溫馨作文600字8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的溫馨作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。
溫馨作文600字 篇1
校園,孩子們遨游知識(shí)的天堂,瑯瑯的讀書聲邁著前進(jìn)的步伐;校園,老師們舒展才華的世界,辛勤的汗水哺育著春天的音符;校園,我們共同的追求,揮灑出青春的活力,追趕著美麗的明天!
——因?yàn),這里擁有溫馨,這里擁有愛(ài)。
又是一個(gè)涼爽的下午,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)密密的樹葉,在地上留下斑斑倩影,清幽、典雅。不遠(yuǎn)處,一聲聲鳥兒的鳴啼,瑯瑯的書聲被風(fēng)吹得充滿校園。
心靈,默默地感受著這含蓄而深遠(yuǎn)的靜態(tài)的美,陶醉與靜默中,心緒一片溫馨,一片寧?kù)o,卻又帶有幾分思緒,畢竟是最后一年了,畢竟已經(jīng)在母校中看不到九月一日東方新升的太陽(yáng)了,忽而老師們熟悉的身影與同學(xué)們充滿活力的面容從我腦海中閃過(guò),使我心潮起伏,陷入沉思——
青青校園,是令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。多少回,我與同窗好友攜手漫步在校園的小徑上,講述心中的悄悄話,談?wù)撐磥?lái)的夢(mèng)想,探索難題的答案,盡情閱讀喜愛(ài)的書本,灑下了串串歡聲笑語(yǔ)……
青青校園,是令我悟悔道理的地方。多少回,聽到老師響亮的聲音,它宏偉,它動(dòng)聽,人生的啟迪,做人的準(zhǔn)則,做事的要求,我領(lǐng)會(huì)尊嚴(yán),懂得信念,理解毅力,灑下了串串教誨與道理……
青青校園,是令我積累友誼的地方。多少回,與同學(xué)互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。早就有了李商隱所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺(jué),品味一種純真與友善,品味一種雪中送炭一般的無(wú)私幫助,灑下了串串勃勃生機(jī)……
青青校園,是令我欣賞夢(mèng)想的地方。多少回,在校園這詩(shī)一般的環(huán)境里,矗立著兩幢粉刷別有風(fēng)味的漂亮教學(xué)樓,瑯瑯讀書聲從各個(gè)教室飛出來(lái),像動(dòng)人的緩緩而優(yōu)美的音樂(lè),灑下了串串夢(mèng)想的種子……
至今,校園仍然春色滿園,整潔如新,環(huán)境幽雅,美不勝收。在離開母校之前,我更要拼搏,更要努力,在最后一年為母校爭(zhēng)光添彩,以此彌補(bǔ)自己對(duì)校園的那顆無(wú)比眷戀的心吧!
溫馨作文600字 篇2
我有一個(gè)溫馨的家,一個(gè)和睦溫暖的大家庭。
在這個(gè)家里,最愛(ài)我的是媽媽。她每天總是不停地喊著:“我的寶貝。”媽媽希望我自由自在的成長(zhǎng),總是能滿足我的各種愛(ài)好。我喜歡讀書,她就給我買了好多書。我從這些書里既學(xué)到了知識(shí),又養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣;我喜歡跳舞,她就把我送到舞蹈培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。她常說(shuō),要讓我德智體全面發(fā)展。
在這個(gè)家里,最慣我的是爸爸。在他那里我可是有求必應(yīng)。特別是我有好多好玩的玩具都是他給我買的。他特別喜歡給我買玩具,好像有癮一樣。
