撒在每一個(gè)角落，它們的光輝，閃爍著一種力量，她使人感到飽滿，它們的光輝，閃爍著慈愛(ài)的目光，她給人們帶來(lái)溫暖。黑暗是寂寞、悲傷的化身，只有陽(yáng)光，才是溫暖的使者，它想一位慈祥和藹的老者，渾身散發(fā)出一種親切得氣息。生活，離不開(kāi)陽(yáng)光，溫暖，在金色陽(yáng)光的沐浴下，我陶醉在它那溫暖的懷抱中。
冬日的陽(yáng)光，是溫暖帶來(lái)的愜意，陽(yáng)光那慈愛(ài)的手掌給我?guī)?lái)溫暖。的確，冬日的陽(yáng)光是一種享受，它像少女的金發(fā)一般動(dòng)人，又像和藹的老人一樣善解人意。冬日的陽(yáng)光是溫暖的，它有一種魔力，使你愜意得到達(dá)了極點(diǎn)，沐浴冬日的陽(yáng)光，是一種享受。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
馬小驥，哦不，馬小跳為什么愛(ài)玩，會(huì)玩？為什么能玩的花樣百出？能玩出聰明與機(jī)智？那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)是得貪玩老爸一馬天笑。這個(gè)懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具跳跳娃，成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長(zhǎng)道路上為他排憂解難的知心朋友。
童心是什么？有人說(shuō)世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂(lè)的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的“小朋友”�？鞓�(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，他干脆選擇了在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。面對(duì)秦老師，馬天笑點(diǎn)頭哈腰，就像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。面對(duì)馬小跳，他們倆一起玩，玩得開(kāi)心，玩的真實(shí)，這就是童心。
童心是什么？童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實(shí)。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置于秘訣嗎，就在他自己身上：比如真誠(chéng)，比如想像力和堅(jiān)持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事業(yè)、學(xué)業(yè)、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實(shí)。
童心是什么？童心是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上不可缺少的東西。而現(xiàn)在恰恰相反，幾乎沒(méi)有人關(guān)心這至關(guān)重要的因素。童心這兩個(gè)字連我聽(tīng)起來(lái)都是這樣的陌生，又有誰(shuí)能夠真正領(lǐng)悟他呢？所以現(xiàn)在，我們要把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，一種和聽(tīng)課讀書(shū)做也同樣重要的學(xué)習(xí)。
正如劉禹錫所說(shuō)："誠(chéng)天性之潛感，顧童心兮如疑。"童心是快樂(lè)的象征，正是新時(shí)代的萌芽，讓我們?yōu)榱丝鞓?lè)也為了童心和自己，勇往直前吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f(shuō)到這首詞，就不能不提起《三國(guó)演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進(jìn)了萬(wàn)花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國(guó)演義》主要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計(jì)，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。
最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽，他身在曹營(yíng)心在漢，為找劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì)，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)了他對(duì)劉備的忠心。
讀了《三國(guó)演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習(xí)諸葛亮面對(duì)街亭失守時(shí)的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問(wèn)題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問(wèn)題處理得比較得體。
當(dāng)然，我更要從小努力學(xué)習(xí)知識(shí)，廣泛閱讀，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
我也要學(xué)會(huì)辨證地一分為二地看問(wèn)題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和看法。
我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對(duì)自己的國(guó)家要熱愛(ài)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ簦覀儜?yīng)該熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來(lái)勢(shì)力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。
古人也說(shuō)得好：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄芭c君一席談，勝讀十年書(shū)” ，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國(guó)演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？
當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫(xiě)著字的網(wǎng)，通過(guò)一張張寫(xiě)著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對(duì)春天出生的小豬的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度疲勞和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話故事，深深地打動(dòng)了我�？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來(lái)�？吹较穆迤届o地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對(duì)她十分佩服�？吹较穆褰o了威爾伯承諾后，我覺(jué)得一只小蜘蛛雖然完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，但她付出了畢生努力。
