以品讀為話題的作文600字（精選71篇）

　　大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編為大家整理的以品讀為話題的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以品讀為話題的作文 篇1

　　一直以為，讀書好比品茶，切不可囫圇吞棗，一目十行。

　　有的人走馬觀花地看完一本書，連個(gè)大概也說不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯熱騰騰的茶，沒有吃出什么味兒不說，還燙壞啦喉嚨，真可謂"賠啦夫人又折兵"，百害而無一益。讀書，也不可三天捕魚，兩天曬網(wǎng)，全憑興趣，一本還未看完，就揀另一本看；待到想起杯中茶時(shí)，早已冷卻變味，完全沒有它最初的新鮮和醇香。細(xì)細(xì)淺嘗，才能品出其真滋味，領(lǐng)略茶的精髓；只有慢慢斟酌，才能意會(huì)其主旨。

　　苦澀是布滿荊棘的羈絆，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好壞就像書的優(yōu)劣，變質(zhì)的茶可能會(huì)使人痛苦，難受，而上等的好茶則能清涼解暑，暖胃排毒。讀書也如此，不健康的書籍可能會(huì)改變一個(gè)人的價(jià)值取向和人生方向，使其深陷泥潭，無法自拔；言情，偵探和恐怖小說是可以帶來一時(shí)的刺激和快感，但它們終究只能作為生活的消遣品，而非正餐；而經(jīng)典名著雖然可能深?yuàn)W難懂，卻可以修身養(yǎng)性，張揚(yáng)個(gè)性，它是通往文學(xué)殿堂的必修課。

　　從小時(shí)候起，到再大一點(diǎn)，再到現(xiàn)在，我都保持著閱讀童話的習(xí)慣。因?yàn)槭峭�話為我�?chuàng)造啦一個(gè)美好純真的童年，給予我一顆干凈澄澈溫暖的心。即使遇到再大的艱難險(xiǎn)阻，我也能保持著對(duì)生活的最原始的信心和永不變更的希望。我想，這就是玻璃球和水晶宮所帶給我的巨大能量。這一愛好，我愿意永遠(yuǎn)延續(xù)下去，因?yàn)�，我想再年老的時(shí)候，依然擁有一顆永不老去的心，去感受生命的飽和與生活的透明。僅此而已。

　　品出快樂，品出享受，品出心里最純的味道，讀出個(gè)性，讀出自我，讀出生命最真的本色。

　　以品讀為話題的作文 篇2

　　喜歡聆聽自然的聲音，喜歡獨(dú)自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡簡單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然！

　　品讀自然，便是品她那份曠遠(yuǎn)。記得有年夏天隨姑姑去往天臺(tái)山避暑。車子沿著彎彎曲曲的公路駛向山頂，透過車窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰上流動(dòng)，山上長滿啦奇形怪狀的松柏，陽光打在樹葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著一條小河，河水潺潺，魚戲河間。真有人在畫中游的感覺。人置身于這樣的一種環(huán)境中，心胸似乎也比以前開闊啦。

　　品讀自然，便是品她那份恬適。屋后有一大片樹林，林中樹木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹林中，根本看不見陽光。夏季，喜歡在樹與樹間系上一條秋千，獨(dú)坐其上，欣賞鳥兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過樹葉縫的陽光。感覺別有一番情趣。

　　品讀自然，便是品她那份詩意。梧桐飄落，給大地鋪上啦一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的感覺�？墒俏矣植蝗绦钠茐倪@么美麗的景致，于是走過去拾起一片梧桐葉，把它放在啦我的心里。

　　品讀自然，便是品她那份晶瑩。下雪啦，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好似一個(gè)個(gè)身著素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發(fā)現(xiàn)，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化啦，才明白，晶瑩的雪是不能觸摸的，因?yàn)樗�代表啦大自然的圣潔�?/p>

　　品讀自然，心，便多啦一份寬容；品讀自然，夢(mèng)，便多啦一份寧靜；品讀自然，魂，便多啦一份晶瑩。

　　以品讀為話題的作文 篇3

　　喜歡聆聽夏天的聲音，喜歡與夏天相擁，喜歡感受夏天的美麗，喜歡簡簡單單的自然，喜歡品讀夏天!傍晚，夕陽灑著昏黃的光，我打算和媽媽一起去散散步，品讀夏天的魅力!

　　亮澈的月光，沉醉的日上。夕陽西下明月東升，迷人的美景，叫我分不清黎明與傍晚。大街上，盛夏的氣息鋪面而來，溫潤中帶有涼爽，摻雜著野花的香味，沁人心脾。傍晚的風(fēng)兒吹起了我和媽媽的頭發(fā)，我用手輕輕拂過路邊傲然挺立的小野花，昏黃的路燈拉長了我和媽媽的身影，路燈下：一個(gè)女孩在前面跑著，一位中年婦人緊隨著女孩。襯著此刻的天空，別有一番味道!

　　夏天的天氣真像個(gè)淘氣的小孩，說變就變。剛剛還晴空萬里，眨眼間下起了蒙蒙細(xì)雨。牛毛似得細(xì)雨灑落在我和媽媽的發(fā)絲上，我仰起頭，夏天的雨輕輕拂過我的臉頰，我的心中感到一種別樣的靜謐。夏天的雨是纏綿的，落在花兒的枝頭，淋濕了竊竊私語。夏天的雨，溫情的撫過腳底，濕了臉頰。雨或細(xì)密，暗暗滋潤著心境；或滂沱，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村匆匆而過的風(fēng)景。雨壓低了聲音，但依然在降落，一縷雨與另一縷雨在空中相遇，喃喃對(duì)話，落地一霎，悄無聲息。

　　站在夏雨中，讓雨飄灑在身上，讓那股清新，清爽慢慢的沁入心脾；站在夏雨中，讓枯旱的心獲得澤潤，尋回一點(diǎn)寧靜。

　　不一會(huì)兒，豆大的雨珠灑落下來，我馬上拉住媽媽的手向前跑，媽媽手心溫暖的溫度直達(dá)我的心底我們奔跑在蒙蒙的夏雨中，別樣的感受……夏天是甜蜜的。

　　品讀夏天，心，便多了一份寬容；品讀夏天，夢(mèng)，便多了一份寧靜；品讀夏天，魂，便多了一份晶瑩。品讀夏天，品讀幸福的感覺!

　　以品讀為話題的作文 篇4

　　在埋頭寫下25篇作文時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)曾想到它們竟會(huì)與一起謎案有關(guān)......

　　在這本書中，那位有趣的法語老師達(dá)萊納女士的想法——讓班里的25位學(xué)生，散布在城鎮(zhèn)的各個(gè)角落，觀察街上的行人，展開想象，來寫一篇作文。可誰都沒有想到，這卻與一個(gè)謀殺案有關(guān)，主人公矣爾萬，展開行動(dòng)，搜集到了全班同學(xué)的作文，做了一次奇異的“游歷”。

　　這本書一聽名字看似像偵探游戲，可實(shí)際上作者是側(cè)重于這25篇作文的各種風(fēng)格，缺點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)。也可以從中體會(huì)到主人公矣爾萬是一個(gè)愛觀察，會(huì)思考的人。

　　“噼里啪啦，噼里啪啦。外面天暗的仿佛吞噬了星空，外面有事狂風(fēng)暴雨，讓我們每一個(gè)人都打個(gè)寒顫。我打開陽臺(tái)門，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽臺(tái)上的幾株多肉被風(fēng)吹得東倒西歪。唯獨(dú)梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯著梅花出了神，腦子里思索著什么，于是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點(diǎn)比普通的植物要低，所以在寒冷的季節(jié)開放。后來古人也用梅花這種精神來贊頌有著一樣品德的人。

　　我恍然大悟，又把她重新送回"暴風(fēng)雨之中”，看著他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風(fēng)雨的夜晚了。

　　是啊，“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！币�像主人公矣爾萬一樣，觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子為何要南飛？從天上掉下來的露珠為何是咸的？冬天飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花是怎么凝成的？......這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你留心觀察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？

　　以品讀為話題的作文 篇5

　　都說書籍是人類進(jìn)步的階梯， 讀書是一切快樂的源泉， 我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這樣的好事啦!在我四歲的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字了，所以我很早就開始讀書、看書了。

　　我最早的讀物是些小畫冊(cè)，這些小畫冊(cè)大部分是圖畫，極少部分是文字。那時(shí)，我坐在媽媽腿上津津有味地看圖畫，想象畫中的人物會(huì)說些什么或干些什么， 遇到文字時(shí)， 就會(huì)請(qǐng)媽媽給我講解， 慢慢地認(rèn)識(shí)并積累了一些文字。當(dāng)我稍大些時(shí)，媽媽給我訂了些童話雜志和連環(huán)畫冊(cè)。這些書上不僅有插圖，還有拼音、文字，所以閱讀起來并不困難，并且也慢慢地學(xué)會(huì)了根據(jù)拼音來朗讀中文的能力。那時(shí)我很喜歡一些有趣的智力游戲，每次我做出來時(shí)就會(huì)特別有成就感。通過看這些童話雜志，我了解了《白雪公主》，并深為她的不幸遭遇而倍感同情;《灰姑娘》的故事讓我浮想聯(lián)翩，好喜歡她的水晶鞋;還有《睡美人》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》。

　　上小學(xué)以后，我開始看些文藝書籍和中外名著，一旦看到精彩的文章，我會(huì)一遍又一遍地重復(fù)看，絕不會(huì)囫圇吞棗，看到滑稽的地方，我還會(huì)突然笑出聲來，引得周圍的人也莫名其妙地發(fā)笑。我還如饑似渴地閱讀自己訂閱的雜志《少年文藝》、《兒童文學(xué)》、《閱讀前線》等，我隨時(shí)把這些書帶在身邊，課間時(shí)，我會(huì)見縫插針地拿出來閱讀，跟同學(xué)交流和分享書上的內(nèi)容，由此我獲得了更多的友誼。雙休日，我還到圖書館看書，借書。讀書讓我的生活過得幸福而充實(shí)。

　　讀書使我的知識(shí)更豐富，了解的內(nèi)容更廣闊。一次語文課上，老師提問： 應(yīng)憐屐齒印蒼臺(tái)，小扣柴扉_________。 別的同學(xué)都沒有反應(yīng)，唯獨(dú)我說久不開，贏得了老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕，這完全歸功于我平時(shí)的課外閱讀。

　　以品讀為話題的作文 篇6

　　媽媽，別樣的愛，點(diǎn)焚了我取你之間的那盞燈，照明了我成長的途徑，讓我的生涯更加出色。

　　媽媽，那地，我先歸到野看電視被放工后回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關(guān)而后轉(zhuǎn)功身去對(duì)爾吼路：“小孩子，怎么只曉得看電視！書房面這么多書不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭(zhēng)些什么，然而看您大發(fā)雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房里瞅書。下戰(zhàn)書該我偶爾看到一個(gè)兒童看電視著迷的迫害的道座后，才清楚，你的“霸講”背地，有著一顆深愛父兒的口。

　　有您的關(guān)懷后我匆匆地愛好上了看書，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書店。一下半夜，我去書店看書，一標(biāo)漫繪書深深地呼引了我。而時(shí)間飛鈍淌逝，讀完后，才發(fā)明未到了下晝晚飯時(shí)間。我回到家后，看著在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓(xùn)話。您嚴(yán)格地說：“又去看書了？”“嗯”，我半天吞沒了一個(gè)字�！拔也皇钦f過以后看書要有時(shí)光限度嗎！怎么又這樣不加抉擇地看！當(dāng)前天天只能看一個(gè)小時(shí)的書！”我斗膽搶過話來：“不是您要我看嗎？再說您干嘛老是來煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準(zhǔn)確地瀏覽有利書籍。哦！媽媽，您又替何不亮說呢？我的話必定讓您疼心吧！對(duì)不伏。

　　而昨天，上了一夜班的您早上回家后，已是謙臉的憔悴，一副沒睡腳的樣子，被我看到后，卻掩人耳目地說：“睡得實(shí)臭！還干了一個(gè)佳夢(mèng)呢！”我看著您那故息頑強(qiáng)樣子，我心如刀絞，如許想沖上去對(duì)您說出那話難以開口的話“媽媽，我愛您”……

　　天下父母的愛表白方法各種各樣，而您別樣的愛使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強(qiáng)。

　　以品讀為話題的作文 篇7

　　你妙筆生花，才華橫溢，四處游歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛讀你。

　　在權(quán)勢(shì)與金錢的世界里，阿諛奉承之風(fēng)吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價(jià)值與長存。你曾讓賀知章解金換酒，長嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉于翰林，縱情自我甚是樂哉！無奈朝廷腐敗無能，逐你回鄉(xiāng)，命你勿進(jìn)京城！

　　你云游四方，留下了多少名篇！

　　在桃花潭邊，你佇立于小舟，伴著陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”船出山峰，水出無痕，在夕陽中，我目送你遠(yuǎn)去。

　　你展開扇子，滿面春風(fēng)，迎著春光徐徐向前，只見遠(yuǎn)方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”依江直下，不知不覺，輕舟已過萬重山。

　　到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長須，高唱到：“蜀道難，難于上青天。”你飄逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。

　　曲折的山路，你終于登上了敬亭山，看著那天高云淡，山青水秀的美景，你打開酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山。”是啊，這種桃花源才是你仙人李白該去的地方。

　　夜幕降臨，你卻心思不定，小院里清風(fēng)徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對(duì)月，感嘆道：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親�！蹦憧蘖耍�可我分明又聽到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！蔽嵘鯋圩x你。

　　你一派灑脫，寫盡詩情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩，吟誦歷史；你豪筆一揮，書寫盛唐！

　　讀你，李白，吾深愛之！

　　以品讀為話題的作文 篇8

　　人不可一日不食，書不可一日不讀。小時(shí)候的唐詩宋詞，如今已變成了文學(xué)名著，我們五彩的童年因?yàn)橛袝�而變得美好，我們單調(diào)的初中生活因?yàn)橛袝�而變得充滿活力，長大以后，我們嶄新的工作生活因?yàn)橛袝�而變得一絲不茍。

　　書是人類傳統(tǒng)文化文明的起源，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席十分熱愛讀書，這才造就了我們的偉大祖國，孫權(quán)曾經(jīng)對(duì)呂蒙說過：書不可以不念，我經(jīng)常讀書，認(rèn)為很有好處，孫權(quán)常研究兵書，這才給了人民一個(gè)安分的國家，書可以給予我們知識(shí)，書可以給予我們財(cái)富。

　　記得我以前，在上五年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《我要做好孩子》，書的內(nèi)容是講的一個(gè)叫金玲的女孩子，即將面臨小升初，為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好孩子，他做了種種努力，和家長老師做了許多抗?fàn)�，但他的成績不是很穩(wěn)定，是那種不是很好也不是很差的學(xué)生，這種學(xué)生也是最讓家長著急的學(xué)生，可是小金玲天真活潑，調(diào)皮可愛，有不少人都很喜歡他，也幫助他，小金玲在這個(gè)過程中也學(xué)到了不少，心靈進(jìn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也擁有了屬于自己的價(jià)值觀，成績穩(wěn)步提升，最后，和他的同學(xué)一起走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　看了這本書，我內(nèi)心也頗有感觸，現(xiàn)在看來，仔細(xì)想想，如果自己夠用心夠努力，學(xué)習(xí)也不是很難，只要有學(xué)習(xí)的興趣，興趣才是我們最好的老師。

　　讀萬卷書，行萬里路，書能帶給我們?cè)S多許多，也能教會(huì)我們?cè)S多許多，也許會(huì)有一刻，在大海迷失了方向，在我們不知所措，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，會(huì)有一盞燈，讓我們一心向陽，追尋自己想到達(dá)的遠(yuǎn)方。

　　以品讀為話題的作文 篇9

　　美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開布滿塵埃的歷史，發(fā)現(xiàn)美在任何一頁上都添上了它的珍寶，一頁又一頁，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。

　　美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。

　　讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因?yàn)樗�天然去雕飾。秀逸的蓮花，仿佛是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動(dòng)，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍(lán)天，映的水湛藍(lán)，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純?nèi)蛔屗鼣?shù)千年依舊容貌依舊天然，在陽光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復(fù)打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。

　　美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。

　　讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動(dòng)。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個(gè)月份，月亮由滿月變?yōu)闅堅(jiān)�，周而�?fù)始，不注詠月的佳作以月光灑在每個(gè)人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉(xiāng)，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉(xiāng)的眼眸。古老的蘇州園林，一進(jìn)園讓人進(jìn)入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無水無文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。

