品德作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的品德作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
品德作文600字 篇1
或許，有些人就是沒有讀書的料，沒有“根”發(fā)達(dá)的神經(jīng)，功課不是錯(cuò)字連篇，就是考試“滿江紅”；或許，有些人就是天生讀書的料，只需要用“根”手指頭，功課不是“頂呱呱”，就是考試“嚇嚇叫”�，F(xiàn)在已經(jīng)不是“萬般皆下品，唯有讀書高”的封閉時(shí)代，而是“行行出狀元”的開放社會(huì)，俗話說：“一樣米養(yǎng)百樣人”，并是所有人都是十全十美、有個(gè)冰雪聰明的腦袋；但是，“品行”可以靠后天的養(yǎng)成，同樣可以受到眾人的尊崇。孟子主張“人性本善”，沒有個(gè)聰明的腦袋瓜，也要有個(gè)善良的心吧！別讓自己成為一無所有的人！
我曾經(jīng)困惑的問著爸爸：“學(xué)生時(shí)期最重要的事是什么啊？”“品行！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F，果斷的說著，像是個(gè)打不破的定理。雖然他開著車，但他堅(jiān)定語氣毫無不重視的意思�！澳亲x書呢？難道不是學(xué)生最重要的嗎？”“若可兩者兼?zhèn)�，則為上；若要選一，則品行為首，讀書為后�！币恢币詠�，這句話每當(dāng)我碰上瓶頸時(shí)，總是浮現(xiàn)于我的腦海里，久久不能忘懷�！白饚熤氐馈薄ⅰ爸獣_(dá)禮”，若無法“知書”，至少要持有著“達(dá)禮”。人的學(xué)歷不代表一切，會(huì)讀書的人不一定會(huì)是有用的人，不代表前途無量；而有良好的為人處世態(tài)度跟品行，不一定都是窮人，但他們卻是擁有世界的一切。
“態(tài)度代表一切”這是每個(gè)老師共同的話，輾轉(zhuǎn)的傳入我耳中，我早已銘記在心，我不再是為“考試”而考試的學(xué)生，而是為“態(tài)度”而考試，我不是為“利益”而諂媚，而是為“品行”而表現(xiàn)……“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為“品行”故，兩者皆可拋”。
品德作文600字 篇2
《愛的教育》是一本高尚的書，記得我小學(xué)時(shí)就讀過，而且讀了四五遍。有些書，真的百讀不厭�！稅鄣慕逃罚楦械难蘸推返碌膯⑹�，告訴我們情感加品德，就等于世界上最崇高偉大的東西，那就是愛！
在主人公安利柯的父親給安利柯的信《學(xué)�！愤@一章中，作者用安利柯父親的口吻告誡我們這些小讀者要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，在學(xué)習(xí)這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上沖鋒、吶喊。其中有一段文字讓我感觸最深，甚至是蕩氣回腸：
“由千百個(gè)民族的兒童組成的學(xué)習(xí)大軍，是一個(gè)多么龐大的.集體，這個(gè)龐大的集體每天都在進(jìn)行著人類歷史上最有意義的巨大的運(yùn)動(dòng)！這運(yùn)動(dòng)一旦停止，人類就沒有了光明，失去了希望。因?yàn)檫@種巨大的運(yùn)動(dòng)正代表著人類的進(jìn)步和光輝燦爛的未來！”
這一段，作者真正抒發(fā)了自己的感情，同時(shí)讓我們明白要養(yǎng)成勤奮刻苦的品德，從而表現(xiàn)出“愛”這一貫穿全書的主題。