看完書(shū)后，我輕輕閉上了眼，反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事，我會(huì)盡力做到嗎？我會(huì)不顧一切把事情做得完美嗎？我能做到不求回報(bào)嗎？我又能真正明白誠(chéng)信這個(gè)詞的含義嗎？我想，能像夏洛一樣堅(jiān)守承諾十分不易，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥。
記得有一次，我向媽媽保證會(huì)打掃房間�？捎腥さ碾娔X游戲令我將打掃的事拋向了九霄云外。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里亂糟糟的，她的眼中閃過(guò)了一絲失望羞愧地低下了頭，想起了媽媽失望的目光，我的眼眶蒙上了層層的霧氣。淚，無(wú)聲的流淌過(guò)臉頰，淚是咸的，可心是苦的。我的諾言與夏洛的諾言來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是大巫見(jiàn)小巫。但是，我還是違背了，而夏洛背負(fù)的卻是威爾伯的生命。讓我來(lái)，可以嗎？
夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。誠(chéng)信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，播種誠(chéng)信吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
記得有一次，快要中午放學(xué)了。天公不知為什么，忽然大哭起來(lái)，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點(diǎn)不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很快放學(xué)鈴便打響了，我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因?yàn)�，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽(yáng)仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說(shuō)變臉就變臉，剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云，天朗氣清，晴空萬(wàn)里的，轉(zhuǎn)瞬間就變得風(fēng)雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來(lái)接我了�？墒�，一分一秒慢慢過(guò)去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時(shí)，我心里有如挑了十五桶水——七上八下的，”撲通撲通“跳個(gè)不停。而這時(shí)，一位同學(xué)突然拍了拍我的肩膀，問(wèn)我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？”我只好把這事告訴了他。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，于是說(shuō)道：“我?guī)Я擞陚悖蝗缥遗隳阋黄鹑フ艺夷銒寢尠�！””不用了，謝謝你，我自己在這等就成了。”他說(shuō)：“那怎么行？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”于是，他撐開(kāi)雨傘，和我一起走出了大廳。
在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋濕了，我心里不由得十分感動(dòng)�？墒牵瑡寢屧谀哪�？我們走來(lái)走去都沒(méi)有看到。于是，我們便停在一棵大樹(shù)下等著我媽媽�？墒且环昼娺^(guò)去了……五分鐘過(guò)去了……，媽媽還是沒(méi)有來(lái)到。我開(kāi)始不好意思起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔(dān)心你！早點(diǎn)回去吧！”他笑了笑，說(shuō)：“無(wú)所謂了，大家都是同班同學(xué)，大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)嘛！不怕啦！”終于，十分鐘之后，媽媽終于帶著雨傘跑了過(guò)來(lái)，他也欣慰地笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，那我先回家去了，再見(jiàn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地說(shuō)道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子了，謝謝你，再見(jiàn)！”
人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓關(guān)愛(ài)充滿人間……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇8
也許你是個(gè)毫不在意地球資源是否會(huì)枯竭的人，又或許你是個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)注地球的人。不管怎么樣，是地球創(chuàng)造了我們，是地球賜予人類生命，留給人類生存的空間與必要的資源。正因?yàn)檫@樣，我們便更應(yīng)該感到幸運(yùn)。它是那么慷慨、無(wú)私，可人類卻不懂得感恩。由于人類思想形成分歧，地球上出現(xiàn)了兩類人，我們?yōu)樗�(gè)最簡(jiǎn)單明白的名字，叫保護(hù)者與破壞者。
保護(hù)者正如其名是保護(hù)地球的行動(dòng)者。他們學(xué)會(huì)了報(bào)答，學(xué)會(huì)了珍惜。他們的行列中有小孩、有大人、有青年、有老人……他們不論貴賤，不論貧富，不論地位，不論財(cái)富，從小事到大事，負(fù)起一個(gè)地球人該負(fù)的責(zé)任，盡心盡力保護(hù)地球的資源。
而破壞者則相反。他們之中也有各式各樣的人。
他們也一樣是地球的兒女，是宇宙中非常渺小的生命。不同只在于，他們?cè)诙轮巴泴W(xué)會(huì)一樣?xùn)|西，是報(bào)恩，是珍惜。
他們很多，多到遍布全世界，多到哪怕是生活中的小事也能找到他們的蹤跡。比如，洗手不關(guān)水龍頭;在樹(shù)木上刻字;踐踏花草;亂拋垃圾……可是，相反的，他們又很少，少到找一個(gè)這樣的人也是大海撈針。因?yàn)�，這些人的身體里都有一個(gè)慈善的靈魂，在它被召喚出來(lái)的時(shí)候，人們仿佛又回到了“潘多拉之盒”未打開(kāi)之前那樣簡(jiǎn)樸、善良。
不知道是不是地球人太多了，這兩者總是無(wú)法均衡，也不會(huì)像某一邊傾倒。兩邊的數(shù)字開(kāi)始增加，它還是不至于相差太多。大概就是因?yàn)槿丝诘脑黾樱厍虻馁Y源也加快了枯竭。
當(dāng)然，不管你曾是前者還是后者，我們都希望你能行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人，與我們一起保護(hù)地球資源!愿這個(gè)星球的資源永遠(yuǎn)都不會(huì)有末日來(lái)臨，愿它能做我們永世的樂(lè)土!
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