　　讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。

　　讀美，只讀一個(gè)真正的美。

　　以品讀為話題的作文 篇10

　　五歲誦六甲，十歲觀百家，十五觀奇書，劍術(shù)亦通達(dá)。你的詩橫掃千古，你的劍縱情天下，你的酒自由灑脫。

　　你愛月，你的詩里溢滿了月光；你愛酒，你的詩里飄出了酒香。“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分釀就月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！崩畎�，這是千年以后人們對(duì)你的稱贊。

　　讀你的詩句，我仿佛穿越了千年的風(fēng)塵，站在你的面前，看你的風(fēng)采翩翩：著一襲白衣，執(zhí)一壺醇酒，傲然立于天地之間的男子一定是你。

　　“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，你是多么渴望遇到明君，做唐代的伊尹、姜尚。但上天總是給予你那么多的磨難，你只在長安呆了一年多，就被賜金放還。在理想破滅的剎那，你也會(huì)慨嘆“行路難，行路難”，但可貴地是你的不氣餒、不服輸，你依然堅(jiān)定地相信：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！

　　讀你的詩，一詠三嘆，一波三折，但最終依然感受到了你身上滿滿的正能量。猶記得，美國作家海明威的金玉良言：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方！”

　　李白，你的滿懷信心，你的才華橫溢，讓我為之傾倒，為之著迷！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是你的肺腑之言，更是激勵(lì)后人不斷前行的力量源泉！

　　多少磨難都打不倒你，唯有時(shí)間，讓你低下了高傲的頭！“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，原來你的悲傷在于時(shí)不我待，你是怕時(shí)間流逝，年事漸高，理想難追，我的心中劃過縷縷悲傷。

　　李白，讀你，在燈下，在床頭，在心間……

　　以品讀為話題的作文 篇11

　　我讀過蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪卷走了。我讀到過，如果我是世界上一個(gè)郁郁寡歡的客人，我知道你為什么會(huì)流淚。茫然的痛苦；我讀過王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發(fā)出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書，但是我忘了讀你。所以，我仔細(xì)閱讀了你的記憶。你有時(shí)很隱晦。當(dāng)你在小學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)�？雌饋砗芾�，然后生氣地一個(gè)接一個(gè)地撕掉書法練習(xí)冊(cè)。你挺直腰板，雙眼含淚盯著我，然后你從桌上拿起一本新筆記本。重寫一遍，老師明天會(huì)罵我。當(dāng)你這樣說的時(shí)候，你沒有太多的情感，但是當(dāng)你想起它的時(shí)候，它是甜蜜的。

　　那時(shí)，你在深夜練習(xí)我的字，你平常的筆跡對(duì)我來說變得有意義。你哭什么？你認(rèn)為如果你受苦，我不會(huì)受苦嗎？你看著藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來越大聲。我覺得受了委屈，忍不住了。你有時(shí)很脆弱。你曾經(jīng)讓我在晚上把你鬢角的白發(fā)在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上，什么也看不見。我問你:媽媽，疼嗎？你閉著眼睛搖搖頭，但當(dāng)你把它拿出來的時(shí)候，你皺起了眉頭。隨著你的成長，我也在成長。一根黑發(fā)也掉了下來，但在床單上清晰可見，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來，溫暖而熟悉。你似乎有點(diǎn)心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著時(shí)間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛為基調(diào)，你讓我癡迷于閱讀屬于你的書。我理解你。我說，我想帶你去看白發(fā)蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白發(fā)。

　　以品讀為話題的作文 篇12

　　以往的我總推崇春天般的生機(jī)勃勃，殊不知秋亦有著一種別樣的美。

　　當(dāng)浮躍的心海變得靜謐，我開始品讀這獨(dú)特的美……

　　踏著斑駁的樹影，我靜靜地傾聽城市的呼吸，是一種異樣的感覺。一陣?yán)滹L(fēng)過去，梧桐葉在空中飄舞，是那么的自由和無束無拘。我想起了故鄉(xiāng)，想起了那里的秋，想起了那里的楓葉，想起了那里的靜謐和那獨(dú)特的美。

　　秋，曾讓許多蓊郁的生命逝去，讓許多生存的希望化為泡影，而給了自然一個(gè)肅殺的氛圍。冷酷，或許并沒有錯(cuò)，正因?yàn)槔�，才顯出她的美，一種無情的美，一種冰冷的美。正因?yàn)槔�，才�?huì)讓眾多游子在登上高樓時(shí)，在熙熙攘攘的人群中穿梭時(shí)有了一種回家的欲望，一絲淡淡的鄉(xiāng)愁……

　　在很多人眼里，落葉總是一種凋零的感覺，然而，有沒有想過，這或許是種心境，一種氣魄，一種未知的情愫。當(dāng)所有的樹葉都落下，那僅僅說明生命的結(jié)束！不，更多的是希冀，更多的是奉獻(xiàn)。當(dāng)希望飛揚(yáng)的時(shí)候，當(dāng)希冀落入泥土生根發(fā)芽的時(shí)候，還是一種凋零的滋味？卻是一種獨(dú)特的美！她孕育著另一份燦爛，孕育著下一輪回的光輝！

　　秋風(fēng)掠過江面，掀起了一個(gè)又一個(gè)潔白的浪，那洶涌而來而又慢慢退卻的聲音，也許是秋的旋律，舞動(dòng)在這個(gè)季節(jié)的黃昏。

　　火車的汽笛又一次劃破了天空的寧靜，卻沒有羈絆的聲音，依舊是固有的韻律。風(fēng)，更大了，無情地吹散了我的頭發(fā)。我突然覺得人如果能穿越時(shí)空，該是怎樣的幸運(yùn)，去體味“風(fēng)淡天高猿嘯哀”，去體味“長河落日?qǐng)A”，去體味那里的秋的感覺。

　　我想，我終于讀懂了秋，讀懂了她那悲涼的美。

　　風(fēng)依舊……，我放輕了腳步，怕喧嘩褻瀆了這份獨(dú)特的美。

　　以品讀為話題的作文 篇13

　　書是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無論在哪里，都可以看書，在書的海洋里翱翔，書里蘊(yùn)藏著好多的知識(shí)，有句話說得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識(shí)，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習(xí)，看書。

　　我比較喜歡看冒險(xiǎn)、童話故事之類的，我現(xiàn)在喜歡看杜立德醫(yī)生的故事，這本書里講述了有一個(gè)很有名的醫(yī)生，他的家里養(yǎng)了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那里的猴子離開是傳播瘟疫，導(dǎo)致大批猴子死亡，希望杜立德醫(yī)生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。

　　書是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無論在哪里，都可以看書，在書的海洋里翱翔，書里蘊(yùn)藏著好多的知識(shí)，有句話說得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識(shí)，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習(xí)，看書。

　　我比較喜歡看冒險(xiǎn)、童話故事之類的，我現(xiàn)在喜歡看杜立德醫(yī)生的故事，這本書里講述了有一個(gè)很有名的醫(yī)生，他的家里養(yǎng)了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那里的猴子離開是傳播瘟疫，導(dǎo)致大批猴子死亡，希望杜立德醫(yī)生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。

　　以品讀為話題的作文 篇14

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。

　　——題記

　　他在二十五歲時(shí)，“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游�！�，或許那《峨嵋山月歌》就是他對(duì)故鄉(xiāng)的深情告別吧！

　　散金三十余萬后而年近三十的他，想干一份大事業(yè)，他志在宰輔指點(diǎn)江山。而唐玄宗在天寶元年也終于注視到了他，他仰天大笑來到了長安，可只是被安置在了翰林院�？伤�，又豈是蓬蒿人？

　　他雖不是蓬蒿人，但也只能無奈，只好借酒消愁，可誰又能想到他與賀知章金龜換酒、讓高力士脫靴、讓皇帝盛湯！正是因?yàn)樗�的桀驁不馴，使他被“賜金還山”趕出長安。

　　他不幸離開長安，卻趕上了一個(gè)千年的約會(huì)，這個(gè)意外的相逢，或許是文學(xué)史上最美的故事。

　　他遇上了杜甫和高適，三人一起東游梁宋，終日高歌痛飲，若非高適獨(dú)自南下，三人之間還不知會(huì)摩擦出怎樣的火花。

　　他本應(yīng)該成為世間神仙，可命運(yùn)卻和他開了一個(gè)玩笑。

　　天寶十四年，安祿山、史思明起兵叛亂，史稱“安史之亂”。

　　這一亂，幾乎讓他從天堂掉到了地獄。

　　他一心為國平叛，加入永王麾下，可永王爭(zhēng)奪帝位失敗，李白被定為叛軍一黨，流放夜郎。

　　當(dāng)他到白帝城時(shí)，朝廷大赦天下，詩人在猿聲中乘輕舟過了萬重山。

　　但他遇赦后，開始想念家鄉(xiāng)了，可再也回不去了，只能以詩抒情，表達(dá)思念。

　　世上有天道，萬物有輪回。他老了，一首《臨路歌》帶著他走了�！按簌i飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)，余風(fēng)激兮萬世，游扶桑兮掛左袂，后世得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕！”。

　　以品讀為話題的作文 篇15

　　從一個(gè)蒙蒙懂懂的小孩長大成為一個(gè)懂事、能干的青年，我花的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)少吧？

　　初一剛剛進(jìn)入校園，我是一個(gè)無法無天、肆無忌憚、無憂無慮的小頑皮――喜歡與同學(xué)在下課時(shí)間打鬧；喜歡在上課的時(shí)候找同學(xué)說話，盡管我知道身在實(shí)驗(yàn)班的我是不可能找得到一個(gè)和我一樣的同學(xué)與我在上課時(shí)間說話的；尤其喜歡拖欠作業(yè)，甚至把這當(dāng)作是一種光榮…

　　時(shí)間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，于是我變得更加枯燥、郁悶，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們都比初一的時(shí)候更加努力學(xué)習(xí)了，我根本找不到任何的話題使任何一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候?qū)λ�產(chǎn)生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時(shí)間就像是每天都在重復(fù)著的無聊，我早已對(duì)它產(chǎn)生厭惡了，于是一天不如一天，成績直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對(duì)我有著一點(diǎn)的希望，但也僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，哼，多么可笑的一個(gè)少年��！

　　無數(shù)個(gè)我睡在床上反復(fù)思考的晚上之一，終于，我想通了，其實(shí)，每一位老師對(duì)我的期望其實(shí)讀是很大的，只是每個(gè)人都有他與別人不同的表達(dá)方式，只是肖老師的表達(dá)方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對(duì)我失望了，至少他們還會(huì)讓我在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)；至少他們還會(huì)用心的解答我僅僅是心血來潮時(shí)問他們的問題；至少他們還會(huì)在課外活動(dòng)中點(diǎn)名要我參加；至少…這一點(diǎn)，真的，它讓我重新燃起了自信之火！

　　“其實(shí)，老師們是喜歡我的！”之后的日子里，我的腦袋時(shí)時(shí)刻刻在重復(fù)著這句足以讓我努力一輩子的話語。

　　時(shí)間依然過得是那么快，但是，值得慶幸的是，因?yàn)槟翘焱砩舷氲降囊痪湓挘�讓我緊緊地跟上了時(shí)間步伐。

　　以品讀為話題的作文 篇16

　　我和張潤澤又約了每周的星期六下午六點(diǎn)到七點(diǎn)去新蕾公園讀論語。

　　星期六的下午我和媽媽去奶奶家接完妹妹后，又去超市買了點(diǎn)東西，因?yàn)槲蚁氤曰疱伭�，所以媽媽帶我們�(nèi)コ�市買食材。由于天氣熱我們家好久沒吃過火鍋了，這次終于可以吃到我心愛的火鍋了，我特別的開心。

　　結(jié)完賬后，我看了看手表，快到六點(diǎn)了，我很著急因?yàn)榧s定的時(shí)間馬上就要到了。我正想著怎么提醒媽媽呢，突然媽媽想起來了讀論語約定的時(shí)間了，趕緊讓我們拿東西上車，車子啟動(dòng)后媽媽就打電話問張潤澤媽媽，因?yàn)槲覀兪撬膫�(gè)小朋友約定一起的，結(jié)果另外兩個(gè)小朋友因?yàn)橛惺虑榈⒄`不能赴約了，再加上天氣不好感覺要下雨，所以媽媽決定也不去讀論語了，但我和妹妹特別想去，我就跟媽媽說，“媽媽，言必信，行必果，這句話你經(jīng)常對(duì)我和妹妹說的，既然已經(jīng)約定好了，為啥你又不去了呢？”媽媽聽了我的話，最終還是同意去公園讀論語了。于是就又和張潤澤媽媽打電話問清楚具體地址，我們先把食材放回家里的冰箱里，然后去找張潤澤他們匯合，到了公園，把車停在停車場(chǎng)，我就迫不及待的拿著書下車了，飛快的向約定的地點(diǎn)跑去，不一會(huì)兒就看見了張潤澤和他的媽媽，我更加快了腳步跑過去，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛坐在座位上就下起了毛毛雨，我心想：雨這么小肯定一會(huì)兒就停了，可誰成想，沒多大功夫雨越下越大，我們只好放棄了這次讀書機(jī)會(huì)，趕緊跑回車?yán)锶ァ?/p>

　　今天雖然因?yàn)樘鞖庠�因沒讀成論語，但我內(nèi)心很高興。因?yàn)槲易龅搅耍貉员匦�，行必果�?/p>

　　以品讀為話題的作文 篇17

　　山，沉穩(wěn)敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧……仁者愛山，智者樂水。山篇山，綿延綿亙；山，險(xiǎn)峻挺拔；山，有巍巍昆侖；山，有喜馬拉雅……山，巍峨磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起娥眉……山，猶如令萬人敬仰的圣哲，沉穩(wěn)是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴(yán)……山，好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻(xiàn)出了唐古拉山的皚皚白雪，獻(xiàn)出了黃山的溫泉、云海、迎客松……山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話，最美的風(fēng)景。仁者愛山。水篇老子有云：“上善若水�！笨鬃佑性疲骸笆耪呷缢��！崩畎子性姡骸熬�不見黃河之水天上來……”李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　”水為智者所道，所贊、所感……水靈動(dòng)，賈寶玉說過：“女兒似水。”水尚智，九曲十八彎同樣匯入了奔騰的大海，得到了美好的歸宿。百彎而不折，這并非懦弱，而是審時(shí)度勢(shì)之舉，水明智地選擇了另一條涌向成功的人生之路。見識(shí)了兩漢之雄鐘巨鼎，見識(shí)了北宋之游船畫舫，見識(shí)了晚清之?dāng)啾跉堅(jiān)�……水守著自己的氣�?jié)，因?yàn)樗�靈動(dòng)，靈動(dòng)是她生機(jī)之泉源。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”汨羅的水包含了屈子的嗟嘆與絕望；“昔聞洞庭水，今上岳陽樓�！倍赐サ乃�包含了“左拾遺”憂國憂民的淚滴。水守著自己的大度，因?yàn)樗�靈動(dòng)，靈動(dòng)是她蘊(yùn)藉之根本。智者樂水�！扒嗌綑M北郭，白水繞東城�！薄昂�山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”……山，沉穩(wěn)、敦厚；水，靈動(dòng)、聰慧。山與水性格的互補(bǔ)造就了世間生命的美麗。

　　以品讀為話題的作文 篇18

　　“水光瀲滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜�！蔽以缇拖肴ズ贾菘次骱�了。這不，媽媽借著去杭州比賽的機(jī)會(huì)好好地帶我去杭州西湖玩。

　　西湖湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，在太陽光下熠熠生輝。西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴，枝條隨著微風(fēng)扭動(dòng)著柔軟的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　我正陶醉在這景色中的時(shí)候，一艘船悄悄地靠岸了。我興沖沖地登上了船，平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心也隨著浪花不停地跳動(dòng)。

　　我們蕩漾在西湖上，盡情地觀賞著西湖的美景。波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我把手伸進(jìn)水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺舒服極了。微風(fēng)輕輕吹拂著臉，涼絲絲的，真愜意！

　　西湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；西湖的水真清啊，蔚藍(lán)的天空和美白無瑕的云朵都清清楚楚地倒映在這湖水中，像一面明亮的大鏡子；西湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。藍(lán)天白云，晴空萬里，西湖水澄澈清亮。微風(fēng)吹來，水面上蕩起層層漣漪，倒映在水中的萬物的影像，一會(huì)兒散開，一會(huì)兒聚攏，又散開，又聚攏……

　　無論身在西湖的哪一個(gè)角落，哪一個(gè)地方。每一塊地都隱藏著小精靈，每一棵樹木，每一片樹葉，每一叢綠草都映襯著這水平如鏡的湖水： “上有天堂，下有蘇杭”，典故出自宋代詩人范成大的《吳郡志》。“杭”就是指杭州，而杭州最美的，就是西湖了。

