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巧手作文500字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的巧手作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
巧手作文500字 篇1
每個(gè)吃貨背后都有一雙巧手。因?yàn)槲沂且粋�(gè)愛(ài)好甜點(diǎn)的吃貨，所以媽媽練就了一雙巧手，她會(huì)做各種各樣的甜點(diǎn)給我吃。
我以前喜歡拉著媽媽去可莎蜜兒買蛋糕吃，次數(shù)多了，媽媽覺(jué)得外面的蛋糕不健康，添加劑太多，就跟我說(shuō)：“以后我做給你吃�！�
第二天，她就買來(lái)了烤箱和各種原材料開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。那時(shí)，我在房間里看書(shū)，正看到精彩處，突然聽(tīng)到媽媽在喊我，我出來(lái)一看，就發(fā)現(xiàn)桌上放了一個(gè)千層蛋糕，上面還有芒果點(diǎn)綴，非常誘人。我就問(wèn)：“媽媽，你買了一個(gè)蛋糕給我吃嗎？”“我自己做的呀！”媽媽自豪地說(shuō)。
我驚喜萬(wàn)分地和媽媽一起品嘗起來(lái)。“媽媽，你是怎么做的？”我邊吃邊問(wèn)媽媽�！拔矣忻丶�！”媽媽神秘兮兮地給我看她的秘籍，原來(lái)，她在手機(jī)上下了一個(gè)美食APP，上面什么都有�！罢媸翘贸粤�！”我大聲說(shuō)道。受到我的`表?yè)P(yáng)，媽媽更來(lái)勁了：“明天我們一起做蔓越莓司康餅干吧！”
第二天，我早早地起床，和媽媽一起做起司康餅干來(lái)。我按APP上的配方幫媽媽稱各種材料的量，等她將全部材料和在一起揉成團(tuán)搟開(kāi)后，我用模型做成一個(gè)個(gè)圣誕樹(shù)，然后放到烤箱里烤。20分鐘后，香噴噴的司康餅干就新鮮出爐了，我品嘗了一下，又脆又香，非常好吃。
下午，媽媽一個(gè)朋友帶著女兒依依來(lái)我家做客，媽媽拿出司康餅干讓我跟依依分享。我和依依一邊玩一邊吃餅干，你一塊我一塊，吃得不亦樂(lè)乎，依依羨慕地說(shuō)：“你媽媽真厲害，這個(gè)餅干比買的都好吃！”我很驕傲地說(shuō)：“那是當(dāng)然了，而且還健康呢！”
不僅如此，她還給我做了慕斯蛋糕、蛋糕卷，都很美味，只要是我想吃的，她都盡力做給我吃。哎，有這樣一個(gè)巧手媽媽，我遲早變成個(gè)大胖子��！
巧手作文500字 篇2
我的姥姥已經(jīng)快六十歲了，清瘦的臉龐上兩只眼睛微微凹陷，卻顯得炯炯有神，皺紋在不知不覺(jué)中爬上了臉龐。纖細(xì)的雙手雖然有些斑，卻和織女的手一樣靈巧。
有一年放假，我來(lái)姥姥家住。就看見(jiàn)她在縫著十字銹，我就好奇地過(guò)去看了看。她戴著一個(gè)金絲邊眼鏡，手上也戴上了銀色的頂針，拿著繡花針，穿進(jìn)孔里，又迅速地從另一個(gè)孔穿回來(lái)，每一針都準(zhǔn)確無(wú)誤。我還心想:那么多孔，都不用摸索摸索，就穿過(guò)來(lái)了?要是我，穿一個(gè)孔都不知道得用多長(zhǎng)時(shí)間，姥姥可真厲害呀!姥姥死死盯著那塊布，眼睛瞇成了一條縫兒，臉上的皺紋也越來(lái)越深了，針在一雙靈巧的手操控下在密密麻麻的孔里來(lái)回穿過(guò)，完美地合在了一起。我問(wèn)道:“姥姥，十字繡怎么縫呀?”姥姥看看我笑了笑說(shuō):“你看，它為什么叫十字繡呢?你把這些孔圍成的形狀看成一個(gè)個(gè)正方形，每個(gè)正方形有它的4個(gè)頂點(diǎn)，你呀，就……”姥姥邊講邊示范，講得既詳細(xì)又明白，還讓我親手試著縫了幾個(gè)十字。
可我剛一上手就不知所措，老出亂，姥姥笑著說(shuō)：“多練練，才能上手。”那么一個(gè)十字繡，姥姥每天都縫，一縫一坐就是五六個(gè)小時(shí)。到了第六天，可算縫好了。我拿過(guò)仔細(xì)端詳了一下，一只只孔雀縫得活靈活現(xiàn)，還配上了點(diǎn)小裝飾，中間寫(xiě)著“家和萬(wàn)事興”五個(gè)紅色大字。平整的.表面，均勻的針線，還有精美的圖案，讓我不停地贊嘆姥姥那心靈手巧。
姥姥雖然老了，但是她那雙靈巧的手卻絲毫未老，做出來(lái)的東西更是讓人驚嘆不已。
巧手作文500字 篇3
我的一位好朋友，有著一雙巧手，一雙眼晴水汪汪的，一頭黑發(fā)披肩，天天扎個(gè)小馬尾，她的嘴巴紅彤彤的，能說(shuō)會(huì)道。
