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足音作文600字4篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的足音作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
足音作文600字 篇1
8月8日是立秋的日子,其實(shí),從小到大,我從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)想過(guò)立秋是幾月幾號(hào),往往都是由家人、朋友告知,才會(huì)意識(shí)到哪天是立秋。今年我把立秋的日子記得格外清楚,是恰逢我那天心情低落。駐足在院子里,又湊巧一片樹(shù)葉從自己眼前劃落,“風(fēng)吹一片葉,萬(wàn)物已驚秋”,我情不自禁脫口而出,當(dāng)時(shí)的我猛然意識(shí)到是否已立秋。于是,我掏出手機(jī)查看日歷,果不其然,那天正好是立秋。
秋天已悄悄來(lái)臨,夏季慢慢褪去自己的身影。秋天是一個(gè)多產(chǎn)的季節(jié),于自然界萬(wàn)物,碩果飄香;于古今文人墨客,思緒萬(wàn)千,創(chuàng)造出流傳千古的佳作。
一年四季中,我觸動(dòng)最深的莫過(guò)于秋季。秋天云白天藍(lán),天地間沒(méi)了濃妝艷抹,綻露出春和夏所沒(méi)有的清純,王勃的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,把秋天描繪成一幅最好的寫(xiě)意畫(huà)。傳統(tǒng)文化中,秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)。前有《楚辭九辯》的“悲哉!秋之為氣也。蕭瑟兮,草木搖落而變衰”,后有杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”的名句。秋總能把人們內(nèi)心中“抑郁”的情緒引發(fā)出來(lái),若是多愁善感之人,“抑郁”的情緒涌上心頭,更是一發(fā)不可收拾。
在我成長(zhǎng)的記憶中,秋季于我而言,總是象征著一種新的征程的開(kāi)始。我出生于九月份,正值大好的秋季,也許這就是秋對(duì)我觸動(dòng)最深的緣由。剛滿四歲,被爸媽送到幼兒園,于是就開(kāi)始了上學(xué)的漫漫人生路,從幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、中學(xué)再到大學(xué),在秋天,總是會(huì)開(kāi)始新的征程。20xx年的秋天,又開(kāi)始了我人生路途中新的征程,結(jié)束了自己扮演了十幾年的學(xué)生角色,又接受了一種新的角色——教師。也許,這個(gè)角色要用自己的一生去扮演好它。20xx年的秋天,注定是難忘的,新的生命、新的征程、新的起點(diǎn)。
秋,賦予我們傷別、嘆時(shí)、思鄉(xiāng)、懷人的情感,在秋天,世間生命,更替輪回,讓我們駐足去再一次傾聽(tīng)秋天的足音。
足音作文600字 篇2
都說(shuō)春天是四季中最美的季節(jié),萬(wàn)物都在這時(shí)蘇醒,而在這陽(yáng)春四月,春天乘著綠色的輕紗款款向我們走來(lái)。你瞧,春的使者燕子回來(lái)了,那綻放的花蕾,鉆出的小草,難道不是春天來(lái)到的象征嗎?
春天的腳步無(wú)處不在,池塘邊,柳樹(shù)梳理著嫩綠的長(zhǎng)發(fā),在池塘邊照鏡子呢!可愛(ài)的小蝌蚪們、小魚(yú)們?cè)诔靥晾镦覒蛑、打鬧著。小溪聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)的消息,開(kāi)始快樂(lè)的吟唱,為春天的來(lái)臨而歡唱,歌頌大自然的美妙、神奇。春天走過(guò)草地,草地里洋溢著春的氣息,花兒千姿百態(tài),有的典雅大方,有的花枝招展,有的閉月羞花,有的昂首怒放。瞧那紅彤彤的月季,顏色是那么濃,那么純,沒(méi)有一點(diǎn)雜色,簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰;瞧那五彩繽紛的夾竹桃,有的火紅,有的橘黃,有的潔白,一叢叢夾竹桃像撒滿珍珠、瑪瑙和白玉般,十分美麗。春雨更是春的象征,綿綿春雨灑落下來(lái),樹(shù)綠了,山也綠了。森林里撐起了一朵朵玲瓏可愛(ài)的小傘——蘑菇。而木耳、蕨菜、猴頭等植物,也隨著春雨的“召喚”下從各地鉆了出來(lái),像捉迷藏的小娃娃一樣。
春天的足音近了,遍野是望不到邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、紫的……各種各樣的野花。一陣微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的`花香直直的鉆進(jìn)了你的心里。無(wú)論誰(shuí)都會(huì)大口大口的把這迷人的花香吸進(jìn)肚子里,像痛飲甘霖似的,這陣花香是那么令人陶醉!蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂吮吸著花蜜,鳥(niǎo)兒大聲地唱出春天的歌,都為春天增加了熱鬧和美妙。
風(fēng),柔柔的吹;花;輕輕的綻放;明媚的春光,灑在身上,暖在心里。翠綠的小草,歌唱的小鳥(niǎo),無(wú)不透露著春的靈秀、春的歡樂(lè)。啊,迷人的春天啊,孕育出了一個(gè)個(gè)璀璨的希望、明亮的希望,春天,在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),讓我們用自己一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)春天,去探索春天吧!
