關(guān)于一個(gè)字的作文500字（通用30篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的一個(gè)字的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一個(gè)字的作文500字 篇1

　　今年12歲的我，已經(jīng)當(dāng)表叔了。我有一個(gè)頑皮的侄女，是我姐的女兒。小名萱萱，有兩歲左右。

　　萱萱有一雙水靈靈的眼睛，紅撲撲的臉蛋，梳著蘑菇頭，看似可愛(ài)，可頑皮得很。

　　記得有一次，姐姐帶著萱萱來(lái)我家玩，一進(jìn)門(mén)就大聲喊‘表叔！’我回答‘萱萱�！�我把萱萱抱起來(lái)，玩了一會(huì)兒，我該午覺(jué)了。萱萱和我一坐到床上，一起躺下，睡的不到一分鐘，萱萱起來(lái)說(shuō)‘表叔，親一下’。我說(shuō)‘好的’。剛一親，突然一口把我嘴唇咬了一下，疼的要命。萱萱在一邊說(shuō)表叔真本期，一邊還在笑。我說(shuō)‘好你個(gè)萱萱敢玩你表叔�！�想打她，又心疼，還是算吧

　　午覺(jué)醒來(lái)，萱萱又跑到我跟前說(shuō)‘表叔呀！我給你說(shuō)個(gè)悄悄話，可有意思了。’我說(shuō)‘難道你還想玩你表叔嗎？’萱萱說(shuō)‘這次在騙你，我是豬�！�我說(shuō)‘這還差不多。’我把耳朵湊到萱萱嘴邊，不料，她大聲一喊，把我耳朵都快震聾了，我說(shuō)‘萱萱你說(shuō)過(guò)，再騙你表叔，你就是豬哦�！�萱萱說(shuō)‘表叔你才是豬呢�！�說(shuō)完跑得比兔子還快。我說(shuō)‘你這個(gè)侄女，只會(huì)拿你表叔尋開(kāi)心，把你表叔整的不像樣，你卻開(kāi)心得很�！�

　　這就是我的頑皮侄女，讓我開(kāi)心，又讓我生氣，不過(guò)她給我?guī)��?lái)了許多的樂(lè)趣，有時(shí)逗我開(kāi)心，有時(shí)惹我生氣，但我永遠(yuǎn)愛(ài)我的‘頑皮’侄女。

　　一個(gè)字的作文500字 篇2

　　中午的一些不愉快的事我已經(jīng)忘的七七八八了，現(xiàn)在正下著雨，我心心念念的體育課沒(méi)有了，我們下午第一節(jié)的體育課難道就無(wú)聊度過(guò)嗎？即使我不甘，但事實(shí)還真是如此，我只好向我旁邊擁有一堆小說(shuō)的妹子借了本小說(shuō)。

　　名字是心機(jī)小姐惹中藥治療癲癇人愛(ài)，唔……名字雖然有點(diǎn)點(diǎn)狗血，翻開(kāi)來(lái)看其實(shí)還是沒(méi)有想象的那么狗血，沒(méi)有瑪麗蘇也沒(méi)有什么狗血的橋段，讓一路看下來(lái)的我顯得舒心很多。我寫(xiě)小說(shuō)雖然是按狗血的橋段來(lái)寫(xiě)，說(shuō)到底還不是因?yàn)槲矣械闹�識(shí)太少了，所以想不出好的橋段，也可能會(huì)瞎寫(xiě)一些現(xiàn)代所沒(méi)有的東西。不過(guò)我平時(shí)還是喜歡看深?yuàn)W一點(diǎn)的文章。

　　看到剩下幾十頁(yè)時(shí)，下課了，第二堂是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我可是認(rèn)認(rèn)真癲癇病的危害有哪些真聽(tīng)課的。聽(tīng)完課，我又開(kāi)始迫不及待地看小說(shuō)。然后就是英語(yǔ)課。說(shuō)到英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師教的挺好，但有一點(diǎn)不足，就是上課提問(wèn)從來(lái)不會(huì)提問(wèn)差的學(xué)生，從來(lái)都是那幾個(gè)，可殊不知這只能使成績(jī)差的更差，成績(jī)好的還是和成績(jī)好的一樣。所以我還是挺希望能和老師溝通一下的。

　　因?yàn)槲页煽?jī)差，所以從不擔(dān)心老師提問(wèn)我癲癇病發(fā)作的急救辦法，上課老師也說(shuō)可以隨便睡覺(jué)。我也因?yàn)槔蠋煵粫?huì)提問(wèn)我所以特別懶散，于是把小說(shuō)看完了�？偠�言之，這算是一個(gè)無(wú)趣的下午吧。

　　一個(gè)字的作文500字 篇3

　　鐘聲響起，交了考卷，背著書(shū)包慢慢的走出長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，一心想著要怎樣利用這美好的午后，卻又擔(dān)心著自己的成績(jī)。

　　快走到盡頭時(shí)，做出了個(gè)重要的決定，先感激自己的身體，陪我熬夜讀書(shū)，吃個(gè)飽再?zèng)Q定怎么做吧！那憂愁不安于成績(jī)的心情漸漸拋到腳后跟了。想想，昨夜為了考試熬了夜；上個(gè)禮拜為了考試，不玩電腦；上個(gè)月開(kāi)始每天多一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，就為了考試，值得嗎？吃了這午餐就知道值不值得了。

　　好快，午后時(shí)光早已開(kāi)始了，飽了一餐，應(yīng)有體力了，但保持在校的良好習(xí)慣，先小睡三十分鐘吧。不好，不小心睡了一個(gè)小時(shí)，不過(guò)值得。但要在媽媽上完班前，弟弟放學(xué)前，爸爸開(kāi)完會(huì)前，把事做完，這段時(shí)間是完全屬于我自己的，誰(shuí)也不準(zhǔn)破壞這時(shí)間。

　　打電動(dòng)應(yīng)該是大部分男生都喜歡的，但是剛考完，只要我開(kāi)口，爸媽一定讓我玩。這美麗的午后應(yīng)該不只局限在電動(dòng)上。我決定了，打電話給朋友，約了三個(gè)，三個(gè)全員到齊。找到了以前的老師，大家莫不寒喧幾句。問(wèn)到了初中小的差異，只是搖搖頭，嘆嘆氣，在我們心里，生活有時(shí)的確痛苦，尤其在我們的“中學(xué)”。我知道在那兒，未來(lái)的光明無(wú)限，但歷經(jīng)的苦，真是“可觀”。難得的午后時(shí)光，一年不過(guò)幾次，努力這么久，還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，還有一次次的月考等著我們。

　　先別想那么多，還是先放松心情，既然有這么難得的午后，就應(yīng)該盡情的享用這稀少的美好時(shí)光。

　　一個(gè)字的作文500字 篇4

　　偉大的思想家孔子曾以“恕”字來(lái)教導(dǎo)學(xué)生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來(lái)激勵(lì)自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。

　　“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統(tǒng)治。年輕是的他，在他人眼里只是一個(gè)風(fēng)流，懶散的人，當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)想到日后他能成就一番偉業(yè)呢?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)“志”字。

　　“志”即明志�！叭龂�(guó)周郎赤壁”周郎正是因?yàn)楸炔馨�滿明志了一點(diǎn)，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險(xiǎn)，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰(shuí)又能后料到，在赤壁大戰(zhàn)中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)“志”字。

