歌唱作文600字

時(shí)間：2021-11-14 10:39:37 600字我要投稿

歌唱作文600字五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的歌唱作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

歌唱作文600字五篇

歌唱作文600字篇1

　　老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育著祖國(guó)的花朵。老師，是指引我們前進(jìn)的明燈，她授予我們的知識(shí)，教導(dǎo)我們做人。即使我們多次犯錯(cuò)，老師對(duì)我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，��！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽(yáng)的底下最光輝的職業(yè)。

　　老師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是我們生活中的模范。老師從來(lái)不會(huì)鄙視任何一個(gè)人，無(wú)論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無(wú)論你是名列前茅的優(yōu)等生，還是成績(jī)低下的差生，老師都會(huì)以真誠(chéng)的微笑來(lái)面對(duì)你。

　　老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺(tái)和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒(méi)有絲毫的私心。面對(duì)幾十雙迷惘的眼睛，老師義無(wú)反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘露。

　　我們就像一行行的五線(xiàn)譜，是老師給我們注上了音符，彈奏了美妙的樂(lè)曲；老師授予我們的知識(shí)使我們終身受益。但是，當(dāng)我們長(zhǎng)大成才后，有多少人會(huì)記得當(dāng)年的老師呢？有多少人會(huì)記得那個(gè)為教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來(lái)，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰(shuí)是那辛勤的耕耘者。

　　當(dāng)老師看到我們的進(jìn)步時(shí)，老師微笑了；當(dāng)老師看到我們的笑容時(shí)，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業(yè)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師。她教導(dǎo)我們?nèi)绾伪嬲婕�、識(shí)善惡。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)告訴我們，我們錯(cuò)了，并幫助我們改正錯(cuò)誤；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，但與此同時(shí)，老師也會(huì)提醒我們不要驕傲，讓我們繼續(xù)努力，獲取更好的成績(jī)。

　　��！老師，您是我們的驕傲，沒(méi)有您的教導(dǎo)，我們?nèi)绾纬刹�？您是我們最尊敬的人。老師，我為您歌唱�?/p>

歌唱作文600字篇2

　　這好比是聽(tīng)歌，聽(tīng)懂了它的內(nèi)心，才能感受它的本質(zhì)。

　　每周一早晨都是老師在操場(chǎng)上講讀的日子，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得乏味和無(wú)聊。我覺(jué)得講這種類(lèi)似普遍大眾或官方的話(huà)不是我們這種學(xué)生和老師來(lái)講的，感覺(jué)太假了。但是在上周的這一天，我卻印象很深，并不是因?yàn)轭I(lǐng)操臺(tái)上的講話(huà)，而是當(dāng)時(shí)我看到了一幕真實(shí)的，卻又心酸的場(chǎng)面。那是一名清潔工人，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就叫清潔工，但現(xiàn)今許多人看見(jiàn)他們會(huì)稱(chēng)之為“掃垃圾的”，雖然意思差不多，但我覺(jué)得無(wú)論別人叫哪一種，都是體現(xiàn)了他們自己的素質(zhì)。那是一個(gè)極黑的瘦小的老人，他坐在臟兮兮的地上，當(dāng)時(shí)我只能看見(jiàn)一個(gè)黝黑的帽子，他站起來(lái)時(shí)的動(dòng)作是很吃力的，用手扶著自己的雙腿支撐著站起來(lái)，手里還拿著一支白色的似煙的東西，他在看我們的領(lǐng)操臺(tái)的方向，那眼神是令人捉摸不透的。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他一定是在看我們的同學(xué)在臺(tái)上領(lǐng)讀，而我只是在注意他身邊來(lái)往的路人——一群趕著上班的年輕人。他們手持早飯和手機(jī)，隨手就把吃完后的殘紙塑料袋往垃圾桶方向丟去，但它們只是落在了地上，落到了一個(gè)不會(huì)痛也不會(huì)癢的地面上，但卻毫無(wú)疑問(wèn)地砸傷了那位老人的心，隨著垃圾的掉落老人的眉頭緊緊鎖著。也不全是這樣的人，也會(huì)有人走近垃圾桶，將垃圾丟進(jìn)去產(chǎn)�？吹竭@樣的人，老人的表情，對(duì)，我看見(jiàn)那烏黑的臉上笑了。不用說(shuō)，牙齒是黃的，落了好幾顆。當(dāng)時(shí)我想到了我的爺爺奶奶，他們已經(jīng)在享福了，過(guò)著清靜平淡老年人的生活。這位老人看上去和我爺爺奶奶差不多的年紀(jì)，但他呢？還在為大街的清潔而工作、煩惱著。所以，當(dāng)我看見(jiàn)他那笑容時(shí)，心被震撼了，他在這個(gè)龐大的世界里劃上了一筆讓我永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的亮色。原來(lái)他也有笑的能力，也能真心地綻開(kāi)笑容，這笑不是最美、最動(dòng)人的，但卻是單純的，扯上雜念只會(huì)讓這一切都變味�！　�

