放牛作文600字9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的放牛作文600字9篇，歡迎大家分享。

放牛作文600字 篇1

　　摒棄名利，金錢(qián)，權(quán)利等身外之物，這些世俗的符號(hào)會(huì)變成我們享受生活的桎梏。我們需要一種豁然的心態(tài)來(lái)看清未來(lái)與真諦。

　　片中憨厚善良的音樂(lè)老師克萊門(mén)特固然拮據(jù)，然而他卻收獲了人性的褒獎(jiǎng)——孩子們的尊敬與愛(ài)戴。

　　克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在法國(guó)的1949，他無(wú)奈因命運(yùn)退避到一間男子寄宿學(xué)校，成為一名助理教師。生活像是干枯的木葉，毫無(wú)生機(jī)。我不得不承認(rèn)，克萊門(mén)特的出現(xiàn)是一束暖黃的光，投射在人們所謂的“水池底部”——一所充滿問(wèn)題少年的學(xué)校。我們的馬修老師沒(méi)有放任孩子，而是用自己的方式捧給這里的少年一份光明。不同于校長(zhǎng)的殘暴高壓，他試圖用音樂(lè)感化孩子，耐心將他們分成不同聲部，教他們音調(diào)，歌唱，驅(qū)趕走所有人內(nèi)心的灰暗，他洞開(kāi)了自己的心靈之門(mén)，他指給孩子們看，其實(shí)世界真的很美好。

　　劇照上的放牛班儼然是其樂(lè)融融的一大家子。照片上每一個(gè)人的臉孔都笑容甜美，馬修老師是矮小的法國(guó)男人，微微謝頂，他站在孩子們旁邊，微微勾起嘴角。我突然有種想哭的沖動(dòng)，我驚異于人性的美好，一個(gè)人的拯救顯得如此重要。我們得以聽(tīng)見(jiàn)放牛班仿若天籟的童聲，是因?yàn)轳R修所綻放的光芒，黑暗之光，毫不吝嗇自己的熱度與光亮。

　　影片中的標(biāo)志性聲音是童聲合唱，有著圣歌般細(xì)膩與洗禮過(guò)后的光華，愛(ài)音樂(lè)的話，相信你不會(huì)錯(cuò)過(guò)這童聲。

　　放牛班的春天在片子結(jié)尾姍姍來(lái)遲，但我們?cè)谟捌�中途就已�?jīng)呼吸到了暖意，頑劣的學(xué)生開(kāi)始唱歌，古板校長(zhǎng)不再可怕，童心開(kāi)始綻放光芒，少年開(kāi)始直視這個(gè)世界。生活將會(huì)很美好，孩子們將來(lái)會(huì)變成工程師，音樂(lè)家，老師。他們將會(huì)散布到世界上任何一個(gè)角落，活得精彩。生活將是一盒甜美的巧克力豆。我們也已感受到了，永遠(yuǎn)不要輕易放棄希望，因?yàn)椋�一個(gè)生命的存在便是最大的希望。

放牛作文600字 篇2

　　在我的生命中，有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，大老板，是我最早的夢(mèng)想，金融危機(jī)時(shí)我改變了我的看法還是當(dāng)科學(xué)家好!……。就是因?yàn)槲业膲?mèng)想一次次的換，我一次又一拋棄了我的夢(mèng)想，一直沒(méi)有努力的追求它，可看完了這部電影后，我終于確定了目標(biāo)。

　　《放牛班的春天》這部電影講的是1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，音樂(lè)家馬修到了一間外號(hào)叫“池塘之底”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童，馬修老師嘗試用自己的方法改善這種狀況，決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。最后孩子們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，了解生活的美好的故事。從中我明白了許許多多：

　　一是武力與懲罰不能改變孩子，只有寬容與愛(ài)才能讓孩子聽(tīng)話。

　　一次，學(xué)生樂(lè)格克做惡作劇將馬桑弄得頭破血流，馬修老師知道了是誰(shuí)以后，直接將他送到校長(zhǎng)那受罰，剛到樓下就聽(tīng)到了另外一個(gè)被冤枉的學(xué)生在校長(zhǎng)辦公室被打的撕心裂肺的哭聲，心一軟，就沒(méi)有將他告發(fā)出去，而是給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓他照顧受傷的寬容有耐心的看門(mén)人兼衛(wèi)生員還修學(xué)校桌椅的馬桑。樂(lè)格克從這件事知道了生命的脆弱并學(xué)會(huì)了做錯(cuò)了事要承擔(dān)責(zé)任。

