身體作文500字合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的身體作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
身體作文500字 篇1
俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，而我們身體上的每一個(gè)部位也是如此，有所長(zhǎng)，也亦有所短。
手在所有部位中是最機(jī)敏的了，琴棋書畫，拎提拍打，樣樣離不開他，如果哪天他罷工了，那么我們的生活將無(wú)法想象，因?yàn)槭率掠H力親為，所以他平時(shí)最容易受傷。
如果我們的身體有頂天立地的氣勢(shì)，那么，腳是肯定在的，他穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃覀兊纳眢w，讓我們永遠(yuǎn)昂首挺立，行走在人生的康莊大道上。
胃，我們看不到她，但是她平時(shí)最懂我們的心，總是默默無(wú)聞地接受著我們輸送的食物，讓我們的身體得到各種營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)，雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小脾氣，但那都是提醒我們吃了不該吃的，要保護(hù)自己。
嘴巴的工作看似最簡(jiǎn)單，最享受，所有的美味都要先送到他那里，讓他先嘗為快，山珍海味，油鹽醬醋，好不好吃他說(shuō)了算。除了品嘗以外，他還是個(gè)外交家，說(shuō)話，歌唱，與人交流都離不開他，如果沒(méi)有他，就不能說(shuō)話，吃飯，我們的胃也就只能整天哇哇大哭，其他部位也沒(méi)有力氣工作了。
大腦就像一個(gè)指揮官，整天待在基地里發(fā)號(hào)施令，想這兒想那兒，處理各種“文件”。他可以算得上是人體部位最聰明的一個(gè)了，當(dāng)然，光有司令沒(méi)有士兵的部隊(duì)也不是好部隊(duì)哦。
除此之外，還有各種各樣的部位，但如果你問(wèn)我那個(gè)部位最有用的話。我會(huì)說(shuō)：如果只有單獨(dú)一個(gè)部位的話，誰(shuí)也沒(méi)有用，只有他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能夠真正有用。
生活中也是如此，獨(dú)木不成林，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能將大家的能力聚集起來(lái)，變得更加有用，因?yàn)�，團(tuán)結(jié)就是力量。
身體作文500字 篇2
小明是個(gè)不愛(ài)干凈的小朋友。一天晚上，小明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己身體的各個(gè)器官開起了大會(huì)。
主持人身體先來(lái)了段開場(chǎng)白：“今天我們來(lái)討論一下是否要當(dāng)小明的器官，請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，把心里的想法都表達(dá)出來(lái)�！�
“眼睛”說(shuō)：“小明總是用臟臟的手擦我，讓細(xì)菌進(jìn)入我的身體，特別難受。上次我的結(jié)膜就出了問(wèn)題，又紅又腫，難受了好長(zhǎng)時(shí)間，所以我不想當(dāng)小明的器官�！�
“嘴巴”馬上接話：“我也不想，小明太不喜歡我了，吃完?yáng)|西總不拿餐巾紙把我擦干凈，你們看我年紀(jì)輕輕，卻總是長(zhǎng)著一圈難看的‘胡子’。還有小明也不愛(ài)刷牙，你看我都越來(lái)越不敢說(shuō)話了，一張嘴就跑出難聞的氣味�！闭f(shuō)到這里，“嘴巴”趕緊紅著臉把自己抿緊了。
“手”也忍不住發(fā)話了：“你們都算好的，你們看看我，小明什么都不管不顧，再臟的'東西他都會(huì)讓我去拿去碰，更讓我受不了的是，就算我再臟，他也懶得幫我洗一洗。哎——我真的無(wú)法再忍受了!”
聽(tīng)了“手”的話，大家紛紛點(diǎn)頭，“我也反對(duì)!”“我也反對(duì)!”……反對(duì)的聲音此起彼伏。小明越聽(tīng)越害怕，忍不住打了個(gè)噴嚏。這時(shí)大家都發(fā)現(xiàn)了他，憤怒地對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)不稱職的主人，我們一致決定不再做你的器官，我們決定遠(yuǎn)離你!”