　　不知過了多久，夕陽西下，出現(xiàn)了美麗的晚霞。我們要上岸了，這時(shí)我才想起要拍照，手忙腳亂地拍下了黃昏的晚霞……

　　以品讀為話題的作文 篇19

　　喜歡那些滿載詞人思緒的長短句，讀著這些字字珠璣的曲詞，感覺與詞人的心很近，近在咫尺。

　　試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

　　美麗的她像洛水女神一般凌波而來，一路走來，讓多少花兒羞得趕緊用葉子遮掩自己的臉龐呀！裙裾掀起飛舞的微塵，雙袖牽來縷縷的清香。你佇立在橫塘前，渴望著結(jié)識(shí)如天仙的她。幾乎等到花兒都謝了，她才踩著碎步來到塘前，卻在咫尺的距離外，輕輕一轉(zhuǎn)身，只給你留下孤單的倩影，姍姍而去。

　　“錦瑟華年誰與度？”你疑惑；“月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處�！蹦銦o奈。仰頭，碧云緩緩流動(dòng)；低眼，臨水的岸上香草輕輕地?fù)u曳。佇望既久，望斷云天，而“日暮碧云合，佳人殊未來”，于是你吟唱著，試著將自己的滿腹愁意傾瀉出來�？墒牵�一川的煙草，滿城的風(fēng)絮，甚至連那纏綿不斷的黃梅雨也不及你的愁。

　　只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

　　金兵的鐵蹄無情地踩碎你的幸福，過去親近的丈夫現(xiàn)在陰陽相隔，過去繁華的都城現(xiàn)在毫無生氣。過去的你居住在快樂寶塔的頂樓，幼承家學(xué)，早有才名，貌美如花，惹人憐愛。過去的你享受生活，“年年雪里，常插梅花醉”；過去的你豪情萬丈，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，而今呀，你卻“日晚倦梳頭”，窗外的美景，你卻道“點(diǎn)滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽”。巨大的生活落差，使得愁情充滿你的心，就連舴艋舟也載不動(dòng)。

　　你嘆，你再嘆，結(jié)果你的嘆息讓世人明白了什么才叫詞，一曲真正的詞�！堵暵暵�》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，短短十四個(gè)字，就道盡了你的孤單凄涼，讓人又敬又憐。

　　以品讀為話題的作文 篇20

　　當(dāng)我正要睡覺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書架上又多了幾本新書，其中有一本的腰封上明顯地寫著幾個(gè)大字：暢銷十年，名師推薦。哇，看來這本書必有精彩之處。政黨我要把這本書拿下來看時(shí)，“啪”的一聲，媽媽往我的手背上打了一下：“都這么晚了，還看什么書，快去睡覺！”

　　我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直覺得有什么東西在召喚我，腦海中一直浮現(xiàn)著那八個(gè)大字：暢銷十年，名師推薦。我的心里糾結(jié)萬分，一方面我想要看，另一方面我又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。最后，我還是禁不住誘惑，決定開始我的竊讀計(jì)劃。我悄悄掀開被子，把腳挪到地板上，坐起身，偷偷地下了床。為了不發(fā)出聲音，我光著腳，貓著腰，一步一挪地走到了書架前，我伸出三只手指，捏住書角，將書抽了出來，放在書桌上。此時(shí)，我不敢開燈，怕燈光透過門縫鉆到外面去，從而暴露了我的行蹤。我只能湊在窗戶前，借著路燈那微弱的光芒，拿起書細(xì)讀了起來。

　　果然，書中的內(nèi)容沒有令我失望，足夠精彩的內(nèi)容一下子便吸引了我。我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)闀�里的故事跌宕起伏，緊張是因?yàn)楹ε卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)，我時(shí)不時(shí)地往身后瞄，擔(dān)心那扇門打開。突然，門外傳來了熟悉的腳步聲，我的心一下子提到了嗓子眼。我捂住嘴巴，生怕它發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。我輕輕地放下書，另一只手按在我的胸口，因?yàn)槲业男呐榕榈靥鴦?dòng)著。但門并沒有被打開，腳步聲逐漸減弱，直至消失，我長舒了一口氣，繼續(xù)看起了書。

　　就在我讀到最精彩的部分時(shí)，門“砰”地一聲打開了，媽媽一個(gè)箭步?jīng)_了上來，搶走了我的書，這次竊讀計(jì)劃最終失敗了。

　　雖然這次竊讀沒有成功，但卻為我之后的閱讀積攢了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如今每天晚上我都會(huì)好好地竊讀一番，讓自己徜徉在書的海洋里。

　　以品讀為話題的作文 篇21

　　有人說，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨(dú)特的眼光，如果僅拿它當(dāng)一般的小說，就不能領(lǐng)略個(gè)中真趣。

　　在小說中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不想營造驚心動(dòng)魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節(jié)，他只想給讀者展示真實(shí)環(huán)境中的真實(shí)的人物。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫出人物的心理流程，使你情不自禁地融進(jìn)人物的心靈世界。

　　節(jié)選部分，主要寫了三個(gè)人物：翠翠、祖父和天保。他們性格迥異，卻有著共同的心理情感：愛、矛盾、孤寂。

　　翠翠對(duì)祖父的愛帶著一些任性、一些嬌氣，而對(duì)天保兄弟的愛則帶著少女的羞澀和幻想。由于她感覺到祖父不理解自己，便設(shè)想著自己出走給祖父帶來的“懲罰”——讓祖父嘗嘗失去她的痛苦；可是當(dāng)她想到祖父的無奈便又為他擔(dān)心起來，于是一次次地叫祖父回家，生怕兩人真的就會(huì)分手。這生動(dòng)地反映出翠翠對(duì)祖父的依戀之情。文章最精彩之處就在于翠翠的“哭”�？薜媚敲吹耐蝗唬�那么的深沉，那么的久長。翠翠的哭，祖父自然不理解，連翠翠自己也覺得好笑。但正是這哭，反映了翠翠內(nèi)心對(duì)祖父的負(fù)疚感、無人解懷的孤寂感以及夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的矛盾感。淋漓盡致地刻畫出一個(gè)青春少女的躁動(dòng)不安的心理。

　　從整部小說來看，翠翠似乎一直生活在一種夢(mèng)幻中，她只能在夢(mèng)中才能品嘗到愛的甘露，而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn)，于是，她只能凄涼地守候，孤獨(dú)地等待。從翠翠身上，我們也看到了苗族青春少女的那種對(duì)美好生活的渴望與追求。

　　以品讀為話題的作文 篇22

　　古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�中的樂趣無處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)遨游在書的海洋里，其實(shí)有著許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！

　　閱讀，不僅能增長見識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率，它還能修身養(yǎng)性。

　　小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽不懂的古詩詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來，她也愛上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會(huì)問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也并不因此放棄，也會(huì)跑去辦公室問老師，當(dāng)?shù)弥�了答案之后，她就可以開心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動(dòng)，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著迷？”后來，我開始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習(xí)著她這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　這種閱讀精神，我一直延續(xù)至今，我的寫作文筆也越來越好了，并受到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動(dòng)的句子，并運(yùn)用到作文上就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)！不過要小心別寫錯(cuò)別字！

　　這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的成果是在書中認(rèn)識(shí)到一些小道理和小禮節(jié)，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內(nèi)心的喜悅就會(huì)增加一分。

　　閱讀每天都在刷新著我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會(huì)了更多。我在閱讀中不斷探險(xiǎn)并體會(huì)書中的益處，品嘗書中的情感，這使我時(shí)而異常感動(dòng)，時(shí)而使我開懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。

　　閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，未嘗不是一件好事。

　　閱讀能改變?nèi)说纳�活，同時(shí)也能改變?nèi)说男男浴?/p>

　　悅讀，我樂在其中。

　　以品讀為話題的作文 篇23

　　想必各位讀者都愛看書，而且都能正大光明地看書。而我不一樣，想知道我是如何“竊讀”的請(qǐng)看下文，一起來了解一下我的“竊讀記”吧！

　　一天傍晚，我正在吃飯。我一邊吃一邊想：“那本書讀到哪里了？64頁？不錯(cuò)……”就在我想得入神時(shí)，我感覺有人用木棒敲了我一下。接著聽到媽媽說：“快點(diǎn)兒吃飯，想什么呢！”我不情愿地把一大口飯塞嘴里�！翱瓤取眴芩牢伊�！

　　晚上我琢磨著怎樣把那本沒看完的書我看完，我悄悄走到客廳假惺惺地對(duì)媽媽說：“老媽，你怎么還沒睡？”媽媽摸了摸我的頭發(fā)：“你先去睡，明天還要上學(xué)！”我偷偷跑到房間，關(guān)上門。我小心翼翼地走到書柜前，悄悄拿出一本《淘氣包馬小跳》藏在枕頭底下，然后倒在床上裝睡。

　　我靜靜地躺著，燈開著，窗外靜悄悄的，路燈發(fā)出柔和的光。所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我閉著眼睛，聽到媽媽走過來的腳步聲，感覺到媽媽溫柔的手給我捏了捏被角，聽見媽媽的腳步漸漸走遠(yuǎn)，直到聽不見了……我立馬坐了起來看書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我已陶醉在書里了�？晌覜]發(fā)現(xiàn)，媽媽正慢慢向我逼近，接著一聲大吼：“還不睡啊，不想上學(xué)是吧！”我嚇得書都仍在了地上。之后我平靜下被嚇得砰砰跳的心臟，撿起書拍了拍灰塵，不緊不慢地回答道：“書是全世界的營養(yǎng)品，我不補(bǔ)充點(diǎn)營養(yǎng)，肚里的‘墨水’就太少了”媽媽被我噎得無話可說，便不再理我，直接關(guān)燈。我無奈又躺下開始我的裝睡模式……。

　　過了半個(gè)小時(shí)，我又坐了起來，打著手電筒繼續(xù)看，哈哈！

　　以品讀為話題的作文 篇24

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！弊x書可以讓你懂得更多知識(shí)。我就是個(gè)“小書蟲”，平時(shí)總是一捧起書就忘了任何事，為此沒少挨媽媽嘮叨。

　　那是一個(gè)夏天的晚上，我坐在床上，津津有味地看著《智慧公主馬小嵐》這本書。媽媽走進(jìn)來大聲對(duì)我說：“豆豆，可以睡覺了，看看都幾點(diǎn)了，八點(diǎn)半了！”我依依不舍地放下了書。媽媽幫我關(guān)了燈也去睡覺了。躺在床上，我卻怎么也睡不著，滿腦子都是他們?nèi)ド蕉疵半U(xiǎn)的精彩內(nèi)容。我悄悄爬起來，輕輕地將門打開一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認(rèn)爸爸媽媽房間里的燈已經(jīng)關(guān)了，才放心地把房間的門輕輕地關(guān)上，打開臺(tái)燈，又繼續(xù)看起書來。不一會(huì)兒，我仿佛也跟著馬小嵐來到山洞冒險(xiǎn)。忽然，我隱隱約約聽見隔壁房間的門打開了。不好了！媽媽又要來查房了！我迅速關(guān)上燈，把書藏在被窩里，閉上眼睛，還故意發(fā)出輕微的呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開門進(jìn)來了。聽著媽媽的腳步聲離我越來越近，我的心跳得也越來越快。還好，媽媽只是簡單地看了一下，為我蓋了蓋毯子，就輕輕地關(guān)上門走了。我睜開眼，豎起耳朵細(xì)聽了好一會(huì)兒，確定媽媽已經(jīng)回自己的房間了，才靜靜坐起來，用手拍拍胸口，暗暗說道：“還好，還好，幸虧媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，不然又要挨罵了�！�

　　我又輕輕打開燈，貪婪地捧起書來，繼續(xù)走進(jìn)馬小嵐的世界。時(shí)間一分一秒過去了，我的上下眼皮開始打架。我抬頭一看鬧鐘，不知不覺已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)鐘了，這才不舍地放下了書。

　　這件事雖然過去好長一段時(shí)間了，但每每想起那次竊讀的經(jīng)歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。

　　以品讀為話題的作文 篇25

　　它，只會(huì)往上長，它，又會(huì)深入地底，它，翠綠生機(jī)，它就是樹……

　　小的時(shí)候我經(jīng)常爬樹，總想著一個(gè)問題：樹長那么高，為什么倒不了呢？現(xiàn)在我知道了樹根穩(wěn)穩(wěn)地扎入地底，所以不會(huì)倒。我們心中的樹都是高大，粗壯，兩三個(gè)人手張開，才能圍住。我猜，那些樹應(yīng)該是為了和太陽說說話，太陽獨(dú)自一人照耀大地，卻沒有一個(gè)為它努力的人，樹了解他的孤獨(dú)，所以想陪伴它，才要一個(gè)勁地向上躥。

　　有些人會(huì)在瓦墻邊種樹，高高的墻可能會(huì)傾斜，樹就來扶持它，給人們一個(gè)溫暖的家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿大街亂跑，跑累了，看到一棵樹就坐在樹蔭下，樹是大自然做的一把傘，專門在夏天為孩子們遮陽。大路邊總會(huì)有兩排行道樹，汽車尾氣會(huì)污染空氣，行道樹負(fù)責(zé)把灰塵吸到自己身上，凈化被污染的空氣。他把臟的全往自己身上弄，給人們一個(gè)清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹木長了那么久，一個(gè)電鋸，結(jié)束了它的夢(mèng)。它為人們做了那么多事，也不曾厭惡工作，討厭人類，從不說責(zé)怪的話。夜晚，剛下完一場(chǎng)雨，樹葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來，晶瑩，透亮，仿佛樹流下的淚水，它沒人傾訴苦痛，難過也只是靜默，它只懂對(duì)別人溫柔。當(dāng)河流不再笑著流淌，花也不再香時(shí)，樹也沒以前碧綠了。以往的生機(jī)勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護(hù)著我們的家園，風(fēng)光無限，現(xiàn)在要面對(duì)自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當(dāng)天空不再藍(lán)，就落下一只只蝴蝶，跳著悲傷凄涼的最后的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經(jīng)淡綠的憂傷。

　　樹啊，你這一生都獻(xiàn)給了我們，下一世，不要再那么勞累的活著。

　　以品讀為話題的作文 篇26

　　吃晚飯的時(shí)候，媽媽遞給我一套《福爾摩斯全集》，這可是我期盼已久的書，我頓時(shí)高興得手舞足蹈，因?yàn)槲沂歉�爾摩斯的死忠粉。我拿起筷子，三下五除二地將飯刨入嘴巴，猛吸一口湯包在嘴里，拿起書本飛奔到書房，迫不及待地打開臺(tái)燈，津津有味地讀了起來。

　　時(shí)間過得真快�！皟鹤樱�已經(jīng)九點(diǎn)半了，快去睡覺！”傳來老媽的催命聲。我瞬間崩潰，正想耍賴，回頭一看，只見老媽雙手叉腰，眉毛彎成了倒八字，嘴彎成了一座拱橋，眼里射出一陣陣令人毛骨悚然的“殺氣”，活脫脫一個(gè)吃人的怪物。迫于老媽的“淫威”，我只好“繳械投降”，看著心愛的書離我而去。

　　躺在床上，黛藍(lán)的天空灑滿了快活的、眨著眼睛的小星星，我卻久久未能入睡，看著天花板，慢慢地，它好像變成了《福爾摩斯》，正引誘我去書的海洋暢游。我心中突然閃過一個(gè)念頭：“我可以趁老媽睡著了偷讀呀！”

　　我一下子坐了起來，穿好衣服，踮起腳來到了媽媽的臥室，喲，老媽正放著“呼嚕進(jìn)行曲”呢。我像做賊似的從腆著肚子、呼呼大睡的“二師兄”身旁輕輕走過，“吱呀”一聲打開書柜，抓住《福爾摩斯》一抽，啊哈，書到手了！我心中一陣竊喜。

　　回到臥室，來到書桌前，我打開臺(tái)燈輕輕坐下，我只感覺小說的情節(jié)像絲絲甘甜的香氣，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，什么智破殺人案，密室盜竊案……犯罪現(xiàn)場(chǎng)就在我的眼前。我跟著福爾摩斯一起思考，一起推理。一件件離奇的案件像洪水似的涌入我腦子，我只覺自己愚笨的腦袋靈活起來，我沉浸在書的世界里。

　　后來，只記得自己實(shí)在困得不行，把書放回原處，熄了燈，倒頭就睡著了。第二天一早醒來，回想起昨天晚上的“竊讀”，一抹笑意便掛上了嘴角。

　　今晚，繼續(xù)我的“竊讀行動(dòng)”。

　　以品讀為話題的作文 篇27

　　書就像一名向?qū)�，帶我找到知識(shí)的源泉；書就像一張藏寶圖，帶我發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏；書就像一縷清風(fēng)，伴隨著我快樂地成長……

　　周六中午，午飯后的我舒舒服服地窩進(jìn)沙發(fā)，津津有味地讀著《上下五千年》。不一會(huì)兒，媽媽走了過來，遞給我一本《紅樓夢(mèng)》，順手拿走了我手中的書，正色地說，“你不僅要了解歷史，還要讀四大名著。”說完就走進(jìn)了房間。