　　二是每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻不被告誡著不許這樣做，不許那樣做，卻沒(méi)有人來(lái)告訴他們應(yīng)該做什么、怎樣做。

　　校長(zhǎng)在懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，其態(tài)度可說(shuō)是雷厲風(fēng)行、不遺余力。刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)當(dāng)然能起到一定的作用，結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)就是學(xué)生在校長(zhǎng)面前噤若寒蟬，規(guī)規(guī)矩矩仿佛機(jī)器人，而在校長(zhǎng)背后則是放肆搗蛋無(wú)所不為;他將學(xué)生當(dāng)成同自己一樣的，有血有肉有尊嚴(yán)的活生生的人來(lái)看待，會(huì)在滿足學(xué)生作為正常人類(lèi)的基本需要的前提下，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育。

　　《放牛班的春天》告訴了我，沒(méi)有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人，讓我們?yōu)閴?mèng)想努力吧!

放牛作文600字 篇3

　　初夏的早晨，陽(yáng)光明媚，阿毛早早地起了床，準(zhǔn)備帶著他的老伙計(jì)——老黃牛去飽餐一頓。

　　看，好美的風(fēng)景��！陽(yáng)光灑在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，好像一層金沙；小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著夏天的贊歌，小松鼠在樹(shù)枝上尋找松果。鮮花這一束，那一叢。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，給這美景添上了一圈花邊。啊毛深深吸了一口氣，頓時(shí)，清新香甜的空氣沁人心脾，讓人神清氣爽。“哇，好大一片草地��！”原來(lái)，在不遠(yuǎn)處，有一片場(chǎng)地。阿毛牽著老黃牛走著過(guò)去，這里的草地又綠又肥，無(wú)邊無(wú)涯真像一個(gè)綠色的海洋。阿毛對(duì)老黃牛說(shuō)：“吃吧，吃吧，這一大片草地都是你的，請(qǐng)盡情地吃吧！”

　　看著老黃牛吃得那么香，阿毛心理開(kāi)心極了，竟情不自禁地唱起了歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，就連擁有一副好嗓子的百靈鳥(niǎo)都深深陶醉在其中。歌聲回蕩在整個(gè)山谷。

　　突然，阿毛停止了歌聲，只聽(tīng)見(jiàn)“知了知了”的聲音。他想了一會(huì)兒，走到老黃牛旁邊，把嘴貼在它的耳朵上，輕輕說(shuō)道：“老伙計(jì)，你不要發(fā)出任何聲音，那邊有只蟬，我要把它捉回家�！崩宵S牛似乎聽(tīng)懂了阿毛的話，靜靜地站著不動(dòng)。

　　阿毛順著聲音找到了那棵樹(shù)，可是蟬卻不叫了。阿毛干脆坐在樹(shù)下，閉目養(yǎng)神。過(guò)了一會(huì)兒，蟬撲閃著翅膀飛了下來(lái)，阿毛睜開(kāi)眼睛，以訊雷不及掩耳之速，飛奔到了蟬面前，用手輕輕往里捧。太好了，終于捉到蟬了！阿毛看看手里那只又大又肥的蟬，心理美滋滋的。

　　阿毛把捉到的蟬拿給了老黃�？矗�老黃牛高興得“哞哞”直叫，好像在說(shuō)：“主人，你真厲害！”

放牛作文600字 篇4

　　《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。

　　克萊門(mén)特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè)家，在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。

　　一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長(zhǎng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì)唱歌的學(xué)生。

　　但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。

　　他每天晚上都給孩子們寫(xiě)一些適合他們的樂(lè)譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)，他還會(huì)包庇學(xué)生，以防遭到校長(zhǎng)的毒打或禁閉。

　　他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，校長(zhǎng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言：“你的爸媽會(huì)在星期六來(lái)接你哦�！�，而每個(gè)星期六都在校門(mén)口等他爸媽。這次，他又在門(mén)口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現(xiàn)了。于是，馬修因?yàn)榻�不住孩子的�?qǐng)求一次寂寞的孤獨(dú)，帶走了他。讓他知道了他的.等待終究是值得的。

　　這篇文章讓我知道了想要得到回報(bào)，就得付出努力。因?yàn)榕�力有時(shí)會(huì)給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界！

