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一分鐘作文500字6篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一分鐘作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
一分鐘作文500字 篇1
“臺上一分鐘，臺下十年功”。老師又開始念叨起來了，我很厭煩，因?yàn)檫@句話老師說過無數(shù)次，不止老師說，父母也說過。
每一屆的體育藝術(shù)節(jié)到了，我們正在準(zhǔn)備著舞蹈和朗誦，我有些緊張，因?yàn)檫@是我在小學(xué)最后一次體育藝術(shù)節(jié)了，我想表演到極致盡可能最完美的給同學(xué)們觀看。
放學(xué)回家的路上，我在回想著舞蹈動作和朗誦臺詞。有時(shí)還比劃著舞蹈動作并說出了聲，路上的行人都用著異樣的眼光看著我，而我什么也沒發(fā)覺到，沉浸在自己的世界里，直到同行的`同學(xué)推我，我才醒悟過來。
回到家里，放下書包就開始練習(xí)。我站著練，坐著練，躺著也練，就連吃飯時(shí)間也不放過。
完成作業(yè)，收拾好，我看了一下時(shí)間9點(diǎn)了，這時(shí)我應(yīng)該要睡覺了，可我拿著稿子來到爸爸媽媽面前，他們倆不知我要干什么，用疑惑的眼神盯著我，我二話不說開始了我的表演，我面帶表情跳了舞蹈，有感情地朗讀臺詞，表演很順利。但是，不知為何我心里還是像有十五個(gè)吊桶——七上八下的，因?yàn)�，現(xiàn)在表演的好不代表正式表演的好呢？
“有請朗誦隊(duì)帶來的《祖國到底是什么》”，主持人宏亮的聲音響起。聽到報(bào)幕，我的汗毛筆直的豎了起來，冷風(fēng)一吹，我瑟瑟發(fā)抖，抱起膀子摸了摸。
上臺了，我迎著風(fēng)兒舞蹈，隨著樂曲誦讀。臺下的觀眾響起了雷鳴般的掌聲，我看到觀眾們的笑容，是多么溫暖啊，身體也熱乎乎的。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”我對這句話有了新的理解。
一分鐘作文500字 篇2
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，小天打了個(gè)哈欠，心想：再睡一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，小天起床了，刷了牙，洗了臉，吃了早點(diǎn)就去上學(xué)了。
小天正要走到馬路旁，可是紅燈亮了，他嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了�！彼挚戳丝词直�，呀！時(shí)間快不夠了，就剩下三分鐘了�？磥�，坐公交車也來不及了。該怎么辦？
這時(shí)，小天伸頭一看，只見馬路另一頭正好有一輛出租車行駛過來，乘坐公交車來不及，就坐出租車。想到這，小天沖出人行道，三步并作兩步來到馬路中央，伸開雙臂攔在出租車前面，并大聲說道：“我要遲到了，快帶我去學(xué)校�！背鲎廛囁緳C(jī)瞧見車前猛地竄出一個(gè)人，驚得冒出一身冷汗，連忙踩下剎車，只聽“吱------”一聲刺耳的剎車聲過后，汽車在離小天一步之遙的地方停住了。小天自己也嚇出了一身冷汗。司機(jī)十分生氣，搖下車窗，伸出頭對小天大聲喝道：“你不要命了！這樣攔車多危險(xiǎn)，我要不是及時(shí)停車撞到你怎么辦？這可是大事�！毙√炻犃烁械阶约哄e(cuò)了，連忙對叔叔說：“叔叔，真是對不起，我下次再也不這樣做了�？晌疑蠈W(xué)馬上要遲到了，您能送我去學(xué)校嗎？”叔叔聽了，按下心中的`怒火，嚴(yán)肅地說：“上車吧！我免費(fèi)送你，下次可千萬別拿生命開玩笑！還有，要早點(diǎn)起床�！毙√旄吲d地說：“謝謝叔叔，我一定牢記您的話，注意交通安全，并且以后一定早些起床�！�
