賣書作文600字3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的賣書作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
賣書作文600字 篇1
暑假的一天，艷陽高照，正值我們學校校慶110年倒計時100天的慶典。為了慶祝這個日子，我們班要去賣書，把賣書得來的錢捐給學校，貢獻自己的一份力量。
聽到這個消息，我高興極了，迫不及待地想去賣書，心想：這一定是一件有趣的事情。我們要賣的是劉老師的學生寫的書——《櫻花樹下的小貓俠》，我們要把書賣給到校來參加活動的叔叔阿姨。我們每兩個人一組，每組發(fā)一本書。我和崔明軒一組，我們倆跑到學校對面的人行道上去，我想：這里人來人往，行人較多，這一定是個有利的地形，占據(jù)有利地形是賣出書的第一步。看著來來往往的人，我想：賣給誰好呢，又能早點賣出去，又能多賣些錢。這時，我看到一位阿姨在我們前面，我想：她一定是我們學校的學生家長，一定會買我們的書。想到這里，我就跑上前去，禮貌地說：“阿姨，您好！我們是市實驗小學的志愿者，我們在為學校的110年校慶募捐，您能買我們的書嗎？”
阿姨看了看我，又看了看書，笑著說：“要多少錢？”
“22元。”我大聲說。
劉老師在旁邊笑著問：“這本書本來18元，你為什么賣22元呢？”
“因為我想多為學校募捐點錢。”我不加思索地回答。
阿姨聽了也笑了，問：“這本書是誰寫的？”
“是劉老師的學生寫的。”我回答到。
阿姨終于買了一本書，她拿了30元錢給我，說：“不用找了，我也為學校110年校慶做點貢獻吧�！�
我高興地接過錢，向阿姨表示感謝。
完成了我們的任務(wù)，我又去看別人怎么賣書。最后大家都賣完了手中的書，原來每個人都愿意為校慶多做貢獻。
這一天，我永遠難忘，因為這是我第一次賣書，也為學校的校慶做了貢獻，這次實踐活動多有趣��！
賣書作文600字 篇2
一年一度的讀書淘寶節(jié)又來臨了。
太陽照在我們身上火辣辣的，可是它哪里趕得走我們的熱情呢？相反，它倒使我們更熱情起來。
大家都在忙碌。操場上有許多人來來往往，搬來一堆堆各種各樣的書。書實在太多了，我們便把一些雜志擺在地上。與此同時，許多個花花綠綠的攤子擺了起來。于是，寂靜的操場上熱鬧起來，還價聲，紙發(fā)出的“嚓嚓”聲，響成一片，我早已盯上了一本小說，愛不釋手地摸著它的封皮，看到有些人已經(jīng)開始買賣，就急忙遞上錢，將它攬入懷中，像是唯恐被誰搶走似的，我還沒看看小說，一個小男孩就來了，他問：“姐姐，這本《父與子》多少錢？”
“啊——”我連忙看看標簽。“6元，你買嗎？這是經(jīng)典。你不買還有許多人想買呢！機會難得呀！”我唾沫橫飛地將《父與子》提高了數(shù)個檔次。
“好吧！”他倒挺爽快，接著遞上10元錢，我就去找錢，可我找遍了整個小攤，也沒看見1元錢，我沮喪地回去：“對不起，沒零錢了！你一會兒再買吧！”我又是點頭又是哈腰，總算把他打發(fā)走了，可他剛走，我就發(fā)現(xiàn)桌下有4元錢，我大叫幾聲：“哎！你快回來，這兒有錢了！”可是，他早沒了影兒。
我總算抽身出來，看見馬兆林正賣力地舉著宣傳牌，他面色通紅，一滴滴汗從他頭上滾落下來，我不禁問道：“你為什么這么賣力舉牌子呢？哈！難得一見的.風景呀！”我笑道。
“有人發(fā)咱工錢呀！咱不舉得賣力點？”
“�。�？”我臉色一變，想：“我可不想讓他認為我是個大閑人？”連忙說：“我忙呢，再見！”可我剛走不久，就又被另一道風景線吸引了，只見景泰奇拿了個大包，大概是嫌攤上賣得太慢了，他也扯著嗓子喊：“漫畫，雜志，快來買呀！”不到一會兒功夫，他的書就所剩無幾了，他還樂呵呵地說：“早知道我的書這么好賣，我就都帶來了！”
人群三三兩兩地散開了，我可著急了，大喊道：“好書大拍賣！走過路過不要錯過……”
嗓子喊啞了，汗水流透了，換來的是快樂，這就是賣書的樂趣！
賣書作文600字 篇3
在考完試的當天中午我就做出了賣書的決定，這件事倒也不是突發(fā)之想，而是醞釀已久了。在班級里，考前就有人將賣書或要燒書的決定當眾宣告。欲燒書者原因只有一個——便是要“泄心頭之恨”，但我估計大約多數(shù)宣布燒書的人都沒達成心愿，原因有二：第一，誰就會允許寶貝疙瘩用“火”這等危險之事？說來慚愧，“90后”這一代大約有許多人不敢用煤氣灶吧~其次，沒地方燒，個別人在鄉(xiāng)下燒也罷，誰家允許小皇帝在家地板上燒書？再說，書不賣多可惜，畢竟也有人收廢書嘛！想來燒書其實就是在燒毛票�。U話說了這么多，現(xiàn)在轉(zhuǎn)回正題。
我中午集合后一到家便收拾書來，這賊殺才的鹽中真可惡，記得初一、初二都賣一點點書，現(xiàn)在初三一收拾，竟擺成四摞小腿厚的書，然后老媽又收拾了舊的瓶瓶罐罐，晚上一老爹收廢書時足有八十多斤，賣了六十多個銅板！說實話，看著老爹背著一大撮我的書出門，有一種莫名的悵然涌上心頭，我心里還有股聲音，咒罵鹽中那無人道的教育——相當不算“義務(wù)教育”��！
其實在中午賣書時，有這么一小段插曲：老爸像往常一樣到我租房處來吃中飯，看我收拾書擺在地上，便知我用意。頗有不高興，我卻全不理會。
老爸對我想要賣的書這行動頗有不爽之余，還低聲補充一句：“這些書不能賣啊，高中會用的呀�！�
我當然當仁不讓的“諷刺”了一句，“高中還用到幼兒園知識呢！”
老爸無語，但仍繼續(xù)隨便翻翻我要賣的書，突然他翻到幾本數(shù)學課本，他像發(fā)現(xiàn)金子一樣兩眼放光：“教課書不能賣啊！”他頓了一下，“得留著”說完又翻出一本數(shù)學書。
我大有不耐煩之感，不滿地他回了一句，“除數(shù)學課本以外的教課書我都留著了，數(shù)學書留著無用。其他教科書留給徐潤慧用。”(徐潤慧算是我小妹，比我小一年級，在濱中上初二)
老爸仍在翻書，我無奈，在一旁聽著Jay的歌……
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