爭執(zhí)作文600字9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的爭執(zhí)作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭執(zhí)作文600字 篇1
時間飛快地過去，今天又是星期五。本以為這是一周中最快樂的一天，可是事與愿違，因為我與媽媽發(fā)生了爭執(zhí)。
那一天，我早早地寫完了作業(yè)，在下午七點之前就完成了這周所有的作業(yè)，回到家快快吃完了飯，于是我就向媽媽提出了要求：“媽媽，今天我作業(yè)做得很快，而且質量非常高，全對！你能不能讓我出去玩會兒？”說完我充滿期待地望著媽媽，本想著媽媽會很高興地同意，可是媽媽卻說：“一天只知道玩，只知道玩兒！你就不知道讀一下書，超前寫一下作業(yè)嗎？”媽媽皺起了眉頭，有些生氣的說。
而我聽了媽媽的話，一下子就怒了：“你只會說讓我學習，寫作業(yè)，別的孩子在周五一回家放下書包就可以快樂地玩兒，只有你，一天到晚讓我寫作業(yè)，寫完了，還要再布置作業(yè)！”
“你不寫就別寫了，如果愛玩兒你就別上學了，初中的時候就別上了，和你爸爸一起去打工吧！”媽媽睜大眼睛瞪著我。
“為什么聽你的，學生一天在學校受到委屈還要忍著，一天工作超過12個小時，你們根本沒有權利去強求我們完成更多的作業(yè)！”我?guī)缀跏チ死碇恰?/p>
“你看見學習好的同學，你說我不如他學習好，學習和我相當?shù)娜�，你有了解過他們一天的生活嗎？”我心里非常的不屑與憤怒，搶在媽媽張嘴之前又一次說出了我的心里話。
就這樣，我和媽媽的唇槍舌戰(zhàn)持續(xù)了好久。后來媽媽爭不過我，氣急了，打了我一頓，還罵我是個逆子。
我只想逃離，于是就沖出了家門。
一路上淚水都在我的眼中打轉，晚上九點半了，我依然在外面向我的朋友訴苦。
就這樣，一場爭執(zhí)結束了。
爭執(zhí)作文600字 篇2
每個人都有過這樣的經(jīng)歷，那就是爭執(zhí)。我也有過這么一次經(jīng)歷……
賴佳昊，這個名字很熟悉，他從前可是我們班“威武”的“打架大王”，我當然“終生難忘”。我們之間有一件小事，對于我們兩個“小氣鬼”，誰也不愿放過誰。
就是那一天的上午大約第一節(jié)課，我們正在“超負荷”地消耗巨大的能量寫作業(yè)。我做了一段時間，感覺“神志不清”，就靠在后面同學的桌子上休息。不知為什么，聽到一陣響聲，我連忙回頭，原來是賴佳昊的卷筆器下面部分被敲了一個裂縫，我不知道發(fā)生了什么事，但后來又想：沒事，不是我弄的。沒想到下課后他找到我說了一句讓我感到疑惑的話：“黃嘉楠，你把我的卷筆器搞壞了，賠錢！”咦？怎么回事？我心里在想：也許是我不小心弄的吧，可是，好像又不是我弄得，但……后來我想到賴佳昊在同學眼里是赫赫有名的“賴皮大王”，在班上說的話一般沒人相信，便理直氣壯的說：“賴佳昊，你真的親眼看見了嗎？可真的不是我弄得，不用賠！在警告你一句，下次別再冤枉我了！”說完，我便決定走人。他拉住我，和我來了一場“口水大戰(zhàn)”，不少同學幫助他，我“孤軍奮戰(zhàn)”，終于寡不敵眾了！我氣極了，這個家伙，真是仗勢欺人！我生氣地把賴佳昊的削筆器使勁往桌上敲，“砰”“砰”“砰”，三下過后，我才消了氣。
雖然不服氣，但我還是先決定答應，報告給媽媽說。但當天下午，賴佳昊又找到我，說：“你不要賠也可以，三十塊錢一個，買了！”聽到這么一句話，我終于答應了。當天晚上，媽媽卻打電話報告給了王老師。最后終于下決定了：本來我是不小心的，只承擔3/1的責任，賠10元。但后來又故意敲了3下，所以承擔2/1的責任，賠15元。我后悔極了。
我不應該這樣做，是我不對，再次，我要對賴佳昊說，對不起！
爭執(zhí)作文600字 篇3
爭執(zhí)指的是人與人之間的利益受到侵害或雙方觀點不一而引發(fā)的一系列沖突。從古至今,矛盾爭執(zhí)從未停止，小到個人間的恩怨，大到國家間的戰(zhàn)爭。在我們身邊爭執(zhí)每天都會發(fā)生，輕則口頭辱罵，重則大打出手，甚至有時還會危及到生命。似乎政治就像一個調皮的小孩，沒完沒了地制造著麻煩。不過，爭執(zhí)是怎么發(fā)生的呢？
