【必備】粗心作文500字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的粗心作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
粗心作文500字 篇1
以前的我，是一個粗心、懶惰的、每次做什么事都漏洞百出，總是粗心大意馬馬虎虎的。
有一天，我在考數(shù)學(xué)的時候，本來以為可以考一百的，但是卷子上的6和5我給看成是5和6了，當卷子發(fā)下來的時候，我很驚訝，我怎么又犯這樣的錯誤呢，我腦海里還出現(xiàn)了這樣一副場景，你怎么又考不了一百分呀，每次都差那幾分，馬馬虎虎的，你就不能前進一點，這事媽媽經(jīng)常對我說的話，想起來就害怕，難道6和5與5和6的差距那么大嗎？我怎么就能看錯呢，老師整整扣了我2分，我只是得了97分其中還有一個我沒有寫單位呢，我真是后悔極了，恨不得把卷子給撕掉了，在考試當中本來可以得一百的，但是總是拿不到，每次一百分都離我越來越遠。就是因為馬虎，而令我做什么事都漏洞百出，每次都干不到令別人滿意的事，希望有一個全能的老師在我的旁邊提醒我，教我做題，但是這樣，我不會前進到一百分的，就算老師每天都提醒你，自己馬虎的缺點都改不了，而且還要依賴別人，所以我要改掉馬虎的缺點，認真學(xué)習(xí)，認真做題。
升到了六年級，我更是不要馬虎，要比以前認真學(xué)習(xí)，更要下工夫?qū)W習(xí)了，不要再回到以前的我，馬馬虎虎的，就像一個做不成事的人，我要把以前的壞缺點給改掉，做一個實實在在的我，認認真真的我，為了學(xué)習(xí)，我不再馬虎，不再懶惰，做一個認認真真的自己！
粗心作文500字 篇2
”收英語作業(yè)了!"英語課代表在教室里大叫著，正走神的我臉色大變。糟了，我怎么不知道有英語作業(yè)呢?一看時間，只有幾分鐘了。我急得像熱鍋上的螞蟻，急忙抽出作業(yè)三下五除二匆匆寫完，慌忙交了上去。我擦了一把汗，終于松了一口氣。
這件事好不容易過去了。第二天中午，英語老師又到教室里給了我當頭一棒。
“都聽好了，英語作業(yè)沒發(fā)下來的和沒交的，到辦公室里來”老師說完就走了。英語課代表發(fā)起作業(yè)來，我緊張的要命，心想：自己敷衍了事，不會被老師批評吧?眼看她手中的英語作業(yè)就剩幾本了，卻唯獨不見我的。我的心一下提到了嗓子眼兒，只剩沒跳出喉嚨了。
到了辦公室門口，我忐忑不安的踏進去了一小步，環(huán)顧四周，幸好沒有別的老師，否則這次我就糗大了。我尷尬的站在與我同來的同學(xué)旁邊�？粗麄冞�在那嬉鬧，不禁佩服得五體投地。
呀，忽然進來了一個老師，我趕緊用作業(yè)遮住自己的臉，那滋味可不好受了。要被熟悉的老師看到了，我的面子往哪里放呀。
不久，老師來了。他嚴肅的批評了我，還跟我說:"看你這英語這么好，根本就不應(yīng)該犯這樣低級的錯誤，別看他們這么多人也在，他們可是�？脱�，我希望這是你的第一次，也是最后一次�！�
我低著頭回到教室，心想：以后再也不這么粗心了，一定要改掉這個馬虎的壞習(xí)慣。
粗心作文500字 篇3
說到月考，人人都有不同的表現(xiàn)：有的人會全瑟瑟發(fā)抖，眼睛睜的老大老大的，一臉驚恐——這是成績不好的；有的人會一臉無所謂，一副云淡風(fēng)輕的樣子—這是成績好的'人；而有的人則是一臉無可奈何，一臉懊
悔——這是我，一個超級馬虎的人。
下午第二節(jié)課，余老師捧著一疊東西從容地從后門走進來，眼尖的陳勛鵬立即發(fā)現(xiàn)那是一疊月考考卷，小心翼翼地跟我說：“盜假假（強烈抗議隨意亂改我名字的人�。�，余老師把月考考卷拿來分了！”雖說他的聲
音細小如蚊蠅一般，可在我心中卻如一塊巨石激起了千層浪。納尼？！語文月考考卷要分了！我一臉驚悚地望向余老師，只見余老師佩戴好話筒，微微開口道：“現(xiàn)在我先講一下這次月考的成績，這次月考成績說好不好，
說壞也不壞。我們班的平均分排在年段第二，”耶！全班頓時響起一陣熱烈的掌聲，“不過，這次我們班90分以上的只有高涵一個！很不理想！”什么？！90分以上的只有一個！我的心霎時間涼了半截，怎么回事啊！
我呆坐在位子上，不知為何。當月考考卷發(fā)下來時，我才清醒了一會，翻看考卷。神啊!我咋又犯了這么愚蠢的錯誤：把字句寫成被字句，被字句寫成把字句！轉(zhuǎn)述句連冒號都忘改！天��！鮮紅的4分就這么扣掉了！我好想自殺啊！
聽著老師的講評，我默默反思：“馬虎粗心不可�。 �
粗心作文500字 篇4
粗心，是每個人都會有的壞習(xí)慣。很多時候，因為我們的粗心，錯失了一次次機會、一個個好成績……
當然，粗心是可以改的，但是要改掉也沒那么容易。
一次數(shù)學(xué)考試，有兩道數(shù)學(xué)應(yīng)用題的計算比較麻煩，我在草稿紙上反復(fù)地計算，好不容易得出了答案，高興地在試卷上寫下來。
交卷后，大家習(xí)慣性地開始對答案，我都沒有發(fā)現(xiàn)有錯誤，總覺得這次肯定能得一個滿意的分數(shù)。
下午，老師來報分數(shù)了，“夏子荃，90分�！边祝〔豢赡馨�！我把試卷領(lǐng)過來一看，居然是那兩道應(yīng)用題，我把草稿本翻開一看，找啊找，找到了那兩題的過程。不一樣！答案不一樣！天�。∥揖谷话汛鸢赋e了！我應(yīng)該可以得滿分的啊。
下課了，老師走到我跟前，一本正經(jīng)地說：“夏子荃，這兩道題過程都對，就是答案算錯了，把你的草稿本給我看一下�！蔽也缓靡馑嫉啬贸隽瞬莞灞�，“這么亂，難怪會寫錯��！下次知道該怎么做了吧！”我點了點頭。
自從那次以后，我粗心的毛病改了許多了，不過難免還會有粗心的時候。
五年級剛開學(xué)，數(shù)學(xué)老師朱老師就教了我們一個好辦法！把草稿紙折成四格用，這樣就不會看錯了。
粗心，就是不認真、不仔細，若是每個人做事情都再認真一些，再細心一些，就不會再有“粗心”了！
從現(xiàn)在開始，不管你是否有粗心的壞習(xí)慣，做事都再認真、再細心一些的！對我們有益無害！
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