我之所以稱她為“巧手楊”，就是因?yàn)樗氖止ぬ貏e好，給她一支鉛筆，她十分鐘就可以畫(huà)好一個(gè)栩栩如生的人物;給她一把剪刀，她可以立刻剪出一張窗花。有一次，我和她出去玩。她提議說(shuō)：“要不，到我家里玩?”我興奮地說(shuō)：“好啊，當(dāng)然可以�？墒�，我們玩什么呢?”“去了就知道了�！闭f(shuō)完，便騎著車子往家回。到了她家，她徑直朝她臥室里走去。我跟在她的后面，她拿出一個(gè)大袋子。我疑惑不解地問(wèn)她：“這里裝的`是什么呀?”她說(shuō)：“是布織布!布織布就是一種材料，它可認(rèn)用來(lái)縫各種各樣的東西。今天我們就來(lái)給自己縫一個(gè)勛章，如何?”“當(dāng)然可以!”說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始，我觀察著她的一舉一動(dòng)：她先把布織布剪成一個(gè)小小的圓形，又將她要做的小雞頭縫在了圓形上，接著她把小雞的身體和爪子一一做好，將兩只爪子用透明膠帶粘在身體上，最后把身體縫在了小雞頭的后面，這樣一只完整的小雞就做好了。她又接著開(kāi)始裝飾小圓盤的上部。她從藍(lán)色的布上剪去兩條白云，粘貼在圓盤的上方，又從綠色的布上剪去一堆草，將它粘在小雞的腳下。這樣一枚小雞勛章就大功告成了!我看呆了，手中的剪刀掉了下去，我一下子驚醒。她說(shuō)："這只小雞勛章就送給你了，時(shí)間不早了你快回去吧，免得你媽媽擔(dān)心!"她將勛章別上別針，我就帶著它回家了。
這就是我的鄰居，也是我形影不離的好朋友-巧手楊。你們想知道她的真名嗎?她就是楊瑗蔚!
巧手作文500字 篇4
在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，我們高安路第一小學(xué)拉開(kāi)了科技節(jié)的序幕。本次科技節(jié)的主旨是“奇思妙想，靈指飛動(dòng)”。
我們四年級(jí)同學(xué)的活動(dòng)是捏彩泥比賽。比賽開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們井然有序地排隊(duì)走上講臺(tái)，挑選好自己需要的主色彩泥。接著，大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋，構(gòu)思自己的作品并通過(guò)交換彩泥的方式，取得了所有自己的作品所需要的各種顏色。然后，大家回到座位，專心致志地制作起來(lái)。
在同學(xué)們靈巧的手下，不一會(huì)兒，有的桌上“開(kāi)”出了一盆盆五彩繽紛的“花朵”；有的桌上“飛”來(lái)了一架精致的“直升機(jī)”，好像隨時(shí)準(zhǔn)備啟程飛向藍(lán)天；還有的桌上擺滿了令人垂涎欲滴的各色“快餐”......有的同學(xué)甚至一個(gè)人就做出了近十件小作品，真是種類繁多，令人眼花繚亂哪！大家正興高采烈地欣賞各自的作品時(shí)，只聽(tīng)“哎呀”一聲，原來(lái)有一位同學(xué)的半成品不小心掉到了地上，被摔壞了，但他并不氣餒，撿起來(lái)重新塑造起來(lái)，最終又成功地做出了一個(gè)幾乎可以亂真的'“漢堡包”，同學(xué)們不禁都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。隨著時(shí)間的推移，教室后面的“展覽角”上的作品越來(lái)越多，多得都快放不下了�！暗吴忊�......”的鈴聲響了，比賽結(jié)束了。同學(xué)們紛紛起身到展覽角邊評(píng)選作品，經(jīng)評(píng)議，大家選出了一二三等獎(jiǎng)的作品，將它們送到演播室進(jìn)行面向全校的開(kāi)放式的展出。當(dāng)其他班級(jí)的同學(xué)們看到我們班的作品時(shí)，都稱贊我們的泥塑做得既有創(chuàng)意又精美。
巧手捏來(lái)，千姿百態(tài)——每件作品都充分體現(xiàn)了同學(xué)們的奇思妙想和動(dòng)手能力。我們感到，不僅在科技節(jié)上，在平時(shí)生活中，也要多動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，為創(chuàng)造美好的未來(lái)而不懈努力。
這次科技節(jié)的活動(dòng)真讓我們受益匪淺，我們對(duì)下一屆滿懷期待。
巧手作文500字 篇5
一個(gè)小女孩，個(gè)頭不高，圓圓的臉，眼睛不算大，看似一個(gè)很平常的女孩，但是她的手很巧，非同伴能比。
每到暑假，寒假，她都在家里和奶奶一起為辦新學(xué)習(xí)板報(bào)做充分的準(zhǔn)備。