大部分爭執(zhí)的發(fā)生起初都是因為一些微不足道的小事。既然是小事，那么，又有什么可爭執(zhí)的呢？每當爭執(zhí)到最后，總會有一方認為自己是勝利的，是成功的。可細想想，真的是勝利的嗎？失去那么多只為了換取一種心理上的滿足，真的有意義么？從爭執(zhí)發(fā)生的那一刻開始，雙方就已注定都是受害者，那爭執(zhí)又有何意義呢？退一步，海闊天空。當我們要發(fā)起爭執(zhí)前，先想一想，這次爭執(zhí)有什么意義和好處，如果想不出，那又有什么可爭執(zhí)的？
有一部動畫，名為《打？打個大西瓜！》，講的是在從前有兩個國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，其中的兩名士兵因為戰(zhàn)亂打到了一個小島上，他們互為敵人，所以一見面就打，打到最后，其中一方將對方打趴下，洋洋得意時，發(fā)覺自己流落到一個荒島上，無法生存，急忙將對方救活，一起在島上生活。這部動畫中滑稽的動作和夸張的表情給我們帶來了快樂，細想一下，動畫中所描繪的戰(zhàn)爭的殘酷和災難，到頭來有什么意義？正如它的名字，有什么可打的？回顧歷史，一戰(zhàn)二戰(zhàn)帶給人們的危害，沒有人會忘記，那這一切的爭執(zhí)又是為什么呢？
其實，爭執(zhí)是完全可以避免的.，只要我們之間多一份寬容，多一份理解，怎會有那么多爭執(zhí)發(fā)生？從每次的爭執(zhí)中吸取教訓，避免再發(fā)生類似的悲劇，才是爭執(zhí)的真正意義，才能使社會文明和諧，國家富強安康。以后再要和別人發(fā)生爭執(zhí)時，告訴自己：打？打個大西瓜！
爭執(zhí)作文600字 篇4
爭執(zhí)對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執(zhí)中，更全面、更深入地認識自我 。
母親：早就告訴過你，不要再跟他混在一起了！
兒子：他又不壞，為什么不可以？
母親：他學習不好，你這次沒考好就是他拖累的。
兒子：你太武斷了！不是跟你說過了嗎，那是我沒復習！
母親：這樣的壞朋友能給你什么好影響？
兒子：你沒資格說他壞，學習不好怎么能否定他的人格呢！跟你說不清！
類似的爭執(zhí)恐怕家長和孩子都不會陌生，與父母爭執(zhí)不休對青春期孩子來說簡直司空見慣，而且?guī)缀跛腥硕颊J定，這會影響父母和子女之間的親密關系�？勺罱芯繀s顛覆了人們慣常的思維。據(jù)英國《觀察家報》3月17日報道，親子之間的爭執(zhí)非但不會疏離彼此間的感情，反而有利于孩子成長和密切親子關系。
該研究負責人美國紐約州立大學教授霍姆斯對此解釋道，爭執(zhí)其實也是加強親子之間溝通的一種方式。爭執(zhí)可以關系功課、服飾、交友等各個方面，而且一定要夠激烈，太冷靜的討論則起不到相同效果。
“爭執(zhí)對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執(zhí)中，更全面、更深入地認識自我，如‘我現(xiàn)在究竟是個怎樣的人’、 ‘我做得好不好’等等，從而逐漸達到自我身份的認同。”霍姆斯還指出：“不同意見的碰撞，會讓他們學會社會認知技巧，以及面對錯綜復雜的事物時的理性分析能力�！�
同時，孩子在爭辯中，為了占據(jù)上風，就要不斷地把有理的一面展現(xiàn)出來，于是他們會重新審視自己的觀點，不斷自問“我對嗎”。他們也會為了揪住父母的“小辮子”，來重新考量父母的想法。其實，這就是個反省的過程，讓孩子進一步了解自己也理解父母。
爭執(zhí)作文600字 篇5
我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉欤覅s和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢?
