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比賽作文600字

時間:2021-10-14 19:11:52 600字 我要投稿

比賽作文600字3篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的比賽作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

比賽作文600字3篇

比賽作文600字 篇1

  我盼望已久的暑假終于到了。放假第二天,我們?nèi)沂帐昂脰|西回老家,我好久都沒有這么放松過了!

  車一停在老家的大壩子里,我和弟弟就像兩只野鴨子似的跳下了車,驚動了蹲在雞架上準(zhǔn)備下蛋的老母雞。它猛地飛到地面,撲打著翅膀驚恐地“咯咯”亂叫。往四周一看,呀,鴨媽媽正領(lǐng)著一群小鴨崽子在蘆葦塘里戲水。這里的蘆葦半年前才有我的腿那么高,現(xiàn)在居然比我高了一個頭!

  走進(jìn)院子,我看到阿婆正在忙著呢:打雞蛋、煎肉餅、烙饃饃……想著中午就能吃上香噴噴的'家鄉(xiāng)菜,我忍不住口水直流。怕我們在家里待著無聊,爸爸提議說:“要不我們上山去抓蟈蟈?”我眼前一亮,連聲叫好。我們帶上小網(wǎng)子和爸爸自制的捕蟲器,向后山進(jìn)發(fā)了。

  來到一塊大草坪,我們開始比賽,誰捉的蟈蟈多誰就獲勝。夏天,草叢里的蟈蟈特別多,應(yīng)該十分好捉。為了盡快找到目標(biāo),我在草地上悄無聲息地匍匐前進(jìn),像一個正在潛伏的軍人。這時,我發(fā)現(xiàn)了一個目標(biāo)——一只褐色的大蟈蟈,它正趴在一片葉子上憨睡著。突然,不知因為什么,弟弟大叫了一聲,把大蟈蟈驚醒了。它仿佛感到了危險,立刻想逃走。我雖然第一時間撲了上去,但已經(jīng)晚了,不但撲了個空,還把大拇指給劃傷了。弟弟真可惡,還在那里笑我呢。這時,我看到了爸爸的捉蟲瓶,哇,都有六只了!再一看,連弟弟都捉到了一只,我得加油了。

  在接下來的比賽中,雖然我全力以赴,無奈爸爸技高一籌,捉到的蟈蟈多得瓶子都裝不下了,穩(wěn)獲冠軍。比賽結(jié)束后,爸爸讓我們把蟈蟈全放了。唉,戰(zhàn)利品沒有了,我還真有些舍不得呀。算了,走嘍,下山吃午飯去嘍!

比賽作文600字 篇2

  今天,我得心情特別興奮,因為我們家馬上就要舉行一場別開生面得家庭電腦打字比賽了。參加比賽得選手有:爸爸、姐姐和我。平時在家里打字算爸爸最快,所以他看上去對這次比賽充滿了信心。可是,由于我最近幾天得勤學(xué)苦練,打字得速度也在突飛猛進(jìn)。我想:一定要贏,我平時得苦練是不會白費(fèi)得。今天終于可以和爸爸這個高手一決高下了。

  說比就比,爸爸是第一個。他做好準(zhǔn)備后,就聽媽媽這個“裁判員”得一聲令下。“預(yù)備,開始!”爸爸便馬上打了起來。爸爸打字得速度可快了,不到10秒鐘,就打了四五個字,他打字得速度讓我們嘖嘖稱贊……最后,爸爸取得了每分鐘三十一個字得好成績。

  下一個是姐姐了。雖然姐姐打字得速度跟爸爸得速度有一定得差距,但是最后姐姐還是取得了每分鐘二十三個字得成績。

  該論到我了,我得心一直在“砰砰”直跳,擔(dān)心自己因為發(fā)揮不好,而得不到第一名。我想:該怎么超過爸爸呢?決不能和爸爸硬碰硬,一定要想一想法子贏過爸爸才行。我擺出一種不甘示弱得姿態(tài),坐到椅子上。突然,我腦子里冒出了一種想法:在打字得時候,有遇到詞語或成語可以一起打,這樣不就可以節(jié)省時間了。于是,我按著自己想得方法做,果然比往?炝嗽S多。最后,我以每分鐘打三十二個字得好成績戰(zhàn)勝了爸爸。媽媽高興地抱著我說:“喲!真看不出來,這么快超過你老爸了!”這下,爸爸慚愧地說:“哎!我打字雖快,卻被自己得兒子追了過去,真是一代勝過一代!”

  過了這次“五一節(jié)”,我不但增強(qiáng)了打字得速度,而且還超過了爸爸,真讓我感到高興!

比賽作文600字 篇3

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谖覀兊纳钪,讀書是必不可少的一部分。讀書能使我們感到快樂,能讓我們在知識的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。

  那天,我別出心裁地設(shè)置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目,并邀請爸爸、媽媽來參加。我請媽媽當(dāng)“裁判”,我和爸爸當(dāng)“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級下冊學(xué)過的《桂林山水》這篇文章。聽到這個,我心中不禁暗暗自喜起來:《桂林山水》?這不是學(xué)過的課文嗎?我頓時充滿了信心。

  首先由爸爸“選手”登場。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了起來,讀得聲音洪亮。突然,他突發(fā)奇想,用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生,惹得我和媽媽笑得前俯后仰。

  輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來,小心翼翼地拿起課本,小聲地讀了起來。開始,我的聲音里夾雜著幾分緊張,讀得一點(diǎn)都沒有感情。但后來,我就膽子大起來,開始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿感情。時而緩,時而急。時而輕快,時而低沉。讀著讀著,我仿佛看見了像無瑕的翡翠一般平靜的漓江,還有那形態(tài)各異,秀麗的山峰。我讀到了忘我的境界,想象著作者的心情和感受,如同身臨其境。不知不覺,一篇課文被我讀完了,而我還意猶未盡,無法自拔。

  最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書要去體會作者的感受,去想象作者是如何描繪景象的,這樣就如同身臨其境,才能把書讀透,把書讀懂。

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