整本書都是以日記的形式寫的，里面包含了各種各樣的“愛”——有老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生對(duì)老師的愛，同學(xué)之間的友愛，公民對(duì)祖國(guó)的愛……我不喜歡枯燥虛偽的說教，對(duì)于那些“豪言壯語”卻又天馬行空的口號(hào)更是不喜歡。《愛的教育》用生動(dòng)樸素的文筆描繪出一篇又一篇栩栩如生的充滿愛的詩(shī)篇。我知道書里的有些情節(jié)都是虛構(gòu)的，可我寧愿相信它是真的。 我寧愿相信這世上——在意大利，有一個(gè)叫安利柯的小紳士，以及發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)催人淚下的故事。這或許就是作者的“功夫”吧，也是這本書的成功之處吧！在眾多的文學(xué)著作中，此書適合各個(gè)年齡段的讀者來閱讀。
讓我們一起來閱讀，一起來分享《愛的教育》吧！
品德作文600字 篇3
暑假里，我閱讀了一篇名叫《世上最感人的的品德》的書，這本書告訴了我們了許多做人的道理。在那么多篇感動(dòng)人心的文章中，印象最深刻的還是《六尺巷道》了。這篇文章講述的是：清代有一個(gè)村莊，住著那么兩戶人家，一家姓張，一家姓葉，他們兩家是鄰居。葉家老爺總是覺得自家院子太小了，想向東移三尺，可是，那里是張家的土地啊，便在東面院子外三尺左右的地方埋下了一塊“葉”字的界石，正巧，被張家的長(zhǎng)工趙大看見了，他告訴了張老夫人，張老夫人知道后非常生氣，便在界石下面做了標(biāo)記。眼看兩家就要吵起來了，張家的兒子把墻拆了，后退了三尺，葉家老爺見了也愿意后退三尺，便出現(xiàn)了六尺巷道，兩家的關(guān)系也重新好了起來�？戳诉@個(gè)故事，我受益匪淺。
對(duì)啊，如果鄰居之間多一份和諧，那么城市就多一份文明。說到這兒，我想到了家里的事情。去年，隔壁新搬來了一戶人家，而且還要裝修。本來以為，我們肯定會(huì)被他們裝修的聲音吵得不得安寧，可是，他們卻非常為我們著想。平時(shí)，我還沒有去上學(xué)的時(shí)候，他們從來不做，恐怕我學(xué)習(xí)受他們裝修聲音的影響。雙休日，我們?cè)谒X的時(shí)候，他們也從絕不動(dòng)工。今年，爸爸也想把我們家重新裝修一次，可想到鄰居家里有個(gè)還沒滿1兒，所以還是決定等下次孩子大了，再裝修也不遲嘛。這就是鄰居之間的和諧，做事之間，多多為別人著想，心胸開闊，和睦相處，這樣不就可以避免許多不必要的爭(zhēng)吵了嘛。
俗話說得好：遠(yuǎn)親不如近鄰。雖然生活中，我們與鄰居的接觸并不多，但是，生活中的許多事情的解決也少不了鄰居呀。這些生活中的時(shí)間幾乎離不開鄰居的幫助和關(guān)心，比如：對(duì)面戶人家著火了，是鄰居幫忙報(bào)了警；鄰居家被盜，是鄰里幫忙報(bào)了警。在生活中多一份鄰居之間的幫助，便可以避免許多不麻煩。可想而知，鄰居之間的和諧會(huì)有多么的重要啊。我們就應(yīng)該好好和鄰居相處，互幫互助。
品德作文600字 篇4
每個(gè)人都存在許多優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些品質(zhì)就像黑暗的小星星，一閃一閃的發(fā)出光芒。
文明的精神就像是淳淳流動(dòng)的清泉，滋潤(rùn)了干枯的大地，流過我們的心田。或許隨手在馬路邊撿起垃圾扔到垃圾桶中，你認(rèn)為不算什么，但是很多人都做不到，不要認(rèn)為這種小事就不去做，很多事情都是從一點(diǎn)一滴做起來的，我們要做一個(gè)講文明的人。
愛國(guó)的精神就像是浩瀚的大海，在我們的心中蕩漾。比如董存瑞舍身炸碉堡的事。董存瑞在國(guó)家有難的時(shí)候，不顧自己的生命把碉堡炸毀了。有的人卻不認(rèn)為什麼，但是你沒想想沒有他們保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在我們能過的這么幸福嗎？愛國(guó)可以讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)，我們也要做一個(gè)愛國(guó)的人。
誠(chéng)實(shí)的精神就像黑暗中的光，給我們明亮，給我們溫暖，在一個(gè)超市里有一位阿姨撿了幾萬元錢，但她沒有拿走，而是在那里等著失主來認(rèn)領(lǐng)，失主找到了錢，就非常的感謝這位阿姨，還給那位阿姨的單位、及個(gè)人寫了一封感謝信……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位阿姨的誠(chéng)實(shí)和拾金不昧的好品質(zhì)。
