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關(guān)于從此不再作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的從此不再作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從此不再作文500字 篇1
我經(jīng)常會(huì)感到特別憂郁。但自從我上了小學(xué)后，情況就發(fā)生了大轉(zhuǎn)變。
記得那時(shí)幼兒園放暑假的時(shí)候，我整天把自己置身于一個(gè)黑暗的房間，連續(xù)好幾天都不曾出去。后來(lái)又一天，媽媽把我拉到了一個(gè)非常大的小學(xué)門(mén)口，而我也滿懷希望與憧憬，便踏進(jìn)了這個(gè)陌生的校園。
當(dāng)我踏入班級(jí)門(mén)口，看見(jiàn)許許多多的新同學(xué)時(shí)，我感到異常陌生，甚至不跟周圍的人說(shuō)一句話。
而那天下午的體育課，每位同學(xué)都異常地期待，以至于每個(gè)人都笑得合不攏嘴，一雙雙眼睛也散發(fā)著期待的目光。
看！第一排的.同學(xué)正拼命地狂奔著，雖然他們也不知道在跟誰(shuí)比賽。突然一位同學(xué)大喊道：“我們比看誰(shuí)跑得快吧？”這可打破了同學(xué)們互不說(shuō)話的尷尬處境，于是每個(gè)人都齊聲大叫“好！”而我們也在寬闊的操場(chǎng)上賽跑著、打鬧著。雖然這時(shí)候有的氣喘吁吁大汗淋漓，但我們這群天真無(wú)邪的小孩子卻不停地交談著，并互相關(guān)心，互相照顧。
“快瞧！在中間有一位同學(xué)摔倒了！”我們大家一起把他扶起來(lái)，并為他包扎了出血的傷口。然而他并沒(méi)有哭哭嚷嚷，而是對(duì)我們笑了笑，并且說(shuō)了一聲"謝謝"。于是我們?nèi)嗳硕枷褚郧澳菢釉撜f(shuō)就說(shuō)，該玩就玩。
從此以后，我們這群小孩兒便產(chǎn)生了深厚的友情，彼此互相幫助早已成為習(xí)慣。而我，也從那時(shí)起，不再憂郁了！
從此不再作文500字 篇2
那天，是一個(gè)陰暗的天氣，四周的花草都顯得無(wú)精打采。
那天，我去西安參加誦讀比賽，我的心里可是一萬(wàn)個(gè)不愿意，因?yàn)槲曳浅：ε�，那可是有幾千人在臺(tái)下注視著我，我平時(shí)在家習(xí)慣了吵雜的聲音，還不太習(xí)慣那種鴉雀無(wú)聲的感覺(jué)。哦，想著想著，我真想立刻從車上沖出去，不去參加了，但車已啟動(dòng)，行不通呀。
到了之后，我緊張得坐立不安，心跳加速，因?yàn)槲沂?號(hào)，1號(hào)誦讀完就到我了，我的手心滲出了汗，還大口大口地喘著粗氣。
我勉強(qiáng)抖著腿上了臺(tái)，顫顫巍巍地做完了自我介紹：“大……大家好，我……是……封堂娜�！焙鋈�，我的'腦子里一片空白，啊！怎么回事？我不是把稿詞背的滾瓜爛熟了嗎？怎么會(huì)忘了呀？我在心里為我加油打氣：加油！封堂娜，你一定會(huì)想起來(lái)的！我努力地想啊想啊，急得都快要哭出來(lái)了，我的手緊緊地把衣服抓住，媽媽在臺(tái)下面做了一個(gè)動(dòng)作：雙手手心向上抬起，然后把手心放下去，好像是讓我千萬(wàn)不要緊張，讓我放松，我做了幾個(gè)深呼吸之后，感覺(jué)不太害怕了。我再回想之后，發(fā)現(xiàn)稿詞又慢慢地出現(xiàn)在了我的腦海里，我順利地誦讀著，結(jié)果我獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
從此，我不再害怕了，面對(duì)每一件事，我都會(huì)想起媽媽的手勢(shì)，只要放松，就能戰(zhàn)勝一切，加油，我自己！
從此不再作文500字 篇3
在人生的長(zhǎng)河中，唯有狂風(fēng)才能掀起人生的波瀾壯闊。自從過(guò)了14歲生日后，我再也不軟弱，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
之前我一直都像大海里的一條小舟，只能被大海所打擊，卻不能像大海進(jìn)擊�，F(xiàn)在的我變成了一艘潛艇，讓大海助我一臂之力。