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向李小明道歉，鄭重地說：“李小明，對不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友
爭執(zhí)作文600字 篇6
一提到集市，大家可能就會想到商人的吆喝和顧客的討價還價�？晌乙姷降�，卻是一場激烈的爭執(zhí)。
星期天，我和爸爸奉媽媽之命，去集市割肉。肉店的對面是饅頭店，從饅頭店里飄出陣陣香味，我不由得向那里望去。突然，一個年輕人把摩托車停在了饅頭店的右側門口，老板走出來，看著他，皺了皺眉，對那個年輕人說：“請你不要把車放這兒。”那個年輕人說：“憑什么，你又沒買下這兒！”老板說：“我要從這兒往外邊端饅頭哩！”年輕人罵了一句，不知道誰的奶奶。老板沒說話，轉身走進店里，我以為事情到這兒就完了，于是催促爸爸快點付錢，以便快點回家。
一會兒，我聽見身后有嘈雜聲，轉身一看，原來是饅頭店的老板端著一籠饅頭出來了，見那個年輕人還堵在門口，自己又出不去，就說：“你快讓一下。”年輕人不說話，冷冷地盯著老板，老板索性把冒著熱氣的饅頭放在摩托車籃子上，年輕人使勁一甩車把，饅頭撒了一地，滾到了因下雨而積的泥水里，白饅頭變成了黑饅頭，人們很快里三層外三層的把饅頭店圍了起來，圍得水泄不通。我和爸爸都沒心思買肉了，站在一塊兒土堆上，朝人群里望。
只見那個老板怒火中燒，使勁一推摩托車，那年輕人連車帶人翻倒在地上，他身上的白襯衫被泥弄得白一片黑一片，像極了一只斑點狗。年輕人生氣地跳了起來，兩人扭打在一起，周圍有人一陣騷動，像是要去勸架，但被他們一把推開。這時，該買菜的不買了，該賣菜的也不賣了，都跑來看這場激烈的爭執(zhí)。
“嗚——呼嗚，嗚——呼嗚”兩聲警報劃破天空，一輛警車出現(xiàn)在大家的視線內。幾個警察走下車，撥開人群，走到兩人身旁，說：“我們剛接到報警，說有人在這里鬧事，這里可不是搏擊館！”說著把兩人分開，對兩人調教一番后，警察開車走了，年輕人也騎上車離開集市，集市又恢復正常。
要是兩人都互相寬容，可能這件事就會成為另一個故事。
爭執(zhí)作文600字 篇7
父母是我們最親近的人，但有時也免不了因為一些事情而彼此爭執(zhí)，你們都有過與父母爭執(zhí)的經(jīng)歷吧!當然我也有過與父母的爭執(zhí)，下面你們就聽我慢慢道來。
有一天，我正在朗讀課文，當讀到“初聞涕淚滿衣裳”的時候，站在一旁聽的媽媽說：“你讀得不對，應該讀shang才對。”我立刻站起來說：“不對，老師說應該讀cháng才對�！薄澳俏覀儊泶騻�賭吧，如果我賭贏了。”媽媽陰笑了一下，“你就要做2倍的練習一星期�！薄澳侨绻亿A了呢？”我迫不及待地問道。“別急，如果你贏了，相反，你就不做練習一星期。”媽媽不緊不慢地說道。怎么辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄!不管了，這次就跟著老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想�！昂�!賭就賭，誰怕誰呀!”我信心十足地說道。
我們首先查了字典，上面只有衣裳（shang）而沒有衣裳（cháng），媽媽朝我大笑了一番，說：“要不要棄權呀？”“不要!”我堅定地說，“衣裳（cháng）也可能不是一個詞，查字，也許會有的�！苯Y果找到了，裳（cháng）表示古代的裙子，而裳（shang）表示衣裳。誰也說不清楚，因為古人通常穿裙子而不像現(xiàn)代穿褲子。連起來是衣服和裙子，不就是衣裳嗎？最后，我們還是在網(wǎng)上找到了答案，原來真的讀裳（cháng），我高興地手舞足蹈起來。而媽媽卻語重心長地對我說“孩子，你能這樣堅持自己的主見，媽媽很高興”。