“不要啊!”小明大喊一聲，猛地睜開眼睛，長(zhǎng)舒一口氣說(shuō)：“原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!我以后一定會(huì)做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的孩子�！�
從此，小明真的變了，再也看不到他臟兮兮的樣子，同學(xué)們也不再因?yàn)樗K而不和他做朋友了。
身體作文500字 篇3
場(chǎng)地：室內(nèi)
目標(biāo)：
1、鞏固孩子對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。
2、促進(jìn)孩子肢體語(yǔ)言的發(fā)展。
3、提高孩子的思維敏捷度及反應(yīng)能力。
步驟：
1、讓孩子讀一讀模型時(shí)鐘上的時(shí)間，復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的“時(shí)間知識(shí)”。（依據(jù)孩子的情況由整點(diǎn)，到半點(diǎn)，以此類推。）
2、媽媽按照這個(gè)時(shí)間用兩個(gè)胳膊擺出造型，并讓孩子說(shuō)是幾點(diǎn)。（媽媽邊說(shuō)邊給孩子示范，并講解幾點(diǎn)，就先用手臂找到幾點(diǎn)，比如正中間是12，那么3點(diǎn)只需向下移動(dòng)一下胳膊就行了，然后在找多少分鐘。）
3、每次猜對(duì)后，讓孩子跟著在做一遍，邊做邊說(shuō)：這是幾點(diǎn)。
4、當(dāng)孩子熟悉規(guī)則后，媽媽就和孩子輪流說(shuō)出時(shí)間，輪流做造型。如果誰(shuí)做的不對(duì)，可以看一下身后的鐘表，思考思考，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)也可以提示一下孩子。
我根據(jù)好玩游戲的特點(diǎn)，對(duì)孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)的鐘表的知識(shí)進(jìn)行鞏固，剛開始孩子一直“搗亂”，后來(lái)看到他妹妹擺的時(shí)間姿勢(shì)不正確的情況下，才大顯身手。但當(dāng)兒子真正開始比劃時(shí)，他一會(huì)兒用左手當(dāng)時(shí)針，一會(huì)兒用右手當(dāng)時(shí)針，忙的不亦樂(lè)乎，并且邊做還邊說(shuō)：哎，怎么回事來(lái)？我怎么做不成了。然后，左手換右手，右手換左手……
如此這般過(guò)后，當(dāng)我再給他說(shuō)幾點(diǎn)幾分時(shí)，孩子可以很快的用肢體表達(dá)出來(lái)。其樂(lè)無(wú)窮，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中鞏固。
9點(diǎn)
9點(diǎn)15分
10點(diǎn)
10點(diǎn)30分
6點(diǎn)
整個(gè)過(guò)程孩子感覺(jué)都很新鮮，很有趣，并切身明白了時(shí)針，分針的不同。參與的過(guò)程中孩子思維敏捷，反應(yīng)快，這可是用模型所達(dá)不到的效果呀！
身體作文500字 篇4
一天，我在小區(qū)里尋找冬天。走著走著，看見(jiàn)了一片很奇特的落葉，我輕輕地將它拾起，驚喜地發(fā)現(xiàn)下面還有一只小螞蟻呢！
我趕緊從寶箱里的掏出放大鏡，只見(jiàn)放大的螞蟻身體分為頭、胸和肚子三大部分。頭上頂著一對(duì)精神的觸角，嘴巴像兩把大鐮刀。胸脯上面長(zhǎng)了六條細(xì)長(zhǎng)的小腿，后面連著個(gè)大大的圓肚子。為了驗(yàn)證一下科學(xué)書上的知識(shí)，我決定蹲下來(lái)細(xì)細(xì)地觀察一番。
