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老師的作文500字

時(shí)間:2024-09-07 01:53:04 500字 我要投稿
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【精華】老師的作文500字合集5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師的作文500字5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】老師的作文500字合集5篇

老師的作文500字 篇1

  在我六年的小學(xué)生涯中,我身邊有許多好老師,比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中,最好的還是徐老師。

  徐老師,您是一位出色的人類靈魂的工程師,您沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。

  徐老師上課教學(xué)方法特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講的很多,然后是大量的作業(yè),而是每節(jié)課只抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的.時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再加以評(píng)價(jià),因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。

  徐老師特別敬業(yè),記得有一次徐老師生病了,連續(xù)三個(gè)晚上睡不上囫圇覺(jué),但每天仍然堅(jiān)持給同學(xué)上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。得病的第二天,徐老師來(lái)到學(xué)校。“鐺鐺鐺”上課了,徐老師保持著她那慣有的笑容走進(jìn)教室,她的聲音仍舊鏗鏘有力,同學(xué)們似乎比以前更專注了,突然,徐老師臉色蒼白,看起來(lái)很難受,我們異口同聲地說(shuō);“老師,您還撐得住嗎?要不我們?nèi)メt(yī)院吧!崩蠋熣f(shuō);“沒(méi)事,我們繼續(xù)上課吧!鳖D時(shí),我熱淚盈眶,但是我極力克制自己,沒(méi)有讓眼淚流出來(lái),因?yàn)椋覐睦蠋熒砩蠈W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  徐老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。不論成績(jī)好、差,她都一視同仁。要是班上的同學(xué)有父母在外地打工的,老師對(duì)那些同學(xué)更是關(guān)愛(ài)有加。

  我身邊的好老師很多,但我覺(jué)得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識(shí),還使我懂得了怎樣做人,她的敬業(yè)精神,讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師,有了您,花園會(huì)更加艷麗,大地會(huì)充滿春意,有了您,滿園桃李會(huì)更加芬芳。

老師的作文500字 篇2

  老師如一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向。

  只要我們遇到困難,只要我們請(qǐng)教,老師都會(huì)虛心指導(dǎo)。

  老師就好像一本百科全書(shū),只要我們?nèi)シ_(kāi)它,細(xì)心的品嘗它,總能吸收許多有用的東西。比如,有一句歇后語(yǔ):“外甥打燈籠——照舊”,如果我們像查字典一樣去尋找它,我們就會(huì)知道,哦,“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書(shū)。

  老師如同一個(gè)指示牌,指引我們學(xué)習(xí)的'方向、思考問(wèn)題的路徑。譬如,在學(xué)習(xí)中遇到長(zhǎng)時(shí)間還思考不出的難題,這時(shí)我們便可以去請(qǐng)教老師。但老師不會(huì)給你直接的答案,而是先帶你穿過(guò)隧道再讓你進(jìn)行摸索,去揣摩。你別說(shuō),有些老師很精,有時(shí)給你挖個(gè)坑,你跳了下去,自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考,尋求路徑,怎樣順利的繞過(guò)這個(gè)坑,而不被摔個(gè)狗啃泥。

  老師類似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。告訴我們,努力不一定成功,但不努力一定不能成功!

  老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級(jí)的班主任,要讓學(xué)生遵守班規(guī),可真不容易。但是只要班級(jí)同學(xué)一有事情,即使身在遠(yuǎn)處,也能連夜的快馬加鞭趕過(guò)來(lái)?梢(jiàn),這是稱職的老師。比如,“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”,老師也能當(dāng)一個(gè)說(shuō)客,說(shuō)服這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,聽(tīng)得最多的是這一句話:“同學(xué)之間要和睦相處,別讓家長(zhǎng)和老師操心!边@一刻,會(huì)讓人感覺(jué)校園多么美好,陽(yáng)光明媚。

  老師啊老師,有你們?cè),什么艱難困苦我們都不怕!

老師的作文500字 篇3

  我有很多老師,但每一個(gè)都很奇特。

  語(yǔ)文老師,是一位很矮、很胖的女士。她總是穿黑裙子,這與她那肥碩的“火腿”形成鮮明的對(duì)比。他有兩個(gè)很重要的特點(diǎn):第一,她能把所有距離目的地很遙遠(yuǎn)的,甚至是相隔十萬(wàn)八千里的答案拽過(guò)來(lái),用到題目上,真可謂是,“山不走到我這里來(lái),我就把它拽過(guò)來(lái)”;第二,她總是在說(shuō)話的時(shí)候盯著自己的手指甲看個(gè)不停,好像上面有什么東西似的,其實(shí)上面什么也沒(méi)有,然后慢慢地說(shuō):“你又怎么啦?”特別是當(dāng)她抬起眼睛的時(shí)候,那目光,簡(jiǎn)直就像熊熊燃燒的火把,能直穿人心,讓人驚出一身雞毛。

  數(shù)學(xué)老師,又高又瘦。每當(dāng)她登上講臺(tái),我都會(huì)想:“骷髏!”她的.法寶不像語(yǔ)文老師那么多,但都很致命。她說(shuō)話時(shí),聲音都好像從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái),又好象一把利劍不!應(yīng)該是一萬(wàn)把利劍穿透你的身體。每次她一說(shuō)話,我死的心都有了,因?yàn)槊看谓邮芡晁鸟鲇,我的心里都像被從頭到腳澆了冰水一樣,冷徹心扉,透入骨髓!

