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握雞蛋作文500字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的握雞蛋作文500字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
握雞蛋作文500字 篇1
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,這節(jié)是語(yǔ)文課,金老師像往常一樣走進(jìn)了教室,可是,我很快發(fā)現(xiàn)了和往常的不同。
金老師的手里只拿了一個(gè)雞蛋,一走進(jìn)教室,就問(wèn)我們:“這是什么?”我們想都沒(méi)想,就異口同聲地回答:“雞蛋!”“那誰(shuí)致勝把它握碎呢?誰(shuí)握碎了,誰(shuí)玉是我們班的‘大力士’!”我想:“這小小的雞蛋是最容易碎的,我肯定能握碎!”
第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是小胳膊小腿蔡欣媛,她躍躍欲試地上了臺(tái),緊緊地握著雞蛋,兩只小手拌著,面紅耳赤的。沒(méi)過(guò)多久,她不甘心地?fù)Q了一只手握,可是小小的雞蛋就是不碎,她只好灰溜溜地下了臺(tái)。
第二個(gè)上臺(tái)的'是我們班的“大力士”——俞澤億,他人高馬大、四肢發(fā)達(dá),滿懷信心地上了臺(tái),把雞蛋放進(jìn)了手中,使了吃奶的力氣,臉和手都紫了,全身都在發(fā)抖,全班同學(xué)都一起為他加油。10秒鐘過(guò)去了,20秒過(guò)去了……可是雞蛋就是不給他面子,還是毫發(fā)不損,旁邊的孫天億也用兩只手捂住了臉,生怕雞蛋破了濺到他身上。俞澤億只好以失敗而告終。我想:“蔡欣媛不行不奇怪,可是連俞澤億也不行,真是太奇怪了,我一定行!”
第三個(gè)上場(chǎng)的,就是我了,我握緊雞蛋,使出了十分的力氣,可雞蛋像堅(jiān)硬的石頭一樣完好無(wú)損,我迷惑不解。
按下來(lái)的幾個(gè)同學(xué)都不行,老師看到我們迷惑地眼神,就說(shuō)出了原理:“告訴大家,其實(shí)雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受地壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好地抵抗外界地沖擊!科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱(chēng)為‘薄殼原理’。很多建筑物也利用薄殼原理,比如:悉尼歌劇院,人民大會(huì)堂,北京火車(chē)站……”
原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋也有那么多知識(shí),我們應(yīng)該留心觀察,發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
握雞蛋作文500字 篇2
今天,我們?nèi)グ嗌险n,老師說(shuō)了今天我們上室內(nèi)活動(dòng)課。老師從辦公室里拿出了一個(gè)袋子,問(wèn)我們:“你們知道這一個(gè)袋子里裝的是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“我們?cè)趺磿?huì)知道呢?我們又不是你肚子里的蛔蟲(chóng)!苯又蠋熡侄何覀冋f(shuō)是什么炸彈。然后老師揭開(kāi)了秘密,那就是——雞蛋,所以我們今天的活動(dòng)課就是握碎雞蛋。
老師又說(shuō)道:“游戲規(guī)則:每人嘗試握碎雞蛋,如果握碎就算贏了,如果握不碎就算輸。注意,握的時(shí)候不能用手去摳,不要往地上摔,如果摔碎了就要去給我買(mǎi)一個(gè)回來(lái)。規(guī)則都聽(tīng)清了嗎?那我們就開(kāi)始吧!”
游戲開(kāi)始了,第一位出場(chǎng)的是一位女漢子姬祥瑞,我看見(jiàn)她很有氣勢(shì)地走了上去,老師給她了一個(gè)在冰箱里冷凍過(guò)的雞蛋,姬祥瑞握著雞蛋,大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看到她手上的青筋都爆出來(lái)了,她好像在心里默念著:“我要把它捏碎!笨墒堑阶詈笏是放棄了。
第二個(gè)是王闖,我看他握的時(shí)候,手上的筋爆的比剛才那個(gè)人的還厲害,他的嘴緊閉著,累得臉都紅了,心里一定在默默想著:“這根本捏不碎嘛!”