在這個(gè)家里,最疼我的是奶奶。奶奶每天總是變著花樣給我做美味可口的飯菜,為我準(zhǔn)備干凈整潔的衣服,教我做各種家務(wù)和手工。如,做飯、織毛線、繡花等。特別是奶奶身體不好,但是她一直堅(jiān)持每天晚上陪著我做作業(yè),輔導(dǎo)我的功課,經(jīng)常到深夜10點(diǎn)多鐘才休息。正是由于奶奶在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)格要求,才讓我一直保持著好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在這個(gè)家里,最寵我的是爺爺。我在爺爺面前可以任意撒嬌、搞惡作劇。因?yàn)闋敔敗疤闷圬?fù)了”。還有,你無(wú)論做錯(cuò)了什么事,他都從來(lái)不對(duì)我發(fā)火。他的主要任務(wù)是每天接送我上下學(xué)。開始的時(shí)候,他都是把我送到學(xué)校大門口才回去。慢慢地我長(zhǎng)大了,到三年級(jí)的時(shí)候,我就只讓他送我到離校門還有幾十米的路口?墒,每當(dāng)我走到校門口回頭再看的時(shí)候,總是發(fā)現(xiàn)爺爺還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那個(gè)路口,一直到看著我走進(jìn)了學(xué)校,才放心地回家。
雖然大人們都很疼愛(ài)我,我是他們的掌上明珠,但是,我也不能嬌生慣養(yǎng)。我正在學(xué)著做一些自己力所能及的事情,我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有用的人。
我每天都生活的十分開心和幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)溫馨的家。
溫馨作文600字 篇3
我是一只小小鳥。
從盤古開天辟地以來(lái),自然界到處都是鳥語(yǔ)花香,綠草成茵。我和伙伴們?cè)诹种凶杂傻娘w翔,享受這大自然的一切美好景象。我們快樂(lè)地,無(wú)拘無(wú)束的在空中翱翔,一切都是那么的祥和,那么的無(wú)憂無(wú)慮,幸福的生活著。
但是這樣的好景卻不長(zhǎng),以前的空氣清新而現(xiàn)在卻變得塵土飛揚(yáng),以前的蔥蘢滿目,現(xiàn)在卻變得空曠無(wú)垠,好不容易找了一個(gè)可以住的家,可是沒(méi)住幾天,這個(gè)家就被人類給無(wú)情地摧毀了。為了找下一個(gè)家,我飛遍了東南西北,去有樹木的地方吧,那里卻又毒蝎心腸的獵人,去沒(méi)有獵人的地方去吧,那里卻沒(méi)有我可以住的家,那么我該何去何從呢?大樹在哭泣,是因?yàn)樗チ送盏腵風(fēng)茂;花草在哭泣,是因?yàn)樗チ送盏目鞓?lè);而我悲傷的哭泣,是因?yàn)槲艺也坏娇梢宰〉募摇?/p>
更讓我傷心的是:曾經(jīng),我看到校園有一個(gè)善良的小朋友,他看見(jiàn)我們鳥兒很可憐,無(wú)家可歸。于是就用枯樹枝做鳥巢,趁人不注意的時(shí)候,放在最安全的樹杈上,結(jié)果當(dāng)他剛從樹上下來(lái)的時(shí)候,卻被學(xué)校的主任發(fā)現(xiàn)了,主任不僅將鳥巢摔壞,而且還對(duì)他嚴(yán)加批評(píng),認(rèn)為這是在破壞校園環(huán)境。盡管受到這樣批評(píng),那個(gè)小朋友還是在自己村子的樹上放了許多他做的鳥巢,希望可以給我們一個(gè)我們一個(gè)溫馨的家,他欣慰的笑了。但好景不長(zhǎng),伐木工人卻把這些樹都砍掉了,男孩為此也非常傷心。
我苦苦的哀鳴——為什么人類不能給我們一個(gè)完整而溫馨的家呢?為什么不能還給我們盤古開天辟地后的美好家園呢?我們始終記著,人類是我們終身的好朋友,那么你們?yōu)槭裁床簧拼覀兡?為了將?lái),為了子孫后代,請(qǐng)收會(huì)拿雙毀滅我們家園的手吧!給我們一個(gè)溫馨的家園吧!
