友善作文600字（通用28篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的友善作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友善作文 篇1
友善，是初春的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)；友善，是炎夏的綠蔭，帶來(lái)絲絲清涼；友善，是金秋的紅葉，增添收獲的美麗；友善，是寒冬的熱飲，溫暖行人的心房。
我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們時(shí)時(shí)處處都應(yīng)該友善的對(duì)待他人，友善的對(duì)待大自然，友善的對(duì)待社會(huì)，我們的家園會(huì)因每個(gè)人的友善變得更美好。
友善像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，友善待人讓這首樂(lè)曲更加真實(shí)、更加活潑。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出友善的雙手。公交上，友善就是給老人小孩讓個(gè)座位，給人以真誠(chéng)的微笑；學(xué)校里，友善就是尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)合格的學(xué)生；在家里，友善就是孝敬父母，干自己能干的事……友善待人，我們能做的還有很多很多。
友善像一幅栩栩如生的國(guó)畫，友善大自然讓這幅畫線條更加優(yōu)美，畫面更加絢麗。用我們友善的雙手，呵護(hù)我們的的大自然。植樹節(jié)，我們種下的一株株小樹苗；野餐時(shí)，我們細(xì)心地帶走剩下的垃圾；公園游玩時(shí)；我們不隨意采摘花朵枝葉；小區(qū)散步時(shí)，我們勸阻踩踏草坪的小朋友；生活中，我們不忘記隨時(shí)關(guān)水關(guān)電……友善大自然，使我們的家園更美麗！
友善像一首回味無(wú)窮的詩(shī)歌，友善社會(huì)讓這首詩(shī)歌更加完美，更有神韻。友善社會(huì)，就是讓我們多參加社會(huì)公益活動(dòng)，多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生捐書捐衣，為受災(zāi)地區(qū)人民捐錢捐物；就是要多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有用的人；就是要以一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，為建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義祖國(guó)、共建和諧社會(huì)發(fā)一份熱，出一份力。友善社會(huì)將使我們的家園充滿友愛(ài)和希望。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們點(diǎn)燃友善的燈光，懷著友善，與友善同行吧！讓我們的家園變的更加明亮，讓友善之愛(ài)灑滿家園的每一個(gè)角落！當(dāng)我們真正擁有友善時(shí)，我們會(huì)自豪告訴自己：因?yàn)槲矣焉�，所以我美麗�?/p>
友善作文 篇2
“誠(chéng)信”這個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)一件事我才真正地理解了它的意思。
那是五年級(jí)上學(xué)期星期天的一個(gè)上午，我習(xí)慣地打開書包，拿起作業(yè)，準(zhǔn)備寫作業(yè)。家庭作業(yè)是一篇作文，于是我便找前天下午老師發(fā)的作業(yè)本。咦？怎么有兩本作業(yè)本呢？拿出來(lái)一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也帶回來(lái)了。可是老師要求我們必須把作文謄寫在這個(gè)本子上的。這可怎么辦呢？可是轉(zhuǎn)念一想：我又不是故意拿錯(cuò)的，誰(shuí)讓她不把她的物品保管好呢？