　　人生，好比一首歌，不管是好歌還是爛歌，主要在于我愿意為你歌唱。那首關(guān)于我們內(nèi)心的歌，我們把結(jié)局都唱給了誰(shuí)……

歌唱作文600字篇3

　　身著價(jià)值連城的七彩服飾的明星在華麗的.舞臺(tái)上放聲高歌，臺(tái)下的歌迷尖叫一片，手中舉著熒光棒，在黑暗中搖曳成星星點(diǎn)點(diǎn)的海洋。

　　“我也好想像×××一樣，能在臺(tái)上唱歌哦！”她們說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，眼里無(wú)限向往。

　　“為了什么？”我問(wèn)，“名譽(yù)、金錢(qián)、虛榮心……還是僅僅為了歌唱？”不理會(huì)她們驚詫而不屑的目光，我轉(zhuǎn)身就走，不奢求她們的回答。

　　在這個(gè)音樂(lè)人泛濫的時(shí)代，音符日漸廉價(jià)。有多少人，每天在昏暗的酒吧里彈著粗糙的曲子，沒(méi)日沒(méi)夜地嘶吼著，即使走調(diào)也沒(méi)人理會(huì)；有多少人，在殿堂般舞臺(tái)的背后，用自己曾經(jīng)多么珍愛(ài)的樂(lè)器毆打著對(duì)手的名聲，心里早已忘記當(dāng)初愛(ài)上音樂(lè)的初衷；又有多少人，站在所謂潮流的巔峰之上，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，卻只想著自己有多累……

　　年少時(shí)的音樂(lè)夢(mèng)，在金色潛流的沖刷下，只剩下一具物質(zhì)欲望的骨架。

　　金粉銀飾的外表下，屬于音樂(lè)的靈魂卻已迷茫。

　　撥動(dòng)琴弦，質(zhì)樸的旋律瀉出指尖。張口吟唱，聲帶的震動(dòng)帶動(dòng)全身的細(xì)胞，跳動(dòng)，舞蹈。

　　這才是歌唱！

　　即使衣衫已破，依然懷抱著心愛(ài)的吉他，坐在人來(lái)人往的路邊，唱出自己的心中所想。

　　沒(méi)有人欣賞沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人留意沒(méi)關(guān)系，我是我自己的知音。

　　這才是歌唱！

　　不為名譽(yù)，不為金錢(qián)，不為虛榮，不為一切！僅僅為了歌唱！

　　用自己精心打造的曲子，全身心吟唱，在精神荒蕪的物質(zhì)世界，歌唱者無(wú)愧。

　　這才是我要的歌唱！

　　請(qǐng)?jiān)试S我擺脫一切束縛，自由地立于草原之上，叢林之中，汪洋之底，雪峰之巔……用我最真實(shí)的聲音，唱出我的心聲吧！

　　讓黑暗聽(tīng)見(jiàn)，讓光明聽(tīng)見(jiàn)，讓宇宙聽(tīng)見(jiàn)——

　　我在歌唱！

歌唱作文600字篇4

　　12月16日，我們初二年段在下午第四節(jié)課展開(kāi)了一場(chǎng)歌唱比賽。

　　嘈雜的同學(xué)們坐在操場(chǎng)上，等待著比賽的開(kāi)始。比賽由兩位主持人簡(jiǎn)單而又干練的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了序幕。9班上場(chǎng)了，伴隨著音樂(lè)的響起，他們唱起了屬于他們的班歌，曲調(diào)略顯輕快，歌詞帶著淡雅的文學(xué)氣息，緊接著自選曲目《紅星閃閃》，一顆顆紅星閃起，壯觀非凡。

　　10班一如既往抒情地唱完班歌后，大扭轉(zhuǎn)曲風(fēng)唱了一首強(qiáng)硬的《精忠報(bào)國(guó)》，給同學(xué)、評(píng)委們留下深刻印象。

　　11班唱了歡快的《奔跑》后，又略顯沉重的唱了《最初的夢(mèng)想》，讓人不禁沉浸在那曲調(diào)中，整齊的聲音，隱隱間向我們講述著他們班的團(tuán)結(jié)。

　　至于12班嘛，最后肯定是壓軸好戲。雖然上臺(tái)前，我們并沒(méi)有什么信心。

　　首先，我們班站好了位置，然后跟著領(lǐng)唱的聲音，看著指揮起起落落的雙手，感受著心的跳動(dòng)，歌聲響起。它飽含了我們初一剛踏進(jìn)五中的熱情與童趣，它飽含了我們初二一年時(shí)間的轉(zhuǎn)變與叛逆，它寄托了我們對(duì)于初三的向往與期盼。它有著12班的友情，有著12班的拼搏，有著12班的夢(mèng)想。它盡顯悲傷，但又不失一種溫暖的氣息。一曲終了，觀眾們的掌聲響起，又消失。