　　“志”即志存高遠(yuǎn)。人們常說(shuō)“人窮志不窮”�？捎钟腥苏f(shuō)“人窮志短”。姜子牙曾獨(dú)自一人獨(dú)釣于渭河。最后終于釣到了周國(guó)的皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周國(guó)的宰相，為什么他能后成為周國(guó)的宰相?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)字“志”。

　　“志”即志向，明志，志存高遠(yuǎn)。當(dāng)然“志”所代表的含義遠(yuǎn)不指這些。作為現(xiàn)在的我們，為了理想，為了追求，我們應(yīng)該不懈的去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去得到我們所追求的錢(qián)。在實(shí)現(xiàn)和追求的同時(shí)應(yīng)該以“志”字奉行終生。

　　一個(gè)字的作文500字 篇5

　　好久沒(méi)有騎著我家小藍(lán)，背這我的小紅布包出門(mén)，獨(dú)自一個(gè)人騎在路上，看看周圍的一切，有兩個(gè)小朋友，拖著鞋在路上散步，蹦蹦跳跳說(shuō)說(shuō)笑笑的，忽然一個(gè)驚恐的表情讓我覺(jué)得好好奇，原來(lái)，前面有一條電線，大概他們誤會(huì)是蛇了吧，我笑了笑便繼續(xù)往前走，我不知道我要去那，但是我卻不由自主的去了公車站，悠哉悠哉的騎了一圈，便離開(kāi)了，我毫不留戀那里的高樓，唯一留戀的卻是那里的路燈，我不知道他什么亮又什么，接著我又不知道不覺(jué)得來(lái)到三間，買了幾只筆便離去，我也不知道我什么時(shí)候養(yǎng)成了出門(mén)便會(huì)帶回好幾只筆的習(xí)慣，離開(kāi)那我又去了奶茶店，去到奶茶店，奶綠奶茶便是我必點(diǎn)的“老板來(lái)杯奶茶”說(shuō)完我便靜靜地坐下，只聽(tīng)見(jiàn)一首年代很久遠(yuǎn)的音樂(lè)不知不覺(jué)就沉醉了“老板你們還聽(tīng)這么老的歌啊�！蔽倚χ�說(shuō)道，老板也笑笑的回答我“是啊，小姑娘你沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧！”，等了一會(huì)兒我的奶茶終于上桌了，一杯冰涼涼的奶茶掩蓋了我喉嚨的炙熱，感覺(jué)棒極了，奶茶里又帶著淡淡的茶香，苦澀又不失香甜，細(xì)細(xì)的品味，慢慢的回味。喝完我又原路放回，從哪里最終又會(huì)回哪去，就像那一座飽經(jīng)風(fēng)霜的石橋，他也只不過(guò)是回到原點(diǎn)，只有周圍的風(fēng)景值得他留戀。裝小巷這是我的一大優(yōu)點(diǎn)，想當(dāng)初為了躲避一些人的整蠱和欺負(fù)，我只學(xué)會(huì)了跑，裝小巷就是我保命的一大秘密武器，我靠依靠地形，成功的逃過(guò)一劫有一節(jié)，要不是背著那么重的書(shū)包我早就一溜煙跑回家了。

　　當(dāng)我再次騎著車經(jīng)過(guò)一條又一條的小巷，我卻想起來(lái)一個(gè)情景，讓我毛骨悚然，好像隨時(shí)有個(gè)包租婆會(huì)在樓上大叫，樓下的你干嘛呢，然后我又會(huì)說(shuō)包租婆沒(méi)水了，呵呵。

　　一個(gè)字的作文500字 篇6

　　君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。這句話常被人們掛在嘴邊，但是在這人世紅塵里早就難得尋到這樣的人了。

　　我不是一個(gè)坦蕩的人，我正在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的'人，但是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們。他們?cè)凇墩撜Z(yǔ)》里，他們?cè)凇睹�人傳》里，他們�(cè)凇独先伺c海》里，他們?cè)谟《鹊摹督鹕�花》里�?/p>

　　孔子是中國(guó)教育的鼻祖，在他的言語(yǔ)中，當(dāng)代的人們看見(jiàn)了一個(gè)坦蕩的他。人不知而不慍，不亦君子乎?這是他對(duì)君子的定義之一，這也是他坦蕩的體現(xiàn)之一。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，就像天上的兩顆星星，無(wú)論靠的多近，始終不能合二為一。人們總想著要在這蕓蕓眾生里找到一個(gè)和自己一樣的人，十年、二十年過(guò)去了，找不到便開(kāi)始失意、悵然。這時(shí)候要是能像孔子一樣用一句人不知而不慍，不亦君子乎?來(lái)結(jié)尾，也就能把前事當(dāng)做誤會(huì)一場(chǎng)，一笑而過(guò)。

　　我喜歡海明威追求自由的勇氣，永不放棄的品格。我希望同他一樣。多少人缺少他那樣的勇氣?在荊棘叢生的路上，我們看不見(jiàn)日出時(shí)沙灘上的雄獅，也不曾想到人生來(lái)就不是要給打敗的，你可以消滅他，但是你就是打不敗他。

　　人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。人生路太長(zhǎng)，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。難得的不是一生不犯錯(cuò)，而是犯錯(cuò)之后正確面對(duì)。不能不痛不癢，也不能耿耿于懷。一生總要發(fā)霉點(diǎn)錯(cuò)，這樣才過(guò)得有價(jià)值。

　　大多數(shù)坦蕩的人都滿腹經(jīng)綸，讀的書(shū)多了，就有用起去見(jiàn)識(shí)更多的事情。見(jiàn)的事情多了，對(duì)所讀的書(shū)就有了自己的見(jiàn)解。這樣，也就能泰山崩于前而面不改色了。

　　一個(gè)字的作文500字 篇7

　　她，總愛(ài)戴著一副紅色鏡框的眼鏡；她，有一對(duì)彎彎的眉毛；她，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；她，有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴；她，整天都像仙女一樣飄逸；她，臉上總愛(ài)掛著甜甜的微笑；她，說(shuō)話的時(shí)候和聲細(xì)語(yǔ)……她，就是我們的語(yǔ)文老師——桑老師。

　　我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，桑老師穿著一身飄逸的裙子，從后門(mén)向我們迎來(lái)，她站到了講臺(tái)上，做了自我介紹。當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)這一段話時(shí)，我就感覺(jué)她非常溫柔。

　　桑老師給我留下了非常深刻的印象。可是又過(guò)了幾個(gè)星期，我又發(fā)現(xiàn)她非常的嚴(yán)厲，因?yàn)槲矣浀蒙蟼�(gè)星期五，桑老師終于發(fā)火了：當(dāng)桑老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她把眼睛狠狠的瞪著，嘴巴抿成一條線，臉上顫抖的肌肉，表明了她的面部下熊熊的怒火。當(dāng)上課鈴響了起來(lái)，桑老師就站在講臺(tái)上大聲吼道：“許昊，你給我站到前面來(lái)，老師問(wèn)你，你為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)！”許昊低著頭小聲的說(shuō)：“我沒(méi)有作業(yè)本�！鄙＠蠋熡钟檬种钢�許昊問(wèn)：“為什么別的孩子都有作業(yè)本？為什么就你沒(méi)有作業(yè)本？”許昊聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后，他的眼淚從眼角順著臉頰流了下來(lái)。這使我們個(gè)個(gè)都驚呆了。（當(dāng)然老師教育我們嚴(yán)厲些，也是為了我們好）……

