打架作文600字

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打架作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的打架作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

打架作文600字3篇

打架作文600字篇1

　　夏日的一天，天氣很熱，我口渴了，教室里也沒有水，于是我想下樓買瓶礦泉水，突然看見王浩宇的腳踩在我的椅子上面。

　　我發(fā)怒道：“下來，椅子是坐的，不是踩的，快點兒下來!”

　　王浩宇還來了勁：“不下來，怎么的`!”

　　“你下來不?”我生氣了，狠狠地瞪他一眼。

　　“不下，怎么的，有膽打架!”他一點兒不示弱。

　　“來，來吧!”我也不知怎么了，火氣上來了，就是不服。

　　之后，我和他打了起來。

　　由于我比他瘦，所以一直沒占上風(fēng)，被他打了，我更生氣了，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腳踹向我的肚子，幸好我反應(yīng)敏捷，沒有讓他得逞。

　　可是，我心里沒底了：我那么瘦，怎么能打得過他……不管怎么樣，拼一拼吧!

　　果然不出我所料，我被他打倒在地，動彈不得，好在還有腳可以動，我急中生智，用腳踹他。

　　這辦法果然可行，把他給踹倒了……正在這時，張班長聞訊趕來，我沒把握住好機會，站起來扭頭想走。

　　王浩宇也站了起來，趁我不注意又打了我。

　　他怎么這樣呢?我都不打了，他還打。我生氣了，馬上還手。

　　這時，班長叫了一聲：“別打了。”我們倆都不服氣，還在動手，誰都不理會班長。

　　一會兒，老師來了，他用手指著我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥：“有勁兒打架，不如去辦公室提水，每天五次。”

　　“哦!”我和王浩宇一齊回答。

　　不干不知道，一干嚇一跳，一天提五次可把我們累壞了，王浩宇對我說，咱可不能打架了。我暗暗發(fā)誓：以后不打架了。

　　每當(dāng)想起這次打架經(jīng)歷，不知道為什么總想偷偷地笑。我們倆每次說到這兒，就會情不自禁地相互比劃一番，這實在難忘呀。

打架作文600字篇2

　　在記憶的長河中，總有漂亮的浪花留存心底。我至今仍常�；叵氲膮s是一次打架事件。

　　一個晴朗的夏天，天氣很熱，口渴了，教室里卻也沒有水，于是我想下樓買瓶水。突然看見王浩宇踩在我的椅子上面。

　　我發(fā)怒道：下來，椅子是坐的，不是踩的，快點下來！

　　王浩宇還來了勁：不下來，怎么的！

　　你下來不？我生氣了，順便狠狠的瞪他他一眼。

　　不下，怎么的，有膽打架。他一點不示弱。

　　來，來吧！我也不知是怎么了，我可是是不服。

　　之后，我和他打了起來。

　　由于我比他瘦，所以一直沒占上風(fēng)，還被他打了，我一發(fā)怒，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腿踹我的肚子，幸好我反應(yīng)敏捷，沒有讓他得逞。

　　可是，我心里沒有底了：我那么瘦，怎么能打過他不管怎么樣，拼一拼吧！

　　果然不出我所料，我被他打倒字地上，動彈不得，只有腳可以動，我急中生智，用腳踹他。

　　這辦法果然可行，把他給踹倒了。這時，張班長聞訊趕來，我就沒把握住好機會，走了。

　　王浩宇站了起來，趁我不注意打了我。

　　他怎么這樣呢？我都不打了，他還打。我生氣了。

　　這時，班長叫了一聲：別打了。我們倆還是打，都不理會班長。

　　一會，老師來了，他用手指著我們罵：有勁打架，不如去辦公室提水，每天五次。

　　哦！我和王浩宇一齊回答。

　　不干不知道，一干嚇一跳，提五次可把我們累壞了，王浩宇對我說，咱可不能打架了。我暗暗發(fā)誓：以后不打架了。

　　這次打架經(jīng)歷，不知道為什么總不自覺的想笑。我們倆每次說到這段，就會情不自禁的相對比劃一番，這實在是難忘。

打架作文600字篇3

　　上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當(dāng)時高興得手舞足蹈，圍著鼓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時我都不舍得離開鼓。

　　終于等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發(fā)去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反復(fù)練習(xí)這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學(xué)了。

　　媽媽微笑著對我說：“既然選擇了就要堅持，不能今天學(xué)學(xué)這個，明天學(xué)學(xué)那個，最后什么也學(xué)不成�！�

　　我苦笑著答應(yīng)了一聲：“那好吧。”

　　打架子鼓需要身體協(xié)調(diào)，節(jié)奏感很強，看似簡單做起來卻很難，并不是像想象的那么容易。每個節(jié)奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數(shù)著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數(shù)拍子，自己敲得什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點也不協(xié)調(diào)。我惱火地對自己的手腳說：“你們怎么回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節(jié)奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學(xué)的節(jié)奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力堅持，我有了很大的進步，順利通過三級考試，我終于體會到了成功的快樂。

　　現(xiàn)在我對打鼓到了癡迷狀態(tài)，一天不打手癢癢，它已經(jīng)成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學(xué)架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！

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