　　第二首《怒放的生命》，盡顯奔放，聽(tīng)著兩位領(lǐng)唱的歌聲，接著他們的后續(xù)，聲音在四周回蕩。中間過(guò)門(mén)部分，黃雋宜同學(xué)聲情并茂的朗誦，感染著周?chē)娜�，“再�?chuàng)輝煌”四個(gè)字也隨著12班的口中烙印在觀眾們的心中。過(guò)了一會(huì)，一曲終了，余音裊裊，一切盡在不言中。

　　最后聽(tīng)完音樂(lè)老師的點(diǎn)評(píng)，我們班不禁面露喜色。是��！那是屬于我們的成績(jī)，那是屬于我們的輝煌。點(diǎn)評(píng)完后，精彩的一切落下了帷幕。不一會(huì)兒，同學(xué)們都回到了教室中，只剩下在風(fēng)中飄舞的綠葉。

　　或許，將來(lái)的我們一揮手，便成別離，但卻不會(huì)忘記那精彩的歌唱比賽，因?yàn)�，那是屬�?2班的輝煌！

歌唱作文600字篇5

　　中國(guó)大劇院。

　　七彩飛揚(yáng)。

　　帷幕拉開(kāi)，一位青年歌唱家從后臺(tái)款款地走出。她微笑著向觀眾鞠躬，然后放開(kāi)歌喉，開(kāi)始深情演唱。她優(yōu)美動(dòng)情的歌聲立刻感染了大家，整個(gè)劇院都沉浸在她那悠揚(yáng)的歌聲里。當(dāng)最后一個(gè)音符唱完，無(wú)數(shù)的觀眾為她熱烈鼓掌。知道嗎，這個(gè)青年歌唱家就是未來(lái)的我！每一個(gè)人都有夢(mèng)想。而我從小，就懷抱著成為一名歌唱家的夢(mèng)。小小的我喜歡歌唱，喜歡音樂(lè)，喜歡分享音樂(lè)的魅力。我是瑯小瑯瑯童聲合唱團(tuán)光榮的一員，中聲部是我的最?lèi)?ài)。每周三、周五的合唱訓(xùn)練是我最渴盼的啦，我稱(chēng)它為“幸福時(shí)刻”。每次訓(xùn)練都是我親近擁抱音樂(lè)世界的珍貴機(jī)會(huì)。當(dāng)王老師指揮棒輕輕一點(diǎn)，神奇的三個(gè)聲部接連放聲，高高低低的聲音像那叢叢花兒一一開(kāi)放，又像那叮咚的山泉一路向前。我陶醉在音樂(lè)的懷里，真不舍得離開(kāi)。

　　無(wú)論合唱訓(xùn)練還是聲樂(lè)課，無(wú)論音樂(lè)會(huì)還是音樂(lè)課，我都會(huì)深深沉浸，用心欣賞，把每一個(gè)樂(lè)理知識(shí)、每一個(gè)音符都深深地記在心里。憑著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和投入，現(xiàn)在的我，聲樂(lè)已經(jīng)考過(guò)了八級(jí)，音樂(lè)課還獲得了免考的獎(jiǎng)勵(lì)，我也曾經(jīng)多次登臺(tái)演唱呢！歌唱家的夢(mèng)啊，深埋在了我的心里，深入到了我的生命里。但我知道，這歌唱之路還那么遙遠(yuǎn)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也不是說(shuō)說(shuō)那么容易的事情。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的大作家莫言，小時(shí)候熱愛(ài)寫(xiě)作，想成為一名大作家。作家夢(mèng)就像火炬一樣，激勵(lì)著他。為了夢(mèng)想，他吃了很多苦，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難困苦，最終才取得了成功。我也會(huì)像他一樣，不怕吃苦，不怕失敗，一直朝著我的歌唱夢(mèng)不斷努力。我愿是一只云雀，歡歌每一處山河；我愿是一只布谷，贊美每一場(chǎng)勞作；我愿是一只黃鸝，詠嘆那悠久的文明和這多彩的生活；我更愿乘著歌聲的翅膀，歌唱咱們偉大的祖國(guó)！聽(tīng)，你的歌聲，我的歌聲，交響成了美麗動(dòng)人的中國(guó)夢(mèng)！這,是中國(guó)聲音在領(lǐng)唱世界的舞臺(tái)……

【歌唱作文600字五篇】相關(guān)文章：

歌唱比賽優(yōu)秀作文800字06-10

森林歌唱大賽作文800字01-01

歌唱青春的作文3篇12-10

華麗過(guò)后她在歌唱12-22