再說(shuō)，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的書桌里不就行了嗎？給自己找了一個(gè)又一個(gè)借口，安慰自己以后，我就安心地寫起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，媽媽買完菜進(jìn)來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周佳欣的本子，就問(wèn)起了我。我就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“走，我們一起把它送回去�！蔽艺f(shuō)：“我們又不知道她的家在哪里，怎么送？”可是，認(rèn)真的媽媽卻說(shuō)：“你找不到本子的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻，你同桌找不到也會(huì)同樣著急，你說(shuō)周一把作業(yè)本放在她的桌子里，不是弄虛作假嗎？做人要誠(chéng)實(shí)，要替別人著想。”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低聲說(shuō)：“那我們能找到她嗎？”媽媽說(shuō)她看到周佳欣的奶奶從“那邊”走過(guò)，應(yīng)該就住在“那邊”。我們騎著電瓶車在“那邊”找了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了周佳欣。當(dāng)她看到她的作業(yè)本后，激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你了，我正為找不到作業(yè)發(fā)愁呢！”看到她臉上露出燦爛的笑容，我也開心地笑了。
“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)的話多么有道理呀！不管學(xué)習(xí)是好是壞，外貌是美是丑，我們都應(yīng)該做一個(gè)講誠(chéng)信的人。同學(xué)們，讓我們問(wèn)心無(wú)愧地、踏實(shí)地走好每一步吧！讓我們與誠(chéng)信同行吧！
友善作文 篇3
友善，能讓我們更美好；友善能讓世界更美好；友善，是一個(gè)神奇又奇妙的東西。今天我就來(lái)講講發(fā)生在我身上的一件事，這件事雖然是件微不足道的小事，但是卻可體會(huì)到友善的重要與可貴。
在三年級(jí)的時(shí)候，我們的一節(jié)體育課上了一堂跳高課。我雖然是一個(gè)女生，但柔韌性不是很好，再加上從小我就比別人矮半個(gè)頭，所以我不喜歡一切一切跟“跳、高”扯上關(guān)系的任何一個(gè)體育項(xiàng)目。但是在這堂體育課上，老師要求所有人必須要跳，跳不過(guò)的要做三十個(gè)青蛙蹲�？粗斓轿倚厍暗臈U子，我的心好像漏跳了一拍似的，嚇的我臉都慘白慘白的，化個(gè)妝就能當(dāng)鬼嚇人了。
老師讓我們按學(xué)號(hào)挨個(gè)挨個(gè)接著跳，看著我前面的好多同學(xué)都跳過(guò)去了，我慢慢放下心來(lái)。突然，一位女同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，桿子“咚”的一聲砸在了她的腿上，頓時(shí)白嫩的腿上泛起了一片青紫青紫的，看著都讓人覺(jué)得疼。
馬上就到我了，我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下。
到我了，我嚇的動(dòng)也不敢動(dòng)了，正當(dāng)我想放棄時(shí)，一個(gè)友善的聲音對(duì)我說(shuō)：“沖，把腳抬高，不要彎曲，加油！”我回頭一看，原來(lái)是金芷欣！我鼓起了勇氣，往前一沖，身體向前、腳一抬，居然跳過(guò)去了�！班抟�，成功的喜悅來(lái)自內(nèi)心，也感激著給我鼓勵(lì)的同學(xué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，可一直記得這件事，因?yàn)橛辛私疖菩赖墓膭?lì)和友善的話語(yǔ)，激勵(lì)了我，我才沒(méi)有放棄而得到了成功。
