【精選】小學(xué)學(xué)作文600字10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。

　　看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話；四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。

　　還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了。”蒼蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候，也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。

　　《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書(shū)。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　我很早就纏著媽媽給我買(mǎi)一只小花貓做寵物，小學(xué)四年級(jí)作文貓。去年生日的時(shí)候，媽媽送我一只小花貓。我高興得一蹦三尺高，我給小花貓取了一個(gè)名字“花花”。

　　“花花”長(zhǎng)得胖乎乎的，一身黑白相間的皮毛好像披著一塊黑色花紋的絲絨。毛茸茸的長(zhǎng)尾巴高高翹著，走起路來(lái)一甩一甩的，綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。一對(duì)三角形的小耳朵，一有細(xì)微的聲響，耳朵就立刻靈活地左右轉(zhuǎn)動(dòng)。別看它的鼻子又小又黑，嗅覺(jué)可靈敏了，能聞到老遠(yuǎn)的魚(yú)腥味。嘴邊幾根銀亮亮的胡子，顯得特別威武。

　　“花花"很貪吃。有一次，我和媽媽買(mǎi)了一些魚(yú)頭，準(zhǔn)備煮魚(yú)湯。一回到家，“花花”好像聞到了氣味，在我腳邊蹭來(lái)蹭去，不時(shí)還“喵喵”的叫著，好像在說(shuō)：“主人、小主人，給我一點(diǎn)魚(yú)頭吃吧�！蔽铱此�可憐巴巴的樣子，就挑了一些小的魚(yú)頭扔給它�！盎ɑā泵偷�?fù)湎螋~(yú)頭，抓起魚(yú)頭就往嘴里塞，還吃得津津有味呢。

　　“花花”很貪玩。有一次，奶奶來(lái)我家，她準(zhǔn)備給我織毛衣，她把毛線球放在沙發(fā)上，就去買(mǎi)菜了�！盎ɑā笨匆�(jiàn)了，想去瞧瞧。剛到毛線球前，線球突然從沙發(fā)上滾下來(lái)�！盎ɑā眹樀眠B忙退后幾步，還一邊“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“這是什么怪物啊!我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊!”過(guò)了好久，它才慢慢向前移動(dòng)，然后用爪子碰碰毛線球，見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就開(kāi)始玩了。它抱著毛線球跑來(lái)跑去，當(dāng)它回到房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)腳被纏住了。它又“喵喵”叫了起來(lái)，好像在向我求救，我看了哭笑不得，連忙幫它解開(kāi)。有時(shí)候，“花花”在屋里玩膩了，就跑到院子里的花枝上蕩秋千，或者在我的作業(yè)本上留下幾個(gè)“小梅花”櫻

　　雖然“花花”很貪玩，但它卻很盡職。到了晚上，“花花”就警惕地瞪大眼睛，注視著周?chē)�的�?dòng)靜。有時(shí)候，“花花”為了捉老鼠屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。當(dāng)老鼠出來(lái)后，“花花”像離弦的箭一樣沖上去按住老鼠。捕捉到老鼠后，它總會(huì)“喵喵”叫著，好似在說(shuō)：你這個(gè)大壞蛋，今天你跑不了了�！�

　　“花花”既淘氣又貪吃，既活潑又可愛(ài)。我愛(ài)我家的小花貓—“花花”。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　“得滿樹(shù)桃花開(kāi)，他日桃李報(bào)恩來(lái)�！币粋�(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過(guò)他的老師。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂(lè)趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

　　我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　孩童時(shí)的我們，真的是每天都在尋找著刺激。

　　這不，那些家伙又不知要拉我到哪里搗蛋了。

　　正在稻草堆玩得起勁的時(shí)候，看到一群螞蟻悠悠哉哉地抬著一只蜻蜓向一個(gè)凸起的土堆走去。我們搗它的老巢去，阿彬靈機(jī)一動(dòng)，又是個(gè)搗蛋的好機(jī)會(huì)！于是伙伴們把衣服一扔就撥開(kāi)了泥土，只見(jiàn)不大的洞穴里，滿是一群忙碌的螞蟻。也許是被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇壞了，便紛紛地各自向四處散去。