　　這一學(xué)期，我遇到了一位和藹可親嚴(yán)厲而又討人喜歡的語(yǔ)文老師——桑老師！

　　一個(gè)字的作文500字 篇8

　　小時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)事，媽媽就教會(huì)我一個(gè)字，這些字在我人生品德的習(xí)慣中有很大的幫助。其中，有一個(gè)字最讓我難忘，那也是媽媽教我的一個(gè)字——“恒”。

　　小時(shí)候，我做事總愛(ài)半途而廢。那昰我第一次考試的時(shí)候，貪玩的我因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)講，所以卷子上的很多題目我都沒(méi)有做。我的汗水從額頭上流下來(lái)，我越做到后面，后面的題目就越難，我—急，干脆放下不寫(xiě)了，我就這樣一直玩到了下課。

　　到了放晚學(xué)的時(shí)候，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，班上的同學(xué)有很多同學(xué)都考了高分，并且他們都做完了，只有我，又沒(méi)做完也沒(méi)有考高分，回家還被媽媽教訓(xùn)了一頓。

　　還有一次，那也是我讀一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我特別喜歡跳舞，于是，我便乞求爸爸媽媽給我報(bào)名讓我去跳舞，爸爸媽媽見(jiàn)我如此有決心便爽快的答應(yīng)了。我在舞蹈班的前幾天還好，可就在一天我吊腰的時(shí)候肚子被別人不小心打了一下，其實(shí)本來(lái)也不算疼，可昰我卻不想再跳舞了，便以這個(gè)借口讓自己離開(kāi)了舞蹈班。

　　后來(lái)，媽媽知道了這兩件事情的真相后便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“絲絲，伱要記住，做事不能半途而廢，否則你就會(huì)一事無(wú)成。以后不管是什么事情你都要記住一個(gè)字——‘恒’。”我聽(tīng)后，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽教我的這個(gè)“恒”字讓我一生受益。

　　一個(gè)字的作文500字 篇9

　　愛(ài)就一個(gè)字，其中卻蘊(yùn)含著萬(wàn)千的真情。

　　愛(ài)是深沉的。記得有一次，學(xué)校急需要用書(shū)，我又忙于功課，無(wú)法去買。抱病的母親聽(tīng)說(shuō)后，二話不說(shuō)提起包兒往外走。夜里很晚才聽(tīng)到她的腳步聲，冒汗的手拿著書(shū)，咳嗽著說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)�！北汶x開(kāi)了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，母親那天既頭疼又咳嗽，額頭都冒出豆大的冷汗，手又冷又抖，還是堅(jiān)持為我買書(shū)。我似乎看到母親那虛弱的身影在書(shū)店里遲緩地穿梭，在人群里焦急的探頭張望。那拿到書(shū)后的喜悅，往回趕的急切。一幕幕在我眼前閃現(xiàn)。那被喧鬧所掩蓋的咳嗽聲在我耳邊不斷回響。

　　愛(ài)亦是無(wú)私的。每日在奶奶家吃午飯，奶奶的嘮叨在耳邊響不停。每一次我飯碗的飯總是壓得滿滿的，我埋怨道：“為啥我的總是最多。”奶奶總是笑呵呵地嘮叨：“你年紀(jì)小，長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)好�！眾A菜時(shí)，奶奶熟練地邊往我碗里送邊嚷著：“不能偏食，這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，來(lái)來(lái)來(lái)……”午飯過(guò)后，嘮叨聲又響起：“吃點(diǎn)水果，對(duì)身體有益�！敝钡轿译x開(kāi)，她總腳顫顫地走出來(lái)，往我手里塞些東西：“帶點(diǎn)果皮回去，用來(lái)熬粥好�！蹦棠痰膰Z叨陪伴了我的成長(zhǎng)。

　　逢年過(guò)節(jié)時(shí)，父親總挑些可口有用的食品，教我往奶奶家送。出差回來(lái)的禮物，總捎些給奶奶家。非典時(shí)，總要時(shí)刻提醒爺爺奶奶注意身體。父親的愛(ài)是溫暖的。

　　無(wú)論是媽媽深沉的愛(ài)，還是父親溫暖的愛(ài)，愛(ài)就一個(gè)字。

　　一個(gè)字的作文500字 篇10

　　我認(rèn)識(shí)很多漢字，但是有一個(gè)字使我終身受益。

　　在我剛剛踏上學(xué)習(xí)旅程時(shí)，就問(wèn)媽媽；“怎樣才能取得好成績(jī)？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要想取得好成績(jī)，在學(xué)習(xí)上就要全力以赴，天天努力，要認(rèn)真踏實(shí)�！蔽叶�得了，一個(gè)人要學(xué)習(xí)，就要勤奮。

　　記得有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)中遇到一些問(wèn)題，讓我百思不得其解。于是我放棄了，去做另外的題。媽媽知道了，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)。不但要勤學(xué)，也要勤問(wèn)，不能不懂裝懂�！蔽叶�得了，學(xué)習(xí)，要勤學(xué)勤問(wèn)。

　　以后的日子里，我就成了個(gè)‘‘問(wèn)題大王”難的，容易的，現(xiàn)代的，古代的，只要是我不會(huì)的問(wèn)題都問(wèn)媽媽爸爸，把他們弄得焦頭爛額。這時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“孩子，孔子說(shuō)過(guò)學(xué)而不思則罔，你要勤于思考，有問(wèn)題要認(rèn)真思考，實(shí)在想不起來(lái)再問(wèn)，這樣才能真正掌握知識(shí)。”我懂得了，學(xué)習(xí)，要勤于思考。

　　我慢慢的長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。可是，我不喜歡干活，襪子、手帕都讓媽媽洗；衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天像個(gè)小公主，我覺(jué)得這日子真美�？墒菋寢尣灰览玻�她對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自理，還要幫媽媽做一些力所能及的事情，勤勞會(huì)讓一個(gè)孩子變得更可愛(ài)�！蔽叶�得了，可愛(ài)的孩子還要勤勞。

　　勤奮、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤勞。媽媽教給我這些，使我成為一個(gè)好孩子、好學(xué)生。

　　媽媽教給我的字是“勤”，它伴隨著我、提醒著我。使我終身受益。

　　一個(gè)字的作文500字 篇11

　　愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，它無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　中午放學(xué)，我一蹦一跳，開(kāi)心地從學(xué)校往家奔去。一路上想，今天媽媽會(huì)為我做什么好吃的呢？是炒土豆，雞蛋蕃茄還是油炸大蝦呢？不一會(huì)兒，就到了家門(mén)口。我三步并作兩步走了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)桌子上除了一碗面之外什么也沒(méi)有。碗櫥里沒(méi)有菜，湯鍋里沒(méi)有湯，飯煲里也沒(méi)有飯??????情急之下，我朝那碗正冒著熱氣的面看了一眼，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　面快吃完一半時(shí)，媽媽正好回來(lái)了，見(jiàn)我吃得正歡，便笑著問(wèn)我：“面好吃嗎？”“好??????吃??????”我模糊不清地回答。當(dāng)媽媽正準(zhǔn)備上樓時(shí)，我叫道：“媽，你吃了嗎？”“吃了，我已經(jīng)吃過(guò)了，你快吃吧！小心別遲到了！”媽媽帶著稍稍生氣的口吻說(shuō)道。