叔叔把小天安全地送到了學(xué)校，小天沒有遲到。從那以后小天每天起得早，再也沒有多睡過一分鐘。
一分鐘作文500字 篇3
叮呤呤，上課了！看著唐老師溫柔的微笑，與窗外的陽光交相輝映著，看著書上的課題《我的弟弟妹妹》，在唐老師美妙的朗讀聲中我進(jìn)入了沉思。
我有一個(gè)弟弟，他非�？蓯�，可他的出生卻很不可思議。
那一天，媽媽去醫(yī)院檢查身體，本來是想看一下弟弟在肚子里的情況。我十分期待小弟弟的到來，吵著囔著要跟過去，媽媽只好同意。在醫(yī)生檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)弟弟在媽媽肚子里心跳時(shí)而快時(shí)而慢，建議直接進(jìn)產(chǎn)房。我望了望媽媽，看她緊蹙著眉頭，咬著嘴唇，應(yīng)該是在擔(dān)心弟弟的情況。同樣，隨行的`爸爸也十分地緊張。
這時(shí)，一位善良的女醫(yī)生來到我們身邊，和藹地說：“兩位爸爸媽媽，你們不用擔(dān)心，不會有什么事的，其實(shí)也不會有什么危險(xiǎn)，我們也知道你們是擔(dān)心孩子”。這位女醫(yī)生就像天使，來把爸爸媽媽頭上的烏云給趕走，也像神仙給我們帶來幸福。爸爸媽媽同意了醫(yī)生的建議。我這才清楚地意識到弟弟要真實(shí)地誕生了，我不禁也急促起來。
等待的過程是漫長的，每一分鐘都像是過了一個(gè)世紀(jì)，直到弟弟出生的那一分鐘前，我始終緊繃著神經(jīng)，因?yàn)槟且环昼娨馕吨粋�(gè)生命的誕生，我覺得這一分鐘太煎熬了。
突然一聲：“42號劉語軒”，把我從回憶中給驚醒了。我再次投入到了課堂當(dāng)中。
不過我始終未能忘記，那一分鐘對于我來說的意義。
有人認(rèn)為，一分鐘是萬物出生和死亡；
有人認(rèn)為，一分鐘是對知識的頓悟；
可我卻覺得，一分鐘是弟弟出生給我的快樂，是母親的痛苦，是萬物的聲音，就如那一片飄落在湖面上的楓葉……
一分鐘作文500字 篇4
每一個(gè)人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車，駛向終點(diǎn)。一旦它停止不動，生命也就隨之消失了。我們坐在驛車上的那段時(shí)間，也許只是短短的一瞬間。也許要過漫長的許多驛車。人生路的盡頭，誰也不知道在哪。所以讓我們抓緊生命里的每一分鐘吧!
一分鐘，可以用來對人笑;一分鐘，可以用來看路，觀賞美麗的花果，或者欣賞清澈透明的河水;一分鐘，可以用來傾聽、聽歌;一分鐘，可以緊緊握住他人的手，迎來一個(gè)新的朋友，一分鐘，可以感受失望的無奈、孤獨(dú)和凄涼，失敗的痛苦和勝利的歡樂;一分鐘，可以去鼓勵一個(gè)人，或讓一個(gè)墮落的人，重新開始自己的生活;一分鐘，可以來關(guān)心他人，讓他們感覺到身邊的溫暖。短短的一分鐘可以讓人做很多事。只要看你有沒有好好利用這一分鐘。
一分鐘，有輕有重。當(dāng)我們向一位朋友永遠(yuǎn)離去時(shí)，你就會重視這一分鐘。當(dāng)上學(xué)遲到就在一分鐘。在這時(shí)，我們就會珍惜這一分鐘了。大家都希望生活能多給我們生死離別的`人一分鐘。
在短短的一分鐘里，我們可以去分享、寬恕、等待、相信、努力;在短短的一分鐘里，甚至可以挽救一條生命;在短短的一分鐘里說一個(gè)字，都可能改變你的一生。一分鐘雖然很短暫，但可以在我們腦海中刻下深刻的痕跡。有人對我說過：“人的生命只不過有很多分鐘而已，你必須好好利用每一分鐘。”
珍惜每一分鐘，不要沉浸在自己過去的失敗或成功中，也不要幻想自己的未來了。因?yàn)槲磥聿皇腔孟氤鰜淼�，以后我們自然就會知道了�，F(xiàn)在付出多少，以后就會得到多少。還是讓我們從現(xiàn)在開始珍惜你生命中的每一分鐘吧!好好利用上天給你的每一分鐘。
一分鐘作文500字 篇5