　　快拿稻草，將他們攔住！不知是誰(shuí)喊了一聲，一大堆稻草便圍了蟻巢整整一圈。我正有點(diǎn)納悶的時(shí)候，旁邊的阿文對(duì)我說(shuō)：快點(diǎn)火�。∥毅读艘幌�，但很快就拿出

　　打火機(jī)點(diǎn)了起來(lái)，干燥的稻草加上強(qiáng)力的東風(fēng)，很快就形成了一片火海，我們?cè)谝慌耘d奮地叫著：燒死你們！燒死你們！我看了一眼蟻穴，突然發(fā)現(xiàn)那些螞蟻都改變了方式，又從稻草邊緣各自向著中央聚攏，很快地形成了一個(gè)拳頭大小的球，過(guò)了一會(huì)兒，借著火苗就變得越來(lái)越大了。我們正在想著螞蟻能炙烤多久的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黑球不斷地向外滾去，直向我們逼壓過(guò)來(lái)，還似乎在咆哮著。

　　同伴們還都在一旁尖叫著，圍著的稻草很快就燒完了，縷縷白煙還在不時(shí)地冒著。不多時(shí)，那黑黑的蟻球在動(dòng)了，我甚至聽(tīng)到了外層螞蟻被焚燒的聲音，還有那股焦味。但是黑球很快就裂開(kāi)了，從里面爬出很多活著的螞蟻，然后又迅速地往各方向逃去，真是大難不死��！大伙兒都呆住了，似乎在觀賞一幅曠世稀有的油畫(huà)，空氣似乎也凝固了。

　　外層的螞蟻大概是成年的，而內(nèi)層則是剛出生或還小的螞蟻，它們?yōu)榱四茏屪约旱暮蟠�生存下去毅然犧牲了自己，那個(gè)蟻球，連著的是所有的螞蟻的心，似乎在裂開(kāi)的蟻球上還寫(xiě)著一個(gè)大字：愛(ài)。那一刻我眼角有了一些濕潤(rùn)，不為別的，就為那群已經(jīng)死去的螞蟻。

　　良久，我才發(fā)現(xiàn)我一直在看著那被焚燒了的螞蟻的殘骸

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　秋，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。秋風(fēng)吹過(guò)，數(shù)只金黃的蝴蝶在空中飛舞。秋，帶走夏日的綠蔭，帶走了夏日的驕陽(yáng)帶走了快樂(lè)的暑假。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！边@句詩(shī)就描繪出了秋的悲寂，美麗，凄涼。

　　在這颯颯的秋風(fēng)中，我參觀了菊花展。剛到展覽菊花的廣場(chǎng)上，一陣金色的波浪迎面撲來(lái)，真是“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”呀!金菊在秋風(fēng)中搖曳，迎風(fēng)搖擺，卻不折腰，仿佛颯颯秋風(fēng)是歌，隨之舞蹈。再往里走，就是一片繽紛的天地。紅的如火，白的像雪，粉的似霞!紅菊穿著一襲長(zhǎng)裙，頭戴金冠，迎風(fēng)的花瓣給它平添幾分英武與華貴。白色的菊花怎么肯輸給它呢?素雅的白菊給人的是一種恬靜、淡雅的美，雖不如牡丹那么雍容華貴，也難比玫瑰的嬌艷，卻更勝它們!白色的花瓣下垂著，白中點(diǎn)上了一滴墨，不顯突兀，倒顯得端莊和諧。粉菊呢?粉菊挺立著，昂著頭，花瓣搖曳不止，風(fēng)一大，整株花晃個(gè)不停，卻從沒(méi)有低過(guò)頭，多么頑強(qiáng)，多么傲骨!“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”正如元稹所說(shuō)，在這颯颯的秋風(fēng)中，玫瑰的瑰麗，牡丹的華貴又何在?在秋風(fēng)中，也惟有菊，依舊不敗，依舊展現(xiàn)著自己的美。