　　在奮力拼搏了1分12秒后，我把這碗方便面吃完了。正準(zhǔn)備以飛毛腿的速度跑回學(xué)校時(shí)，鄰居王奶奶攔住了我，焦急地問(wèn)：“你吃了嗎？你媽呢？沒(méi)吃的話去我家吃吧！你媽說(shuō)家里只有一袋方便面了�！薄皨屧跇巧希�我已經(jīng)吃過(guò)了，謝謝奶奶！”王奶奶聽(tīng)完我的話，便上樓喊媽媽吃飯。我一看手表，還有5分鐘學(xué)校就上課了，趕緊飛似的跑向?qū)W校。

　　一路上，我邊跑邊想：哦，原來(lái)媽媽為了讓我吃飽，寧可自己餓著肚子，還瞞著不告訴我。想著想著，一句歌詞映入眼簾：愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，它不需用太多語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　一個(gè)字的作文500字 篇12

　　一個(gè)人總會(huì)擁有一個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵(lì)。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(zhǎng)。

　　唐有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼斡刑K軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！本渚涞莱隽俗x書(shū)的重要性和幫助性。

　　可我是一個(gè)頑皮快樂(lè)的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，希望自己誠(chéng)心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂(lè)。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營(yíng)養(yǎng)會(huì)一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫(xiě)作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃郁的情感；對(duì)書(shū)愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。

　　我想對(duì)自己說(shuō)：“精神食糧伴成長(zhǎng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè)，還有慰籍，熱愛(ài)讀書(shū)吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”

　　從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì)把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì)讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的勇氣！

　　一個(gè)字的作文500字 篇13

　　一列冗長(zhǎng)的火車呼嘯而過(guò)，看著窗外“停，看，聽(tīng)”的交通標(biāo)志，我便不斷的思索這三個(gè)字里的奧秘，這三個(gè)字只適合用在這里嗎？

　　但是，事實(shí)證實(shí)在許多事情上都用的到“停，看，聽(tīng)”這三個(gè)字，例如，看書(shū)時(shí)，心要“�！�，不可心浮氣躁，書(shū)上的字要“看”得很清楚，且字里行間要仔細(xì)咀嚼讀懂，最好還能多聽(tīng)些別人的見(jiàn)解，使自己領(lǐng)悟更多。世界上，有許多的人個(gè)性更十分沖動(dòng)，做事前都不會(huì)思考后果，而只是一昧的往前沖，沖，沖，這種行為，可是十分不可取得喲！

　　其實(shí)，“停，看，聽(tīng)”的定義非常簡(jiǎn)單，就是古人所說(shuō)的：“三思而后行”，每一個(gè)人，做任何事情前，都必須“停，看，聽(tīng)”，在決定一件事情前，必須先讓自己的心靜下來(lái)思考；看清事情的真相，仔細(xì)聽(tīng)自己內(nèi)心真正的想法，才不會(huì)造成事后的后悔，到時(shí)便已來(lái)不及了。

　　人生的路，十分漫長(zhǎng)，因此沒(méi)有人知道你的下一步該往何處？所以，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)將“停，看，聽(tīng)”這三個(gè)字運(yùn)用在生活上，只要運(yùn)用恰當(dāng)，你的人生中，便沒(méi)有“后悔”兩字，只要懂得利用“停，看，聽(tīng)”來(lái)思考，你的前途將是一片光明，因?yàn)榍宄�的�?jì)劃是達(dá)到成功的第一步。

　　誰(shuí)說(shuō)停是人生中最可怕的一個(gè)字，只要我們適時(shí)的運(yùn)用，停，也可以成為一種無(wú)形中的動(dòng)力，令我們可以重新出發(fā)，觀看周遭，聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音吧！休息，是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，因此，當(dāng)下懂得“停，看，聽(tīng)”，方能使你的未來(lái)出現(xiàn)一道彩虹，引你前往更美好的未來(lái)。

　　一個(gè)字的作文500字 篇14

　　從小我就是一個(gè)很樂(lè)的人。

　　我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè)不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話……總之我每天都是樂(lè)呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多可樂(lè)的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè)過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè)是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè)極就會(huì)生悲了，要學(xué)會(huì)該樂(lè)的時(shí)候樂(lè)，該靜的時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)收放自如，才能樂(lè)得長(zhǎng)久。

　　在我身上的第二個(gè)樂(lè)，就是樂(lè)觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，有的人或許會(huì)抵抗，會(huì)想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì)樂(lè)觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評(píng)我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機(jī)會(huì)出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。

　　樂(lè)于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事；我會(huì)扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì)在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂(lè)。

　　樂(lè)：快樂(lè)，樂(lè)觀，樂(lè)于助人，我希望我可以接著樂(lè)下去，把樂(lè)帶給身邊更多的人。

　　一個(gè)字的作文500字 篇15

　　在班里，和我要好的同學(xué)都知道我喜歡科學(xué)。但是，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我不是經(jīng)常舉手發(fā)言，所以，我和李老師的感情“比較疏遠(yuǎn)”。

　　有一次，在考試的時(shí)候，我坐在多媒體教師的第一排。李老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，是《宇宙》單元練習(xí)卷，“嘿，太棒了！”在心里不禁一陣陣暗喜。因?yàn)樵诳荚囍�前，李老師就告訴我們是最難的一個(gè)單元，所以我想都沒(méi)想就猜測(cè)是第三單元，于是就光是復(fù)習(xí)《宇宙》了。

　　第二天中午，李老師把批好的試卷發(fā)下來(lái)，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心激動(dòng)得砰砰直跳。我手拿著試卷，一蹦一跳地下了講臺(tái)。就在這時(shí)，我忽然看到一個(gè)大大的、紅紅的字。咦？這是什么字呢？哈哈哈，是個(gè)“牛”字，頓時(shí)我的臉上露出了燦爛的微笑。當(dāng)時(shí)，我都不知道該怎么來(lái)形容我的快樂(lè)。

　　“原來(lái)，這就是被老師表?yè)P(yáng)啊，而且還是李老師第一次表?yè)P(yáng)我呢！”此時(shí)此刻，我算是頭一回真正體會(huì)到被老師表?yè)P(yáng)的滋味�？粗�我樂(lè)著的模樣，同學(xué)們不停地追問(wèn)我這是一個(gè)什么字，我故意賣起了關(guān)子。后來(lái)，被大家折騰得我沒(méi)辦法，聳著肩膀，雙手一攤，告訴他們。他們聽(tīng)了以后，大笑起來(lái)。笑聲中，我得意洋洋。是呀，其實(shí)，“�！斑@個(gè)字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，覺(jué)得沒(méi)什么。但是，對(duì)我而言，卻有著不同的意義。