放牛作文600字 篇5

　　“嘟，嘟”一陣車(chē)?guó)Q聲傳來(lái)，我實(shí)在忍不住城市的喧鬧了，轉(zhuǎn)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，咱們什么時(shí)候去鄉(xiāng)下的姥姥家��？”“別著急嘛，下午就動(dòng)身�！卑职帜托牡幕卮�。我望著川流不息的車(chē)輛，聽(tīng)著嘈雜的聲音，向往鄉(xiāng)下的寧?kù)o。

　　下午時(shí)分，爸爸開(kāi)著車(chē)，我拿著行李來(lái)到了鄉(xiāng)下的姥姥家。正值春季，小草嫩綠嫩綠的，桃花也壓低了枝頭，歡迎人們近距離的欣賞它呢。放眼望去，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出了銀鈴一般的笑聲，刷刷刷。姥姥見(jiàn)了我，笑瞇瞇的，一張皺巴巴的臉更皺了，說(shuō)：“乖孫女兒，聽(tīng)你爸說(shuō)，你要來(lái)體驗(yàn)生活呢？你姥爺剛買(mǎi)了一頭牛，你明天拉出去遛遛吧�！崩牙褜�(duì)我說(shuō)完，我已經(jīng)迫不及待的去看牛了。

　　那只牛膘肥體壯，十分年輕，兩只圓眼轉(zhuǎn)的十分快活，那一對(duì)一字眉竟平添了一份慈祥。看這樣子，應(yīng)該不是那種很野蠻很暴力的生物。我安心的進(jìn)屋睡去。

　　第二天清晨，我早早起來(lái)，吃完飯后就去解牛繩了。我拉著牛，慢慢的像一塊草地挪動(dòng)。上午9點(diǎn)多時(shí)，我和它一同來(lái)到了一片草地，牛一看見(jiàn)青草，揚(yáng)蹄奔去。作為一位新晉牧童，我的心中還是有些許膽怯，我看向牛的眉毛，那可以讓人心平氣和的眉毛又給了我自信。我躺在草地上小憩，不一會(huì)兒牛把牛角朝向我，我心中大驚：“未滿18歲的我還不要喪命于牛角之下，不要！不要！”沒(méi)想牛向天大喊一聲“哞-哞-哞”。還朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向我表示感謝，然后就低頭吃草了，我連忙起身。受驚嚇的我剛剛平靜了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)牛長(zhǎng)“哞-”一聲，朝著一個(gè)人奔去�？v使我有十條腿也跑不過(guò)飛奔的牛啊，它如果傷了我可怎么辦呀？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牛跑到那人身邊就停下來(lái)了，那人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，哦，原來(lái)是姥爺呀！這牛要嚇?biāo)牢已�！我和姥爺一起牽著�；丶伊恕?/p>

　　看著這寧?kù)o的環(huán)境，回想起一天的勞動(dòng)，雖然苦，但是十分值得。新晉牧童放牛，雖坎坷但我卻十分開(kāi)心，勞動(dòng)最光榮！

放牛作文600字 篇6

　　你知道5月25日是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是我們學(xué)校的心理健康節(jié)。我們?nèi)�班一起看了心理電影《放牛班的春天》�?/p>

　　電影中，馬修老師來(lái)到一所學(xué)校。他教的班級(jí)里有很多孩子都是十分調(diào)皮，還欺負(fù)老師。在大部分的老師眼里他們是無(wú)藥可救的。第一天，馬修來(lái)到教室，這里十分吵鬧，一個(gè)孩子叫著：“禿頭來(lái)了�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲了。剛走進(jìn)教室，一副骨架赫然出現(xiàn)在了他的眼前，嘴里還抽著煙，十分滑稽。馬修對(duì)骨架說(shuō)：“上課不許抽煙，包括你。”說(shuō)著便把煙抽出來(lái)，扔掉了。頓時(shí)，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。這時(shí)我也忍不住笑了出來(lái)，我覺(jué)得這位老師真是又有趣，又有膽量，那一刻我突然有理由相信，這位老師一定會(huì)把這個(gè)混亂的班級(jí)教好。

　　過(guò)了幾天，馬修和學(xué)生們熟了起來(lái)。他教給大家許多音樂(lè)知識(shí)，一個(gè)叫皮耶的男孩唱得特別好，還在一次表演上大顯神威。此時(shí)，這個(gè)班的情形也在慢慢變好，學(xué)生們的臉上漸漸有了真心的笑。他們時(shí)常在一起玩，像一只只活潑可愛(ài)的小麻雀，迎來(lái)了屬于自己的陽(yáng)光明媚的春天。同學(xué)們也不欺負(fù)老師了，這讓校長(zhǎng)也感觸很深。一次，校長(zhǎng)路過(guò)，不小心被球碰到了，馬修立刻說(shuō)：“這是一個(gè)意外的球�！毙ｉL(zhǎng)不但沒(méi)生氣，反而一起玩了起來(lái)。我看著開(kāi)心極了，馬修真的把這個(gè)班教好了，太神了！如果沒(méi)有這位老師，沒(méi)有此時(shí)和諧的氛圍，也看不到這群孩子一步步地成長(zhǎng)。