足音作文600字 篇3
我傾聽(tīng)花兒慢慢的開(kāi)放;
我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱;
我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下;
我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律。
其實(shí),他們都是帶著生命在漫步。
就這樣,年復(fù)一年的傾聽(tīng),日復(fù)一日的思索,我隨著生命的步伐不斷的長(zhǎng)大。
今日,我將手兒輕輕放在我的胸膛,感受生命的活力,傾聽(tīng)生命的足音。我傾聽(tīng)著血液的流淌,脈搏的跳動(dòng),呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音,她充滿著活力,懷著一顆求進(jìn)向上的心走向了我。她時(shí)時(shí)都在為我創(chuàng)造輝煌。
從小兒落地的“哇哇”啼哭,當(dāng)長(zhǎng)大后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你聽(tīng)那歡快的笑聲;那動(dòng)聽(tīng)的歌聲;那優(yōu)美舞蹈的旋律;那傷心的哭聲;那痛苦而又絕望的嘆息聲。成功時(shí)的歡呼,失敗時(shí)的絕望,那過(guò)去的一幕一幕,一句一句都在我的耳邊不停地回響,這都是生命賜予我的禮物,給我生活中所添的色彩。我又聽(tīng)到了生命的足音,走得那樣急促,步伐那樣矯健,她好像又在不斷的告訴我:“把握住,把握住……”噢,把握住什么?快讓我再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧,我明白了,把握今天,她是讓我把握今天!
夜已經(jīng)深了,月亮給大地披上了銀裝,窗外一片寂靜,只有風(fēng)兒將樹(shù)葉兒吹的沙沙作響,在沒(méi)有其它任何雜聲。朋友啊!于此同時(shí),你是否還在不停地趕夜路,在山林里,夜黑風(fēng)高,你不怕嗎?我知道,你在爭(zhēng)取,爭(zhēng)取明天最早爬上山頂,給我一個(gè)驚喜,讓我第一個(gè)看見(jiàn)朝陽(yáng)。
哦,天亮了,你已趕到了另一個(gè)世界,已將我從黑夜中帶到了黎明,將我從被窩拉到學(xué)校。我想,你該休息一下了吧,可你卻在繼續(xù),努力的給我?guī)?lái)更多的驚喜。
我傾聽(tīng)生命的足音,看著東升的朝陽(yáng),陷入了沉思……
足音作文600字 篇4
時(shí)間的齒輪,不知?jiǎng)诶鄣剞D(zhuǎn)動(dòng)著。長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭將父親的笑顏在風(fēng)中定格成珍藏在我心中的永恒的的圖畫(huà)!}記
7歲時(shí),父母離異,我跟了父親,從小缺少母愛(ài)的我,性格一向好強(qiáng)。在一次重要考試中,我名落孫山。當(dāng)我拿到試卷的那一刻,那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)輕易地刺痛了我脆弱的心。捏著試卷,我拿被子蒙住頭,躲在被子里嚎啕大哭。我在怕,怕同學(xué)們輕蔑的目光,怕父親失望的眼光,更怕老師嚴(yán)厲的批評(píng)。一直以來(lái)我都希望做到最好,可是這次,我失誤了。不知道什么時(shí)候,父親站在我的身后,扯下被子,扶住我的肩。我第一反應(yīng)就是把試卷藏在身后。
父親并沒(méi)有問(wèn)我成績(jī),只是幫我把眼淚拭去后,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間。我忐忑不安地把試卷塞進(jìn)書(shū)包,想著萬(wàn)一父親問(wèn)起來(lái)我該怎么回答。
傍晚時(shí)候,熄燈了。在桌子上,放著父親給我的一封信:女兒,沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的花骨朵兒開(kāi)不出美麗的花,人生難免會(huì)有挫折,但是只要勇敢面對(duì),努力地爭(zhēng)取,就能綻放出屬于你自己的青春之花。這次雖然失敗了,但它是對(duì)你的一次磨礪,告訴爸爸,你不會(huì)倒下!你一直在追求成功,但只要在追求中,就沒(méi)有絕對(duì)的成功,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,只因?yàn)椤^(guò)程大于結(jié)果,體驗(yàn)重于功利。追求者,永遠(yuǎn)在路上;追求中,失敗永遠(yuǎn)與成功共榮!
望著父親的字跡,我仿佛看到了父親充滿信任的眼睛,我重重點(diǎn)頭,不知是對(duì)父親,還是對(duì)自己。經(jīng)過(guò)一番刻苦努力,我終于憑實(shí)力贏得了屬于自己的榮譽(yù)。這一步,充滿了悲傷,而我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。繁星再次綴滿淡藍(lán)的天穹,我明白,這一切都要感謝一個(gè)人:父親。
沒(méi)有多么華麗的辭藻,沒(méi)有多么深刻的言談,沒(méi)有說(shuō)教,沒(méi)有責(zé)備,沒(méi)有批評(píng),他就用這么一種最平靜的方式帶我走過(guò)坎坷,攀登艱險(xiǎn),讓風(fēng)雨中的我不孤單,因?yàn)槲抑,他一定在我身后,默默支持著我,在我回首時(shí)給我一個(gè)安心的微笑。
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