友善的精神就像是幾朵美麗的小花，在我心中開放。在一個(gè)公共汽車上，有一個(gè)下孩子看見一位奶奶在找座位，可是座位已滿，忽然一童聲說：“奶奶這邊坐吧�！蹦棠陶f：“謝謝你好孩子。”但是公共汽車上有些人在想“有什么，我也能做到�！边@些人是光說不做……所以我們要做一個(gè)友善的好孩子，幫助許多需要幫助的人！
每個(gè)人都應(yīng)該有這些精神品質(zhì)，或許你以前有這些品質(zhì)，但是以遺失了，我們應(yīng)該把它們找回來。
品德作文600字 篇5
同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谲嚿峡匆娨晃粷M頭銀發(fā)的老婆婆，或者一位抱著嬰兒的阿姨，或者一位手腳受傷的人時(shí)，你會(huì)怎么做呢？想知道我怎么做的嗎？那就來聽聽我身邊的小故事吧！
這天，爸爸帶我去爬山，在車上，發(fā)生了一件這樣的事情。到了一個(gè)站，只見一位臉色蒼白，頭上長(zhǎng)滿白發(fā)的老婆婆上了車。由于車上人太多了沒有位子，我和爸爸見了，連忙過去，把那位老婆婆扶過來，我們把老奶奶扶到座位上后，我心里有種說不出的滋味。
過了一會(huì)，一位阿姨下了車，我便又跑上去坐下來享受車外的風(fēng)景。然而，就在我坐上去的同時(shí)，一位手抱嬰兒的阿姨上了車。眼看著這位手抱嬰兒的阿姨抱著自己的孩子有多辛苦啊，又再看看我好不容易坐到了位置，想到這，我狠下心，對(duì)著身邊這位阿姨說：阿姨，給您坐�！卑⒁檀舸舻耐�，半天說不出話來，但過了一會(huì)兒，她又回過神來，來帶微笑的對(duì)我說：了真是個(gè)好孩子！”說著便緩緩的坐了下來。我望望周圍的叔叔阿姨們，他們的眼睛里透露出了贊許的目光，我害羞的低下了頭。
快到鼓山了，我們正準(zhǔn)備下車，只見一位雙手受了傷，腳上長(zhǎng)了一顆黑濃濃的像水泡似的叔叔上了車，我見了，連忙把爸爸叫上去把那位手腳受傷的叔叔扶過來坐著，剛把那位叔叔安頓好，只聽見周圍傳來一陣陣聲音，我的眼睛朝四周轉(zhuǎn)了一番，發(fā)現(xiàn)那位叔叔阿姨們滿面笑容的望著我，有的對(duì)著我笑，有的笑里還帶著一絲贊許，有的對(duì)我豎起了大拇指，這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
爬完山回到家后，爸爸把這一切的經(jīng)歷都一一跟媽媽說了。媽媽聽了，對(duì)我說了一些話，至于說了什么，誰不說俺品德好。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，我只知道，當(dāng)時(shí)媽媽說的話很深?yuàn)W，不容易懂，但我知道：幫助他人比被別人幫助要快樂的多。
至今，我一想到這件事，心里都還甜滋滋的。
同學(xué)們，這些事情下次可能就會(huì)發(fā)生在你的身邊哦！
品德作文600字 篇6
咦？哪里傳出的歡笑聲在校園里回蕩？原來是五（3）班正在舉行一場(chǎng)別開生面的分享會(huì)呢！
上課鈴響后，只見楊老師手拿一朵很特別的花，大步流星地走上講臺(tái)，興高采烈地說：“同學(xué)們，今天我們的品德課來玩一個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
首先，楊老師介紹了游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)鼓手，背對(duì)著同學(xué)敲鼓。臺(tái)下的同學(xué)從第一個(gè)開始依次呈“S”形傳遞花朵。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，誰接到被傳遞的花朵，誰就可以拆下一根絲帶當(dāng)禮物。