　　最后，馬修因一次火災(zāi)被冤枉而被趕出了學(xué)校，臨走之前，他突然看到一架飛機(jī)飛出了窗外，他知道這是他的學(xué)生寫(xiě)的。一個(gè)皮比諾的孩子還請(qǐng)求老師把他帶走。

　　看完這部電影之后，我知道了：用一種愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過(guò)嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。

放牛作文600字 篇7

　　九歲那年，我跟奶奶在鄉(xiāng)下住。那天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。我正在院子里玩，奶奶對(duì)我說(shuō)：“斌斌，奶奶等下去菜地干活。待會(huì)兒你幫奶奶放牛，好不好？”“好�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。

　　吃完飯后，我牽著一頭母牛，來(lái)到后山的草地上。那里綠草如茵，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。我把牛牽到一塊茂盛的草地上，牛津津有味地吃起來(lái)。我就安靜地看著它吃。它吃草的時(shí)候，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭靈活地把草卷進(jìn)去，慢吞吞地嚼著。它一邊嚼，一邊不住地有節(jié)奏地甩動(dòng)尾巴�？粗�，看著，我不禁呆住了。我的嘴巴也跟著動(dòng)起來(lái)，上牙和下牙不停的交錯(cuò)著。

　　看了一會(huì)兒，我覺(jué)得累了，就想躺在草地上休息�？墒寝D(zhuǎn)念一想，不行，萬(wàn)一我睡著了，牛走丟了，怎么辦？奶奶知道了，肯定會(huì)給我來(lái)頓“竹筍炒肉”。我看了地上的牛繩一眼，腦子靈機(jī)一動(dòng)。啊哈！有辦法了。我可以把牛繩捆在自己身上，牛一走，我不就知道了？我簡(jiǎn)直是太聰明了。想到這兒，我立刻把牛繩捆在自己身上。

　　暖和的陽(yáng)光照在身上，舒服極了。不知過(guò)了多久，我隱隱約約感覺(jué)到我正在移動(dòng)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛。呀，不好！我怎么到小河邊了。我嚇壞了，我一個(gè)機(jī)靈翻過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)一位老人正拉住母牛。我立刻爬了起來(lái)，他看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，竟敢把牛繩捆在自己腰上。要不是我，你早就掉河里了�！蔽乙贿厪澭�，一邊說(shuō)：“老爺爺，謝謝您了，那您能還我牛嗎？”他應(yīng)了一句“好”，把牛繩放在我手上，轉(zhuǎn)身就走了。

　　這時(shí)，奶奶正好尋來(lái)了。奶奶發(fā)現(xiàn)我低著頭，滿臉不高興。奶奶問(wèn)我：“怎么了？”我不敢說(shuō)，奶奶再次問(wèn)我怎么了，我只好把事情告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)后，狠狠地罵了我一頓。最后，對(duì)我說(shuō)了句：“趕緊回家�！�

　　秋天過(guò)去，冬天過(guò)去，春天過(guò)去，夏天又來(lái)了，那只母牛卻回不來(lái)了，童年一去不返了。夏天，把繩子捆在身上放牛的事，我也不會(huì)再做了�？晌沂嵌嗝吹南肽罴亦l(xiāng)的那些景色和人物��！

放牛作文600字 篇8

　　這個(gè)救贖心靈、充滿愛(ài)的故事發(fā)生在法國(guó)一個(gè)名叫“池塘底教養(yǎng)院”的地方。

　　這個(gè)教養(yǎng)院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開(kāi)門(mén)時(shí)被一位同學(xué)的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂(lè)家，了不起的代課老師。他以愛(ài)和音樂(lè)拯救了這群無(wú)藥可救的“問(wèn)題少年”。

　　當(dāng)然有學(xué)院就會(huì)有院長(zhǎng)，這個(gè)院長(zhǎng)自私、冷酷，他相信讓學(xué)生嘗到皮肉之苦就會(huì)讓他們的心靈變得更加反抗。