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘能做些什么呢？朱老師帶著我們玩了一個(gè)“一分鐘體驗(yàn)”的游戲。
游戲開始了。朱老師先讓我們體驗(yàn)靜坐一分鐘。我一聽，心想：這真簡單，我輕輕松松就能完成。于是，我挺直了腰板，抱臂坐端。過了一會兒，我覺得腰酸背痛，可是老師卻說只過了20秒，還有40秒。我心想：這一分鐘怎么過得如此漫長？過了一會兒，朱老師說：“一分鐘時(shí)間到。”我一聽，立馬癱坐在椅子上。別看這只是短短的一分鐘，在我心里卻好像過了一個(gè)世紀(jì)似的。
體驗(yàn)完“一分鐘靜坐”，就要開始體驗(yàn)“一分鐘自由活動”了。我想：剛剛時(shí)間那么長，這次肯定也會很漫長。“開始！”朱老師的'話音剛落，我們便迫不及待地開始自由活動。沒想到，我才擺了兩個(gè)動作，朱老師就說時(shí)間到了。我想道：剛剛時(shí)間那么長，這次怎么這么短？
最后，朱老師讓我們體驗(yàn)“一分鐘寫字”�！伴_始！”我們一聽到朱老師下達(dá)了“指令”就個(gè)個(gè)開始奮筆疾書地寫起來。我心想：快！快！再寫快一點(diǎn)！時(shí)間過得慢一點(diǎn)吧！誰曾想，在我們快速地寫字時(shí)，時(shí)間悄悄地過去了�！皶r(shí)間到！”我才寫了38個(gè)字。
游戲結(jié)束了，我對這個(gè)游戲感觸很深。它讓我懂得：一分鐘看似很短，但是也能做一些事情。如果我們珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘，學(xué)習(xí)一定會取得更大進(jìn)步的！
一分鐘作文500字 篇6
那是一節(jié)少有的班會課，我們剛剛從低年級跨入中年級。
新來的班主任來到我們班沒多久就發(fā)現(xiàn)我們中有許多人做事拖泥帶水、慢慢吞吞，不講求效率，比如，寫字慢，打掃衛(wèi)生慢，曹老師看著很心急。
于是在那節(jié)課，曹老師對我們說：“大家是不是覺得一分鐘很短做不了多少事，這節(jié)課我們就來體驗(yàn)一下一分鐘有多長�！蔽覀冊诶蠋煹闹噶钕�，閉上了眼，時(shí)間正在流逝，“滴答、滴答”寂靜中我仿佛聽到了秒針走動時(shí)所發(fā)出的`聲響還有“撲通撲通”的心跳聲，很長一段時(shí)間過去了（至少對于我來說是這樣），我不免有一些驚異，一分鐘怎么還沒到？我聽到一些聲響，也許是有人耐不下性子了。久久之后，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長，曹老師緩緩說道：“時(shí)間到！”我不由出了一口氣，教室里爆出一場騷動，大家議論紛紛，曹老師微笑著看著我們，她的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們基本了解到原來一分鐘是如此的長。
之后，我們進(jìn)行了一個(gè)小游戲，也就是在一分鐘內(nèi)抄寫相同的一段文字。開始了，所有人奮筆疾書，埋頭緊張的的抄寫著，我感覺到同桌在用鉛筆寫字所發(fā)出的聲響，想要寫快寫好真不容易。在一分鐘里我寫了17個(gè)字，算是較慢的了。曹老師說現(xiàn)在的寫字速度太慢，要做到高速度、高質(zhì)量，時(shí)間可不等人，“花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝�！辈芾蠋煘榧涌煳覀兊乃俣�，首先改變了默生詞的速度，每個(gè)詞只報(bào)兩遍，到了高年級的時(shí)候，曹老師就只報(bào)一遍就夠了。這節(jié)班會之后，我們班的速度明顯上去，只有幾個(gè)同學(xué)還是老樣子。
曹老師簡直是我們班的救星，把我們從年級倒數(shù)的邊緣拉了回來，她不僅教我們語文，更教我們感恩、自律……
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