　　這個(gè)字，深深地刻在我的心上！

　　一個(gè)字的作文500字 篇16

　　天色不知什么時(shí)候暗了下來(lái)，天空中沒(méi)有一顆星星，只有月亮一個(gè)人孤獨(dú)地在夜空中站著。此時(shí)此刻，我的心情如夜空般不好，因?yàn)槲乙�與手機(jī)游戲作永別了！

　　唉，這一切都還是我自作自受，我之所以落得這個(gè)下場(chǎng)，還得要從今天下午放學(xué)說(shuō)起……

　　下午放學(xué)，我興致勃勃地跑回家，一把丟下我那沉重的“龜殼”，就拿起手機(jī)做我的作業(yè)。作業(yè)其實(shí)并不多，只是我當(dāng)時(shí)鬼迷心竅，做一會(huì)兒作業(yè)，就退出去玩游戲；玩一會(huì)兒，又開(kāi)始裝模作樣地寫(xiě)一會(huì)，寫(xiě)一會(huì)兒又去玩游戲……

　　也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想到這個(gè)“好主意”的，反正當(dāng)時(shí)心里是美得冒泡：嘿嘿，我這個(gè)點(diǎn)子太棒了，這樣老媽還發(fā)現(xiàn)不了，嘿嘿，我真是太聰明了。

　　不知道什么時(shí)候，老媽就出現(xiàn)在我的背后，一下子就把我給抓住了，只聽(tīng)見(jiàn)她冷冷地說(shuō)了一句：“做好作業(yè)到臥室來(lái)。”我當(dāng)時(shí)就嚇得魂飛魄散，心都提到了嗓子眼上。這時(shí)，從天空傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，我轉(zhuǎn)頭一看——有幾只烏鴉正在天空中轉(zhuǎn)圈，不時(shí)還發(fā)出怪叫，好像是在嘲笑我自作自受。

　　當(dāng)月亮升起時(shí)，從一間房子中傳出來(lái)一位女土的叫罵聲、一位孩子殺豬般的哭聲以及幾聲清脆的巴掌聲……不用我說(shuō)，你們也應(yīng)該知道我的下場(chǎng)了吧！至于當(dāng)時(shí)那“雄偉”的場(chǎng)面，我還是不說(shuō)比較好。

　　最后我再說(shuō)一句：小朋友們要以我為教訓(xùn)，千萬(wàn)不要學(xué)我喲！

　　一個(gè)字的作文500字 篇17

　　哎！哎！今天又要練武術(shù)操，而且今天呀我們練武操，離開(kāi)不了最后一個(gè)字。

　　今天，我們?nèi)ゾ毼湫g(shù)操，老師說(shuō)最后一個(gè)字要大聲的喊出來(lái)，然后，力壯山河的歌曲響了起來(lái)。

　　我們做完了，高老師上臺(tái)說(shuō)：“從剛才的情況來(lái)看，三年級(jí)的聲音比四年級(jí)的聲音高一些，但是四年級(jí)的動(dòng)作比三年級(jí)稍好些。這一次三年級(jí)和四年級(jí)比一下聲音高，輸了的話罰做武術(shù)操。四年級(jí)先做。”

　　“哎”我們輸了，我們很不服，因?yàn)槿�年�?jí)的人比我們的人多，我們沒(méi)有辦法，反對(duì)也沒(méi)有。

　　韓老師在一旁鼓勵(lì)我們：“這一次一定要喊出來(lái)，我們不能輸給三年級(jí)�！彼哪昙�(jí)的各班老師也分別的鼓勵(lì)自己班。”

　　做完了，高老師沒(méi)說(shuō)什么就說(shuō)了一句好一些了。

　　“哎”我們就這一個(gè)字輸給了三年級(jí)，我們的心里的很不服氣。我相信每一個(gè)四年級(jí)同學(xué)都是這樣寫(xiě)的。

　　我們休息了一會(huì)兒，又練起武術(shù)操。

　　“不行，三年級(jí)的那個(gè)班太懶散，重來(lái)�！备呃蠋熣f(shuō)。

　　我們做完了一遍，高老師有著急地說(shuō)：“還是你們那個(gè)地方，太懶散了，田老師你管管，做不好下節(jié)課留下來(lái)做。”

　　“哎”太熱了，紅紅的太陽(yáng)掛在天上用熱火烤著我們，我們都快成北京烤鴨了。已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)受不了下場(chǎng)了。

　　最后終于正整了。

　　“向其看其”“丁零零，丁零零�！闭媲�，剛好課。

　　希望明天不要這樣。

　　一個(gè)字的作文500字 篇18

　　自古以來(lái)，祖先發(fā)明了語(yǔ)言，為了能相互溝通，而這些語(yǔ)言久而久之孕育成了另一種形式-文字。這些文字蘊(yùn)含了許多豐富的歷史及文化，顯得更加有價(jià)值。

　　其中，影響我最深的一個(gè)字，就是孟子曾說(shuō)的一句話：“強(qiáng)恕而行，求仁莫近嫣。”其中“恕”這個(gè)字影響我最深，它代表著：“己所不欲，勿施于人�！钡暮�義。在人與人互動(dòng)當(dāng)中，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，但是我們往往只站在自己的立場(chǎng)，卻沒(méi)有將心比心，設(shè)身處地為他人著想，把罪禍加注在別人身上，也把自己的快樂(lè)，建立在別人的痛苦上。

　　想起有一次，我和他人起了沖突，原因是雙方意見(jiàn)不合，導(dǎo)致整個(gè)場(chǎng)面失控，當(dāng)時(shí)我很不滿，我覺(jué)得自己才是對(duì)的，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)晚上的冷靜后，想到自己那么過(guò)分的行徑，心中不免有些慚愧，懊惱自己為了個(gè)人利益，而忽略了旁人的感受，頓時(shí)，一個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)，就是忠恕的“恕”，“恕”這個(gè)字，代表著忠恕，只要我們能多多替他人著想，自己也能獲得他人的尊敬。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“夫子之道，忠恕而已矣。”由這句話來(lái)看，便可知道孔子十分注重“忠恕”，每個(gè)人的心都是肉做的，自己想要的事物，別人也會(huì)想要得到；自己不想要這樣；別人也不見(jiàn)得想要這樣。所謂讓“世界充滿愛(ài)”，又何嘗不是忠恕之道的體現(xiàn)呢？

　　一個(gè)字的作文500字 篇19

　　中國(guó)的漢字不像英文、法文……你看到漢字，不會(huì)感覺(jué)這是一個(gè)字，而是一幅圖畫(huà)。看到“山”，我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了一座巍峨的大山；看到“河”，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一條源源不息的河流；看到“草”，我的眼前又仿佛看到一片生機(jī)勃勃的草地……

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)“人”這個(gè)字，總共就兩筆，想必大家都認(rèn)識(shí)也會(huì)寫(xiě)�！叭恕钡募坠俏恼娴木褪且粋�(gè)彎著腰勞作的人，后來(lái)經(jīng)過(guò)小篆等多種文字才變成今天這個(gè)樣子，我們也要熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、為人善良，一定要腳踏實(shí)地地、好好做人。