那是一個(gè)炎熱的下午，我數(shù)學(xué)考試的失利讓我焦躁萬(wàn)分，于是我下定決心好好學(xué)習(xí)，再說(shuō)馬上就要期末考試了。我是不會(huì)對(duì)我所面對(duì)的事情軟弱的。我已經(jīng)變成了一個(gè)真正的男子漢。自從“十四歲生日主題班會(huì)”開(kāi)過(guò)后，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，變得更加努力學(xué)習(xí)。而且從家長(zhǎng)的書(shū)信中也可以得到我缺失的東西，家長(zhǎng)代表的發(fā)言中有這樣一句名言：“在普通的環(huán)境下海燕飛的很低。當(dāng)遇到狂風(fēng)時(shí)，逆著風(fēng)飛，飛的越高。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，海燕就會(huì)飛得更遠(yuǎn)。”這就話告訴我們；不要被眼前的`困難所擊垮，我們要向海燕那樣，把阻力化為動(dòng)力。
而且很多時(shí)候不是說(shuō)努力就會(huì)立刻得到回報(bào)的，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的遭遇：我們?yōu)榱四臣禄蛘吣硞�(gè)人付出了很多很多，卻不能得到應(yīng)有的重視和注意。在努力了好幾次卻都碰的頭破血流的時(shí)候，我們甚至開(kāi)始懷疑自己。對(duì)于這個(gè)世界，人是如此的軟弱，我們還能做些什么？
我們就應(yīng)該像海燕那樣，在困境中昂首，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，在心中對(duì)萬(wàn)物充滿熾熱，看透世間百態(tài)，心存不敗的勇氣，腳踏實(shí)地，一路過(guò)關(guān)斬將，鑄就一個(gè)屬于自己的神話。
從此不再作文500字 篇4
在步入初中的大門(mén)后，我感到一切都是那么的新奇。如同進(jìn)入一個(gè)全新的世界。
平時(shí)，我并不喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)語(yǔ)文課太漫長(zhǎng)，老師所講的知識(shí)也很難聽(tīng)進(jìn)去，第一次大考下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)竟差一點(diǎn)不及格，使我的自信心一下子消失了。更不要說(shuō)在語(yǔ)文上施以反擊了。
但是，從那一天開(kāi)始，一切就都改變了，那天在上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有人回答。其實(shí)，大家應(yīng)該都知道答案，只是怕自己的答案與老師的不同，或答非所問(wèn)，雖然老師并不會(huì)批評(píng)，但自己也會(huì)“羞愧難當(dāng)”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師的神情似乎也帶著憤怒，頭上的`“大火”估計(jì)馬上就要噴出來(lái)了，但依然沒(méi)有人回答。這時(shí)，我的心中出現(xiàn)了一句話“如果大家都保持低調(diào)，那你就保持高調(diào)�！边@句話不斷在我的心中回響。我的大腦開(kāi)始尋找可以表達(dá)出答案的語(yǔ)句-----因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)。即使這樣，我還是舉起了手，老師的深情立馬變得歡快了，我盡量清楚表達(dá)了我的答案和見(jiàn)解，“雖然是正確的，但還是少了幾個(gè)重要點(diǎn)�！崩蠋煾嬖V我的不足之處。然而在我心中并沒(méi)有所謂的“羞愧難當(dāng)”，反而感覺(jué)老師這節(jié)課講的我全會(huì)。
就這樣，我的語(yǔ)文“反攻”計(jì)劃在不知不覺(jué)中打響了：我開(kāi)始熱心于發(fā)言和思考問(wèn)題，完完全全地融入的課堂，顯然付出是有回報(bào)的，在這學(xué)期的段考中，我考到了理想的成績(jī)。
從此我決定不再低調(diào)，更不會(huì)在需要高調(diào)時(shí)低調(diào)。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)別人都低調(diào)時(shí)，你就要高調(diào)，因?yàn)槟銚碛幸粋�(gè)可以完全展現(xiàn)出自己的“舞臺(tái)”！
雖然說(shuō)“沉默是金”但在現(xiàn)在的社會(huì)，沉默早已什么都不是了。一個(gè)人若永遠(yuǎn)沉默和低調(diào)，那他將永生碌碌終生。不要再低調(diào)了，高調(diào)，高調(diào)，你就會(huì)重新找回你的優(yōu)點(diǎn)和自信。
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