　　再往里走，陣陣的花香沁人心脾，彩色的波浪令人心曠神怡。細(xì)一看，哪里是彩色的波浪，原來(lái)是各色各樣的菊花有序的排在一起。墨菊擺在最中央，像點(diǎn)綴了一顆漆黑的寶石，典雅而不失俏皮。紫矛呢?哦，原來(lái)在這!紫矛，顧名思義是紫色的，又因?yàn)樗�的形狀像古代打仗時(shí)使用的長(zhǎng)矛，所以叫紫矛。紫矛雖然傲立群芳，可和諧的很，反給這彩色的波浪增添了絢麗的姿色。

　　真令人應(yīng)接不暇，看了這個(gè)，方覺(jué)漏了那個(gè)，看了那個(gè)，又怕少了這個(gè)，真是不知如何是好。

　　一下午過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了菊花展。

　　我愛(ài)菊花的美麗，更愛(ài)它們的傲骨與風(fēng)韻。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇6

　　大家好！我叫**，今年九歲，是名小學(xué)生，在深圳市翠竹小學(xué)三（6）班讀書(shū)。

　　老師和親人都夸我長(zhǎng)得帥、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)、人品佳，我也常常為此沾沾自喜。你們看看自我介紹，看是不是真的。

　　我不高不矮，不肥不瘦，一張長(zhǎng)方形臉蛋，一頭烏黑的粗發(fā)，一撮翹翹的劉海，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙忽閃的大眼睛，一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，加上一對(duì)招風(fēng)耳，一個(gè)挺拔的鼻梁，就成了一個(gè)名副其實(shí)的小帥哥了。

　　我對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，加減乘除四則運(yùn)算，我手到擒來(lái)；詩(shī)詞成語(yǔ)格言警句，我隨口吟來(lái)；英語(yǔ)口語(yǔ)和課文，我張口能說(shuō)；鉛筆字鋼筆字毛筆字，我寫(xiě)得工整漂亮；天文地理，歷史科學(xué)，我也懂得不少。告訴你們一個(gè)秘密，每次考試和測(cè)驗(yàn)，中英數(shù)我不是100，就是99，至少也是98。有一次馬虎大意，數(shù)學(xué)考了個(gè)96，害得我傷心了好幾天，眼眶濕潤(rùn)了好幾天。

　　我喜歡看書(shū)，�？匆恍�歷史書(shū)和小說(shuō)，像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《在人間》、《童年》、《母親》等。我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。我每一次都要津津有味地看一本書(shū)才能入睡，有一次，我被一本好書(shū)迷住了，連午覺(jué)都忘記睡了。我愛(ài)彈琴，因?yàn)閺椙倏梢栽黾游业闹橇ΑＮ覐乃臍q開(kāi)始練琴，到現(xiàn)在差不多五年了，已經(jīng)通過(guò)了電子琴八級(jí)了。我能彈好多支美好的樂(lè)曲。我在學(xué)校里的職務(wù)可多了，我一直是班長(zhǎng)，現(xiàn)在還是大隊(duì)委，班里的大小事，隊(duì)里的大小事，我都做得井井有條。

　　我非常樂(lè)于助人，同學(xué)們有什么困難我都會(huì)幫助他。我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，特別是每次為貧困山區(qū)捐錢(qián)捐物，我都毫不猶豫地伸出友愛(ài)之手。

　　雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，但我也有一些毛�。耗懽犹�小，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，依賴父母。我要改掉這些毛病。

　　我無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)向上。大家都叫我是個(gè)陽(yáng)光少年。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？交個(gè)朋友吧！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇7