  英語(yǔ)老師,很溫柔,或者說(shuō),大多數(shù)時(shí)候是這樣。他有一個(gè)三步法,但卻很少有人能走到第三步,因?yàn)橐话闱闆r下,走到第二步的時(shí)候就已經(jīng)灰飛煙滅了。第一步,“面壁思過(guò)”;第二步,“叫你得瑟”墻壁被碰得直喊“疼”,因?yàn)槿艘呀?jīng)失去知覺(jué),想喊也喊不了;第三步,“來(lái)來(lái)來(lái),每人一個(gè)巴掌”“啪!啪!啪!”但英語(yǔ)老師溫柔起來(lái)也是蠻甜蜜的“來(lái)小寶貝們,一個(gè)50分,都加上吧!”

  這就是我的老師們,還有更千奇百怪的呢,不過(guò)我怕挨打,還是就此作罷吧!不過(guò),我們都得感謝她們,因?yàn)闆](méi)有這些能把我們殺死的挫折與磨難,如何才能使我們更強(qiáng)大呢?尼采說(shuō):“那些能把我殺死的事物,使我更強(qiáng)大!”

老師的作文500字 篇4

  我們班有人喜歡講課生動(dòng)的語(yǔ)文老師,有人喜歡表情嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語(yǔ)老師——冼老師。

  冼老師有一雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛。每當(dāng)我拿作業(yè)上去辦公室時(shí),我在門口報(bào)告,說(shuō):“老師們好。”冼老師就會(huì)對(duì)著我笑。當(dāng)我把作業(yè)放好給老師,走到辦公室門口說(shuō):“老師們?cè)僖?jiàn)!辟蠋熡謺(huì)再次對(duì)我笑。雖然冼老師沒(méi)有說(shuō)話,但是我看到老師的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō):“你好呀,進(jìn)來(lái)吧!薄霸僖(jiàn)!边@溫暖的表情,每次都讓我心里很舒服。

  有一次,冼老師叫我們寫(xiě)第一單元的,我想來(lái)想去都不知道可以怎樣寫(xiě)。我抬起頭看了看周圍的同學(xué)們,他們個(gè)個(gè)都如有神助,奮筆疾書(shū),而我卻什么都沒(méi)寫(xiě)。

  冼老師見(jiàn)到我什么都沒(méi)有寫(xiě)就走過(guò)來(lái),指導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。冼老師給我分析了題目,并理清寫(xiě)作思路,我一下子茅塞頓開(kāi),下筆如有神,很快就把寫(xiě)完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對(duì)我說(shuō):“你以后上課要認(rèn)真聽(tīng)課,不能開(kāi)小差,知道嗎?看認(rèn)真聽(tīng)講后寫(xiě)得多棒!”我慚愧地低下了頭,說(shuō):“知道了,冼老師!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì)批評(píng)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)想到冼老師不但沒(méi)有罵我,還耐心指導(dǎo)我,我真的很感謝冼老師。

  冼老師,您是辛苦的園丁,為我們修枝,剪葉,讓我們開(kāi)放得更美麗。冼老師,請(qǐng)您相信,我一定用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

老師的作文500字 篇5

  許多老師都教過(guò)我。只有在我三年級(jí)的時(shí)候,我才有一個(gè)老師。直到現(xiàn)在,我的記憶仍然記憶猶新,我再也沒(méi)有回去過(guò)。她是彭小姐。

  老師的朋友不管在我的書(shū)房里。還活著。她是個(gè)好老師。

  我記得有一次我做作業(yè)的時(shí)候忘了帶我的電話號(hào)碼。她讓我抄寫(xiě)100遍。當(dāng)時(shí)我很生氣。我心想,不寫(xiě)幾個(gè)名字就抄這么多次太苛刻了。我不會(huì)復(fù)制它。看看會(huì)發(fā)生什么?結(jié)果,在第二個(gè)天堂。誰(shuí)的.作業(yè)完成了?舉起手來(lái)。我沒(méi)辦法,我還沒(méi)寫(xiě)完,我不會(huì)舉手的。她知道我還沒(méi)說(shuō)完。就說(shuō)讓我站起來(lái),問(wèn)我為什么不寫(xiě)。我說(shuō)就這些。你讓我復(fù)制了100次。那太多了。她不理我,讓她站在那里。站了一節(jié)課后,我的腿疼得厲害,我只想坐在地上,不敢坐,害怕老師懲罰我。課后,她要求去辦公室,并說(shuō),這個(gè)小問(wèn)題在將來(lái)應(yīng)該不是大問(wèn)題。這個(gè)少一點(diǎn),那個(gè)不好。如果你敢從每個(gè)問(wèn)題中扣除一分,那么你可以從這么多問(wèn)題中扣除十分。必須養(yǎng)成好習(xí)慣。從靜脈點(diǎn)滴開(kāi)始。我聽(tīng)了她的話,覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)老師我錯(cuò)了!老師說(shuō)他知道?只要改變它。完成寫(xiě)作。

  從那以后,我每天都要檢查幾次作業(yè)。永遠(yuǎn)不要放棄一滴。到目前為止,我從未犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)也很好。我想,我應(yīng)該是感情朋友的老師,要不是你這么嚴(yán)格。我能有今天嗎?

  因?yàn)檫@個(gè)。彭老師,我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你!

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