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有關(guān)路在腳下作文500字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的路在腳下作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
路在腳下作文500字 篇1
敢問路在何方，路在腳下�！}記
大家都知道《史記》的作者司馬遷吧。他著作等身，功成名就，但背后也有我們鮮為人知的艱辛。
他的父親是一個朝廷官員，地位很高。司馬遷從小就受到黃河流域神話傳說和歷史英雄故事的陶冶，下定決心要編寫翔實可信的史書，又加上父親離世時的囑托，司馬遷更加堅定了自己的目標(biāo)。
可這時，李廣的兒子李陵，想要假裝投降后趁機逃跑，惹得皇上大怒，那些官員不分青紅皂白開始辱罵李陵。司馬遷深知李陵不會這樣，給他的辯護卻得罪了皇上，司馬遷被打入了監(jiān)牢，接受酷刑。從此，司馬遷被眾人恥笑，自己也認為自己是人中十等的最下等。他開始自暴自棄，身體也一天不如一天，漸漸地，身體就垮了。司馬遷本想血濺墻頭，了此殘生，但他突然想到：人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，如果我就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？
從此，司馬遷開始重視生活，他想要完成父親的遺囑和自己從小的志愿——完成《史記》！
他到處編寫、搜索，只為給后人留下一部史書。司馬遷風(fēng)餐露宿，跋山涉水，翻越雪山，跨過長江，踏過草原……他甚至可以與李時珍相比，他到過沈園，到過寒山寺，到過昆侖山……他的大半生幾乎都是在外面度過。當(dāng)初，那飛來橫禍并沒有阻擋住司馬遷那完成《史記》的決心！
看著案前的這部恢宏巨著，司馬遷笑了：路在我們的'腳下，雖然我的路曾經(jīng)被堵死了，幸好我沒有認命，我用自己的努力、用自己的頑強堅持，打造了腳下的路，迎來了屬于自己的光榮，此生足矣！
路在腳下作文500字 篇2
小時，在咿呀學(xué)語之時，聽爺爺講曾爺爺?shù)墓适�，他曾�?dāng)兵十年，保家衛(wèi)國，回來后，積極響應(yīng)國家號召，和一二百人一起去開荒種地。
若想改變腳下的路，只有埋頭苦干。他似乎永遠走在時代的前沿，他踏著路，一步一步的踏實，似乎不知疲憊，沖在最前方，拿出家里少得可憐的錢去興辦學(xué)校，讓村里的每一個孩子都去上學(xué)，這真算是破天荒頭一回。在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，讓這個“小山村”也竟成為了“先進村”，人們增加了收入，一切都好起來了，可爺爺卻不知不覺的老了，守著他曾奮斗過的地方。
如今，走在新時代的我，回看爸爸這一輩，叔伯們用新時代的`武器去打拼，用知識的力量去創(chuàng)新，用微弱的光芒照亮這個世界。即使他們身處各地，距離也不是分開他們的理由，那血濃于水的關(guān)懷之中，更飽含著爺爺?shù)恼佌伣毯�，永遠永遠的那么愛國愛家。也同時像當(dāng)年教育他們那樣，教育著我們，我們努力著，不斷嘗試，不斷探索，這腳下便都是路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這是千百年傳來的古訓(xùn)，也是父輩們言傳身教的樣子，我想我必定會再踏著這條路，去講路上的故事給我的孩子們……
現(xiàn)在，我們這個大家族，四世同堂，合樂融融，每逢佳節(jié)，甚是熱鬧，每個人都分享著中國各地多彩而美好的故事。這一切緣于什么呢?實際上，原來我也不知道，只是聽說了聽了很多很多像這樣的故事，可是當(dāng)我走進爸爸工作的地方，和叔叔的聊天，便得到了一切答案。一切機遇都把握在自己手中，一切路都由自己走，即使未來的一切都很難，我們也只有邁出自己的腳步，腳踏實地，拼搏不息，才會擁有屬于我們自己的未來。
我們這個家族只是萬千家庭的縮影，時代永遠在變，路卻永遠在我們腳下。
路在腳下作文500字 篇3
今天，當(dāng)我讀完了《路在腳下》這篇文章時，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這篇文章讓我感動的.有兩個地方，一是丁叔叔用腳學(xué)習(xí)吃飯，第二便是他刻苦學(xué)習(xí)書法。先來說說丁叔叔用腳來學(xué)習(xí)吃飯吧�，F(xiàn)在的家庭越來越幸福，許多小朋友就像嗷嗷待哺的小鳥，衣來伸手，飯來張口，自己卻什么事也不會干，只會打游戲。雖然丁叔叔被命運無情地奪去雙臂，但還是想要刻苦學(xué)習(xí)，甚至用腳來練習(xí)吃飯。經(jīng)過了一次又一次的磨難與鍛煉，他終于成功了。而有些小朋友，成天泡在幸福的港灣里，不去學(xué)習(xí)，也不去鍛煉，溫室里的花朵怎么會長大呢？人只有像丁叔叔一樣，經(jīng)歷了磨難，才會變得堅強與成熟。