　　剛翻了一會(huì)兒，書中復(fù)雜的人物關(guān)系、缺少陽剛之氣的賈寶玉以及梨花帶雨的林黛玉就讓我興趣索然了。我假裝若無其事，躡手躡腳地走向書柜，剛想“下手”，又想起了媽媽的叮囑。怎么辦？我糾結(jié)于好奇心、愧疚感中。正當(dāng)好奇心處于“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，似乎又找著了對(duì)方的破綻，回馬一槍，殺奔過來，真是“柳暗花明又一春”，又占了上風(fēng)。于是，我迅速拿起《上下五千年》讀了起來。因?yàn)闆]有聽從媽媽的話，我心中有些惴惴不安，因而書翻得很快，囫圇吞棗、貪婪地讀著，書中的故事真是讓我著迷��！

　　好景不長，不到十分鐘的時(shí)間，媽媽走了過來，看到了這一幕，無奈地說：“我不是讓你讀名著嗎，怎么回事？”我不好意思地笑了。其實(shí)，讀什么書都有益處，《上下五千年》向我們展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，故事情節(jié)引人入勝，歷史脈絡(luò)清晰；《紅樓夢(mèng)》則書寫了封建大家庭由盛而衰的變化，人物刻畫栩栩如生，細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩到位。

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！痹戈柟夂统岚虬殡S著我快樂的成長！

　　以品讀為話題的作文 篇28

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書�！皶�是全世界的營養(yǎng)品”。這是莎士比亞眼中的書�！耙蝗諢o書，百事荒蕪”。這是陳壽眼中的書。書在我的眼中則是一把鑰匙，替我打開知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。

　　記得有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的書。有一次，在上數(shù)學(xué)課，我先是張望一下老師有沒有在看我，確定老師沒有注意我之后，偷偷地從下抽屜拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的動(dòng)物小說。你瞧，這句話寫得多棒：它猛跑了一陣，借著助跑的沖力，后腿在草地上使勁一蹬，身體呈流線型飄飛到半空，躥出七八碼遠(yuǎn)，又飄飛起來。我低下頭，偷偷地在桌子下面如饑似渴地看起書來。我把書放在大腿上，時(shí)不時(shí)低下頭看書，也時(shí)不時(shí)抬起頭，端端正正地坐在椅子上，臉上露出“哦！原來是這樣！我聽懂了！”之類的表情，好像我聽得很認(rèn)真的樣子。此時(shí)，雖然我的臉上浮現(xiàn)著冷靜、沉著，但是我的心里非常害怕、恐懼，怕被老師發(fā)現(xiàn)，更怕受到老師的批評(píng)。

　　我把書在在大腿上，環(huán)顧了一下周圍，看見同學(xué)們都在認(rèn)真聽講。但坐在我斜后方的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我看到他舉起手來，不會(huì)是要揭發(fā)我上課看閑書吧？我趕緊把書放入了抽屜，當(dāng)我用余光再次掃到他時(shí)，他只得把舉起的手慢慢放下了。

　　如今回味起當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課看小說書的滋味。真是刺激無比。但回過頭來想一想，這樣做利大于弊。不能貪圖一時(shí)快樂不去專心聽課而耽誤功課。書是一位智者，也是一位良師。更是我的好朋友。每天，我和書的故事也層出不斷，當(dāng)然書也是我的人生中不可缺少的。書帶給我了很多開心、有趣的時(shí)光。

　　以品讀為話題的作文 篇29

　　在一個(gè)下著細(xì)雨的夜晚，我在床上輾轉(zhuǎn)難眠。因?yàn)閷?shí)在睡不著，我就小心翼翼地穿好衣服，躡手躡腳地走近書架，拿出了一本《荒野的呼喚》。當(dāng)時(shí)，我感覺自己警覺得就像一只正在準(zhǔn)備捕食的獅子，生怕自己弄出的一點(diǎn)動(dòng)靜把已經(jīng)睡著的媽媽吵醒。

　　拿到了書，我就飛快地爬上了床，躲進(jìn)被子里用小臺(tái)燈照著看。不一會(huì)兒，我就被書中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，慢慢地放松了緊惕。忽然，我聽見“咯吱”一聲，我以為是媽媽被我吵醒了，趕快以不發(fā)出任何聲音為前提，用最快的速度把書和小臺(tái)燈藏了起來。忙乎完，我心驚膽戰(zhàn)地閉著眼躺在床上，感受著暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)又沒動(dòng)靜了，原來是虛驚一場(chǎng)，“咯吱”的聲響應(yīng)該是門被風(fēng)吹的發(fā)出的聲響。不過，這個(gè)小小的動(dòng)靜，也嚇得我是一身冷汗。不過，我看沒啥問題了，就又拿起書鉆進(jìn)被子繼續(xù)看。

　　這一下，我在享受書本帶來的樂趣的同時(shí)，也絲毫沒有放松一丁點(diǎn)警惕。在那種情形下，我的耳朵就像大草原上兔子的長耳朵，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜就會(huì)感受得到。

　　在只有雨滴聲伴著我的深夜里，忽然，我清晰地聽到媽媽穿拖鞋的聲音，這次媽媽是真醒了，我趕緊又進(jìn)入了裝睡模式，并且連大氣都不敢出�！鞍舌�吧嗒”“吧嗒吧嗒”，腳步聲越來越大了，我的心跳也越來越快了。媽媽走進(jìn)我的房間，來看看我睡熟了沒有，還好她沒有發(fā)現(xiàn)我的小“計(jì)謀”，只是幫我蓋了蓋被子就離開了。

　　這一晚“竊讀”的經(jīng)歷，讓我的內(nèi)心經(jīng)受了“嚴(yán)峻”的考驗(yàn)。經(jīng)過這兩次心驚膽戰(zhàn)的過程，我決定，還是乖乖地睡覺吧。

　　不過，在有書本陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的這一夜，我睡得格外香甜……

　　以品讀為話題的作文 篇30

　　轉(zhuǎn)過街角，身后隱隱傳來敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書。那熱鬧的場(chǎng)面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個(gè)借口逃了出來，手里捧著我那本心愛的《紅樓夢(mèng)》。

　　天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠(yuǎn)去。艷陽沉下了臉，在一點(diǎn)一滴地消逝。我望了望遠(yuǎn)山近水，坐于花草叢之中，倚著樹干，翻開厚重的書葉，抽出書簽，津津有味地讀了起來。這真是道不盡也說不完的舒暢啊！

　　時(shí)間在一分一秒地過去，太陽已在煙云的擁護(hù)之下散去。湖面涌動(dòng)著榆樹飄渺的影子，一陣風(fēng)突然吹來，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎咽地讀了起來，生怕時(shí)間從我手中溜走。我一直在心里祈禱：真希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)定格在這愜意的一瞬�。�

　　月牙兒從柳梢頭上出來了，最后一縷落日的余暉的也撒在了青草地上。我急切地往后看看，看看大人們有沒有離去。“啊，沒事！”我呢喃道，我怕太響的語言敲破了著夢(mèng)幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽煙，快樂地拉著家常。我放心又開心地坐下，繼續(xù)看我的《紅樓夢(mèng)》。書中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時(shí)此刻只有一束清冷的月光陪伴著我，對(duì)了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。

　　漸漸地，我感覺聲音越來越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開步子往回快速奔去。此時(shí)我的肚子咕咕作響，十分難受。不過當(dāng)想到了我看了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還是露出了快樂的笑容。

　　以品讀為話題的作文 篇31

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽乙灿凶约旱淖x書故事，每一個(gè)都像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，那我就挑個(gè)最亮的說說看吧！

　　那天，我和媽媽一起去書店里買書，好不容易回到家，我便迫不及待地打開書，如饑似渴地讀了起來。書里的內(nèi)容很快吸引了我，不知不覺間，到了吃飯的時(shí)間了，媽媽在喊我吃飯，我漫不經(jīng)心地隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)沉浸在書的世界里。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我仍然坐在椅子上無動(dòng)于衷。正當(dāng)我看到高潮時(shí)，耳朵好像被拽起來了，耳畔響起了媽媽的話語：“我叫了你多少遍，你還不下來吃飯，你耳朵聾了嗎？”“好好好，我這就下去吃飯！”我連忙應(yīng)付道。走的時(shí)候還不忘把看了一半的書給帶上，藏在背后。

　　到了餐廳，我悄悄地瞄了一眼媽媽，嘿嘿！剛好，媽媽出去倒垃圾了，我可以開始我的秘密行動(dòng)了。我又小心翼翼地環(huán)顧了一下四周，確定沒人后，我便從背后拿出書，快速地打開書，狼吞虎咽地讀起來。正當(dāng)我讀地津津有味時(shí)，外面突然響起“吃通”、“吃通”的腳步聲，嚇得我以迅雷不及掩耳之勢(shì)瞄了窗外一眼，與此同時(shí)，我快速地把書合上，可藏哪兒呢？算了，來不及多想了，就放在凳子下面吧！然后，我假裝若無其事地吃著飯，這才發(fā)現(xiàn)桌上原來還有我最喜歡的炸雞塊，而我卻一塊也沒有動(dòng)，心思完全不在飯上，吃了老半天，那些飯好像不在我的肚子里，而是跑到一個(gè)與我毫不相干的地方去了，腦子里一直想著書中的情節(jié)，直到媽媽來收碗了，我才放下碗，拿著書小跑到書房里去了。

　　我讀書的故事說也說不完，道也道不盡，我也成了一個(gè)小書迷，同時(shí)也豐富了知識(shí)，所以我以后仍然要多看書，成為一個(gè)博才多學(xué)的人。

　　以品讀為話題的作文 篇32

　　有人說，最快樂的事是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而對(duì)于我來說，最快樂的事莫過于閱讀。閱讀一本新書，是天下最令人開心的事了。

　　我愛看書，但家里的資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。于是，周五晚上我趕緊把“作業(yè)將軍”伺候完畢，在周六下午才可以去新華書店。

　　新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多�。∥壹泵λ褜て饋�，尋找我感興趣的書籍。不一會(huì)兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想?yún)s沒看過的書，迫不及待地打開書，坐在地上津津有味地看了起來。

　　那本書叫《小貓出生在秘密山洞》，我看得如醉如癡：一會(huì)兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會(huì)兒為小貓的出生而緊張，一會(huì)兒又為小可憐的死亡而傷心……故事的情節(jié)一環(huán)又一環(huán)，扣人心弦，又令人回味無窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時(shí)折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發(fā)現(xiàn)已在這里讀了兩個(gè)多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰酸背痛，可我心里卻是美滋滋的。也許你會(huì)不理解，書有什么好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。

　　培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我在書中認(rèn)識(shí)了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書能增長人的見聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。閱讀，讓人身心愉悅，多好��！

　　以品讀為話題的作文 篇33

　　“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上�！弊x書讓我感受到了其中無限的快樂，讓我沉浸在書的世界里。

　　我悄悄地看著《裝在口袋里的爸爸》，我被其中的情景震住了，陶醉在書里。突然，一個(gè)龐大的身影出現(xiàn)在我身后，“快去睡覺！”媽媽朝我扔了個(gè)“炸彈”，并把我的書沒收了。我十分不舍，回想著里面的情景：楊歌穿著七里鞋，救下了困者，眾人對(duì)他刮目相看，圍追堵截……

　　我下定了決心，一次要把那本書偷回來！準(zhǔn)備行動(dòng)！我脫掉鞋子，咽了咽口水，躡手躡腳地向爸爸的房間走去。“咔嚓”一聲，我把門打開了，“呵哼！”爸爸打了個(gè)呼嚕。我的心兒立馬提到了嗓子眼兒，一陣風(fēng)似的跑開，就像是草上飛！過了半晌，我貓著身子爬到他的房間里，鼾聲如雷，就像是在天打雷了，我輕輕地站起來。忽然爸爸瞇著眼睛下來去衛(wèi)生間，我急中生智，急忙爬到了床底下，里面全是灰，嗆得我恨不得打個(gè)洞鉆進(jìn)地里。過了一會(huì)兒，爸爸撒完了，“撲通”一下上了床，弄得天花板直顫動(dòng)起來。我忍著頭疼出來了，“噔噔噔”不好，媽媽來了！媽媽端著水果，對(duì)爸爸說：“起來吃點(diǎn)水果吧！”我心急如焚，心想：唉，為了一本書，竟然要吃這么大的虧，倒了八次的霉了！

　　終于媽媽走了，爸爸抑頭大睡，書肯定藏在密碼盒里，我找到了答案。爬到密碼盒前。但是，密碼是什么呢？我想了半天，突然想到了鑰匙，我輕輕一抬，就在下面！打開密碼盒，哇！果然在這里！我激動(dòng)地差點(diǎn)叫出聲來，爸爸翻了個(gè)身，又睡了。我松了一口氣，匆匆忙忙地離開了“虎穴”。

　　這次竊讀行動(dòng)真是太冒險(xiǎn)了，但是我仍然得到了，我津津有味地讀起來了。

　　以品讀為話題的作文 篇34

　　書是我的好伙伴，讓我汲取了許多知識(shí)，了解歷史、了解生活。

　　看完《火印》這本書后我非常傷心，因?yàn)橹魅斯�的父母和妹妹都離開了他。讀了《三國演義》這本書，我懂得了關(guān)羽張飛的忠誠。讀過《藍(lán)色的海豚島》，我明白了卡拉娜的獨(dú)自生活的孤獨(dú)。

　　平常我看書的時(shí)間很少，所以只能擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書。記得有一次，我在房間里寫作業(yè)，想起之前還沒看完的《名人故事》真是百爪撓心。于是我悄悄地拿出書，趁媽媽不注意，把書放在膝蓋上埋頭看了起來。這里有堅(jiān)強(qiáng)的海倫跟著老師努力學(xué)習(xí)；有古代貧窮的學(xué)子鑿壁偷光……就在我沉浸在書中的情節(jié)中時(shí)，突然聽見一聲大吼："你作業(yè)寫完沒有？！"原來是媽媽發(fā)威了。我慌忙應(yīng)合道："快了，快了。"然后連忙收起書開始寫作業(yè)�？墒菚�中內(nèi)容實(shí)在太吸引我了，怎么樣看書才能不被發(fā)現(xiàn)呢？我心里突然想到一個(gè)好辦法。

　　過了一會(huì)兒，我悄悄走到門邊向外瞄了一眼。太好了！媽媽沒注意到我。于是我悄悄地掩上門，躡手躡腳地走回桌子旁，慢慢地拉開抽屜，輕輕地把《名人故事》放了進(jìn)去。這樣拉開抽屜就可以看書，有動(dòng)靜就合上抽屜。哈哈，真是機(jī)智如我呀！太妙了！

　　我就這樣寫一會(huì)兒，看一會(huì)兒；看一會(huì)兒，寫一會(huì)兒，一直寫到十點(diǎn)才把作業(yè)寫完。讀書不易呀！臨睡前，我心里美滋滋地想：“這個(gè)辦法真好，雖然有有點(diǎn)驚險(xiǎn)，但是沒被發(fā)現(xiàn)。”這時(shí)，媽媽走進(jìn)來，笑瞇眼地對(duì)我說：“以后寫作業(yè)就好好寫，看書就好好看。不能一心二用！知道了么！”

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們記住這句話，多讀書，讀好書，更要在適合的時(shí)間、地點(diǎn)讀書。

　　以品讀為話題的作文 篇35

　　昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)秘密任務(wù)——竊讀，所謂竊讀就是偷偷地讀書，不能讓別人知道。一聽到這個(gè)消息，大家都興奮地跳了起來，“還有，一定要竊讀10分鐘以上�！崩蠋熡盅a(bǔ)充了一句，我們都沉浸在即將到來的竊讀喜悅中。

　　回家以后，我偷偷地把書本和手電筒藏到枕頭下面。寫完作業(yè)后，媽媽吩咐我熄燈睡覺，我嘴上答應(yīng)她，手卻慢慢地伸向枕頭下。終于，媽媽出去并將門關(guān)上了，我急忙把枕頭下的東西拿出來，趴在被窩里，左手按著書，右手拿著手電筒，一行行地掃射書本，開始了津津有味的竊讀�？粗�看著，我漸漸地來到了書中世界，跟主人公們一起了解歷史，一起品味童話，一起去冒險(xiǎn)……

　　這時(shí)，門外好像傳來一陣腳步聲，我連忙豎起耳朵，不好！媽媽來了，我迅速將手電筒關(guān)閉，把它和書本塞到被窩最里面，雙手放在枕頭旁，裝作一副睡著的模樣。媽媽走到床前幫我整理被子，我心里不停地嘀咕著：千萬不要發(fā)現(xiàn)書呀。老天保佑，媽媽走了，她沒發(fā)現(xiàn)我的“秘密武器”。嚇?biāo)牢伊�！差一點(diǎn)就露餡了，哈哈！媽媽走后，我又故伎重演，繼續(xù)實(shí)施我的竊讀。

