《走近》作文500字

時(shí)間：2021-10-23 18:08:00 500字我要投稿

【精華】《走近》作文500字四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的《走近》作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】《走近》作文500字四篇

《走近》作文500字篇1

　　上午黑芝麻胡同小學(xué)五年級(jí)六班在班主任王老師的帶領(lǐng)下，參加了五六班家教協(xié)會(huì)組織的五年級(jí)上學(xué)期第一次的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)課程——走近孔子。

　　早上九點(diǎn)我們的班八個(gè)同學(xué)在孔廟門(mén)前集合，譯午媽媽從孔廟先師門(mén)的建筑格局開(kāi)始給我們講孔廟的建筑，通過(guò)講解我知道了孔廟歷經(jīng)元、明、清三個(gè)朝代，這三個(gè)朝代都曾經(jīng)整修過(guò)孔廟，也都留下了各個(gè)朝代不同的建筑特點(diǎn)。元朝的黃色、清朝的綠色等。

　　從先師門(mén)進(jìn)入孔廟后我們看到了孔子像，孔子是至圣先師，是我們尊奉了多年的儒家創(chuàng)始人。隨后老師帶我們從大成門(mén)進(jìn)入孔廟，開(kāi)始了我們尋找字根的孔廟之旅。我們兩兩一組，每組都有兩個(gè)選答題，十二個(gè)必答題，而且每組的都不一樣，在孔廟里尋找問(wèn)題牌上字根代表的物品。這些字根有的在以前的課堂上王老師和譯午媽媽給我們講解過(guò)，我們暗暗得意起來(lái)，憑著以前的知識(shí)我和靜雯開(kāi)始尋找起來(lái)。很快我們便找到了兩個(gè)大家都認(rèn)為很難找到的字根，一個(gè)念鼓，一個(gè)念甬。我們兩人拿著答題牌跟實(shí)物一起拍了照片�？催@張照片上我們的臉上洋溢著得意的笑容。

　　我們本以為下面的都很好找了，可是尋找起來(lái)卻并不容易，我們東尋西找一番后還是有幾個(gè)找不到，也認(rèn)不出的字根，這時(shí)我和婧雯就圍在王老師身邊，纏著王老師劇透給我們，經(jīng)過(guò)王老師的指點(diǎn)我知道了以前盛酒的器皿叫“酉”，編鐘叫“聲”通過(guò)王老師的介紹完成了全部的必答題牌，好有成就感！

　　通過(guò)這次活動(dòng)我們不僅學(xué)習(xí)了字根而且還知道了儒家文化創(chuàng)始人孔子，希望這學(xué)期能多跟隨王老師和譯午媽媽走近孔子，了解孔子。

　　我深深記住了孔子是老二叫仲尼，身高一米九多比我爸爸還高很多，不過(guò)沒(méi)有我們體育老師高，我們體育老師身高兩米零六，孔子你還需要加油長(zhǎng)個(gè)子哦……

《走近》作文500字篇2

　　人人都向往“世外桃源”般的居所，我想就是因?yàn)椤疤以创濉庇兄鴥?yōu)美的環(huán)境。如今，我們生活在喧鬧的都市，根本不可能遠(yuǎn)離世俗去尋找一片屬于自己的“世外桃源”，那就讓我們攜起手來(lái)，改善身邊的環(huán)境，營(yíng)造出桃源般的氣氛。

　　你看，花壇中青青的綠草正在生長(zhǎng)，繽紛的花朵正在開(kāi)放，他們需要陽(yáng)光和雨露，當(dāng)然，他們也為我們的環(huán)境作著貢獻(xiàn)，然而，有人對(duì)他們視而不見(jiàn)，用自己的雙腳去踐踏這些弱小的生命。聽(tīng)��！他們?cè)诳奁К摰挠曷蹲C明了一切，那就讓我們用慈愛(ài)萬(wàn)物的心，在花壇邊為他們豎上一個(gè)“平安符”，告訴人們：“花草也有生命，為了美好的環(huán)境。請(qǐng)繞路而行！”

　　你聽(tīng)，是可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歌唱，這歌聲給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，他們就像一首首美妙的樂(lè)曲時(shí)常回蕩在耳邊，但同樣的歌聲；如今卻講述著他們家園的巨變。一棵棵大樹(shù)倒下了，帶走了一片片綠蔭，也帶走了小鳥(niǎo)的家。他們哭泣，他們想挽回這一切。可是，無(wú)能為力。為了小鳥(niǎo)，也為了美好的環(huán)境，讓我們行動(dòng)起來(lái)。為他們?cè)炱鹨粋€(gè)個(gè)小屋。同時(shí)也要告訴人們：亂伐樹(shù)木，就是在破壞人類(lèi)自己的家園。

　　你瞧，魚(yú)兒時(shí)而跳躍，時(shí)而暢泳，他們是自由的象征，也是快樂(lè)的象征，但那嬉戲的場(chǎng)面，我們也只能在魚(yú)塘邊才能看到，為什么？魚(yú)兒變得害羞嗎？不，看，污黑的臟水流入河中，摧毀了美好的一切，還帶走了不少魚(yú)兒的生命，為了美好的環(huán)境，讓我們?cè)诤舆呚Q起標(biāo)語(yǔ)，告訴大家：為了河水的清澈，為了魚(yú)兒的歡樂(lè)，請(qǐng)勿亂排污水！