　　中秋節(jié)，我想起了外婆“每逢佳節(jié)倍思親”，每年的中秋節(jié)，我們?nèi)�家都要團(tuán)聚在一起，其樂(lè)融融。可是今年的中秋節(jié)，獨(dú)獨(dú)少了外婆。想起了外婆在生前是多么地疼我��！學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活上的照顧。想起了外婆有什么好吃的，自己總舍不得嘗，偏偏都留給我。有一次，外婆得了一個(gè)大橘子，知道我愛(ài)吃，于是一直藏著等我，直到橘子爛了。我要什么，外婆總是毫不吝嗇地掏錢(qián)。可是，這一切都是過(guò)往煙云了。外婆由于疾病纏身，終于在兩個(gè)半月前丟下我們無(wú)情地走了。想起了外婆，淚水模糊了我的雙眼。記得在我五歲那年，有一次我看見(jiàn)別人有一堆一堆，好多的零食，眼紅得不得了，于是我哭著向父母要。爸爸說(shuō)：“柯薦文，不是爸爸媽媽不給你買(mǎi)，而是小孩子多吃零食不好。”那時(shí)的`我那里肯依，只知道別人有的我也想要，于是哭得更大聲了。爸爸在說(shuō)理沒(méi)用之下，終于發(fā)火了。他拖過(guò)我，揚(yáng)起了巴掌。這時(shí)，外婆正好進(jìn)來(lái)，急忙推開(kāi)爸爸，一把抱起我，問(wèn)道：“小心肝，有什么事，和外婆說(shuō)�！蔽疫吙捱叞咽虑橐晃逡皇�地告訴了外婆。外婆哄著我，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，外婆給你去買(mǎi)！”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“媽，你不要太寵著他，不用去買(mǎi)了�！蓖馄耪f(shuō)：“你們?cè)趺醋霭謰尩�，現(xiàn)在就一個(gè)孩子，稍微也要滿足一下他么。”外婆帶著我買(mǎi)了好多好吃好玩的，那時(shí)候，我開(kāi)心極了，只知道說(shuō)：“外婆真好，有外婆真好�！碑�(dāng)我接到外婆走的消息時(shí)，心里一下子變得冰冷的，就好像十二月里的冰雪一樣。我知道，我再也見(jiàn)不到外婆和藹可親的臉，再也聽(tīng)不到外婆熱情溺愛(ài)的聲音，永遠(yuǎn)也得不到外婆的愛(ài)了。淚水終于像斷了線的珍珠，撲撲往下掉。外婆，中秋將至，您好嗎？外婆，您一路走好，我會(huì)每時(shí)每刻想起您，想起您對(duì)我的愛(ài)；在每個(gè)中秋節(jié)，我都會(huì)想起您對(duì)我的關(guān)心！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇8

　　看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪吧。怎么會(huì)有火山一家呢？別急，其實(shí)這三座“火山”是我家三口人。聽(tīng)我講講這三座“火山”吧。

　　“火山”媽媽

　　要說(shuō)這座“火山”呀，她可是最活躍的“火山”。這座“火山”很容易爆發(fā)。一次，我沒(méi)有考好，這座“火山”就噴發(fā)了：“你說(shuō)你怎么考不好呢？天天跟你講那么多要點(diǎn)，你難道一個(gè)都記不住嗎······”好不容易停止了噴發(fā)，爸爸又回來(lái)晚了，“火山”又噴發(fā)了，“巖漿”——唾沫星子到處亂飛。這還沒(méi)完呢！晚上，媽媽給我講題目時(shí)我已經(jīng)困得不行了，媽媽問(wèn)我一道題，我看了一眼，腦袋里昏昏沉沉的，隨口答了一句，結(jié)果“火山”的導(dǎo)火線被我點(diǎn)燃了。我又被噴了一臉口水。唉，這座火山惹不起呀！

　　“火山”爸爸

　　這座“火山”是座“死火山”，平日里不會(huì)噴發(fā)。爸爸只會(huì)給我講道理。一次，我不小心弄壞了別人的東西，還不道歉。爸爸告訴我：“你這樣是不對(duì)的，你想想哈，要是別人知道了，肯定都不讓你碰別人的東西了。這樣你不是損失更大嗎？”我聽(tīng)了趕緊去給對(duì)方道歉，那個(gè)叔叔見(jiàn)我知錯(cuò)能改，坦然地接受了，還把那個(gè)東西修好并送給我。這座“火山”只有在不高興時(shí)才會(huì)噴發(fā)，對(duì)于“火山”媽媽，我更喜歡“火山”爸爸。