　　竊讀真不容易呀！不僅要時(shí)時(shí)刻刻提防著周邊環(huán)境的變化，還不能完全投入進(jìn)去，那叫一個(gè)苦��！再想想課文中的林海音小時(shí)候在人多擁擠的書店里竊讀，比我還苦呢！她都能堅(jiān)持下來，她對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)讀書的熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我。

　　老師布置的竊讀作業(yè)十分有意思，竊讀既讓我怕被發(fā)現(xiàn)而膽戰(zhàn)心驚，又讓我因竊讀成功而沾沾自喜，還讓我學(xué)到知識(shí)而受益匪淺，這一波三折的“竊讀記”真讓我難忘��！

　　以品讀為話題的作文 篇36

　　莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍�說過：“書籍是巨大的力量�！薄皶�籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識(shí)，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

　　書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。

　　為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！

　　我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

　　書中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的機(jī)智。

　　讀書給我?guī)�來了歡聲和笑語，就讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游吧！

　　以品讀為話題的作文 篇37

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是五年級(jí)三班的辛騏。這天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上搞笑的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)――在蔚藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自我看書了，只要一有時(shí)光我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原先這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書里里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！

　　新學(xué)期，我們班級(jí)的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書館”，一有空，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自我喜愛的圖書。

　　同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了完美的明日！

　　我的演講到此結(jié)束！多謝大家！

　　以品讀為話題的作文 篇38

　　弟弟是個(gè)愛看書的孩子。

　　可是，隨著他慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)很壞的習(xí)慣——看書不仔細(xì)！厚厚的一本《讀者文摘》合訂本，他一會(huì)兒就翻完了。他閱讀了大量的書，但是能記牢，特別是能記準(zhǔn)的，卻寥寥無幾——這是讀書人的大忌！

　　我和爸爸媽媽商量，要改掉他的壞習(xí)慣。

　　爸爸下班一回到家，弟弟總要迫不及待地沖過去，從爸爸包里翻出報(bào)紙，興沖沖地?fù)屜茸x起來，每天如此。他坐在沙發(fā)上，皺著眉頭，把一張報(bào)紙翻得嘩嘩響，翻過來調(diào)過去地看，5分鐘后，把報(bào)紙一扔——看完了！我撿過來看，媽媽看，爸爸看，全家人都看完了。我們?cè)诓妥郎险绽�要議論議論，第一版有什么感興趣的新聞，文藝版哪篇文章寫得感人至深，哪家大公司打出了標(biāo)新立異的廣告……弟弟這時(shí)候就呆了：“我怎么沒看見呀?”他顧不上吃飯，轉(zhuǎn)身就去找報(bào)紙，想再仔細(xì)看看——但報(bào)紙已經(jīng)被我們收起來了。媽媽告誡他：“吃飯不許看報(bào)！”我乘機(jī)“打擊”他：“你不是看完了嗎?你怎么看的?”他急得抓耳搔腮，只有坐著聽我們講，還得一個(gè)勁兒地追問：“怎么回事?怎么回事?”當(dāng)然我們不告訴他，繼續(xù)講我們的——目的就是讓他著急，給他一個(gè)教訓(xùn)。

　　有一天，弟弟興致勃勃地講了一個(gè)從報(bào)紙上看來的小故事。剛講完，爸爸當(dāng)即指出了他在敘述中的幾處錯(cuò)誤：念了一個(gè)錯(cuò)別字，地點(diǎn)記錯(cuò)了，人名根本沒記住，故事情節(jié)記了個(gè)顛三倒四……爸爸批評(píng)人是很嚴(yán)厲的。弟弟一下子由翹尾巴的小貓變成了夾尾巴的小狗�！安磺笊踅�，浮光掠影地讀一百本書，還不如真正讀懂一本書……”爸爸說。媽媽跟著補(bǔ)充道：“你爸爸上大學(xué)時(shí)能大段大段背誦《紅樓夢(mèng)》，而你看完一本書連個(gè)完整故事都講不好！”

　　弟弟的臉漲得通紅，眼淚圍著眼眶直打轉(zhuǎn)兒，他羞愧地低下了頭。

　　弟弟從此變得很虛心，很認(rèn)真了。從此，餐桌上講新聞的主角就成了弟弟一個(gè)，他常常講得眉飛色舞，使我們不得不限制他，因?yàn)橐�是由著他講，湯早就涼透了。

　　以品讀為話題的作文 篇39

　　人離不開書籍，它一直是人類的生活中不可缺少的精神糧食。

　　依稀還記得在我很小的時(shí)候，每天最快樂的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上，看著《幼兒童話》插圖，聽媽媽講童話故事。慢慢地，我長大了，經(jīng)過小學(xué)、初中，我讀的書越來越多，也越來越廣。

　　小學(xué)時(shí)我讀過《安徒生童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《十萬個(gè)為什么》《雷鋒日記》……這些書是我童年不可缺少的朋友，它們教給我很多做人的道理，特別是讀了《雷鋒日記》使我明白人生存的最高意義：便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)一生最美；進(jìn)入初中后，我開始《紅樓夢(mèng)》、讀《西游記》、讀《水滸》、讀《魯迅文集》……每當(dāng)繁重的學(xué)習(xí)使我乏累時(shí)，獨(dú)坐在安靜的角落，手捧上一本書，身體就會(huì)輕松起來；每當(dāng)遇到煩心事，讀上幾頁，浮躁之心便會(huì)得以安靜。現(xiàn)在學(xué)習(xí)之余，我還會(huì)看看《第二課堂》、《少年文藝》、《中學(xué)生作文選》里的小文章。

　　我感謝讀書，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　通過讀書，我仿佛在和一位智者對(duì)話，它教我做人的道理，鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì)孝敬父母，熱愛祖國。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福，這里有溫磬的寧靜，也有激情的舞動(dòng)。

　　做為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該體會(huì)到書帶來的價(jià)值。擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能趕上日新月異的時(shí)代步伐！

　　以品讀為話題的作文 篇40

　　讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；’讀書是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到無窮的知識(shí)。讓自己變得強(qiáng)大起來，我讀書，我快樂！

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書伴我長大。小時(shí)候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長大的我就可以獨(dú)立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因?yàn)檫M(jìn)入假期，我可以安安靜靜地有時(shí)間看書了。在這個(gè)月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完后有大大的收獲，請(qǐng)聽聽我的介紹吧！

　　第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯(cuò)怪了赤利，并離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來在一次召盤巴遇險(xiǎn)的時(shí)候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動(dòng)的流下了眼淚。因?yàn)樗�之前養(yǎng)了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養(yǎng)了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點(diǎn)作者沈石溪非常感動(dòng)，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀(jì)念赤利。

　　第二本書是《一無所獲的老人》。這本書里一共有74個(gè)童話小故事組合的，其中有三個(gè)小故事，讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人，這個(gè)小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個(gè)小故事中我知道：智慧可以讓一個(gè)矮小的人打敗一個(gè)高大的人，智慧也同樣可以使人化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)才安全，遇見了危險(xiǎn)不要害怕，我們應(yīng)該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂，這個(gè)小故事給我的啟示是真正的快樂并不是自己快樂，而是大家快樂你就快樂，正如愛因斯坦說的，“樂他人之樂，憂他人之憂�！�

　　這兩本書每一個(gè)故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收獲，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。

　　“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，每次讀書都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。

　　我讀書，我快樂！

　　以品讀為話題的作文 篇41

　　擁有一本好書，就好比在荒無人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行，就好比在無邊無垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。

　　寤寐

　　總愛在睡前閱讀幾則小詩，知古通今，不過常常是看著看著就入了迷，睡意全無。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！遍]了眼，仿佛看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。

　　“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”又不禁令我陷入杜甫對(duì)家國興亡的愁苦和擔(dān)憂之中。

　　等到沉沉入睡，夢(mèng)中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。

　　第二日醒來時(shí)，便又拾起枕邊的小冊(cè)子，趁著朦朧再與李清照游一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。

　　遠(yuǎn)道

　　烈日炎炎，走幾步便會(huì)汗流浹背，哪怕是吃過了晚飯，它也戀戀不舍的掛在天際，在這時(shí)我會(huì)出發(fā)。沒有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。

　　行走在南國的阡陌，一腳踩出一個(gè)金黃的印子，但我總會(huì)在綠茵間的一個(gè)亭子前駐足，那是一個(gè)精巧的復(fù)古的亭子。它沒有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那里就成了我讀書的場(chǎng)所。從此在出門散步時(shí)，手中便多了一本《萬物簡史》。

　　那本書很厚重，抱著這樣的一本書，來來回回的走，并不是件輕松的事兒，可我卻也愿意。我還給這個(gè)亭子取了一個(gè)別有深意的名字——遠(yuǎn)道亭。

　　黃昏之時(shí)，你尋到了此處，便會(huì)看見一個(gè)女孩拿著本厚厚的書看得入迷。

　　星辰

　　還記得那時(shí)總為上回看到的頁數(shù)而發(fā)愁，卻又不愿將書頁折起，便自己做了幾張輕巧的書簽，也就是一張三折的紙。那時(shí)就想：如此簡單的書簽怎么配得上這么好的書呢？于是買了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。

　　那個(gè)小小的書簽，伴了我四載，如今尚存。

　　可惜上中學(xué)后卻沒有那么多閑適的時(shí)間來讀書了，我多么希望有一天我還能帶著唐詩小冊(cè)去到遠(yuǎn)道亭，伴著星辰，暢讀一番。

　　以品讀為話題的作文 篇42

　　莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”讀書是人一生里最大的快樂，一生之樂在于書。

　　讀書之樂，在于寧靜致遠(yuǎn)。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬物的盛大終會(huì)歸于寧靜，一切的寧靜終會(huì)走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁也極能磨煉一個(gè)人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的日子，便是自己幼年在圖書館所經(jīng)度過的時(shí)光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個(gè)溫和從容的人，一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。讀書之樂，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨(dú)行變得從容，靜好。

　　讀書之樂，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書的溫潤和明凈會(huì)在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對(duì)自己的靈魂作出細(xì)致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)�！白x書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個(gè)孩子都明白，正如黛玉教香菱學(xué)詩，學(xué)詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會(huì)于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。

　　讀書之樂，在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會(huì)讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。

　　讀書何其樂，是寧靜致遠(yuǎn)之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負(fù)年少快樂好時(shí)光。

　　以品讀為話題的作文 篇43

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書有好，有壞。好的書可以使你受到啟發(fā)，壞的書不僅對(duì)身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書，一生受益。

　　說起來讀書，那我看的書更是數(shù)不勝數(shù)了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《感恩父母》……它們對(duì)我的啟發(fā)當(dāng)然也很多了，書讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書中旅游一樣，媽媽知道我愛看書，也給我買書。學(xué)校圖書館里的書，還有許多作文書。

　　記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風(fēng)，突然看到桌子上的書，我便停息了腳步。坐到沙發(fā)上拿起書開始看，頓時(shí)覺得不熱了，一直到天色已晚才停下。

　　書里的只是很多，好句子好詞也很多，每當(dāng)看完一本書，就會(huì)把好詞好句記錄下來，時(shí)間久了，記得也多了，拿出來復(fù)習(xí)一下。書是個(gè)好東西，跟人的啟發(fā)也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會(huì)學(xué)到很多。

　　我喜歡書，有時(shí)也會(huì)很陶醉，我愛書，因?yàn)闀�讓我受到啟發(fā)，書里的知識(shí)很多，陶醉在書的海洋里，讓我感動(dòng)，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開心，里面有故事，故事讓我懂了很多。

　　書，你是個(gè)偉大的東西，我愛你，你也是我需要的，因?yàn)槲覑勰恪�—書。你知道你�?duì)我有多重要嗎？書，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因?yàn)槟阕屛叶�了很多，懂得人生的大道理。書，每天讀一頁，一年就是365天，每天看一個(gè)故事，也就是365個(gè)故事，懂得的就是365個(gè)人生的大道理。

　　同學(xué)們，你們愛讀書嗎？如果愛，那你們一定懂得它的樂趣吧！如果不愛，那花出你寶貴的時(shí)間去讀書吧！就知道她其中的奧妙，它會(huì)把你吸進(jìn)書里，讓你知道它的樂趣，讀書，書是偉大的。

　　書，我愛書，更愛讀書。

　　以品讀為話題的作文 篇44

　　“讀書好，讀好書，好讀書”，不到十字，就將讀書的意義與價(jià)值清晰地展現(xiàn)了出來。的確，書就是人類進(jìn)步的階梯。讀書二字，包含著一個(gè)廣闊的天地，等著我們一步步發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)品位，一層層深入。

　　早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類就嘗試著創(chuàng)造文字，裝訂書籍。從早期的甲骨文一步步演變，進(jìn)化成了如今呈現(xiàn)在你我眼前的書本，所以說，書是人類發(fā)展中的重要伙伴。

　　讀書好

　　在我成長腳步中，最多的是書，最美的是書，最沉的還是書�？梢哉f，書就是我生命中的陽光。讀書使我有了精神，讀書使我有了理想，讀書使我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們可以從一些勵(lì)志書上找到自己前進(jìn)的方向，從文學(xué)名著上感受到中華文明的魅力，從修仙娛樂書中獲得生活的樂趣。

　　讀好書

　　讀書好是不假，但也不可盲目閱讀，應(yīng)當(dāng)要有選擇性的。好書固然對(duì)我們有益，但只要沾上不健康、不向上的書籍，不僅對(duì)我們沒有一點(diǎn)好處，而且對(duì)我們的身心健康不利，嚴(yán)重的甚至?xí)�誤入歧途。自古就有“盡信書不如無書”之說，任何事物都不可能十全十美，不能盲目相信書，要作出理智的思維判斷。否則就有可能使我們的思想產(chǎn)生迷茫，甚至很難擺脫。所以說，書是要選擇性地來讀，才不會(huì)因自己過度的信任書而耽誤了自己本應(yīng)擁有成功的最佳之機(jī)。

　　好讀書

　　俗話說，興趣是最好的老師。要想努力汲取書本中的營養(yǎng)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己濃厚的閱讀興趣。只有具備這種興趣，才能引導(dǎo)你進(jìn)入豐富多彩的閱讀世界。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的海洋中確有像珍珠一樣精美的貝殼，確有像瑰寶一樣高尚的人格魅力。知識(shí)的世界是無奇不有的。

　　書，記載了世界上千千萬萬的真理，呈現(xiàn)出生活的千千萬萬的畫面，它就是我們民族的靈魂。我國素有禮儀之邦之稱，得源于每個(gè)龍的傳人的不懈努力。

　　讀書好，讀好書，好讀書。我們會(huì)永遠(yuǎn)帶著這句話去經(jīng)歷生命中的每個(gè)瞬間，讓那濃濃的書香永遠(yuǎn)縈繞在你我的心田。

　　以品讀為話題的作文 篇45

　　我特別喜歡讀書，有時(shí)會(huì)到了如醉如癡的地步。我相信，大家一定是我的“盟友”吧!古人說：“書中自有黃金屋，手中自有顏如玉�！边@句話確實(shí)不假。書，讓我獲得了不少知識(shí)，也讓我懂得了許多道理，豐富了我的生活，我在書的海洋里盡情遨游。本來讀書是件好事，可有時(shí)候我卻要背著大人偷偷摸摸的去讀。不信，請(qǐng)諸位聽我慢慢道來。

　　一、深夜竊讀

　　在那夜深人靜的時(shí)候，特別是伸手不見五指的時(shí)候，萬家燈火皆滅，卻見屋中一處發(fā)出一縷幽幽的光來┄┄放心，那不是幽靈，那是我這個(gè)讀書讀得走火入魔的小女孩。只見我一手拿著手電筒，一手翻書，正看著今天剛剛購買的《故事會(huì)》，讀到笑話處我拼命地捂住嘴生怕笑出聲；讀到傷心之處我又不禁嘆息；讀到好人不能將壞人不能繩之以法我又怒火中燒，好像整個(gè)人都融入書中。每每讀得上下眼皮打架，都能把火柴棍兒折斷才肯罷休。每天清晨媽媽都說我昨天晚上做夢(mèng)又哭又笑的，媽媽還不知道呢!哈哈!笑死人了。

　　二、廁所文學(xué)

　　各位，我說的都是真事呀!我們家的廁所和你們家的可不同---多了一個(gè)Minilibrary（小圖書館）這可是我一把鼻涕一把淚地向爸媽“討”出來的。只要一到廁所，不管“大”的，“小”的，有沒有先端起一本書看。有一次看得入了神，在廁所足足呆了兩小時(shí)，弄得爸媽想把我的廁所圖書館搬走。我又哭又鬧舍命護(hù)書。書是保了下來，可爸媽又想出“損招”，不讓我在廁所開燈。這能奈我何，一個(gè)手電

