讓人崩潰的周記小學(xué)作文600字
“有人說(shuō)數(shù)學(xué)書上的思考題讓人生氣”；有人說(shuō)英語(yǔ)的聽(tīng)寫讓人發(fā)狂；我說(shuō)語(yǔ)文的雕刻讓我一次次“石化”再“崩潰”。
今天晚上我又坐在書桌前，準(zhǔn)備向最后的作業(yè)——周記，發(fā)起進(jìn)攻，我自信滿滿的拿起筆開始寫這周運(yùn)動(dòng)會(huì)被延期時(shí)大家的反應(yīng)，和造成的一系列反應(yīng)：“當(dāng)王老師說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行時(shí)，教室里人聲鼎沸，這邊被“鎮(zhèn)壓”下去，那邊又沸騰了起來(lái)。就在這時(shí)，我們樓下傳來(lái)什么《最炫民族風(fēng)》的音樂(lè)，我立刻知道了是樓下的大媽們?cè)谔�，我被吵得心煩意亂，想好的作文構(gòu)思不知在哪個(gè)旮旮去了，我又絞盡腦汁地想啊想，終于，玩消失的構(gòu)思又跑了出來(lái)，突然，又冒出一股老音樂(lè)，我知道又一隊(duì)大媽在跳舞了，靈感也被這“二重唱”震到九霄云外。
過(guò)了一陣子，兩隊(duì)大媽散伙了，我不得不打起十二分的精神，生怕她們還要跳“回頭舞”，先前的構(gòu)思被震散了，我只好重寫，這次我打算寫書的.讀后感，因我寫了不下10鎰讀后感，這次我所以寫得格外流暢，從開寫到結(jié)束沒(méi)有什么東西打擾我，正當(dāng)我要交給上級(jí)審批的時(shí)候，小區(qū)大媽們又開始跳舞，我心中高興得不得了：跳吧跳吧，反正作文我寫完了。不過(guò)一秒后我頓時(shí)高興不起來(lái)了，媽媽—上級(jí)說(shuō)我的讀后感寫了很多次。要要要重寫，這三個(gè)字猶如晴天霹靂，我眼巴巴地望著作文被撕下本子，我回到書桌前在“二重唱”的環(huán)境中擠牙膏似地“擠作文”，結(jié)果還要重寫！
蒼天呀！在地呀！萬(wàn)能的神、無(wú)所不知的主呀！誰(shuí)可以告訴我這令人崩潰的周記怎么寫呀！
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