　　“火山”女兒

　　我相對(duì)于前面兩座“火山”要特殊一些，因?yàn)槲沂且蛔鶉姲l(fā)頻繁，時(shí)間又短，還經(jīng)常莫名其妙就噴發(fā)的一座“火山”。比如有一次，我不知怎么的，又發(fā)起了脾氣，“火山”就噴發(fā)了。媽媽過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“剛剛我看見(jiàn)一個(gè)大人上公交車(chē)時(shí)，趁司機(jī)不注意，把原本拿在手里的一元硬幣偷偷換成了五角硬幣，投了進(jìn)去！”媽媽讓我別計(jì)較這些事�？晌以较朐綒�，越想越氣，最后氣的不能再氣的時(shí)候，“火山”突然停止噴發(fā)了，我像個(gè)沒(méi)事人似的去找徐宇帆玩去了。正是因?yàn)檫@樣，爸媽老被我弄得哭笑不得。

　　怎么樣？我們家的三座“火山”有意思吧？

小學(xué)學(xué)作文600字 篇9

　　“倒下的是剩飯，流下的備汗。”一走進(jìn)食堂大門(mén)，鮮明的兩排大宇映入眼簾，背景便是一個(gè)個(gè)農(nóng)民在稻田里臉朝黃土背朝天辛辛苦苦的勞動(dòng)，邊走邊端祥時(shí)，突然腳下一滑，給我來(lái)了個(gè)四腳朝天，“�。『猛窗�！”卻向四周一看，食堂滿地糧食碎屑，一粒粒飽滿的大米飯被踩得黑乎乎的我心一陣涼，難道農(nóng)民用血汗換來(lái)的成果就是這樣的結(jié)局嗎？

　　“民以食為天”，糧食乃民生立根本。世世代代，糧食哺育著人類不斷地發(fā)展，節(jié)約每一粒糧食，是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)，每當(dāng)我們想丟棄飯粒時(shí)，好好想一想“誰(shuí)知盤(pán)中餐？粒粒皆辛苦”。

　　“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”出自《朱子家訓(xùn)》中這句話頗有深意。北宋著名政治家，軍事家，學(xué)者范仲淹，小時(shí)堅(jiān)持刻苦讀書(shū)，為了節(jié)約糧食，他每早只熬一小鍋粥，等到冷卻結(jié)成塊時(shí)，便帶到學(xué)校當(dāng)干糧吃，到吃飯時(shí)用小刀劃開(kāi)，早上吃兩塊，下午吃兩塊，絕沒(méi)有浪費(fèi)了一小粒粥，難道我們不該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)了解，一糧食情況，從大的方面來(lái)說(shuō)，事實(shí)上，在發(fā)展中國(guó)家，每5人就有1人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，20%的發(fā)展中國(guó)家糧食無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，

　　每年平均奪去10000000個(gè)生命，由于直接或間接的營(yíng)養(yǎng)不良，全球平均每4s就有1人死亡。再?gòu)纳磉呅〉姆矫鎭?lái)說(shuō)，云南已連續(xù)四大旱，人需要喝水，莊稼也需要喝水，沒(méi)有水，糧食作物產(chǎn)量下降，蔬菜價(jià)格暴漲龜裂的土地張著大口，旱情還在繼續(xù)，有專家說(shuō)可能會(huì)出現(xiàn)連續(xù)十年的干旱，難道這還不足以警示我們節(jié)約糧食嗎？想一想，有多少父母還在為家里那一頓飯奔波勞累？有多少饑荒者正饑腸轆轆？有多少拾荒者正吃著不健康不衛(wèi)生的東西充饑？這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景更應(yīng)深深印在我們腦海里，因?yàn)槲覀儜?yīng)節(jié)約每一粒糧食。

　　節(jié)約是每個(gè)公民的義務(wù)，而不是說(shuō)你生活好了，浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)，浪費(fèi)是一種可恥行為，只要心中存有節(jié)約的意識(shí)，那么做起來(lái)就很簡(jiǎn)單，吃飯時(shí)能吃多少盛多少，不扔剩飯菜