　　解決問題；進(jìn)而被他們發(fā)現(xiàn)想搜我的身，可惜我老謀深算，早有準(zhǔn)備。我藏的地方你們找不著┄┄哎，沒辦法一進(jìn)廁所就得和爸媽“打游擊”弄得廁所里一股“火藥味兒”當(dāng)然最終勝利的還是我這個(gè)“常勝將軍”。

　　總而言之，讀書成了我一大樂趣，書就是我的至寶；書就是我的一位無聲的老師；書就是我一生永遠(yuǎn)的伙伴。我相信我的讀書奏鳴曲會(huì)一直演奏下去的。

　　以品讀為話題的作文 篇46

　　與書相識(shí)，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內(nèi)心，黯然神傷。望窗外，秋風(fēng)蕭瑟。

　　被單調(diào)晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無奈中，我捧起了書，想找回丟失的那份真，那份曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的快樂。

　　從第一次不想無聊的打法時(shí)間開始，我開始讀書。而這終究來源于培根的那幾句談讀書，“讀書足以怡情，讀書足以長才。”書給了我睿智，給了我邏輯，教會(huì)了我什么叫思考。

　　從書中，我感受到詩仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈?duì)柟P下調(diào)皮的孩子偽裝成樹葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書，給了我一個(gè)又一個(gè)的完美故事，一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。

　　路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實(shí)。書，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風(fēng)景照片，把我心里那個(gè)巨大的空洞溫柔的隱藏起來。

　　喜歡讀書，喜歡書帶給我的那種感覺。

　　書中的智慧文字如熙熙暖陽，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢(mèng)方向，解讀人生經(jīng)典。

　　以不爭(zhēng)達(dá)到無所不爭(zhēng)，以無為達(dá)到無所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉(zhuǎn)侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書，走進(jìn)智慧。走進(jìn)智慧，那是愛斯美拉達(dá)的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無與倫比的祝愿與幸福締造。走進(jìn)書香，走進(jìn)智慧。

　　漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來，一個(gè)個(gè)滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調(diào)的夜幕下，幸福的挨在一起，書，讓我不再感覺孤單。

　　以品讀為話題的作文 篇47

　　有很多人為了能夠讀書努力奮斗過，他們都用不同的方式來說了讀書對(duì)自己是多么的重要，所以就算家里很貧窮也要想盡辦法讀書。

　　《送送東陽馬生序》就講了一個(gè)人從小就喜歡讀書，但是應(yīng)為家里很貧窮，所以每次都借別人的書來看，在天很寒冷的時(shí)候手指都不能彎曲，他都要在抄書，。

　　我以前把讀書看作是遺址中無聊的事情，可是經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和讀書，我漸漸的知道書中的世界比我想象中的不一樣，書中的世界比我想象的要好很多，書可以讓我們了解很多的名人，學(xué)到更多的知識(shí)，在書的世界的里，我看到了蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡暮肋~灑脫，仿佛飲一壺白干，讓我激情飛揚(yáng)，還可以看見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘�！钡那檎嬉馇�。

　　在讀書的時(shí)候，我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí)，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！边@段話是說：必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就無法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，沒有志向就無法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩書，摘取知識(shí)與情感碩果的瀟灑與恬靜。

　　我通過讀書了解到很多名言，“讀一本好書等一和一個(gè)高尚的人談話”培根說過“讀書使人明智”，讀書的同時(shí)也可以造就一個(gè)人才。司馬遷如果沒有讀過大量的書籍就不可能寫出歷史巨著《史記》，書有可淺嘗者，少數(shù)需咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀。

　　不同的書有不同的讀法，不同的人也已有不同的看法，所以當(dāng)你的看法與作者有所不同時(shí)沒有必要去詰難作者。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　以品讀為話題的作文 篇48

　　世界上每個(gè)人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認(rèn)為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。

　　古人云，“積財(cái)千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的。

　　我很小的時(shí)候就外婆就教我背《唐詩》了，媽媽也給我買了許多幼兒讀物。那時(shí)，我很愛聽故事，一本《賣火柴的小女孩》讓我百聽不厭，每當(dāng)有空閑時(shí)間的時(shí)候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽，后來她翻到一篇圖畫，我就會(huì)把那一篇一字不落地背出來，直到能把整本故事熟練的背下來。那時(shí)地我總想要是自己能夠識(shí)字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來，我漸漸地長大，識(shí)字越來越多，慢慢地讀的書也越來越多：從小時(shí)候只能看的拼音讀物，到現(xiàn)在看的世界名著的少兒版，從無限遐想的童話寓言到包羅萬象的少兒百科，從古風(fēng)古韻的古典名著，到驚險(xiǎn)刺激的科幻小說都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執(zhí)著，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯(cuò)誤的各個(gè)角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動(dòng)的是《小公主》莎拉的純真和善、樂于助人、恭謙有禮和積極向上。

　　讀書給我?guī)�來了知識(shí)、帶來了快樂、也帶來了朋友。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來北京的時(shí)候，朋友還不是很多，但是發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)愛讀書的同學(xué)，互相交換著自己的愛書，于是我也加入進(jìn)去，與她們成為了朋友，看來書還是連接友誼的橋梁呢。

　　所以，我認(rèn)為書籍是翅膀，快樂是動(dòng)力，學(xué)習(xí)是方向，它們讓我在生命的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們把讀書發(fā)展成自己的興趣，像那些愛讀書的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍(lán)天。

　　以品讀為話題的作文 篇49

　　說到書，我話很多。

　　我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)�？匆恍┞�畫書，漫畫書。晚上睡覺的時(shí)候總是讓我媽打電話催我睡覺。但是每次我媽說什么美好的事情，我媽都會(huì)說：“好吧，乖！該睡覺了，剩下的明天再來！”我會(huì)使勁搖頭，我媽會(huì)說：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說話了�！蔽抑荒苈犜�。過了幾天，終于咬到牙了。我拿著書架上的《著名童話》和《格林童話》，還有媽媽最近買的《安徒生童話》。因?yàn)槟菚r(shí)候我好像還在學(xué)前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個(gè)月的時(shí)間才看完。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我媽給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天反復(fù)看。雖然學(xué)了幾十首唐詩，但是看的時(shí)候還是有很多不認(rèn)識(shí)的詞，不過那時(shí)候?qū)W會(huì)了查字典，一些不認(rèn)識(shí)的詞！短時(shí)間內(nèi)解決。這些唐詩也豐富了我的生活。

　　我四年級(jí)的時(shí)候看書比較多。父親給我買了一本《三字經(jīng)》的書看，過了幾天，父親給我買了一本作文書，對(duì)我的寫作能力幫助很大。學(xué)校里的《兒童文學(xué)》套里全是精美的文章，對(duì)我的寫作也有幫助�！妒�萬個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識(shí)。楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來沒有見過書中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫得非常生動(dòng)形象，讓我覺得他們?cè)陂喿x的過程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂，也明白了很多道理�！赌X筋急轉(zhuǎn)彎》啟動(dòng)了我的大腦�！度龂�演義》讓我感受到了當(dāng)時(shí)的打斗場(chǎng)面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙云的忠誠都讓我佩服。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了借書證，可以去成華區(qū)圖書館借書，那里的書多得令人眼花繚亂。當(dāng)我借的時(shí)候，我會(huì)選擇是否讀我這個(gè)年齡的書。沒有和媽媽去書店買幾本名著回來：《復(fù)活》 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 0103010。

　　綜上所述，總而言之，我讀過的書，到目前為止學(xué)到的知識(shí)都不多。我要珍惜現(xiàn)在讀書的時(shí)光，多讀書，讀好書，長大后成為岳飛那樣的人，為祖國服務(wù)！

　　以品讀為話題的作文 篇50

　　記得有一次上課辯論的時(shí)候，我主張站在正確的一方，認(rèn)為讀古典詩詞比讀現(xiàn)代詩詞好。辯論過程中，我總是壓著對(duì)方，占便宜。有時(shí)候?qū)Ψ揭矆?bào)答不了我說的話。為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們還小，沒有學(xué)習(xí)，但是我喜歡看書，特別是看《小學(xué)生優(yōu)秀作文》之類的，103010。1030301001003所以我的資料收集的很全。古典好的或者現(xiàn)代詩晦澀的句子我都寫下來了。辯論的時(shí)候，對(duì)方不會(huì)搜集資料，不會(huì)整理語言，最重要的是，低估我，不知道我有秘密武器——書�？梢韵胂螅�我們贏了！

　　（2）多讀書

　　從二年級(jí)開始，爸爸給我買故事書的時(shí)候，我就每天堅(jiān)持讀書。因?yàn)槲矣X得書比電視好看多了，可以隨時(shí)拿起來放下。

　　在我的書架上，有整整兩排書，這是我最喜歡的書。有很多種，比如作文書，參考書，奧數(shù)書，散文書，小說，名著等等。另外一些不太好的書，我放在一個(gè)盒子里，加上之前的課本，有7盒！因?yàn)闀�多，接受了很多教育。我從作文書上欣賞了別人的優(yōu)秀作品，從而提高了我的寫作水平。奧數(shù)書讓我學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，挖掘了潛能�？傊�，多讀書有益無害。

　　（3）讀一本好書

　　多讀書，自然學(xué)會(huì)選擇和比較。

　　我所說的“優(yōu)秀的書”，是對(duì)我有益，內(nèi)容健康的書�！爸袝�”就是那些內(nèi)容健康，但對(duì)我影響不大的書，比如《唐詩三百首》�！栋餐缴�童話》。那些被我殘酷地評(píng)價(jià)為“劣質(zhì)書”的書，都是內(nèi)容不健康或者只有搞笑的書，比如《少年文藝》�！堵�畫大王》。《沙僧日記》。我給我的書評(píng)分很清楚，我只需要給它貼上標(biāo)簽，寫上“上、中、下”。只是因?yàn)槲也粊y讀書，多讀好書，接受好教育。

　　綜上所述，總的來說，我愛讀書，愛讀好書，從中獲得快樂，接受教育，陶冶情操。希望大家都能好好讀書，因?yàn)樽x書好！

　　以品讀為話題的作文 篇51

　　讀書是我們青少時(shí)期首要任務(wù)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^讀書可以使我們見識(shí)變廣，知識(shí)水平提高、思維更寬。

　　讀書需要認(rèn)真，仔細(xì)的品味書中每一處的優(yōu)美詞句和修辭。要喚起與作者共鳴，跟隨著作者的腳步來品味大自然、揭曉奧秘、欣賞人物形象……是呀，“讀書需用意，一字值千金�！弊x書需要十萬分的認(rèn)真和仔細(xì)來品味其中的獨(dú)特、優(yōu)美之處。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦讀書，可以為自己的未來鋪一條寬敞明亮的求學(xué)路。我們應(yīng)該不負(fù)韶華，珍惜時(shí)光，刻苦讀書。讓自己的求學(xué)之路更亮、更遠(yuǎn)。同時(shí)也一磚一瓦的打好地基讓它更加穩(wěn)固。“讀萬卷書，行萬里路。”這種說法是正確的，只要書讀的多，我們就能走的更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

　　書中既有真善美，也有假丑惡；既有寶貴、豐富、對(duì)我們有益的知識(shí)，也有不健康、對(duì)我們身心有所創(chuàng)傷的有害資源。所以我們要把自己的眼光放高、放寬，選擇對(duì)我們有益的書籍，如名人著作、國內(nèi)、外文學(xué)名著和古典名著，對(duì)于那些有害圖書我們要把它們?nèi)拥讲豢苫厥绽�圾箱中，遠(yuǎn)離我們的視線。

　　讀的書多了，對(duì)我們的語言、交流等方面會(huì)有所幫助。在同別人說話時(shí)會(huì)顯得文雅、博學(xué)、有水平。同時(shí)對(duì)我們的寫作方面也有很多幫助。如一些名人巨著，它們的語言和普通創(chuàng)作是不一樣的。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢？是因?yàn)樽髡叩拈喿x量、見識(shí)方面有所差別所導(dǎo)致的。讀的書多了，自然而然地就可以寫出生動(dòng)、有征服力的文章了。真是“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　讀書其實(shí)也有很多方法來幫助我更好吸取書里的營養(yǎng)。我們可以采用精讀法、跳讀法和摘抄讀書筆記法來閱讀書籍。例如，在讀《西游記》時(shí)，我們可采用跳讀法和摘抄讀書筆記法。選出《西游記》中的精彩章回來閱讀。同時(shí)，看見優(yōu)美語句時(shí)要摘抄到讀書筆記中去，并記錄出唐僧師徒四人的性格特征。最后寫下自己的閱讀感悟和收獲。

　　書籍是我們的營養(yǎng)品，我們要認(rèn)真閱讀、善于思考、找準(zhǔn)方法來汲取其中的精華，不斷提高自己。

　　以品讀為話題的作文 篇52

　　了解我的人都知道，我最大愛好為兩字：讀書。我家大書柜里密密麻麻的都是我的書，每本書我看過不下兩遍。書，已經(jīng)完全融入我的生命，成了我生活中必不可少的一部分。

　　記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我寫了一篇名叫《愛讀書的我》的作文，當(dāng)時(shí)苗老師拿來當(dāng)范文念給大家聽，從此，許多人知道了我是一個(gè)愛書的女孩。其實(shí)，我和書的不解之緣很早就開始了，小時(shí)候，爸爸媽媽為了哄我早點(diǎn)睡覺，每天晚上就給我讀書。所以，小時(shí)候的我，血液里流淌著的就是文字。一直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為我的一切，都是拜書所賜。她給了我太多的知識(shí)、遐思、感受……

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。是的，書是人類進(jìn)步的階梯，讓人在這個(gè)無邊無際的海洋中，踏上尋找夢(mèng)想的旅途，讓生命在無休止的前進(jìn)中，找到你真正想擁有的東西。我覺得我已經(jīng)成了書的俘虜，離開了它，我就不會(huì)快樂。我曾為入迷的讀一本書而忘記了時(shí)間，我曾為看完一本書而忘記了地點(diǎn)，我也曾在身臨其境中忘了自己。無論我要去哪里，惟一不能忘帶的就是書。許多人給我取了個(gè)外號(hào)，叫“小書蟲”。我的確是書蟲，“啃”完了一本一本的書。

　　當(dāng)然，我對(duì)書并不是本本都看。我喜歡看讓人感動(dòng)的書，常常在淚流滿面中無法自拔。我喜歡感動(dòng)，因?yàn)椤案袆?dòng)”這兩個(gè)字中包含了一份又一份沉甸甸的愛；我熱愛感動(dòng)，因?yàn)樵跓o盡的淚水中，我會(huì)有一種釋然；我獨(dú)鐘感動(dòng)，因?yàn)樗�不僅是“情”，更是開啟人心中溫暖的鑰匙。我曾買過一本名叫《給女兒的三十九封信》的書。我是女孩，是父母的女兒。我自然讓淚水在一封封看似平淡卻飽含深情的信中肆無忌憚的留下。媽媽也看過了，也哭了，也被感動(dòng)了。在逐漸被高科技“淹沒”的二十一世紀(jì)，信，這種已漸漸被人們遺忘的方式，在新時(shí)代的今天，或許更讓人感動(dòng)。

　　在上帝特別眷顧下，我認(rèn)識(shí)了書，認(rèn)識(shí)了另一個(gè)老師�！白x書破萬卷，下筆如有神”。我相信，在書的世界里，你也會(huì)有如我一般的體會(huì)。

　　以品讀為話題的作文 篇53

　　從我牙牙學(xué)語之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽話的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽的講的故事進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點(diǎn)到來，聽好聽的故事。《小紅帽》、《白雪公主》等故事，我常常聽得如醉如癡，仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此，我與書結(jié)下了不解之緣。

　　我家的客廳掛有一幅范仲淹的`《岳陽樓記》，古色古香的隸書配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時(shí)，我一氣呵成，把全文背誦下來，令老師和同學(xué)們驚詫不已。之后，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩、宋詞。

　　上小學(xué)了，老師教會(huì)了許多漢字，我可以自己看書了，那是多么欣喜的事啊。在我的臥室里，那大大的書柜是我的至愛，里面擺滿了琳瑯滿目的書籍，百科全書、優(yōu)秀作文書、四大名著、有趣的小說等。尤其讀《西游記》時(shí)，我好像進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧、變幻莫測(cè)的神奇世界；翻開《三國演義》時(shí)，一個(gè)刀光劍影、鼓角爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。