友善，可以是一句溫暖人心的話，可以是一個(gè)溫柔的微笑；讓我們用友善，讓這世界更加美好！
友善作文 篇4
他，一幅黑框眼鏡，一張清秀的臉龐，一頭西瓜似的烏黑頭發(fā)，再加上一個(gè)胖胖的身軀，便完美地構(gòu)造出了一個(gè)可愛(ài)的模樣。他就是我們班曾經(jīng)連任三年的班長(zhǎng)——王子豪，也是我們最擁戴的好朋友。
他對(duì)人是那樣的寬容，又無(wú)比謙虛，盡管他足以傲視班上任何一個(gè)人。有一次，我們正在為奧數(shù)競(jìng)賽拼命地準(zhǔn)備著。練習(xí)卷一張一張地“壓”下來(lái)；原本活潑、令人向往的課堂也被這張張充斥著火藥味的試卷所覆蓋。下課后，我們趕緊聚攏在一起，討論著剛才做的題目。不巧，在一道題目上，我的見(jiàn)解和子豪有些不同。我是一個(gè)性急的人，幾句話工夫，氣息已然粗了許多，剛欲張口，只聽(tīng)見(jiàn)一句“��！既然你是這樣認(rèn)為的，那我估計(jì)又要錯(cuò)了。你說(shuō)的真的很有道理�！蔽业幕饸忸D時(shí)煙消云散！沒(méi)過(guò)幾天，卷子發(fā)了下來(lái)，子豪是對(duì)的！我有些羨慕地看著他。他卻沒(méi)有一絲一毫的驕傲或得意，一臉平靜地說(shuō)“僥幸！僥幸！”多么友善的回答。跟他交流，就是這樣舒服，任你倒了八輩子的霉，窩了一肚子的火，和他聊上幾句，怒火瞬間便到九霄云外去了！
他很隨和。一次體育課，我們千方百計(jì)地從體育組那兒弄到一個(gè)足球，正準(zhǔn)備踢，子豪一臉期盼地說(shuō)：“嗯……我能參加嗎？”或許活動(dòng)時(shí)間不多，同伴們不耐煩地讓他到別處玩。他的表情頓時(shí)僵硬了，轉(zhuǎn)過(guò)身失落地離開了。望著他的背影，我的心情也跌落底谷。一散場(chǎng)，我便找到他問(wèn)到：“沒(méi)事吧，下次我一定盡力讓你參加。”他連忙推辭：“不用不用，我踢得不好，會(huì)影響到你們�！蔽倚闹袑�(duì)他油然而生敬意！
子豪，你是我遇見(jiàn)過(guò)的最友善的人。如果可以，我愿意和你做長(zhǎng)長(zhǎng)久久的好朋友。你，愿意接受滿是缺點(diǎn)的我嗎？
友善作文 篇5
同學(xué)們每天每天背著書包到校園里讀書，游戲、活動(dòng)……每天朝夕相處，卻不是人人都能做到一樣----友善。
踏上去學(xué)校的路，在教室里，一抬頭就能看到一個(gè)熟悉的面孔，但不是每個(gè)人都以禮相待、以笑為尊。
”你再罵一遍！”耳邊傳來(lái)怒吼，我放下書、掃描周圍，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)人物：一邊是氣的臉都青了的小貞，像一頭怒氣沖天的牛，一邊是扭曲著臉望上天且很得意的小樂(lè)。小貞是最容易被激怒的同學(xué)，而小樂(lè)卻經(jīng)常會(huì)去挑逗小貞。
從一年級(jí)開始，他們以罵相待，以打?yàn)樽�。看到這一幕的我，不禁走過(guò)去：”你們能不能互相多包容對(duì)方一些，避免這些根本不必要的爭(zhēng)吵。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年，你們每天抬頭不見(jiàn)低頭也會(huì)見(jiàn)的，吵很有意思嗎？”我一氣說(shuō)完后，他們你看我，我看你，才有了一些后悔的心理，”六年轉(zhuǎn)眼間就消失了，友情存在我們的心里，你們又能吵出個(gè)什么花樣來(lái)，小貞你要忍住氣，學(xué)會(huì)忍耐。
小樂(lè)快要畢業(yè)了，收一收你的壞行為，多想一想，如果你這么做，別人會(huì)怎么想，如果是別人對(duì)你這么做呢，你又會(huì)怎么想？”幾分鐘后，他們完全沉浸在我的話里，在心里默默想著�？粗∝懷劭衾锏臏I水轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，像斷了線的珍珠滾下面頰，我給他遞了紙巾。之后，他們用模糊的淚眼看著對(duì)方，擁抱起來(lái)，學(xué)會(huì)互相尊重，互相包容，互相幫助。最緊要的是他們學(xué)會(huì)了友善。