經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼,最后終于輪到我了,我握的時(shí)候把全身的力氣都集中在了手上,可是還是沒(méi)有捏碎。我心想:“這個(gè)小小的雞蛋怎么那么厲害呢。”
后來(lái),老師給我們講了這個(gè)原理,因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位,所以怎么捏都不會(huì)碎。
握雞蛋作文500字 篇3
“用力,把雞蛋握碎,你力氣可真小!边?這是在干嘛?哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谖针u蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎?那就和我一起來(lái)看看吧!
一上課,老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。一些心急的同學(xué)問(wèn)道:“老師,我們是不是要把雞蛋立在桌子上?”老師接著說(shuō):“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)能把這顆雞蛋握碎!
同學(xué)們都很得意,心想:“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是,同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手,有的同學(xué)生怕老師看不到他,干脆站在了桌子上。
老師用眼睛瞟了一圈,見(jiàn)小華手舉的最高,于是,第一位勇士就由小華來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只見(jiàn)他自信滿滿,走上了講臺(tái),他接過(guò)雞蛋,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,幾乎用盡了全身的力氣?墒,雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼,灰溜溜地回到座位。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小天。由于第一名小華失敗了,所以小天有些緊張地接過(guò)雞蛋。用力的握起來(lái),我們都期待著看著,可是最后也還是沒(méi)有握破。
同學(xué)們迷惑不解,問(wèn)道:“老師,為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢!崩蠋煷鸬溃骸爱(dāng)我們手握雞蛋時(shí),由于接觸面積大,所以每個(gè)點(diǎn)設(shè)立都減少,加上雞蛋是橢圓,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破!
我們聽(tīng)到后恍然大悟,原來(lái)身邊的世界是多么的有趣!
握雞蛋作文500字 篇4
昨天老師讓每個(gè)小組帶一個(gè)生雞蛋,聽(tīng)到這個(gè)消息,我很納悶,帶一個(gè)生雞蛋要干什么呢?有點(diǎn)好奇,還有點(diǎn)小激動(dòng),盼望著老師能揭曉答案。
今天的習(xí)作課,老師終于公布了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則,接下來(lái)就該看我們的了。
首先上場(chǎng)的是我們八個(gè)組的組長(zhǎng),我有些興奮,不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會(huì)兒那蛋清和蛋黃就露臉了,可憐的付謹(jǐn)夢(mèng),褲腳上被蛋清擊中了,我看了看我的,也已經(jīng)有些裂縫了,稍微一用力就能破碎。我悄悄對(duì)蘆雨涵說(shuō):“你看,我的快要碎了!毙睦镞想著:語(yǔ)文老師,你可小心點(diǎn)兒,雞蛋可快碎了。因?yàn)槔蠋熅驮谇懊妗N壹哟罅擞昧,手上就有些黏乎乎的了,雞蛋碎了。
第三組最好玩,蘇一航面紅耳赤,可雞蛋還是沒(méi)破。徐浩航用了不少力氣,頑強(qiáng)的雞蛋依然紋絲不動(dòng)。
同桌楊雨澤迫不及待地想試試,結(jié)果卻是灰溜溜的下來(lái)了,而且手都開(kāi)始發(fā)抖了。李仲秀更是著急,差點(diǎn)就哭了,幸好孔珺熙把雞蛋給了她,李仲秀最終也是沒(méi)有握碎,我想:有那么難嗎?我為什么就那么容易握碎了?
最終結(jié)果我們班只有三個(gè)人握碎了雞蛋,或許是我們運(yùn)氣比較好,也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師親自上場(chǎng),讓李樂(lè)斌拍照,老師也是用盡力氣,最終也是以失敗告終。
這兩節(jié)習(xí)作課玩得可真開(kāi)心啊!沒(méi)想到小小的雞蛋竟然握不碎。
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