我們愛(ài)在平實(shí)作文600字

　　愛(ài)，是春日的細(xì)雨，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲；愛(ài)是秋日的碩果，滿載幸福，收獲喜悅。愛(ài)，一個(gè)多么溫馨的字眼，它讓我們“平實(shí)”學(xué)校變得如此充實(shí)、如此卓越！

　　愛(ài)在校園，愛(ài)在課堂，愛(ài)就在我們“平實(shí)”的每一個(gè)地方。說(shuō)到愛(ài)，不得不讓人想到年過(guò)五旬的陳老師。她就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我們渴求的心房。她把自己的青春年華無(wú)私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，讓我們混沌的童心變得豁然明朗。盡管歲月在陳老師的臉上留下了細(xì)細(xì)的皺紋，盡管她走起路來(lái)步履蹣跚，但她上課時(shí)依然精神抖擻，依然娓娓而談，妙語(yǔ)連珠……在她的諄諄教導(dǎo)下，在她的潛移默化中，同學(xué)們正用行動(dòng)由平實(shí)一步步向卓越挺進(jìn)。

　　又是一堂令人期待的語(yǔ)文課，同學(xué)們個(gè)個(gè)兒都神采奕奕，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，回答問(wèn)題更是躍躍欲試，都把胖乎乎的小手舉得高高的，有的甚至為了讓老師看見(jiàn)，不停地在座位上使勁向上跳。同學(xué)們興致勃勃，唯有我呆若木雞地坐在位子上，面無(wú)表情地聽(tīng)著同學(xué)們精彩的發(fā)言，心里覺(jué)得莫名的失落。天生膽怯的我一直有個(gè)極大的愿望，就是自己能主動(dòng)大膽地回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題�？上�，每次想要舉手時(shí)，不知為什么又把手給慢慢縮了回來(lái)。細(xì)心的陳老師雖然本學(xué)期才接我們班，但過(guò)了幾天就漸漸發(fā)現(xiàn)一向就少言寡語(yǔ)的我上課時(shí)總是不敢舉手，交流互動(dòng)的熱情總是那么低。善解人意的她就把我的這一缺憾放在心頭，每次上課時(shí)總是用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)不時(shí)地看著我，好像在說(shuō)：“徐淑媛，你能行！大膽地舉起你的小手吧！”終于，有一次，當(dāng)我的目光與她那充滿鼓勵(lì)的目光相遇時(shí)，那久久封存在我內(nèi)心深處的自信心一下子被激發(fā)出來(lái)了，頓時(shí)我勇氣倍增，毫不猶豫地舉起了手。在我站起來(lái)的一瞬間，我無(wú)比清晰地看見(jiàn)老師的眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。聽(tīng)完我的'回答后，老師更是按耐不住心中的喜悅，首當(dāng)其沖為我送上了贊許的掌聲，隨之而來(lái)的是同學(xué)們驚異的目光和熱烈的掌聲。此刻，一股愛(ài)的暖流在我心中涌動(dòng)，它來(lái)自于陳老師，來(lái)自于陳老師那雙充滿愛(ài)的雙眸……

　　是的，愛(ài)就在那一堂堂生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課上；愛(ài)就在那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神中；愛(ài)就在一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑里；愛(ài)就在那平平常常的“平實(shí)”校園生活中……

　　正是有了無(wú)數(shù)個(gè)像陳老師一樣的“平實(shí)”老師，他們用愛(ài)和責(zé)任詮釋著“平實(shí)”的精神，演繹著“平實(shí)”的精彩，“平實(shí)”才會(huì)走得如此平坦、如此堅(jiān)實(shí)。

　　愛(ài)在“平實(shí)”，相信，愛(ài)更能鑄就“平實(shí)”的卓越與輝煌！