友善無(wú)價(jià)，同學(xué)們可以把它當(dāng)做寶。友善是大家和睦相處的一種道德行為，是大家之間互相尊重、互相關(guān)心，互相幫助，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種友善，收獲一種快樂(lè)。
友善作文 篇6
去年我和媽媽到北京旅行，在北京遇到的幾件小事，讓我感受到了北京的友善和溫暖。
那天我們坐了三個(gè)小時(shí)的飛機(jī)到達(dá)北京，到達(dá)酒店后顧不上舟車勞累，立即出去尋找離住地最近的國(guó)家圖書館地鐵站購(gòu)買交通卡，媽媽說(shuō)，要是沒(méi)有交通卡，我們的行程就會(huì)諸多不便了。一邊說(shuō)一邊就上了一輛公交車。走了兩站，媽媽說(shuō)："兒子，我們可能坐反了方向了，得趕緊下車。"旁邊的一個(gè)阿姨看到我們母子倆焦急的神情，面帶微笑問(wèn)道："你們要去哪，是不是遇到麻煩了？"媽媽尷尬地跟她說(shuō)我們坐反方向的事，這位阿姨聽(tīng)完后，笑笑說(shuō)：“你們?cè)谙乱徽鞠萝嚢�，我也下去，我跟你們說(shuō)怎么走�！薄斑@怎么好意思呢�！眿寢屨f(shuō)到�！皼](méi)關(guān)系，北京地方大，找不著是經(jīng)常有的事情�！卑⒁绦χf(shuō)。在阿姨的指引下，我們終于找到國(guó)家圖書館地鐵站，如愿買到交通卡，感覺(jué)交通卡也是暖暖的。 記得那天從故宮坐地鐵回住處，要走十多站的地鐵呢。一上地鐵，我的眼睛就到處尋覓著空位，畢竟走了一天了，若是有個(gè)位置該多好�。〉囅淅餄M滿是人，連站的地方都快沒(méi)有，別想坐了，我只能坐在媽媽的腳背上了。就在這時(shí)，旁邊坐位的一位叔叔輕輕拉了我一下，說(shuō)：“小朋友，累啦？坐這吧�！闭f(shuō)著，起來(lái)把座位讓了給我，我連忙道謝，覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有坐得這么舒適過(guò)。叔叔在下一站下了車，上來(lái)一個(gè)老婆婆，手里提著兩個(gè)大包，我稍稍遲了一下站了起來(lái)“阿姨，您坐這里�！薄疤x謝你了小朋友。”我這回老老實(shí)實(shí)地站在媽媽旁邊，生怕坐下來(lái)老婆婆不好意思坐。說(shuō)來(lái)也奇怪，剛才的疲憊竟然少了很多。
北京的友善一站站，讓我們身在異鄉(xiāng)倍感溫暖。
友善作文 篇7
朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說(shuō)人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所
謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖�，而朋友的存在是因�(yàn)樯畹募拍�，于是我們不斷尋找，不斷詢�?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離，這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友善作文 篇8
友善是人類的美好品德之一，友善是架起人與人之間信任的橋梁……但是如果沒(méi)有友善，這世界又會(huì)是什么樣子的呢？
我們班前天，由于不友善，就發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。
事情的起因是我們班的“名人”陳亦航，拿水槍挑釁別人開始的。陳亦般本來(lái)就喜歡捉弄人，再加上他的打架“本領(lǐng)”，所以班里的同學(xué)都把他的作為當(dāng)著開玩笑，不與他正面起沖突。不過(guò)，這次他可算是踢到了鐵板——他的水槍射到了我的同桌王可。王可雖然是個(gè)女生，還戴著一副眼眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的�？墒�，她在我們班的女生中，體型和力氣都是最大的，而且不好惹也是出了名的。這不，她立馬沖到陳亦航的課桌前，把他的水壺從六樓扔了下去。