　　這都是生活中的小畫(huà)面，但只要我們用自己的行動(dòng)為美好的環(huán)境盡一份力，“世外桃源”離我們不會(huì)遙遠(yuǎn)。

《走近》作文500字篇3

　　今天在畫(huà)室袁老師的帶領(lǐng)下，近距離的欣賞到了大師名家的作品。近朱者赤，近墨者黑。傳奇一樣的人物，神一般的大師，讓我沾了不少仙氣。為了這個(gè)畫(huà)展，昨晚突擊了一下大師的資料，文森特.梵高，荷蘭人。37歲就死了，真可惜。代表作有：《向日葵》《自畫(huà)像》《柏樹(shù)麥田》等，梵高最最有名的畫(huà)是《星空》。

　　伴隨著展廳內(nèi)交響樂(lè)的襯托，我們一行幾人慢慢的前行在神圣的殿堂。在一副自畫(huà)像前我駐足觀望，歪歪扭扭的肖像，線條扭曲，五官為什么要畫(huà)得那么丑呢？還少了一只耳，完全可以用詭異，奇怪，難看來(lái)形容！但老師用她的專(zhuān)業(yè)告訴我，老師說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是一個(gè)人內(nèi)心的讀白。他想表達(dá)的東西，正是他心里真正的想法。雖然我還不太懂他想表達(dá)什么，但是，我能感受到這就是藝術(shù)。心情不好的時(shí)候，割了自己的耳朵，還為自己作畫(huà)，梵高真是一位充滿傳奇色彩的`天才��！除了《自畫(huà)像》，他還喜歡畫(huà)《向日葵》。紅紅的黃黃的，明亮的色彩勾畫(huà)出動(dòng)人的圖案，讓人神往。

　　最后，來(lái)到互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，戴上VR眼鏡，就會(huì)進(jìn)入到梵高的咖啡館，跟梵高坐在一起喝咖啡，和他握手。在“海底世界”，擺出指定動(dòng)作，便會(huì)進(jìn)入海底世界，和小魚(yú)小蝦們一起遨游海底�！白饭庹摺闭媸翘衿媪�，站在指定位置舞動(dòng)手臂，屏幕中會(huì)出現(xiàn)梵高的自畫(huà)像，體驗(yàn)了一把親手繪制梵高自畫(huà)像。互動(dòng)體驗(yàn)很棒，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。耶！

　　老師說(shuō)：梵高的畫(huà)作是燃燒的，《星空》是燃燒的，《向日葵》也是燃燒的。大師畢竟是大師呀，只是看場(chǎng)他的畫(huà)展，我就已經(jīng)是云里霧里，飄飄欲仙，一時(shí)間覺(jué)得自己也文藝了不少呢。通過(guò)這個(gè)畫(huà)展讓我得到了藝術(shù)熏陶。我也要用我的畫(huà)筆，描繪出屬于自己的一片天空。

《走近》作文500字篇4

　　南方的這座小城，是很少下雪的，掰開(kāi)指頭算算，十二載光陰，真正能看見(jiàn)雪的，也就只有幾個(gè)年頭而已。

　　今年，很久了，再一次，我看見(jiàn)了雪。

　　美，真的很美。

　　雪是在那天下午突然而至的，讓人猝不及防，但又覺(jué)得如此美麗。

　　下課了，同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，壓抑了很久的天性一下子迸發(fā)出來(lái)，爭(zhēng)著搶著跑到平臺(tái)上去看雪。

　　那雪，極是溫和，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空落下，笑嘻嘻地，像一個(gè)個(gè)快活的小傘兵，打著轉(zhuǎn)兒飄落，有“胖”有“瘦”，爭(zhēng)先恐后地投向大地母親的懷抱。用手接住幾片，沁涼沁涼的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是毫無(wú)規(guī)律的，但再仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)它是極美的，有的雪花是六瓣，被人刻意雕琢成樹(shù)枝的模樣；有的雪花呈七邊形，這里一片，那里一枝。

　　雪，是害羞的，才不過(guò)幾秒，便化成了晶瑩的“淚”。

　　“你們不覺(jué)得，這些雪，都像是有人把白云剪碎了撒下來(lái)的嗎？”寧突然說(shuō)道。

　　“嗯……但我覺(jué)得是‘未若柳絮因風(fēng)起’。”然也說(shuō)了一句。

　　“我覺(jué)得……”同學(xué)都開(kāi)始高談闊論起來(lái)。

　　雪嗎？有著它自然的美好，雪是無(wú)私的，是純潔的。雪在我們心中如此美麗，我們都用心中最美的事物形容它。

　　雪愈下愈大了。大地母親接過(guò)調(diào)皮的它們。雪白的，如煙似霧，給她留下一下吻痕。同學(xué)們都隨手抓上一把雪，也不知是誰(shuí)先開(kāi)始的，你追我趕地打起雪仗來(lái)。

　　一切，好像又回到了從前那個(gè)屬于我們的童年……

　　……

　　距那天下雪，已過(guò)去三四天了，路上殘雪未融，依舊是一樣的天氣，冷冷的，卻又這般冰清玉潔。我感受到了雪的溫暖，一如那個(gè)走近雪，感受雪的下午……

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