溫馨作文600字 篇4
蒲公英,美麗的花果,注定一生漂泊流浪。
花朵是植物的心靈,靈魂或許是不會(huì)長(zhǎng)久流浪的,他注定有個(gè)屬于他的故鄉(xiāng),不管歲月多么蒼涼,不管腳步多么遙遠(yuǎn),他都會(huì)在輪回之后,尋得那個(gè)溫馨港灣。他會(huì)尋找,不管距離多遙遠(yuǎn),歲月多長(zhǎng)久,他都會(huì)尋找到那個(gè)港灣,那里有厚重溫?zé)岬哪嗤,那里有低低盤旋的炊煙,那里還有充滿祈盼的召喚。
我是蒲公英的靈魂,我在尋找輪回后的溫馨港灣。
也許,我尋找的港灣,是村莊。
我想回鄉(xiāng),那里有一片繁茂的老榕樹,總讓人向往,還有那山風(fēng)和山風(fēng)梳理過(guò)的田野。我的記憶中始終有那些花朵在來(lái)回飄飛,蒲公英在山野的空氣中隨風(fēng)飄飛。春來(lái)秋往,歲月輪回。恰如流浪的靈魂,在傷心的渡口,來(lái)來(lái)去去,尋找可以依靠的港灣。
也許,我尋找的港灣,是城市。
我想回鄉(xiāng)。那里有一幢幢高樓大廈,總讓人向往,還有那燈紅酒綠的喧鬧的商店。我的記憶中始終有高樓在飄飛。蒲公英不會(huì)在高樓大廈間長(zhǎng)久飄飛,他們的靈魂,需要安穩(wěn)的港灣。
不管如何,我都注定是家鄉(xiāng)土地上的一粒土。不管歲月的蒼涼,也不管腳步的遙遠(yuǎn),我,都無(wú)法割舍對(duì)故土的牽掛。
一群回鄉(xiāng)的蒲公英,經(jīng)過(guò)輪回,會(huì)更加蓬勃地生長(zhǎng)。漂泊的游子是一群想家的人,他們?cè)跉q月輪回,在輪回中行走,走過(guò)輪回后,獲得的是快樂(lè)與幸!喕厥悄嵌账说臈棙,安靜地躺在故鄉(xiāng)的山頭。對(duì)于旅人來(lái)講,輪回就是寂寞的奮斗,還有那奮斗路上的艱苦?輪回更是生命的升華,每一次飛揚(yáng)都是重生。
我靜靜地看著那飄飛的花朵,他們?cè)诿總(gè)可以生活的角落:小河邊,大樹旁……然后把這些地方又變成他們出征的地方。而我,也應(yīng)如他們一般,就像河流中的一滴水,經(jīng)過(guò)激流的輪回,越過(guò)那傷心的渡口,漂進(jìn)波濤:洶涌或波瀾不驚的大海,因?yàn),我終會(huì)尋找到,那個(gè)靈魂輪回后的溫馨港灣。
溫馨作文600字 篇5
回憶小時(shí)的種種事件,好像數(shù)之不盡,有各種各樣的回憶:難過(guò)的、高興的、悲傷的,可最美的回憶莫過(guò)于溫馨的記憶。
自從我出生以來(lái),對(duì)我最親的莫過(guò)于父母。從出生,母親便養(yǎng)育著我,給我無(wú)微不至的照顧。剛會(huì)走路時(shí),父母也總怕我摔倒了,總怕碰著了。自從我上學(xué),不論是母親還是父親,總是按時(shí)的接送我,也不知我了父母的多少的青春年華,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,但在父眼總我是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。現(xiàn)在我上中學(xué)了,母親還是用看待小孩子的眼光來(lái)看待我,上學(xué)時(shí),一路上總是嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,說(shuō):“要認(rèn)真聽課;天冷了,多穿點(diǎn)衣服,別讓自己感冒了;有什么事處理不了了給老師說(shuō)······”媽媽像一個(gè)錄音機(jī)般說(shuō)個(gè)沒(méi)完。每到星期五放學(xué)回家,我總會(huì)看到媽媽的身影,媽媽看見(jiàn)我就會(huì)說(shuō):“乖女兒,放學(xué)回來(lái)了,書包重了,給我!北氵B忙替我分擔(dān)沉重的書包,給我一句溫暖的話語(yǔ),讓我感到溫馨。
每年的團(tuán)圓夜,我都會(huì)感到溫馨。我的一家人會(huì)在一起吃個(gè)熱騰騰的火鍋,圍著一個(gè)火鍋?zhàn)肋叧赃厱痴,無(wú)不體現(xiàn)出團(tuán)圓夜的溫馨。吃過(guò)晚飯,為了俗語(yǔ):在大年夜里熬氣,邊吃瓜子,邊看電視,說(shuō)說(shuō)笑笑,說(shuō)一年的種種事,使溫馨散發(fā)在整個(gè)屋子里,使寒冷的冬季也不再寒冷,充滿了無(wú)限的樂(lè)趣和溫馨。
父母給予我們很多,給了我們也很多,也是我們報(bào)答不完的。父母在寒冷的時(shí)候給我們溫暖,在生病時(shí)給我們快樂(lè),在悲傷時(shí)給我們溫馨,父母的無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)出他們對(duì)我們的愛(ài),父母對(duì)我們是那么無(wú)私,我們會(huì)不感到溫馨嗎?