　　讓節(jié)約成為學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景線，讓食堂不再到處零渣碎屑，讓每一粒糧食落到實(shí)處，讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們遠(yuǎn)離浪費(fèi)的壞習(xí)慣，讓浪費(fèi)從生活中消失，讓我們節(jié)約每一粒糧食。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇10

　　凌晨五點(diǎn)左右，我做了一個(gè)很奇怪的噩夢(mèng)。

　　夢(mèng)里我有一條非常機(jī)靈、溫順、可愛(ài)的寵物狗，它有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字：雪兒。它有一身雪白雪白的毛，長(zhǎng)著一對(duì)特別靈巧的耳朵，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴尤其好看，像彎彎的月亮，尾巴上的毛卷卷的，真是可愛(ài)至極。

　　那天我外出回來(lái)，剛走到門(mén)口，就聽(tīng)到雪兒在院子里驚恐地叫著。于是我急忙沖進(jìn)院子里，看見(jiàn)一只兇猛的狼，正撕咬著雪兒，雪兒身上鮮血淋淋�？吹窖﹥荷砩狭髁四敲炊嘌�，我很傷心，便隨手拿起了一把刀向狼砍去，刀砍在了狼的背上，削去了一大塊肉。當(dāng)狼受傷后立刻變成了一個(gè)小孩。看到被我砍傷的狼變成了小孩，我心里非常內(nèi)疚和害怕：是我把小孩砍傷的，我怎么那么壞？我便陷入了深深的自責(zé)中。容不得我多想，便急忙拿起被我砍掉的肉想貼上去，可是貼不上去，小孩的傷很重。聽(tīng)別人說(shuō)：烏龜肚子的殼可以用來(lái)治好小孩的傷。沒(méi)過(guò)多久我就找來(lái)了烏龜殼把它貼在小孩的身上，貼是貼上去了但小孩的傷還是很重，沒(méi)辦法走路。我的媽媽抱著小孩，小孩靠在媽媽的懷里，看的出來(lái)小孩很痛苦，可他很乖很懂事，一直都在堅(jiān)強(qiáng)地笑著。

　　不知為何我又來(lái)到了河邊，在河邊看到一位大哥哥正在釣魚(yú)，他也有一只雪白的小狗，過(guò)了一會(huì)小狗獨(dú)自離開(kāi)了，在不遠(yuǎn)處的河邊小狗在汪汪地叫著，好像發(fā)現(xiàn)了什么。大哥哥放下魚(yú)桿急忙跑過(guò)去，跑到小狗身旁時(shí)發(fā)現(xiàn)河邊躺著一條大黑狗。大黑狗看上去好像受了很?chē)?yán)重的傷，眼睛無(wú)力地睜開(kāi)了一下又閉上了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)這只大黑狗竟然是被我砍傷的那個(gè)小孩。我便傷心地哭了起來(lái)，哭著哭著從夢(mèng)里醒來(lái)了，可我還是忍不住的一直在哭。不知道為什么，我又把那個(gè)受傷的小孩和弟弟聯(lián)想到了一起，感覺(jué)那個(gè)小孩是我的弟弟，越想心里越害怕，怕這是不好的預(yù)言，怕我不能好好地保護(hù)弟弟，怕弟弟會(huì)像小孩那樣受到傷害。

　　這時(shí)爸爸聽(tīng)到我的哭聲，來(lái)到了我的床邊，關(guān)心地問(wèn)：“寶貝怎么了？是不是做噩夢(mèng)了�！蔽叶髁艘宦曊f(shuō)：“是的�！卑职职参恐�我：“不怕，夢(mèng)都是假的，乖，好好睡覺(jué)，醒來(lái)后就都忘記了�！笨晌沂裁匆矝](méi)有對(duì)爸爸說(shuō)，我不知道該怎么對(duì)爸爸說(shuō)，我在夢(mèng)里夢(mèng)到的這些可怕的事情。當(dāng)我看到熟睡中的弟弟露出甜甜的微笑時(shí)，我才安心地再次入睡。

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