　　我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“明”，“明”是由“日”和“月”組成的。我們翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，關(guān)于明的組詞有：明亮、光明、鮮明等，它們都多有亮的意思。是呀，太陽(yáng)能給我們?cè)诎滋鞄��?lái)光明，月亮能在夜晚給大自然帶來(lái)朦朧的月色，那月亮和太陽(yáng)在一起還不明亮嗎？哈哈，聰明的中國(guó)古人在造字的時(shí)候是不是也是這樣想的呢？

　　接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“林”�！傲帧崩锩嬗袃蓚�(gè)“木”字，一眼就能看出來(lái)，就是有很多樹(shù)的意思，樹(shù)多了就成林子了。我們也要多植樹(shù)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，“綠水青山就是金山銀山！”

　　最后，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)”�！罢\(chéng)”可以組：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等詞。言字旁表示語(yǔ)言、說(shuō)話；右邊的“成”表示讀音。我們做人也要誠(chéng)實(shí)，做生意也要懂得誠(chéng)信，不可以欺騙別人。

　　今天，我們遨游了漢字王國(guó)，品味了中國(guó)漢字的魅力。中國(guó)的漢字仿佛是一幅圖畫(huà)，一看就知道意思。我愛(ài)你，中國(guó)漢字！

　　一個(gè)字的作文500字 篇20

　　我學(xué)過(guò)的字中，有很多我喜歡的字，因?yàn)橛辛怂鼈儯�讓我的學(xué)習(xí)生活更加的豐富多彩。但是，在千千萬(wàn)萬(wàn)我喜歡的字中，我最喜歡的只有一個(gè)字——那就是“細(xì)”。

　　“細(xì)”是粗細(xì)的“細(xì)”也是細(xì)小的“細(xì)”，是仔細(xì)的“細(xì)”也是詳細(xì)的細(xì)。正是因?yàn)檫@個(gè)“細(xì)”，細(xì)是細(xì)心的“細(xì)”也是細(xì)節(jié)的“細(xì)”。正是因?yàn)榧?xì)心，細(xì)心，我才體會(huì)到了了認(rèn)真學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

　　記得在學(xué)校的一次單元測(cè)試中，我有好幾道題都是因?yàn)榇中牟派倭撕脦追帧�從那以后我就決定，改掉粗心大意的毛病，在學(xué)習(xí)中要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心！從此之后，每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候

　　我都會(huì)提醒自己，“記得細(xì)心一點(diǎn)呀”！因?yàn)闀r(shí)時(shí)提醒自己細(xì)心，細(xì)心，我真的慢慢開(kāi)始變得細(xì)心起來(lái)。細(xì)心使我能把老師留的古詩(shī)背的滾瓜爛熟；細(xì)心能讓我把英語(yǔ)老師布置的單詞默寫(xiě)的一字不差；細(xì)心讓我可以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候得到一顆星！

　　因?yàn)榧?xì)心，不僅我的作業(yè)寫(xiě)得更好了，而且，考試成績(jī)還提高了呢！

　　還記得有一次我寫(xiě)試卷的時(shí)候，有道題不會(huì)。我馬上就想放棄了。后來(lái)我想起來(lái)“要細(xì)心，要仔細(xì)”，于是我細(xì)心的又審了一下題，終于寫(xiě)出來(lái)了。卷子寫(xiě)完之后，我仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題，立即改正了過(guò)來(lái)。那次考試，我終于考到了自己理想的成績(jī)。

　　正是因?yàn)榧?xì)心才讓我改掉了粗心的壞毛病，不僅讓我得到了老師的表?yè)P(yáng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了很大的提高，所以我最喜歡這個(gè)字。

　　一個(gè)字的作文500字 篇21

　　我最喜歡的一個(gè)字就是愛(ài)，為什么喜歡這個(gè)字呢？讓我舉幾件事例給你看吧！

　　嗯，可以在你無(wú)助的時(shí)候給你幫助，比如上次媽媽讓我自己回家，我一口答應(yīng)了，可是在當(dāng)天晚上卻下起了大雨�！霸趺崔k？怎么辦？媽媽說(shuō)讓我自己回家我又沒(méi)有帶雨傘怎么辦呢？”

　　我自言自語(yǔ)道�！袄钇M雨，我來(lái)接你了！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵里�！斑@個(gè)聲音是……媽媽！媽媽，你怎么來(lái)了？”“我看見(jiàn)外面雨下得不小，所以就趕過(guò)來(lái)接你了�！眿寢屨f(shuō)。“我知道了，下次我出門(mén)前，一定會(huì)看天氣預(yù)報(bào)的�！蔽艺f(shuō)。你看吧，這就是一種愛(ài)。

　　愛(ài)是你傷心時(shí)給你的安慰，比如還有一次我和同學(xué)鬧矛盾了，因?yàn)樯洗误w育委員讓我管理一下班級(jí)，他去叫體育老師，表現(xiàn)好，可以蓋紅章，表現(xiàn)不好的，就必須要蓋藍(lán)章，而且不提醒。結(jié)果，有一位同學(xué)表現(xiàn)特別不好，我一連等了好幾次，沒(méi)辦法，我真的忍不住了，就給他蓋了個(gè)藍(lán)章。他說(shuō)再也不理我了，我就又生氣又傷心，生氣是因?yàn)樗�的表現(xiàn)真的不好，我才給他蓋了個(gè)藍(lán)章，傷心是因?yàn)樗�和我可是好朋友�。∥一丶揖桶堰@件事告訴了媽媽，媽媽安慰道：“沒(méi)事的，你成績(jī)好了，他也自然會(huì)和你和好的！”“我知道了。”我回答道。

　　現(xiàn)在，你應(yīng)該知道為什么我喜歡愛(ài)這個(gè)字了吧？

　　一個(gè)字的作文500字 篇22

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)帶給我了許多樂(lè)趣，許多知識(shí)、道理，于是我最喜歡的一個(gè)字是什么呢，當(dāng)然是書(shū)啦！

　　讀書(shū)是我最喜歡的事，如果人不讀書(shū)，那會(huì)怎樣呢？人不讀書(shū)，就會(huì)變得比別人愚笨，成人后只能做苦力，也就是說(shuō)，不讀書(shū)，那就許多事都不知道，以后會(huì)一事無(wú)成。

　　讀書(shū)對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，是件困難的事，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是我生命中很重要的一部分，因?yàn)樽x書(shū)樂(lè)趣多。書(shū)中的內(nèi)容大多都很精彩。比如：《西游記》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》等。這些書(shū)，我都看，書(shū)中的內(nèi)容扣人心弦，讓我如癡如醉。書(shū)中歡樂(lè)的地方讓我興高采烈，書(shū)中傷感的地方讓我淚落如珠，書(shū)中夢(mèng)幻的地方讓我浮想聯(lián)翩……

　　書(shū)告訴我，許多道理，如：《大偵探福爾摩斯自行車的神秘人》告訴我：做錯(cuò)了事，不能找各種理由，而足要找出自己錯(cuò)在了哪里，在進(jìn)行改正。

　　不僅如此，書(shū)還讓我的理解能力增強(qiáng)了，本來(lái)做不出來(lái)的難題，現(xiàn)在能理解透徹，并能想出正確的答案。書(shū)還讓我的記憶能力，提高了，一天背課文都要折騰好久，才能背個(gè)出來(lái)大概來(lái)，現(xiàn)在讀個(gè)幾遍課文，就能背出來(lái)了。