丁叔叔經(jīng)過磨難，不僅可以料理自己的生活，而且還在刻苦學(xué)習(xí)書法。他用嘴咬著筆桿，天天練。日復(fù)一日，筆桿已經(jīng)變得不成樣子，但丁叔叔最后終于學(xué)會了書法。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，不好好讀書，只做白日夢，學(xué)習(xí)成績怎么會提高？我們必須上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，才會成為一個好學(xué)生。而有的同學(xué)，四肢也健全，頭腦也無毛病，但是就是不肯好好學(xué)習(xí)，還做小動作，講空話，甚至與老師頂嘴，這樣做，對得起家人，對得起老師嗎？
當(dāng)你步入人生的低谷時，自強好像是一朵祥云，把你托回高峰。讀了這篇文章，我也明白了一個道理：只要下決心去做，任何事情都是可以辦到的。我要以丁叔叔為榜樣，做一個自強不息的人
路在腳下作文500字 篇4
“敢問路在何方？路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞，更是一段讓人思緒萬千，波濤起伏的話。是啊，在生活中有不少遇到難題、挫折的人會發(fā)出疑問：“路在何方？”其實路就在自己腳下，路是自己一步一個腳印踏踏實實地走出來的。
就對我來說吧：現(xiàn)在雖然已經(jīng)考上了江陰中學(xué)，可是回首自己六年級時的情景依然思緒萬千，波濤起伏。五年級下學(xué)期時自己僅考了336分，但從沒有將小學(xué)升初中的事情放在心上，每天午飯后坐在電腦前看電影，看完一部電影之后，接著玩自己的游戲。如果媽媽不說我，我是不會離開電腦的，等媽媽睡著之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視，對于當(dāng)時的我來說一個星期幾乎都在玩，上課也做著小動作。學(xué)習(xí)上碰到難題也甘作“長頸鹿”“邪眼貓”來照抄別人的答案，總之在那段時間我偷懶過，玩耍過，也被老師批評過······
可是，一次美術(shù)老師的'講課中我徹底地改變了，美術(shù)老師對我們說：“你們現(xiàn)在五年級了，不要以為離升初中還很遠，孩子們不遠了，一年的時間過得非常快�！�
從那以后，我開始用功了，可以說是“起的比雞早，睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午，我趁著媽媽睡覺的機會，做上一份試題或者寫一篇日記，晚上聽到鄰居家看電視的聲音時往耳朵里塞上兩個棉花接著做。最后，苦盡甘來，江陰中學(xué)的錄取通知書展示了我的成果。
敢問路在何方？路在腳下······
路在腳下作文500字 篇5
試想你是一位旅人，行走在一條美麗曲折的幽徑上，小路兩旁繁花錦簇，蜂圍蝶舞，一切都在花香之中匯成了一片歡樂的海洋。面對如此人間美景，無人不會停下來，欣賞一番。那么，陶醉過后，你會怎么做？
也許你會讓自己暢游于花海之中，摘下幾朵捧在手心，去與那蜂蝶一同嬉戲，從此沉醉在這仙境，停下前進的腳步。確實是有人做出過這樣的選擇的。那位南唐后主無疑是詞賦上的奇才，婉約秀麗的.詞句由這位君主寫下，有如行云流水，一字一句中都蘊含著無盡的情思，無人不嘆為觀止。于是他日夜揮墨，身伴美人，在奢華的宮中笑看歌舞升平，迷失在花香中。然而樂聲掩蓋不住敵人的鐵蹄聲，詞賦無法抑制宮室的衰落。于是國破家亡，樂聲化為泣聲，美人香消玉殞，他做為階下囚死去，空留后世一聲嘆息。他在花海中迷失太久，忘記了自己本應(yīng)走的路——國君之路。
那么，應(yīng)該對這美景熟視無睹，只顧快馬加鞭向前？當(dāng)代社會正有很多這樣選擇的人，為了成功，為了名利，他們?nèi)缤狭税l(fā)條的時鐘一般無時不在奔波，成為社會這個忙碌機器中的一個齒輪。他們始終在全速前進，不給路旁的美景一點余光。最終有人成功，有人失敗。然而他們都在這時恍然發(fā)現(xiàn)自己并不是那么幸福。他們忙碌半生，看不見父母的關(guān)心，看不見妻兒的思念，更看不見頭頂蒼茫的星空……這一切，又都是為了什么？難怪有詩云：“請等一等，讓靈魂跟上來。”
理想與奮斗，幸福與快樂，都是不可缺失的；但只抓住一個不放，又會迷失了自我。只有在承擔(dān)責(zé)任，追覓理想的同時又不忘時不時讓自己的靈魂小憩，才能過上無悔的人生。
所以，請一邊欣賞路旁的花海，一邊前進吧。身倚繁花，路就在腳下。
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