溫馨作文600字 篇6
金戈鐵馬,楚漢江山殆盡亡;兵荒馬亂,沉默可哀遍地傷;兵臨城下,悲寂涼倔強(qiáng)放肆;最后一縷陽(yáng)光,寧?kù)o的忘記呼吸,心動(dòng)的韻律貼著前一秒不忍放棄,唏噓已沒(méi)了意義,沒(méi)有地址的想念,寄向哪里?瀕臨前夕溫馨的記憶涌起……
暮靄中抬起疲憊的雙眼,剎那間氤氳的美麗,綻放出花一般的笑靨,情緒牽動(dòng)不敢流瀉。這個(gè)雨季,原來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇了。我是末代的王子,有恨不敢恨的王子,優(yōu)雅放肆自己的固執(zhí)。宮殿里覆蓋著洗盡輝煌的塵埃,獨(dú)自一步一步走向未來(lái)。
命運(yùn)會(huì)恰當(dāng)給予一絲希望,就像現(xiàn)在。午后陽(yáng)光契守,留戀不肯退去。小憩過(guò)后還戀戀回味,一襲黑衣阻擋視線“我?guī)湍!”?jiān)決透不出一點(diǎn)違抗。我按照他的做法一點(diǎn)一點(diǎn)朝著生活走去。對(duì)于一個(gè)孤獨(dú)的王子,這段生活無(wú)異于幸福滋生,我知道了炊煙裊裊是有一家歡聚一堂,嬉笑怒罵是臉上的表情,原來(lái)心跳動(dòng)出溫馨的節(jié)拍。
朦朧中遙望遠(yuǎn)方,一絲寂寞模糊了雙眼,一瞬間即逝,嫻熟的有些倦怠,思緒回望過(guò)去,這個(gè)秋季,碩果累累。我是永遠(yuǎn)黑衣的天使,一只被遺忘的天使,我收起羽翼,用寂寞偽裝不從擁有的過(guò)去,就這樣步入明天。
生活永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你,就像那時(shí)。我厭倦的望了眼慵懶的陽(yáng)光,平淡的日子隨時(shí)被蒸發(fā),一個(gè)蕭索的背影映入我的眼瞼,“我?guī)湍恪泵摽诙鰩湍,幫你和自己找回那遺失的美好。這段時(shí)間,拾起的微笑在臉上不退,肆意的歡笑充實(shí)每個(gè)角落。原來(lái)生活也可以如此的美好,心終于找到了適合的節(jié)拍。
如果可以重來(lái)你會(huì)陪我笑到最后,共享江山天倫嗎?
如果可以重來(lái)你會(huì)舍棄塵世繁華,浪跡天涯海角嗎?
現(xiàn)在的我在這回憶著過(guò)去的你,回想起來(lái)好溫馨……
溫馨作文600字 篇7
傘外,細(xì)雨連綿。傘內(nèi),卻是一片晴天。那個(gè)雨夜,那一份感動(dòng)猶如太陽(yáng)花一般在心里綻放,燦爛而溫馨。
那個(gè)雨夜,我呆在好友家。柔美的月光無(wú)法穿透烏云遮天,隨著一記悶雷炸開,無(wú)數(shù)雨點(diǎn)傾斜而下,隨之而來(lái)的是寒風(fēng)刺骨。我的手心濺到一滴雨,竟是透心的涼?s在好友家的屋檐下,我的心猶如小鹿亂撞一般的驚慌失措。
這時(shí),緊閉的大門輕輕的打開,迎面而見(jiàn)的是好友那熟悉而溫暖的笑。“我?guī)慊丶!彼斐鲎笫治兆∥业氖。右手握著的是她向?lái)舍不得用得那一把漂亮的雨傘。
她的目光,猶如月光般輕柔,清泉般透切,又猶如太陽(yáng)花一般燦爛,多么溫暖的氣息!我似乎是被那股溫暖的感覺(jué)觸動(dòng)了,我緊緊的握住了她的手。雨,依然是那么的無(wú)情,風(fēng),依然是那么的刺骨。傘因此顯得特別的脆弱,似乎抵擋不住那樣兇狠的撞擊,風(fēng)趁機(jī)鉆進(jìn)我們單薄的身軀,肆意地折磨著我們。
我的心又一次開始不安。好冷,好冷,好可怕!突然,她環(huán)住我的腰,讓我們的身體靠得更緊密些。就在那一瞬間,我感受到了她的身體也在克制不住的顫抖,她,本來(lái)可以舒服的窩在溫暖的被窩中的,她本不用和我一起遭受這樣的痛苦。我們十指緊扣在一起,靠彼此的體溫來(lái)保暖?粗龍(jiān)定的眼神,我不再那么恐懼了,無(wú)論傘外的雨多么的狂烈,風(fēng)多么的張揚(yáng),我們的手不會(huì)分離,心中的溫暖猶如一根棉線,將我們系在了一起。就算雨滾落在手上,感覺(jué)雨也是暖的。