小螞蟻在不遠(yuǎn)處找到了一塊大面包渣。它繞著面包左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右看看，很興奮的樣子，還試著去抬抬看�？墒鞘澄锾亓�，螞蟻搬不起來(lái)！美食當(dāng)前，我以為它會(huì)飽餐一頓再說(shuō)。但它卻沒(méi)作任何停留，急匆匆地爬進(jìn)一個(gè)1米以外的洞里。不一會(huì)兒，一群螞蟻士兵排著一列隊(duì)伍，迫不及待地沖向面包渣。它們把面包分成小塊，開始搬運(yùn)，它們可真是大力士呀！都能扛起比身體大好幾倍的食物呢！螞蟻們邁著整齊的步伐，排著長(zhǎng)隊(duì)，“一二一，一二一！”，按著原來(lái)路線向家里走去！
中途，意外多了一條小水流。對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，那可是條洶涌澎湃的大河！它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，互相碰撞著觸角，應(yīng)該在討論對(duì)策。這時(shí)，一只螞蟻挺身而出，勇敢地走向水流。剛好飄下來(lái)一片落葉，螞蟻爬到上面，安全地爬到了對(duì)岸。還有一只螞蟻，靈機(jī)一動(dòng)，爬到了一根小草上，越過(guò)了這條小水流。其他的小伙伴們也學(xué)它們慢慢地通過(guò)了這條危險(xiǎn)的河流。大家一鼓作氣，沿著原路把一塊塊面包渣搬回了洞里。我猜想：這么多美食，應(yīng)該足夠它們吃幾天了吧！
小小身體里有大大的能量！小螞蟻們讓我大開眼界，它們可真是力大無(wú)窮！最難得的是：它們懂得分享，團(tuán)結(jié)和諧，讓人忍不住要給它們點(diǎn)贊！
身體作文500字 篇5
我身體里的“小怪物”說(shuō)實(shí)話是多著呢，也就是說(shuō)是我的缺點(diǎn)、毛病。
我就有時(shí)常常不聽(tīng)話，還有在家里跟家長(zhǎng)犟。
不聽(tīng)話我就是每次在學(xué)�？偸遣宦�(tīng)老師的話，有一次，寫報(bào)紙的時(shí)候，老師說(shuō)：“寫題的時(shí)候，都認(rèn)真點(diǎn)，認(rèn)真身體�！蹦菚r(shí)候，我卻沒(méi)有聽(tīng)，我就心里一直想著，我是最快寫完的，然后，我把每道題的題目就讀了遍，到了閱讀題，我連文章都不讀，直接就去找答案了。我寫完了以后，我就翻來(lái)覆去的去看報(bào)紙。到了收?qǐng)?bào)紙的時(shí)候了，我就毫不猶豫的交了上去，等成績(jī)出來(lái)了以后，我就傻了眼，沒(méi)想到我考了70多分，我后悔那是不應(yīng)該不聽(tīng)老師的話，應(yīng)該認(rèn)真的去答題。
還有跟家長(zhǎng)犟嘴。有一次，我剛回到了家，我就一直玩電腦，到了明天的早晨，我還是玩電腦，媽媽就跟我說(shuō)：“快點(diǎn)去寫作業(yè)去�！蔽揖蜎](méi)把話放在心上，媽媽又說(shuō)了一遍，我就說(shuō)：“我就不去。”最后媽媽生氣了，就說(shuō)我，我也生氣了，最后，我就和媽媽犟了起來(lái)。吵完了以后，我就突然想起了老師說(shuō)的一句話：“世界上最信任你，最愛(ài)你的人就是爸爸媽媽�！蔽揖秃蠡诘牟恍�，我一直在心里責(zé)備自己。
這些錯(cuò)誤，我自己真是不可原諒的錯(cuò)誤，我要改整它們，把“小怪物”都消滅掉。聽(tīng)話我就每天把老師說(shuō)話的時(shí)候，我就要認(rèn)真的都聽(tīng)進(jìn)去，要有一個(gè)端正的態(tài)度去做。我以后每次回家，都要先寫完作業(yè)，然后，玩電腦的時(shí)候，就盡量少玩一會(huì)，也讓爸爸媽媽省點(diǎn)心，幫他們做點(diǎn)家務(wù)活。
這就是我的“小怪物”以后我是不會(huì)留住他了。
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