　　書(shū)真是良藥，能將我原本都做不好的一些事，都做好。真是應(yīng)了劉向那句話：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�

　　所以，我喜歡“書(shū)”這個(gè)字。

　　一個(gè)字的作文500字 篇23

　　我最喜歡的字是“戰(zhàn)”。俗話說(shuō)“戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更重要”。我就有這樣一個(gè)故事。

　　那是在晚上的時(shí)候，我從圖書(shū)館里借來(lái)的《歷史故事》看完了，我看到了書(shū)頁(yè)背面有一句話：此書(shū)有下版。這讓我欣喜萬(wàn)分，就跑到媽媽那兒吵著要她給我去借下版，但是媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“你自己去借！”無(wú)奈，我只好自己去借了。

　　我抱著看完的書(shū)，走上冰冷而堅(jiān)硬的公路，突然，一個(gè)黑影從我面前劃過(guò)，嚇得我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，那個(gè)黑影向我撲過(guò)來(lái)，我趕快逃跑。但是，那個(gè)黑影一下子蹦到了草叢里，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫。原來(lái)是貓啊，我的心一下子跌倒了心底。

　　我繼續(xù)前行，看見(jiàn)有一條小路，但是那條小路經(jīng)�！安幻魑矬w”飛掠而過(guò)。就在我考慮是否要前進(jìn)時(shí)，一個(gè)白色的東西映入我的眼簾，我仔細(xì)一看，原始是只小兔子。我壯著膽子走那條小路，小路并沒(méi)有想象中的那么長(zhǎng)，一下子我就走出了小路。走近了圖書(shū)館。

　　“終于借到書(shū)了”我興奮地歡呼起來(lái)�；丶业穆飞希�我感覺(jué)這一次并沒(méi)有上一次那么嚇人，我整個(gè)人都輕松了不少，不過(guò)一會(huì)就到家得門(mén)口了。原來(lái)，這條路并沒(méi)有那么可怕嘛！看著靜靜躺在手中的書(shū)，我好像都能聽(tīng)見(jiàn)它也在為我歡呼雀躍呢！

　　從那時(shí)起，我深信，只要勇敢地踏出第一步，就離終點(diǎn)近了一大步。

　　一個(gè)字的作文500字 篇24

　　我喜歡的字有很多，如康、廟、妙、史、愛(ài)、眾、亮等，但我最喜歡的就是愛(ài)字了。只要我一看到愛(ài)字，其它的字嘛，哼哼，就全部被我打入冷宮看都不會(huì)看一眼呢！

　　我越看愛(ài)字就越喜歡，你看，它長(zhǎng)得多漂亮呀！上面一撇像和煦的風(fēng)，吹得我們的心都變溫暖了，中間三點(diǎn)就像那絲絲涼涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。

　　愛(ài)能給予人溫暖和安慰。有一次，我表弟從義馬遠(yuǎn)道而來(lái)，找我拜年串門(mén)兒，說(shuō)白了，就是來(lái)找我玩兒來(lái)了。我高興極了，第二天，我就帶著他去了人民公園玩兒。他到那里以后，東看看西瞧瞧，眼睛都不夠用了，一會(huì)兒他就想去畫(huà)存錢(qián)罐，他選了一個(gè)超人圖案的存錢(qián)罐，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。可是他怎么畫(huà)也畫(huà)不好，最后畫(huà)了一個(gè)鬼魔樣的人給我看，又沮喪的走開(kāi)了，起初，我想狠狠地嘲弄他一番，哼！自己把東西畫(huà)丑了，還給我看，誰(shuí)會(huì)看一件這么丑的東西呀！但是，當(dāng)我看到他那一副失魂落魄的神態(tài)，那雙無(wú)神的眼睛，那張寫(xiě)滿了沮喪的臉時(shí)，我立馬改變了想法。是��！他才僅僅六歲，能畫(huà)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，我立馬想起了關(guān)愛(ài)這個(gè)詞，人人都是需要關(guān)愛(ài)的！想到這兒，我立刻走到他面前說(shuō)：你真棒！你畫(huà)的畫(huà)真好！他停止了哭泣，看著我，慢慢的，他開(kāi)心地笑了。

　　愛(ài)，是一個(gè)多么好的字呀！它是一個(gè)有魔力的字，它可以幫你征服一切！只要有愛(ài)，人世間將更加美好！因?yàn)橛袗?ài)，再貧困的土地也能開(kāi)出美麗的花兒！

　　一個(gè)字的作文500字 篇25

　　漢字凝結(jié)著中華文化的精髓。我人生字典里最常用的字，也是我最喜歡的字就是“童”。

　　我之所以喜歡這個(gè)字，是因?yàn)槲业拿�字里面有一個(gè)“童”字。爸爸媽媽總是親切地叫我“童童”。

　　“童”，讓我一下子就想起了我難忘的童年。那些日子是那么難忘，每天在家里和爸爸媽媽堆積木，在院子里捉迷藏，在幼兒園里唱歌、跳舞。記得一次全縣幼兒園舉辦朗誦比賽，參賽的有10多個(gè)幼兒園，我們園是第三個(gè)上場(chǎng)的，現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我們朗誦的節(jié)目是《沁園春·雪》，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，教育局局長(zhǎng)親自給我們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，還跟我們合了影，現(xiàn)在想起來(lái)，還美滋滋的呢。

　　“童”，還代表是一個(gè)童心，我和別的小朋友一樣，都有一顆童心。童心，代表著真誠(chéng)、純潔、可愛(ài)，天真爛漫，沒(méi)有世俗的污染，沒(méi)有煩惱的牽拌。擁有一顆童心，會(huì)更開(kāi)心，會(huì)更好地憧憬著未來(lái)。

　　可是現(xiàn)在我是畢業(yè)班的學(xué)生，馬上就要升入中學(xué)，童年即將離我們遠(yuǎn)去。我現(xiàn)在每天就是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、模擬考試，各種各樣的卷子，每天一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。就連周末還要補(bǔ)課，英語(yǔ)、作文、舞蹈。唉，我多想永遠(yuǎn)是一名兒童！我知道這是不可能的，每天都在手心上寫(xiě)著這個(gè)字“童”。

　　“童”，多美好的字眼，我擁有這個(gè)字是多么幸福。

　　一個(gè)字的作文500字 篇26

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構(gòu)成的，思是必不可少的一個(gè)過(guò)程。

　　做數(shù)學(xué)題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們回家做。回到家中，我二話不說(shuō)立刻坐到課桌旁邊，掏出題目認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀完之后一臉茫然，這道題求什么呢？我定住了，雙眼直直地盯著題目，眼珠不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，好像有了頭緒。

　　我一只手托住下巴，一只手拿著筆，不停地敲打著頭，眼睛認(rèn)真地盯著題目中的“甲”和“乙”，不時(shí)地皺一下眉頭，它們的等量關(guān)系是什么呢？我轉(zhuǎn)過(guò)頭靜靜地望著窗外，淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬(wàn)千，我不斷回想著老師上課講的知識(shí)、公式、方法，一秒兩秒……時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地去想著如何去列這個(gè)方程式，我嘗試用老師教給我們的畫(huà)圖解題法解答這道題，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，我歪了一下頭，用手撓了撓鼻頭，似懂非懂。