　　在馬修老師剛剛?cè)朐旱臅r(shí)候，門(mén)口站著一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個(gè)可憐的孩子，他堅(jiān)信每個(gè)星期六父親會(huì)接他回去。但人們?cè)缫迅嬖V他，父母在二戰(zhàn)時(shí)就已經(jīng)雙亡。

　　馬修老師聽(tīng)到許多老師在他面前說(shuō)這些孩子的壞話，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂(lè)來(lái)馴服這些桀驁不訓(xùn)的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：“一個(gè)多好的老師啊，用心愛(ài)他們。不管孩子如何不禮貌地對(duì)待他，他也不生氣�！�

　　有一次，院長(zhǎng)想盡辦法拿音樂(lè)天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險(xiǎn)，保護(hù)自己的夢(mèng)想。

　　還有一個(gè)片段，讓我難忘馬修老師不顧校長(zhǎng)的威脅，偷偷地在地下搞了一個(gè)合唱團(tuán)。并在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才皮埃爾�？梢哉f(shuō)這個(gè)馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰(shuí)能不服呢？

　　在最后一段學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一件和馬修老師不相關(guān)的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長(zhǎng)，把一位好老師逼到無(wú)處可逃，被開(kāi)除。當(dāng)校長(zhǎng)把他開(kāi)除時(shí)，他多想擁抱自己的學(xué)生�。∷�默不作聲地去大門(mén)口。這時(shí)，小小的窗口飛出60架紙飛機(jī)�！斑@漫天飛舞的紙飛機(jī)，是我們對(duì)你的敬意。”看到這里，我的心不由地顫抖起來(lái)。

　　這是一個(gè)用愛(ài)和音樂(lè)救贖心靈的故事。

放牛作文600字 篇9

　　鄉(xiāng)下的早晨是美好的：花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草在向人們點(diǎn)頭……一切都讓人覺(jué)得那么清爽！

　　我出了門(mén)，只見(jiàn)爺爺站在牛房旁，雙手緊緊抓著一條粗大的麻繩，不停地向外拉。從小對(duì)一切事物都充滿好奇的我跑了過(guò)去，禁不住問(wèn)道：“爺爺，在干嘛呢？”沒(méi)等爺爺回答，一頭老母牛就這樣被拉了出來(lái)，旁邊還有兩頭牛犢。哦！爺爺這是要去放牛呀！“我也要去放牛！”興奮的我在旁邊叫道。牛似乎聽(tīng)懂了我的話，“哞哞”地叫個(gè)不停，牛犢也跟著叫起來(lái)。一切變得熱鬧了！

　　走進(jìn)大山，向四處遠(yuǎn)望，綠的、紅的、白的、藍(lán)的、紫的……各種植物絢麗多彩，生機(jī)勃勃。小溪叮叮咚咚地流淌，應(yīng)和著大山里各種動(dòng)物的叫聲，奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。牛兒來(lái)到小溪旁，喝了幾口清甜的溪水，就跑到綠油油的草地上津津有味地吃起草來(lái)。母牛一邊吃草一邊把尾巴甩來(lái)甩去，驅(qū)趕身上的蚊蟲(chóng)。有時(shí)它還會(huì)把頭抬起來(lái)，閉著眼睛不停咀嚼，似乎正在回味著這青草的香氣。兩頭小�？蓻](méi)那么乖巧，它們時(shí)而吃草，時(shí)而圍著母牛追逐打鬧，時(shí)而用自己的牛角去頂著牛媽媽的大肚皮。有時(shí)兄弟倆還會(huì)牛角對(duì)著牛角，打起架來(lái)，每當(dāng)打得不可開(kāi)交的時(shí)候，牛媽媽不得不用它那又彎又長(zhǎng)的牛角把它們撞開(kāi)。

　　牛吃飽了，我牽起麻繩，哼著小曲，走在山間的的小路上。我往左走，牛兒也跟著往左走；我往右走，牛兒也跟著往右走；我轉(zhuǎn)了一圈，牛兒也跟著轉(zhuǎn)……就這樣繞來(lái)繞去。牛兒似乎有些生氣了，突然一動(dòng)不動(dòng)地站在我面前，嚇了我一跳！于是，我又牽起麻繩，老老實(shí)實(shí)地拉著牛兒回家去了。

　　牛是我兒時(shí)的伙伴，它讓我單調(diào)乏味的童年生活變得多姿多彩！

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觀《放牛班的春天》有感精選15篇01-20