到家了,我不經(jīng)意看見(jiàn),她的左邊衣袖已經(jīng)濕透,而我卻絲毫沒(méi)有受到雨水的侵犯。我,恍然大悟。在我感到溫暖的那一刻間,她的左半身都暴露在風(fēng)雨之中,才因此換來(lái)了我的溫暖。
望著那傘下的嬌小身影,那份感動(dòng)猶如太陽(yáng)花般在我心中綻放,那樣充滿太陽(yáng)般燦爛而溫馨的感覺(jué),無(wú)聲的縈繞在我的心中。我為這份溫暖而感動(dòng)。看起來(lái)是這樣簡(jiǎn)單,這么易懂,然而,卻是最真摯的友誼!
雨依然淅淅瀝瀝的下著,傘內(nèi),卻是一片晴天!
溫馨作文600字 篇8
我的小臥室就是我的小天地,墻上定著我喜歡顏色的小書架,整個(gè)房間都是粉色的。我的房間雖然有些暗,但是很溫馨,我很喜歡。走進(jìn)房間前面是陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)左面是書桌和床,右面是衣柜。
我經(jīng)常在臥室畫畫、看書、和洋娃娃對(duì)話、跳繩、唱歌等等。
洋娃娃是我最喜歡的玩具,我經(jīng)常對(duì)洋娃娃說(shuō):“今天,我要把你打扮的漂漂亮亮,像小仙女一樣,一定!一定!”有時(shí),我還會(huì)說(shuō):“今天,我要給你蓋一間溫馨的小房子。粉色的,準(zhǔn)會(huì)讓你滿意的。”有時(shí),我會(huì)把洋娃娃放到小推車?yán),推著她這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一會(huì)兒曬曬太陽(yáng),一會(huì)兒給她買幾件漂亮的衣裳,她對(duì)我說(shuō):“真是太謝謝了,你不但把我打扮的那么漂亮,還給我蓋了間溫馨的小房子,我都不知道怎么謝你好了。”我聽了,都不好意思了。洋娃娃在我的小天地里準(zhǔn)數(shù)第一。
我有時(shí)還在我的小天地里唱歌。每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我高興的時(shí)候,我都會(huì)不停的唱歌。唱歌讓我每天都快樂(lè),每天都過(guò)的飛快。當(dāng)我的洋娃娃聽見(jiàn)時(shí)說(shuō):“唱的真好!唱的真好!鼓掌,鼓掌!泵看温牭竭@句話,我都特別驕傲。
看書,有時(shí)是我最好的選擇,在這溫馨的小屋里,靜靜的看書,是多么好呀!當(dāng)我開心的時(shí)候我就問(wèn):“我的娃娃們,你們想聽故事嗎?”娃娃們齊聲說(shuō):“好呀!好呀!姐姐給我們講故事了!”我聽了,就感覺(jué)我講故事應(yīng)該很好聽吧!
跳舞,也是我的小天地里的其中一項(xiàng)。每當(dāng)周五學(xué)完舞蹈,我都會(huì)在我的小天地里邊唱邊跳。有時(shí)候,我還會(huì)把洋娃娃或小熊當(dāng)我的舞伴。他們跳的可好了!像動(dòng)畫片里的專業(yè)舞蹈演員,我要是這樣夸他們,它們有可能高興的都不知道自己姓什么了。
畫畫,唉!別提了,畫個(gè)西瓜,像皮球,畫個(gè)芒果,像馬鈴薯,畫個(gè)白菜,可慘了,像胡蘿卜。媽媽看了說(shuō):“寶貝,畫的真好。”我想媽媽是在安慰我,讓我不要像皮球一樣泄氣吧!
這就是我的小天地,是我玩的地方,誰(shuí)都不會(huì)知道,爸爸媽媽也不會(huì)知道。
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