　　“如果甲的總量是未知數(shù)，那么乙就是……”我小聲嘀咕起來(lái)，隨后又看了一眼題目，拍了拍腦門(mén)，長(zhǎng)嘆一口氣。哎！這題可真難呀！平時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的，可今天……但我并沒(méi)有放棄，仍聚精會(huì)神地盯著它。我咬了咬嘴唇，撓了撓頭，回想起爸爸媽媽，老師同學(xué)給我講的答題技巧，重整旗鼓，不停去思考，去演算。終于，我想出來(lái)了，我雙手緊握拳頭，敲擊著桌子，別提多興奮了！

　　思，過(guò)程是枯燥的，但結(jié)果是你求之不得的喜悅。作者：楊欣澳

　　一個(gè)字的作文500字 篇27

　　淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別……它是情感最直接的表現(xiàn)。

　　兩歲的時(shí)候，我家買了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛(ài)極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友，給它取名“豆豆”。

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了，豆豆也陪伴我走過(guò)七年的時(shí)光，已經(jīng)長(zhǎng)成高大威猛的大金毛了，每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來(lái)學(xué)校門(mén)口接我，它搖著尾巴撲向我的時(shí)候，同學(xué)們很是羨慕，我也好神氣！

　　星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，就“汪汪汪”地只叫，一進(jìn)門(mén)就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔，我知道它太想我了。

　　我考不好或者挨了批評(píng)不開(kāi)心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來(lái)安慰我，仿佛在說(shuō)：“小主人，有我呢”。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒(méi)有注意豆豆什么時(shí)候不在了，我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū)，不見(jiàn)蹤影，淚如泉涌。

　　校門(mén)外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景，傷心難過(guò)時(shí)再也看不到慰籍我的神情……看著空空的狗籠，不由自主地流淚。

　　過(guò)去一年了，思念之情尚未減退，常喃喃自語(yǔ)，它還活著嗎？還記得我嗎？還會(huì)回來(lái)嗎？

　　我的豆豆，你什么時(shí)候能回來(lái)呢？

　　一個(gè)字的作文500字 篇28

　　上課了，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。

　　老師手里拿著卷紙，站好之后說(shuō)道：“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試，大家把考試用品拿出來(lái)。”老師的這一舉動(dòng)，讓我們措手不及，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。

　　卷紙發(fā)下來(lái)，題文還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)完考試開(kāi)始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號(hào)去寫(xiě)，寫(xiě)一會(huì)停一會(huì)，心不在焉，一點(diǎn)也不認(rèn)真。

　　三十分鐘過(guò)去了，我也刷刷刷的做完了，寫(xiě)完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。

　　我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái)，好讓我看看這次成績(jī)看的如何。

　　一天，兩天，在第三天的時(shí)候，我坐在教室里，把那張鮮紅的卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng)，嘲笑著我，我現(xiàn)在的心思不在卷紙上，心中十分內(nèi)疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我想我應(yīng)該改變了，改變我敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變我不認(rèn)真檢查的壞習(xí)慣。

　　老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室，老師只是看著我，一句話也不說(shuō)，“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該考試時(shí)東張西望，不應(yīng)該抱著不認(rèn)真的態(tài)度去做題，老師，我知道我的不努力給班級(jí)帶來(lái)的麻煩，拖了班級(jí)的平均分。”老師聽(tīng)了，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，收走了我滿是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。

　　傍晚，坐在書(shū)桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng)，很快，卷紙已經(jīng)布滿了清晰的字跡，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了……

　　一個(gè)字的作文500字 篇29

　　我有這么一個(gè)字謎：“老在上，子在下”請(qǐng)大家猜一猜，是什么？對(duì)了，就是一個(gè)字—孝，孝親敬長(zhǎng)的孝。

　　孝，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母的人歷來(lái)受人稱贊，獲得人們的尊敬與信任。而不孝之人則會(huì)遭到他人的譴責(zé)鄙視。從“親嘗湯藥”“臥冰求鯉”等舊二十四孝，到現(xiàn)在的“膳食科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)得當(dāng)”“生活起居，整潔干爽”等“新二十四孝”，無(wú)不在彰顯孝道。每當(dāng)我看到這個(gè)孝字時(shí)，我總會(huì)想起，父母無(wú)私的愛(ài)。天下的父母都是一樣的，在他們的心目中，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要。為了孩子，他們可以付出一切，甚至生命。不管自己的孩子是否優(yōu)秀，他們的愛(ài)都是一樣的，因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛(ài)是沒(méi)有任何條件的。

　　因此，當(dāng)兒女的一定要孝順父母。因?yàn)楦改覆粌H賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為我們付出太多太多。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬，這種恩情子女們要永遠(yuǎn)銘記在心中。

　　作為新世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)該做一個(gè)孝敬父母的人。孝敬父母，就是對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。如愛(ài)父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……

　　百善孝為先，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順，學(xué)做父母貼心的“小棉襖”。

　　一個(gè)字的作文500字 篇30

　　中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、精妙絕倫，其中我最喜歡“刀”這個(gè)字。在生活中，“刀”字常在褒義詞里，它寓意深刻。

　　我在一次看電視中，立刻對(duì)它情有獨(dú)鐘。當(dāng)我看到刺客伍六七拿著刀，和海島警衛(wèi)打斗，就覺(jué)得伍六七好帥��！拿著刀更帥！我就從玩具箱里拿出塑料小刀，擺出姿勢(shì)，我照照鏡子，我也好帥�。∥颐看慰创炭臀榱�七時(shí)，都會(huì)把小刀拿上，學(xué)著伍六七的動(dòng)作，我就很開(kāi)心。

　　僅這一個(gè)例子，也體現(xiàn)不了我對(duì)“刀”字的喜愛(ài)，要不我再說(shuō)一個(gè)吧！

　　因?yàn)�，“刀”這個(gè)字讓我很有安全感。你看“刀”是不是一種武器、兵器，用這個(gè)可以自衛(wèi)。比如說(shuō)，小偷進(jìn)你家了，你警告了，他不聽(tīng)，還要把你打一頓。這時(shí)，你就用刀攻擊他，然后報(bào)警。

　　刀還可以做家務(wù)！比如，用刀砍砍肉做做飯，都是可以的呀！還可以組更多的詞，做更多的事�。∥艺娴奶珢�(ài)“刀”字了。

　　這個(gè)字，別人說(shuō)它有些冷血，但我覺(jué)得它不怎么冷血，雖然它有一些不好詞，但本質(zhì)還是褒義的詞，因?yàn)樗�很有安全感，以后新的詞，都有可以出現(xiàn)褒義詞，好的詞。我希望它又有本質(zhì)的，再一變化。這樣我就可以多用，加強(qiáng)我對(duì)它的愛(ài)。

　　在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一首歌曲叫《大刀進(jìn)行曲》，歌詞的第一句是“大刀向鬼子們的頭上砍去……”這首歌曲喚醒多少仁人志士拿起大刀，沖向抗日的戰(zhàn)場(chǎng)，砍出中華民族的骨氣，保家衛(wèi)國(guó)，殺敵捐軀。

　　刀字，我最喜歡它。它雖然有褒有貶，但不影響我對(duì)它的喜愛(ài)，真是愛(ài)死它了。

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