游戲開始了。包燁齊同學(xué)當(dāng)了鼓手，當(dāng)她敲響第一聲鼓時(shí)，花朵便從劉芷丞同學(xué)手里開始傳遞。只見他迅速地將花傳給了下一位同學(xué)，接花的同學(xué)也不甘示弱，連忙往下傳。就這樣傳遞了十幾個(gè)同學(xué)。當(dāng)謝紫涵接過花時(shí)，鼓聲突然一停，同學(xué)們便哈哈大笑起來。
謝紫涵立即拆開一根絲帶，這時(shí)，楊老師著急地說：“不能停，接著往下傳！”于是鼓聲再次響起，花朵在同學(xué)們之間相互傳遞。
當(dāng)?shù)诙�、第三根絲帶被相繼拆開后，大家把目光集中在了最后一根絲帶上。隨著鼓聲的停止，謎底也即將揭曉。原來是顏隨拆開了最后一根絲帶。大家屏住呼吸，原本熱鬧的教室頓時(shí)變得安靜下來。楊老師將花放在講桌前，打開了這朵大家期盼已久的花�！巴�！是泡泡糖�！宾畷r(shí)，同學(xué)們一窩蜂跑上講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩菖萏恰?/p>
不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的品德課。大家的掌聲、歡笑聲匯成了一首歌，在美麗的校園里久久回蕩。
品德作文600字 篇7
“丁零零”，鈴聲響了，我站上講臺(tái)，做好了為同學(xué)們上品德課的準(zhǔn)備。盡管為了這節(jié)課我準(zhǔn)備了很久，早就胸有成竹，但我還是有點(diǎn)心虛：我能不能為同學(xué)們上好這節(jié)品德課呢？
“今天，我為大家?guī)淼氖堑谌龁卧诙n——《我國(guó)的國(guó)寶》……”我長(zhǎng)舒一口氣，隨后微笑著開始了這節(jié)我精心準(zhǔn)備的品德課。
開始的時(shí)候，我還是有些緊張。以前在臺(tái)下看著老師上課，覺得是一件挺簡(jiǎn)單的事情，而且顯得格外威風(fēng)凜凜。當(dāng)我真正一個(gè)人站上講臺(tái)，面對(duì)所有同學(xué)的目光的時(shí)候，我只覺得膽怯、害怕：我生怕在所有同學(xué)面前講錯(cuò)一個(gè)字，做一個(gè)多余的動(dòng)作，引來一陣嘲笑聲。
隨著時(shí)間的流逝，我繃緊的心弦也漸漸松懈了下來，看來，這些同學(xué)也挺配合的。在分享環(huán)節(jié)，讓我沒想到的是，好多雙小手都齊刷刷的舉了起來，許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言，沒發(fā)言的似乎還不高興�！班�，有這么多積極發(fā)言的同學(xué)，看來我的課調(diào)動(dòng)了大部分同學(xué)的興趣，太棒了！”我心里興奮地想，上課前時(shí)的緊張?jiān)缫驯晃覓伒骄畔鲈仆馊チ恕?/p>
不過，我更在意的是我花了半個(gè)小時(shí)策劃的游戲環(huán)節(jié)——?dú)v史大比拼，我相信我們的同學(xué)會(huì)喜歡上這個(gè)新穎又燒腦的游戲。果不其然，“接下來，我們來到大家最喜歡的游—戲—環(huán)—節(jié)！”當(dāng)我說到這句話時(shí)，臺(tái)下猛地爆發(fā)出一陣吶喊聲，一陣喧鬧聲。我心中真是又喜又氣，喜的是大家果然著迷于我策劃的游戲；氣的是如此喧鬧，我都沒法講規(guī)則了。在老師的指揮下，游戲才得以順利地進(jìn)行。各個(gè)大組派來的精英都不甘落后，大展身手，不分上下，爭(zhēng)得面紅耳赤，大有群雄爭(zhēng)霸之勢(shì)。
最終，當(dāng)我宣布這堂課結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們都意猶未盡，不約而同的鼓起了掌。我表面上不動(dòng)聲色，其實(shí)內(nèi)心早已樂開了花。
這次上品德課的經(jīng)歷使我受益匪淺，我明白了一堂精彩的、大家都喜歡的課，是需要精心準(zhǔn)備的，無論是語言還是課件。臺(tái)上的四十分鐘，臺(tái)下可能需要幾個(gè)小時(shí)。我相信，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，下一次，我會(huì)做得更好！