　　如今，我依然鐘情讀書。每晚做完作業(yè)至睡覺前的這段時(shí)間，被稱為我的“讀書時(shí)間”，假若睡前沒看書，甚至都無法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書的海洋里，不知不覺到了該休息的時(shí)間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動(dòng)人的故事情節(jié)中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)整夜沒關(guān)燈。為此，媽媽送了我一個(gè)“書癡”的綽號(hào)。

　　“腹有詩書氣自華”，讀書讓我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，心靈上受到陶冶。書是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書香一直伴我成長。

　　以品讀為話題的作文 篇54

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會(huì)更聰明。對(duì)書產(chǎn)生依賴，才會(huì)對(duì)知識(shí)百般喜愛，懂得多，與人交流起來更加有趣。知識(shí)就像海洋里的魚群，多得你永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完，要知道學(xué)無止境。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小喜歡讀書才會(huì)不斷增長課外知識(shí)，對(duì)閱讀知識(shí)題才會(huì)更擅長，做起題來更輕松、迅速，得分更高。從小到大讀的書，不能把它們的數(shù)量相比，要知道知識(shí)這片天是了解不完的。每本書里所含的知識(shí)是很多的，它的優(yōu)美詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫文章時(shí)要學(xué)以致用才行。我們應(yīng)該用心去讀書，要把書中的人物、感情、事物都分清，當(dāng)我們有幸遇到此書的閱讀題時(shí)便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到滿意的分?jǐn)?shù)。每讀一本好書，大腦就會(huì)增加一本書的容量，好書將帶給我們更多的益處。有時(shí)生活中的小常識(shí)或課本上的問題都可能包含在書中。

　　養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣是我們每位學(xué)生的基本常識(shí)作文。好讀書，讀好書才是關(guān)鍵，多讀一些對(duì)我們有用的書是有益的，其次我們教材必配閱讀書籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現(xiàn)的。四大名著是我們現(xiàn)在的必讀書籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書可以增加我們的知識(shí)，書中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節(jié)。

　　讀好書，在我們閱讀書籍時(shí)，一定要選適合我們讀的書，有些書我們現(xiàn)在可能會(huì)理解不好，所以一定要選擇標(biāo)準(zhǔn)書目。讀魯迅、朱自清、冰心的書對(duì)我們有好處。他們的文章語言精練，意思清晰，他們的文章讀起來像詩一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。

　　也要使用正確的方式對(duì)待讀書。讀書不是看話劇，看過一遍不是不忘而是要體會(huì)情感。要字字句句都讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字詞都要查清，手中時(shí)刻拿著筆，見到優(yōu)美詞句便要記下來，這樣就可以增加我們的詞匯量。

　　用心讀書才會(huì)融入其中，感受快樂，收獲喜悅。讀書必有其樂，必有其果。

　　以品讀為話題的作文 篇55

　　我們常說，要想學(xué)好語文，必須多讀書，不但要讀課內(nèi)的書，還要讀課外的書。于是，很多家長都要求孩子大量的閱讀，但是新的問題又來了，孩子讀了不少書了，還是不會(huì)寫作文，這是怎么回事兒呢？

　　問題就出現(xiàn)在孩子都讀了些什么？又積累了什么？

　　在我的班上，有一些這樣的孩子，他們?cè)陂喿x課上表現(xiàn)的非常好，對(duì)于很多細(xì)膩的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他們一到了作文課上就失去了"光環(huán)"。就其原因，就是這些孩子真的讀了很多書，但是這些書都是些成年人看的書，都不適合小孩子。書中的語言往往非常的成熟，文法也非常的復(fù)雜，孩子即使讀懂了書中的故事，理解了人物的情感，也無法去模仿作者的寫作模式，所以還是不會(huì)寫。所以，我們家長要給孩子選擇適合他們年齡的課外讀物，這樣，孩子才能學(xué)會(huì)模仿這些作品的寫作模式，才能學(xué)到東西，才能讓他們的作文"漂亮"起來。

　　第一，積累好詞好句。書店有很多作文書，將很多好詞好句都分門別類的整理好了，很多同學(xué)也都買了不止一本了，但是作文中還是很少出現(xiàn)"閃光點(diǎn)"，為什么呢？原因就在于那些書上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎么能會(huì)用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時(shí)候，家長可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書的時(shí)候，劃出好詞好句，時(shí)間允許的話，也可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，讓孩子隨時(shí)摘抄。

　　第二，從主人公身上學(xué)會(huì)人物描寫。每本書都會(huì)有他的主人公，可能是一個(gè)孩子，也可能是擬人化的小動(dòng)物們，不管怎樣，他們身上都有非常精彩的人物描寫，而人物描寫正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書的時(shí)候?qū)⑦@些精彩的人物描寫劃出來，不正好彌補(bǔ)了孩子這塊的不足嘛！

　　其實(shí)，我們還可以從課外讀物中吸收很多，以上僅以這兩方面為例，建議家長可以為孩子選擇適合他們年齡特點(diǎn)的讀物，篇幅不用過長，但是描寫一定要精彩！

　　以品讀為話題的作文 篇56

　　每當(dāng)我打開書本，書中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會(huì)感到無比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識(shí)。

　　兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個(gè)善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會(huì)看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時(shí)代更加美好，更加快樂，在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉。

　　書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感�！镀呱�花》引的我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書，便會(huì)如癡如醉的看起來。

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我愛讀書，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

　　記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書，知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。

　　同學(xué)們，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香

　　書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書， 她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識(shí)感謝一路有你，伴我快樂成長!

　　以品讀為話題的作文 篇57

　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個(gè)問題。

　　第一個(gè)問題是為什么讀書，這是第一個(gè)關(guān)鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態(tài)：實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書當(dāng)作一種手段，以適應(yīng)工作，職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛好，喜歡，把書當(dāng)作一種享受。現(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書，只為了考個(gè)好學(xué)校，將來找個(gè)好工作，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。

　　二是讀什么書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強(qiáng)針對(duì)性，最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的，經(jīng)得起實(shí)踐，歷史和人民檢驗(yàn)的，可穿越時(shí)空的東西，可使我們改變心態(tài)的東西，反復(fù)讀經(jīng)典，每次的心得和收獲都不一樣，經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復(fù)閱讀，反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。

　　三是如何讀書�？鬃诱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認(rèn)識(shí)不足的地方，甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的，用新的看法來說，可能是不合時(shí)宜的；也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理，讀起來人也就有了力量。

　　通過讀書，我們可以獲取知識(shí)，但這些知識(shí)很零碎，就像碎片，沒有系統(tǒng)的知識(shí)，就沒有多大的價(jià)值，這就需要活化知識(shí)，把這些零碎的碎片組織起來，形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存，在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí)，而不去把它總結(jié)運(yùn)用，加以理解，無非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已，這樣的知識(shí)越多，內(nèi)存就越小，反應(yīng)越慢，腦子便容易僵化。

　　知識(shí)是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，才能到達(dá)讀書的真正境界，達(dá)到讀書的真正目的，從中得到真正的樂趣。

　　以品讀為話題的作文 篇58

　　書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會(huì)想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！

　　這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停止？不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人��！

　　其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對(duì)我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。

　　這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！眴幔克�謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢？

　　胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)�！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人�！睙o論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始�！睙o論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。

　　每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。

　　以品讀為話題的作文 篇59

　　腹有詩書氣自華。

　　——題記

　　烹煮香茗，熏開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香；落英繽紛，耀開了驚艷的色彩，比它更美麗的，是書籍；大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風(fēng)光更妙的，唯有在歷史長河中沉淀許久的書籍。

　　翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴于澗；也不需山云出岫、長虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉于書中構(gòu)建的世外桃源。慢慢地，愛上了讀書。

　　與書初識(shí)，他并不是嚴(yán)肅、生硬的，就像死板的公式符號(hào)，而是生動(dòng)的畫冊(cè)。畫冊(cè)用簡單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創(chuàng)造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊(cè)，幾乎承載了我整個(gè)童年的歡樂。

　　再相識(shí)書，它慢慢變得生動(dòng)，卻也蘊(yùn)含了更多的意義。閑時(shí)，便拋開繁雜的學(xué)習(xí)，專注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應(yīng)”一般，猛地探出頭來，才發(fā)現(xiàn)公交坐過了站。這時(shí)，方體驗(yàn)到楊熹文讀書過站、意猶未盡的滋味。

　　如今識(shí)書，我不再留戀于童話，而是看向了詩詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩的豪邁到宋詞的婉約，從《詩經(jīng)》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國文人穿越千年不變的初心。

　　相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂�？矗�“少無適俗韻”的他“性本愛丘山”，向往“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的世外桃源�！安删諙|籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。

　　愛上讀書，不負(fù)流年也不負(fù)佳期，磨礪之后總有驚喜。

　　愛上讀書，去尋找那個(gè)“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。

　　以品讀為話題的作文 篇60

　　一談到讀書，我的話就多了，說三天三夜也說不完，那我就挑重要的說一說吧！

　　記得我三四歲的時(shí)候，在姥姥家，大姨教我認(rèn)26個(gè)字，大姨本打算讓我會(huì)讀就行了，不需要看見這樣?xùn)|西就說出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會(huì)了，當(dāng)時(shí)姥姥家養(yǎng)了一只柴狗，我看見它就指著“狗”字說：“狗，狗”。

　　七八歲的時(shí)候，大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》里，有一個(gè)故事，讓我難以忘懷，那就是——賣火柴的小女孩。因?yàn)樗�的母親殘暴，在寒冷的節(jié)日的晚上，讓她出去賣火柴，她冷的縮成一團(tuán)，不好用火柴取暖，到最后還是點(diǎn)著了三根，前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡過去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個(gè)不為人知的地方。當(dāng)我讀完時(shí)，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無怨無悔而感到敬佩。

　　在讀四年級(jí)時(shí)，我也讀了很多書，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機(jī)》……其中最吸引的還是《精靈制造機(jī)》了，雖然他們有好像壯語，也沒有華麗的外表，但是他卻有別的書沒有的——想象的無限，這本書的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒有你做不到的。它的內(nèi)容詮釋書中的主人的想象，無限的想象。

　　我現(xiàn)在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書里著力描寫的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇�十六天罡，七十二地煞，勉勉�?qiáng)強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。雖然還沒有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。讀書有很多好處，每天都要多讀書，讀的書一定要是好書。

　　以品讀為話題的作文 篇61

　　書��！你是我生命中的好伙伴，雖然因?yàn)槟阄依萧[出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見你，那我每天都是開心的。

　　記得有一次，我們班有一位同學(xué)買了一本新書。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書的名字一下把我吸引住了，因?yàn)槿�班只有她有這本書，我不得不請(qǐng)求她借給我看看。于是，我討好地對(duì)那位同學(xué)說：“小包，這是哪買的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購的呢，是最暢銷的一本青春校園小說，早就脫銷了。我自己還沒看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢一天的借書費(fèi)�！蔽铱粗�她的樣子吞了吞口水忍痛從書包里取出十元錢，這可是我半個(gè)月的零花錢��！沒辦法誰讓書是她的呢！

　　拿到書后我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來，我的心情也跟著劇情上下起伏，主人公開心我也開心，主人公難過我也跟著難過。

　　回到家，我以最快的速度寫完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書包里取出書來，快速的翻閱著�？墒�，才看了十幾頁媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺�！蔽肄植贿^媽媽，只好轉(zhuǎn)身上床。我在床上翻來覆去，一心想著后面會(huì)怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書，再拿出我買的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說話，怕媽媽聽

　　見，只好硬生生忍下去。“咔”我的門響了，媽媽來到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過一劫，我心中一陣竊喜。繼續(xù)拿起書看，又過了半小時(shí)，終于看完這本書了。伸出被窩一看表，��！都凌晨一點(diǎn)了，我趕忙把書塞進(jìn)書包。躺在床上一會(huì)兒就睡著了。可是，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。

　　書，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛你。

　　以品讀為話題的作文 篇62

　　顏真卿說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝祆溆衷唬骸盀榍�哪得清如許，為有源頭活水來�！庇谖叶�言，書籍，讓我更出彩。

　　首先，讀書讓我聰慧。正如劉向所說書，：“猶藥也善讀之可以醫(yī)愚�！痹跁�中可以開拓視野，得到更多的知識(shí)，也如高爾基所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我國明代的張博小時(shí)候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過，但是他并不灰心，會(huì)在反復(fù)的抄寫讀記中鞏固記憶，后來逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會(huì)道，再大點(diǎn)便能夠吟詩賦詞，可后來卻嫌少讀書，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。

　　其次，讀書讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對(duì)待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點(diǎn)贊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉(xiāng)。魯迅是中國文學(xué)史上濃墨重彩的一筆，即使年少時(shí)期遠(yuǎn)渡日本，卻依舊心系祖國，想以醫(yī)醫(yī)國。后來他認(rèn)識(shí)到學(xué)醫(yī)并不能夠根治國人時(shí)，他果斷的棄醫(yī)從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。

　　最后，讀書讓我立志。讀杜甫之詩，我看到了腐朽王朝下的民不聊生，“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”是當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)況，更況且在安史之亂時(shí)連老嫗都不放過，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結(jié)與國之歡心，”讀晚清史，清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打，反觀從小立志報(bào)國的岳飛，精忠報(bào)國刺在了他的背后，組織抗擊戰(zhàn)功無數(shù)，即使被奸臣所害，也贏得了生前身后名。當(dāng)今中國正在快速發(fā)展，我們更應(yīng)該認(rèn)真的讀書，將來報(bào)答父母和祖國的養(yǎng)育之恩。

　　讀書之意，不止于此他指引著你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進(jìn)祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧，讓我們終生受益！

　　以品讀為話題的作文 篇63

　　從上學(xué)起，書就一直陪伴我走過了成長歷程。無論春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，讀書都是我唯一的愛好，是書籍陪伴我成長，教會(huì)我認(rèn)識(shí)這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗(yàn)。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。

　　因?yàn)樽x書，我認(rèn)識(shí)了許許多多的名人。我得知了李白的曠達(dá)飄逸，了解了他“千金散盡還復(fù)來”的灑脫，我感受了杜甫的“感時(shí)化濺淚，恨別鳥驚心”的沉郁。因?yàn)樽x書，我領(lǐng)悟到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負(fù)，我欣賞到辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的閑適心情，還是因?yàn)樽x書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽風(fēng)的吟哦，魚的呼喚，遙見了山的巍峨，水的波瀾--

　　因?yàn)樽x書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個(gè)人都應(yīng)該珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。讀《丑小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。讀《最后一課》，我理解了人們的愛國情感，相信它的爆發(fā)可以摧毀世間的一切。

　　我快樂時(shí)，愛讀《愛的教育》，感受人間處處涌動(dòng)的溫情；憂傷時(shí)，愛讀《心靈的燭光》，體驗(yàn)?zāi)欠輰庫o與溫和；成功時(shí)，愛讀《理想》，確定我下一個(gè)努力的目標(biāo)；失敗時(shí)，愛讀《假如生活欺騙了你》，增強(qiáng)面對(duì)困難的信心。

　　我讀了很多的書，覺得讀書憂在其中，樂在其中。讀書的快樂是一種充實(shí)的快樂，能把握自己的快樂。

　　讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風(fēng)。

　　同學(xué)們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來，書是人類知識(shí)的源泉，智慧的結(jié)晶，讀書是一種樂趣，一種情懷，因?yàn)樽x書，使人感悟著生活，豐富著自己。

　　以品讀為話題的作文 篇64

　　高一話讀書步入高中已有半個(gè)多學(xué)期了，時(shí)間真的過的好快，搜索記憶，有關(guān)這生活的回憶竟然為0？高一話讀書發(fā)呆數(shù)秒，感嘆1分鐘，前39秒自我反省，后1秒鐘自我安慰唉！不得不承認(rèn)自己活的很低俗！

　　學(xué)習(xí)對(duì)我來說真的心有余而力不足，我發(fā)誓真的想把書讀好，但是真的力不從心��！憑心而問，哪個(gè)人不想讀好書，不想當(dāng)個(gè)好學(xué)生做個(gè)讓父母引以為自豪的孩子，但是不得不捫心自問，有幾個(gè)做到了？老師常說，沒有差學(xué)生，只有懶學(xué)生，這個(gè)你們懂，我們也懂，只是部分人早已把學(xué)習(xí)拋棄了，但他們還固執(zhí)地認(rèn)為是學(xué)習(xí)不顧戀他們，沒能讓他們的腦袋變的靈光，對(duì)于這樣的學(xué)生，我表示理解和同情，因?yàn)槲腋杏X自己在不久之后也快要加入他們的隊(duì)伍，只是現(xiàn)在我絕不會(huì)允許自己如此放縱的生活，我還不可以就這樣放棄自己，不能讓自己的未來沒有光明，盡管學(xué)習(xí)不是單一的出路，但是現(xiàn)在既然我選擇了就不能放棄！因?yàn)槲覜]有退路了，所以只能勇往直前，盡管現(xiàn)在傷痕累累也絕不退縮！我相信只要自己不放棄，就算結(jié)果是失敗的，但過程也一定會(huì)是收獲著成功！