但是，經(jīng)常性的爭執(zhí)可不好哦!我們應該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對
爭執(zhí)作文600字 篇8
糟糕！電話鈴響了，這個時候最怕有電話了爭執(zhí)�！澳愕碾娫�！”不一會兒，母親就喊了，我只能跑過去接電話，原來是我的好朋友，找我聊天，她問我在干什么，“做作業(yè)！”我的話有些憤怒。之后無不得不感嘆父親的“輕功”了，沒等我把電話應付完，他就開罵了：“你今天好像還沒做作業(yè)！”可惡！不僅把我當眾教訓了一頓還揭穿了我的謊言，我三言兩語應付完那個電話，抬頭瞪了他一眼，他又開罵了。
“你這是什么樣子？”聲音好響。
“接電話！”
“你這什么態(tài)度，不要搞不清楚！”
“我看你才搞不清楚！”我也不知我怎會說出如此無禮的話。
“小心我打！”
……
我倆誰也不讓誰，母親來勸，我倆才不爭了，父親奪門而去。中午才回來，到了吃飯的時間了，我裝不知道，繼續(xù)“伏案苦讀”。
母親叫我吃飯了，“你們先吃！”我冷冷回了一句，等他們快吃好我才扒了幾口飯�！澳阋桓辈桓吲d的樣子算什么？”爸爸震正耳欲聾的一句，“不要這么不懂事！”“我早懂事了，我十三歲了，不再是那個三歲小毛孩！你不要弄不清楚！你……”我的聲音賽過他的聲音。“你敢對我吼？知不知道尊敬長輩？你給我好好反省一下！”他的聲音淹沒了我的聲音。
每次他叫我反省時，我從不反省，躺在床上，想想父親那鐵青的臉，還有那噴射怒火的眼睛，我不敢睜開眼睛，后來真的睡著了。
醒來時，整個人恍恍惚惚的，看到空無一人的家，父母都出去了，想起之前的事，為什么為這點小事而鬧得兩人都不高興呢？打開冰箱，拿了個蘋果吃，頓時心曠神怡，太陽落在西邊，世界無限美好。
傍晚父母回來了，母親說：“冰箱里有些蘋果，吃一個吧，爸爸給你買的！”我愣了好一會兒，才反應過來，頓時感到自己還沒有懂事，淚水奪眶而出……
爭執(zhí)作文600字 篇9
我是小書迷，熱愛看書，更愛買書，每隔幾個星期就會買一本書，我家里已經(jīng)有一座書山了。
媽媽也會給我買書，但買得多了，她就會嘮叨：“還買那么多書，家里已經(jīng)沒地方放了�！笨晌颐看温牭竭@句話，都很不以為然。
有一次，我看完了一本厚厚的書，便又跑到媽媽的房間，用手抱住媽媽的脖子，說：“媽，我要……”話還沒說完，媽媽就打斷了我，說：“家里的書已經(jīng)夠你看了�！薄翱赡切⿻乙呀�(jīng)看過了�！蔽曳瘩g道。這時，媽媽似乎生氣了：“書本要反復地看，多記一些人家寫的那些好詞好句。還買那么書干什么呢？也沒地方擱啊。何況買書不用花錢嗎？錢哪里來呀？家里那些書都值好多錢了！”
我感覺我的眼睛濕潤了，鼻子酸酸的。我什么也沒說，跑回了自己的房間，一顆顆淚珠從眼角滾了下來。這時，我既傷心，又氣憤：看書不是件好事嗎？為什么不給我買書呢？我開始抱怨媽媽。做什么事情都不理她。
晚飯過后，媽媽走進了我的房間。“又想吵架嗎？”我心里想。誰知，她卻和藹地對我說：“好孩子，你看書呢，我贊同的，可是，你每隔幾個星期，都向家里要錢買書，這可不好。爸媽賺錢也不容易，家里生活處處也需要錢。你想看書，也可以向同學借呀，何必都要買呢？”是呀！我為什么一定要自己去買呢，可以去向別人借來看呀！慢慢地，我對媽媽的怨氣消失了。
媽媽為了讓我體會賺錢的辛苦，就讓我嘗試做家務。說實話，想賺到一毛錢真的很辛苦。從那以后，我感到非常懊悔。書可以買，也可以借，沒必要在這事上爭執(zhí)�。�
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