陳亦航這下可急了眼，火爆脾氣上來(lái)了，不顧一切地沖了過(guò)去。很快，王可和陳亦航就扭打在了一起。于是，被同學(xué)們戲稱為“哥斯拉大戰(zhàn)金剛”的戰(zhàn)斗便開始了。不過(guò)，可沒(méi)像電影里那么激烈，而是一邊倒的局勢(shì)——王可把陳亦航按在桌上，還狠狠地揪著他。陳亦航好不容易掙脫了，就抓起東西砸她。砸得我心疼，因?yàn)樗拥臇|西可全是我的呀。
正在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師趕到了。結(jié)果可想而知——他們倆被老師狠訓(xùn)了一頓，還罰他們每人做五十個(gè)深蹲。陳亦航的水槍也被沒(méi)收了。
事后，我仔細(xì)地想著老師訓(xùn)斥他們的話，真還覺(jué)得有些后怕。如果王可扔下樓的水壺砸到了人，那今天的事情絕不會(huì)這么容易就了結(jié)了。而這一切的發(fā)生，就是因?yàn)楫?dāng)事人不夠友善。真希望他們能從這件事中得到教訓(xùn)，學(xué)會(huì)友善地處理身邊的事。因?yàn)橹挥杏焉疲伺c人之間才能更加和諧地相處。
友善作文 篇9
友善，這個(gè)詞在我們眼中是溫暖的，可是我卻從來(lái)沒(méi)有感受到這種溫暖，知道冬日里的那一天……
那是一個(gè)寒冷的早晨，我背著書包乘上了公交車，不知是誰(shuí)把車窗打開了，冷風(fēng)夾著雨絲無(wú)情地打在我身上，擁擠的車窗內(nèi)，人群上上下下，四周的手把上抓滿了大大小小的手，也沒(méi)找到一個(gè)空座位，我無(wú)力的被人群夾在中間，任憑車廂肆無(wú)忌憚地?fù)u晃著。
突然，司機(jī)不知怎么了，來(lái)了一個(gè)急剎車，我卻因沒(méi)抓穩(wěn)而像一只折翼的小鳥馬上就要摔下萬(wàn)丈深淵，可是事情毫無(wú)轉(zhuǎn)機(jī)，我一下子摔倒在地，一瞬間，強(qiáng)烈的刺痛感向我撲面而來(lái)，而車上的人都在抱怨，低著頭做著自己的事，沒(méi)有人注意到我，這使我十分絕望，我掙扎著想要站起來(lái)，卻因?yàn)樘弁匆淮我淮蔚氖�，心情更是落到了低谷，就在這時(shí)，一只修長(zhǎng)的手伸到我的前面，我驚奇的抬起了頭，是一位大姐姐，我看見(jiàn)一張燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：“來(lái)，起來(lái)吧！”我抓住了她的手，她慢慢地把我扶了起來(lái)，一路上她的手都一直抓著我的手臂，在平道時(shí)她就會(huì)微微松手，好像怕抓痛我，而一有急剎車，她又一下子抓緊了我，感受著手臂上的溫度，一股暖流涌進(jìn)我的心頭，我的眼睛模糊了，冷風(fēng)還是夾著雨滴從窗戶中砸在我身上，但此時(shí)此刻我感到的不是冬天般的寒冷，而直擊心頭的，是像春日里一抹溫暖的陽(yáng)光溫暖心頭。
我終于真正明白了友善是多么溫暖，雖然，我與她也不曾相識(shí)過(guò)，但第一次相見(jiàn)，她就對(duì)我如此關(guān)懷，想到這淚水又不知不覺(jué)地爬上了眼眶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那溫暖而又美麗的手，我心中寒冷的冬天，因?yàn)橛焉疲缫驯蝗诨?/p>
友善作文 篇10
過(guò)去的我，自私，容忍不了別人的缺點(diǎn)，爸爸媽媽如果沒(méi)有滿足我的要求，我最后就會(huì)大發(fā)雷霆，而現(xiàn)在的我，寬容大方，不再斤斤計(jì)較，爸爸媽媽沒(méi)有滿足我的要求，也不會(huì)生氣了。
我從書中獲得了友善。
《秘密花園》使我明白了友善，她講的是小女孩瑪麗來(lái)到了米舍維特莊園，那里有一座被鎖上的花園，她找到了鑰匙打開了門，里面灰沉沉的，她決定把花園打扮得漂漂亮亮的，后面認(rèn)識(shí)了迪克恩，科林等，她努力地去包容他們的缺點(diǎn)，最后她越長(zhǎng)越漂亮，因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了包容。
我從友誼中獲得了友善。
朋友是在你有困難時(shí)幫助你，朋友是在你傷心時(shí)安慰你，朋友是在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你，朋友是你手中的燈，在黑暗中為你點(diǎn)亮前方的大路。我從中獲得了快樂(lè)，樂(lè)觀的心態(tài)。