　　郁悶的感慨了一番，才發(fā)現(xiàn)自己最近經(jīng)常神經(jīng)搭錯(cuò)根，如果我把我現(xiàn)在的狀況告訴你，你一定會(huì)認(rèn)為我上面所說的堅(jiān)持，不放棄自己，純屬幻想，因?yàn)楝F(xiàn)在的我過的有夠糟，用幾句經(jīng)典的語言概括：“上課昏昏欲睡，下課昏昏沉沉，生活一塌糊涂�！钡�課余生活是“豐富多彩”的！雖然活動(dòng)場(chǎng)所除教室外還有寢室、食堂、小店、高級(jí)馬桶（行政樓2樓廁所），嘿嘿，縱使活的失敗也不怕，重點(diǎn)是還算快樂，至少還會(huì)微笑……

　　人活著是為了享受痛苦珍惜幸福的，現(xiàn)在我正在接受命運(yùn)的洗禮。幸運(yùn)女神，如果你覺得我可憐請(qǐng)給我點(diǎn)陽光，對(duì)我說：“孩子，下個(gè)幸運(yùn)的人就是你！”嗯，相信我不會(huì)放棄，為自己加油！

　　加油，加油！努力啊，沖吧……高一話讀書

　　以品讀為話題的作文 篇65

　　我喜歡讀書，這是我最確定的話，從上學(xué)時(shí)期開始就喜歡讀一些文章，有時(shí)語文課本剛剛發(fā)下來的時(shí)候就滿心歡喜，快速地翻看里面的文章。

　　不光是課本里的文章，也不僅僅是名著，一些雜書我也是看的津津有味，只要是書，我都喜歡看。不過看書對(duì)我來說只是一種享受，被里面的情節(jié)故事所吸引，隨著人物的成長而使自己心率路起伏。

　　看得多了，心里總止不住地想去書中描繪的世界去看一看，滿足自己的幻想。有時(shí)甚至?xí)�把生活上的人帶入書中的某個(gè)人物，一下躍入現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

　　讀書確實(shí)讓我很享受，一個(gè)安靜的角落，給我一本書，便不會(huì)感覺孤獨(dú)。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，只要拿起書，外面的世界與我無關(guān)。

　　隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸長大，網(wǎng)絡(luò)中興起了一股小說風(fēng)，喜歡讀書的我一看到這樣的蛋糕我就忍不住想要品嘗，于是我走上看網(wǎng)絡(luò)小說之路。

　　玄幻類的、都市類的、紀(jì)實(shí)類的、科幻類的這些小說中的情節(jié)深深吸引著我，我越讀越沉迷于此不可自拔。甚至還想要自己寫上一本，不會(huì)在我拿起紙筆一個(gè)字也寫不出的時(shí)候，我便放棄了。

　　想來自己讀書只是讀而已，從來沒有過自己的思考，也從來沒有去做一些讀書筆記，自己的寫作能力實(shí)際并沒有多少的提高，反而因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)小說而使自己的寫作水平降低。

　　后來的我?guī)е�功利心嘗試去讀一些巨著，不過太過深?yuàn)W，所以也讀不懂里面的內(nèi)容。嘗試做一些筆記，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有什么感悟，不過在紙上抄寫一些優(yōu)美的句子罷了。

　　這樣的結(jié)果一度打擊了我的自信心，喪失讀書的興趣，不過日常游玩時(shí)，依然后在書店門口駐足，然后不知覺地進(jìn)入書店翻看書籍，碰到感興趣的書籍就拿出來讀一讀，與書店的人一起分享自己的感受，漸漸形成了自己讀書的方法。

　　書一直與我相伴，每次情感宣泄都是在讀書中度過，我與書成了無話不談的朋友，有時(shí)情緒達(dá)到頂峰時(shí)，便拿起筆抒發(fā)一下，結(jié)束便立即停下，過上幾天再來翻看，另有一種感受。

　　以品讀為話題的作文 篇66

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書就像一個(gè)萬能寶庫，只要你需要，隨時(shí)都能從里面拿出些什么。

　　我愛歷史抖落的一幅幅美景。“白藕新花照水開，紅窗小船信風(fēng)回�！敝灰姶蠖浯蠖涞募t蓮絢爛綻放，花瓣晶瑩剔透，光華流轉(zhuǎn)；北朝名歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”大群大群牛兒羊兒在茂盛的草叢中，愜意地咀嚼著，小憩著，好一幅牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”又描繪了嫩葉才出，萬物蘇醒的好春光，一切都是那么生機(jī)勃勃……它使我足不出戶便能享受到這么美的風(fēng)景，讓我陶醉于此，也讓我的眼睛學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，感受美。

　　我愛歷史古典多姿的故事。《紅樓夢(mèng)》大家族的繁榮讓人向往，寶黛愛情的美好讓人神往，可下一頁的悲劇卻讓人不敢翻，不敢看，生怕自己忍不住嗚咽出聲，痛訴這封建的黑暗�！案矣诙窢�(zhēng)，為自己做主！”施耐庵的《水滸傳》講述了這些好漢的奮斗之史，他們才不會(huì)向黑暗低頭，就算敵人就在眼前，自己命懸一線，也絕不低頭！這也是當(dāng)時(shí)人們對(duì)自己感情的一種寄托，夢(mèng)想有一天也能像那些好漢們闖個(gè)痛快！

　　我愛書中歷史的興盛與繁榮�！扒赝鯍吡�合”的霸氣威武；陳勝、吳廣起義的義無反顧，英勇拼搏；楚漢之爭(zhēng)的兩霸決戰(zhàn)，滿目蒼涼；漢武帝大一統(tǒng)的興榮繁盛……這一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)景無一不令人動(dòng)容，心之海洋也隨著歷史的大起大落而泛起漣漪。書，它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè)，見證過往的繁榮興盛，使人發(fā)人深省的同時(shí)也讓人沉醉于此。

　　書啊，你讓我如何不愛你，如何不享受在你的懷抱中體會(huì)這么多豐富多彩的東西！是你，讓我單調(diào)的生活有了一份色彩，也是你，讓我的知識(shí)、視野得到開拓，我享受著你，并快樂著！

　　我讀書，我快樂，我享受！

　　以品讀為話題的作文 篇67

　　小時(shí)候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們?cè)谖倚闹行纬闪艘粋�(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì)到他們的所思所想，喜怒哀樂。

　　讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢(mèng)的《了不起的蓋茨比》，還是對(duì)各種昆蟲有詳細(xì)描寫的《昆蟲記》，都能教會(huì)我很多。讓我懂了專業(yè)知識(shí)，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。

　　但是自從初中之后，我讀書的機(jī)會(huì)少了很多，因?yàn)榇蟛糠值目臻e時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個(gè)個(gè)專欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內(nèi)心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評(píng)論了解他人的觀點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對(duì)我有了莫大的幫助。

　　高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅(jiān)定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的問題。如果平�？吹绞裁锤改干�病的問題我通常會(huì)置之不理，我會(huì)想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔(dān)心，那種連夜掛號(hào)，四處尋醫(yī)的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。

　　我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對(duì)，讓我驕傲地堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定地思辨。

　　以品讀為話題的作文 篇68

　　晚飯后，爸爸媽媽在房間看電視連續(xù)劇，可我一點(diǎn)也不感興趣，心里一直惦記著剛從同學(xué)那借來的幾本《哆拉a夢(mèng)》。我假裝打了呵欠，對(duì)爸爸媽媽說：“爸，媽，我困了，我去睡覺了�！薄斑�，以往總是遲遲不睡覺，今天怎么這么早就睡啦？看來，今天白天在同學(xué)家瘋得不輕啊�！惫�哈，媽媽哪里知道我的心思，還作出了錯(cuò)誤的判斷�！班�，是的�！蔽倚闹邪迪�，連忙走進(jìn)自己的房間，關(guān)好房門。

　　開著燈看，看來是不行的，從窗戶口爸爸媽媽能看到我房間的燈光。我拿出電筒，照著卡通書，坐在床頭津津有味地看了起來�！峨[形藥水》！多有趣的故事題目，一定是神奇曲折驚險(xiǎn)的故事，我一手持著電筒，一手翻看著圖書。

　　正看得入神，突然隔壁房間傳來開門聲，腳步聲也特別清晰。我一驚，趕緊滅掉燈光，把書塞到毛毯下，躺下身子，假裝睡覺，兩只耳朵卻警覺地聽著外面的動(dòng)靜，原來是上廁所的。唉，虛驚一場(chǎng)。

　　一切又恢復(fù)了平靜。這次，我干脆趴著看起來。哈哈，哆啦a夢(mèng)的道具多神奇啊，竟然騙過所有人的眼睛，那個(gè)胖虎真是笨得可愛，晃著肥胖的身子還想去跟人爭(zhēng)？看得興起，我突然想起了什么，側(cè)著耳朵，仔細(xì)地聽了聽門外的動(dòng)靜，隱隱傳來電視的聲音，我又低頭看了起來，我真是作賊心虛�。�

　　“嚓嚓……”我的房門一陣響動(dòng)，不好，有人！我想也不想，下意識(shí)地關(guān)掉燈，把卡通書迅速壓到身子底下，把臉貼在手上便“睡”著了。

　　我的被頭掀開了�！斑@個(gè)小東西，也不知白天是怎么瘋的。累成這樣�！蹦鞘前职值穆曇�，接著一只大手搭到我的額頭，“嗯，不熱！看來沒事！”我緊緊地閉著眼睛，抑制住緊張的心情，故意作出平靜的呼吸。爸爸為我掖好被頭，輕輕地關(guān)好房門走了。

　　哆啦a夢(mèng)再也提不起我的興趣，緊張的心情包圍著我。唉，“地下讀書”的滋味真不好受！我以后再也不想做“地下讀書者”了！

　　以品讀為話題的作文 篇69

　　很多人認(rèn)為：讀書苦，讀書累。而我認(rèn)為：有時(shí)，讀書是苦，但有時(shí)，讀書也是甜的;有事，讀書是累，但有時(shí)，讀書也是輕松的。

　　有的人讀書是為了考試能考好一些，將來也就能考上一個(gè)好的大學(xué)，以后，工作就會(huì)很輕松。對(duì)于這種人，一般都會(huì)覺得學(xué)習(xí)是很苦的，讀書是很苦的。殊不知“讀書破萬卷。下筆如有神”的奧妙和讀書的樂趣。

　　而有的人讀書，只是為了謀求思想的進(jìn)步，知識(shí)的積累。培根說過：“知識(shí)就是力量!”是的，有了知識(shí)就有了力量。這種人總有一種積極的心態(tài)去面對(duì)很多困難的事，總是看起來很快樂，很開心，不焦不愁，不求功名利祿，相反更喜愛歸園田居的愜意。

　　有的人認(rèn)為：“讀書，讀書，就是閱讀書籍嘛!”其實(shí)，所謂讀書，何止讀“書”?歌德說過：“聰明人就是最好的教科書�！笔堑�，有時(shí)讀一個(gè)人也是讀一本書，甚至比讀一本書更難，更有用。讀一個(gè)人需要細(xì)細(xì)品味他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及各個(gè)方面：而讀“書”也是這樣，但讀“書”讀出來的蘊(yùn)含、哲理總是積極的，總是大致相同，而小有異同。而讀“人”則是大有異同，而小有相同。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維與頭腦，品味出來也就各具特色，又因?yàn)槊總�(gè)人觀察的細(xì)節(jié)不同，因此評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感受也就各自不同。正是因?yàn)槿绱�，所以你不需要改變你所選的細(xì)節(jié)，改變你的評(píng)價(jià)!

　　讀書也正是如此，只要你認(rèn)為是對(duì)的，你就可以大聲地討論出來，即使和別人有爭(zhēng)議，你也有權(quán)利把你的想法說出來。其次，一本好書是值得我們反復(fù)的翻閱的�？鬃硬皇钦f，“溫故而知新”嗎?

　　一冊(cè)小小的書，可以把我們帶到浩瀚的天地中;一冊(cè)小小的書，可以帶我們尋找斑斕的世外桃源;一冊(cè)小小的書，也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。

　　莎士比亞說：“書籍，是全世界的營養(yǎng)品�！蔽艺f：“質(zhì)樸無華的‘書’裝載了人類靈魂的全部美麗!”讓我們熱愛上它——書籍!讓我們熱愛它，熱愛讀“書”!

　　以品讀為話題的作文 篇70

　　一位哲人說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，正是因?yàn)橛辛藭�，我的生活才有了快樂，我才學(xué)到更多的知識(shí)。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡�我認(rèn)為“書中自有樂百萬”自從拜書為友，我的生活便如此絢麗多彩。

　　我喜愛讀書，我的臥室里，書房里到處都有書，我的房間像狗窩，亂得不忍直視，但書卻整整齊齊，邊緣邊角沒有一點(diǎn)折痕。我讀書的口號(hào)是“有書為師，為友，樂在其中�！�

　　陰雨霏霏，打開了記憶之窗，我小時(shí)候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，里面有字，有圖，還有拼音，里面的畫面十分誘人。我興沖沖地接過繪本，獨(dú)自一人看了，封面的畫另我迫不及待地打開了它。書的一半是字，另一半是畫，上面的字很多不認(rèn)識(shí)，于是便用拼音拼，可我的拼音只認(rèn)識(shí)我，我并不認(rèn)識(shí)它。因此，有很多字拼不出來，問媽媽，她總是沒空。我不甘心于此，上課時(shí)認(rèn)真聽了，被老師說成有“好動(dòng)癥”的我，竟然認(rèn)真聽講了，真是個(gè)奇跡。但是，現(xiàn)在想來，那都是書的魅力。

　　因?yàn)槟潜纠L本，我愛上了書，沒過了多久，那本書我便讀完了，那本繪本——《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛上了看書，愛上了文學(xué)，更愛上了寫作。

　　后來，書在我的生活中亦師亦友，給了我無數(shù)快樂。讀了《昆蟲記》我了解了昆蟲那不為人知的秘密世界，讀了《格列佛游記》，我得知了格列佛在大人國，小人國和馬國的奇妙之旅，讀了《老人與�！�，我深切地懂得了人不能在挫折面前低頭，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……

　　黃昏已近，夕陽照射在這片小天地中，輕輕合上書，閉目回味著書中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現(xiàn)著充滿魅力的文字，茶香已經(jīng)淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。

　　以品讀為話題的作文 篇71

　　對(duì)于我們現(xiàn)代學(xué)生來說，生活得都太過安逸，從而使我們忘記了根本，我們來這里的目的都相同都是為了“讀書”而來。

　　但行動(dòng)卻大不相同，有的是積極向上，有的是缺少動(dòng)力，有的是上課無精打采，渾渾噩噩，下課卻精神十足，有的更干脆，直接就萎靡不振。我們所有人都沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，在遙遠(yuǎn)的西部山區(qū)有多少人沒書讀，沒有飯吃，沒有水喝，每每望著那一雙雙渴望讀書的眼神，我是一次又一次的震撼，動(dòng)容。相反我們是多么幸福�。≡谶@么優(yōu)越的條件下，我們應(yīng)該更加努力讀書，就拿我們偉大的領(lǐng)袖毛主席來說，他的經(jīng)歷也十分坎坷，1910年毛主席剛好16歲，他的父親要他去做生意，毛主席卻立志走出繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過力爭(zhēng)，他父親終于答應(yīng)了他的要求。在離家附湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，毛主席提筆寫下了一首《贈(zèng)父詩》，夾在父親每天必看的賬簿里。

　　詩是這樣寫的：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，不學(xué)成名誓不還，埋骨何顏桑梓地，人生何處不青山。毛主席的一番宏論，成為千古佳話。

　　圣人概括古今學(xué)風(fēng)是就一般情況而論，事實(shí)上，古代翰林不盡是為己，現(xiàn)代學(xué)者也不全是為人，無論是哪個(gè)時(shí)代，“為誰學(xué)習(xí)”？都是一個(gè)值得思考的問題，換一種文法就是“到底是我要學(xué)，還是要我學(xué)呢？”“我要學(xué)”是為己“我要學(xué)”是為人，這說到底其實(shí)是一個(gè)目的問題，或者說是一個(gè)態(tài)度問題。

　　古代求學(xué)的人是為了自己，今天求學(xué)的人是為了沽名釣譽(yù)，實(shí)際上他們都并沒有懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)，其次才是對(duì)家人，對(duì)老師負(fù)責(zé)。把書讀好了，最大的收益人是自己，而非他人。

　　常言道，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書改變?nèi)松�，讀書，能曉天下之大，知人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀于甚器，塵世之上而自尊自重自強(qiáng)，而不卑不畏不諛。

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