記得開(kāi)學(xué)第二天，就看見(jiàn)她在辦板報(bào)，只見(jiàn)她雙眼緊盯著絨板，手不停地忙活著，我看著擺在地上的那些她做的'裝飾品，不由得發(fā)出一聲聲贊嘆，那些假花，假鳥(niǎo)，都可以以假亂真了。那一朵朵漂亮的小花，均勻地分布在絨板上，真像綠地上綻放的花朵。還有同學(xué)們的作業(yè)，張夢(mèng)桐把它們擺成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的造型，別具匠心的設(shè)計(jì)為教室增添了無(wú)限的趣味和光彩。
有一次，于老師把辦板報(bào)的任務(wù)又交給了張夢(mèng)桐，她自信地接過(guò)實(shí)踐作業(yè)，拿起圖釘，就去辦了。
她站在絨板前，皺著眉頭想著板報(bào)改擺成什么樣子才好，這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位女同學(xué)，她說(shuō)：擺成五。三吧夢(mèng)桐說(shuō)：不行，不好看，太老套了。田雨林說(shuō)：擺個(gè)花籃吧！夢(mèng)桐思考了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：行！話音未落，她便開(kāi)始忙活起來(lái)。夢(mèng)桐先拿起一份實(shí)踐作業(yè)，在絨板上比劃了幾下，然后拿起圖釘，把它釘在絨板上，不一會(huì)兒，就釘完了。兩三天過(guò)去了，花籃擺好了，她又把一只小燕子放上去，再把幾朵小花放上去，一幅生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在我們面前。每當(dāng)同學(xué)們走到板報(bào)前，都要駐足觀看，為她精美的設(shè)計(jì)連聲叫好。正是因?yàn)樗绱说恼J(rèn)真，我們班的板報(bào)每學(xué)期都獲得整個(gè)級(jí)部第一名。美術(shù)黃老師路過(guò)我們班時(shí)，都非常驚訝，黃老師以為是我們買的，但問(wèn)清楚后發(fā)現(xiàn)這是張夢(mèng)桐親手做的，便不住地夸她。
張夢(mèng)桐真不愧是巧手啊！再平常不過(guò)的小花，實(shí)踐作業(yè)，在她手里都能擺出精美的圖案，是名副其實(shí)的小能人。
巧手作文500字 篇6
巧手合測(cè)園博園，有情有境繪家園！
近幾日，我校五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了“面積單元”，為了更好的加深我們的印象，老師決定帶我們?nèi)ァ皥A博園”進(jìn)行實(shí)地考察。
“園博園”匯聚了全省各地迷人景致，代表了我省現(xiàn)代園林建設(shè)的最新水平�！皥@博園”在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)中，濃縮了南通山水形勝、通江達(dá)海的地域特色，薈萃了我省各地最具代表性的園林藝術(shù)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)造園藝術(shù)和現(xiàn)代造園手法的和諧統(tǒng)一。
步入園區(qū)，這里景點(diǎn)大多以13個(gè)市的知名景點(diǎn)為原型，結(jié)合“園博園”的地型地貌建造而成，將深厚的人文底蘊(yùn)和秀麗的自然風(fēng)光融合在一起，令人流連忘返。
各地景點(diǎn)包括：南京的“梅林花雨”，南通的“映山澤鏡”，常州的“聞香尋芳”，蘇州的“楓橋夜泊”，揚(yáng)州的“二分明月”，宿遷的“林靄秋雨”，淮安的“桑田村廬”，鎮(zhèn)江的“西山徑幽”……
欣賞完景色，我們便開(kāi)始了測(cè)量活動(dòng)。老師剛一發(fā)布命令，同學(xué)們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙的`四散開(kāi)來(lái)，尋找那些隱藏的圖形。
我們組最先發(fā)現(xiàn)的是長(zhǎng)方形，這下我們的組員便迫不及待地各負(fù)其職，瞧：段崇乾和紀(jì)靜正手忙腳亂地測(cè)量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬；計(jì)算員陳均天眼睛緊緊地盯著計(jì)算器，雙手飛快的摁著數(shù)字鍵；記錄員鄭玲玲就更加認(rèn)真仔細(xì)了，她拿著紙和筆，趴在長(zhǎng)板凳上，一筆一畫(huà)地記錄著……大家都干得熱火朝天。這時(shí)“咔嚓”一聲，攝像師邵雨純把大家勞動(dòng)的場(chǎng)面刻在了快門中！
從這次活動(dòng)中，我深深地領(lǐng)略到祖國(guó)的大好河山，體會(huì)到合作勞動(dòng)的快樂(lè)！
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