我從新聞中獲得了友善。
電視機(jī)里的新聞報(bào)道：五。一二大地震中，很多人因此而失去了生命，很多人也因此失去了親人，看到這里，我不禁打了個(gè)冷顫，我也很怕失去親人。我愿意去幫助那些受苦的人風(fēng)因此收獲了善良。
我從動(dòng)物中獲得了友善。
狗，是最忠誠(chéng)的動(dòng)物，它會(huì)為了主人上刀山，下火海，根本就不在乎它的生命。我以前有一只小狗叫“歡歡”，它是只很可愛(ài)，很通人性的狗，每次我出去玩時(shí)，它都喜歡跟在我后面，每次回家后都會(huì)跑來(lái)迎接我。我不高興了，還拿它出氣，可是它從來(lái)不計(jì)較，還是屁顛屁顛的跟在我后面，圍著我轉(zhuǎn)。從此我不再小氣，從中獲得了大氣，大方。
有人認(rèn)為友善只是一種表現(xiàn)，而我卻認(rèn)為友善是書中的知識(shí)和情感，是友誼的源頭，是善良的愛(ài)，是動(dòng)物們和人的友情，也是心靈的窗子，更是開啟友愛(ài)的鑰匙。創(chuàng)造和協(xié)的社會(huì)離不開友善。
友善作文 篇11
友善對(duì)待他人，一切似乎都會(huì)變得親近而和諧。
我伸了個(gè)懶腰。打開房門來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，清晨新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上外婆種的花開正盛，陽(yáng)光透過(guò)枝葉在花盆中留下些許碎汞。我拿起水壺細(xì)細(xì)地給花兒澆水，花的馨香漸漸地挑逗我的鼻尖，讓人心曠神怡。
“啪，啪，啪…”“呀，什么？下雪了嗎？”一陣拍打被子的聲音從樓上穿了下來(lái)，接著一大團(tuán)的棉絮飛下來(lái)，落在奶奶精心栽種的盆栽上面。我頓時(shí)竄起一陣無(wú)名之火，朝著樓上喊道：“有沒(méi)有一點(diǎn)道德��！大早上的曬什么被子！”“啪啪啪…”誰(shuí)料樓上牌被子的不但沒(méi)停反而更“囂張”。我郁郁不樂(lè)，在嘴里嘀咕了幾句，只好采用被動(dòng)的方法，我拿著水壺往花瓣上倒。晶瑩的水珠在花瓣上打滾順著滑了下去。糟糕！剛剛掉下去的水珠居然落在了樓下人家曬的被子上印出了幾個(gè)明顯的水痕。我探出頭向下張望，祈禱樓下沒(méi)有人看到�？删驮谶@時(shí)一個(gè)老奶奶從樓下探出頭張望。我立即蜷成一團(tuán)蹲在角落里，擔(dān)心老奶奶會(huì)來(lái)指責(zé)我。老奶奶沖我笑了笑，笑里有著善意和理解�！疤鞖饽敲春冒�！”她笑盈盈地說(shuō)“是該澆澆花的呀，瞧這花長(zhǎng)得多美麗�！闭f(shuō)完便把被子往旁邊挪了挪，便走開了。我一下子愣在那，剛剛發(fā)生的事讓我大腦還沒(méi)有回過(guò)神，但是那一刻，我明白了。
我探頭向上望去，和樓上拍打被子的阿姨打了個(gè)招呼，她的臉上有些許尷尬�！疤鞖饽敲春谩蔽艺f(shuō)，然后沖她笑笑：“是該曬被子呀。”阿姨有些詫異，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕拍了兩下，就進(jìn)屋了。
瞧！天空中的太陽(yáng)似乎在對(duì)云層說(shuō)：“你看溫和與友善比憤怒和暴力更有威力！”
友善作文 篇12
大年三十早上，我準(zhǔn)備接爺爺?shù)轿壹疫^(guò)年。地面升起一片薄霧，看人有些朦朧，但絲毫不能影響過(guò)年的愉快心情。
剛騎上自行車不久，看到前方站著我村的一個(gè)傻子王力。他只穿一件短袖體恤衫，腳下拖曳著舊的藍(lán)布拖鞋，頭發(fā)臟兮兮的。他右手平伸，像要阻擋我，左手遞給我一個(gè)蘋果。
他的這一動(dòng)作讓我不理解，一個(gè)傻子哪來(lái)的蘋果，還要送給我？他對(duì)我說(shuō)：“給你吃。”我擺擺手拒絕。他迅速將蘋果放到車簍里，高興地笑了。
我憤怒地吼道：“誰(shuí)要你的臟蘋果？”我拿出蘋果，向地上摔去。我繼續(xù)向前走，路過(guò)王力的門口，門前雜草叢生，兩間紅磚房子矮矮的，木框窗戶也沒(méi)了。那是他不小心著火燒的。里面全是黑色，這家似乎是沒(méi)有倒下的殘?jiān)珨啾凇Ｒ蛩职质且粋�(gè)傻子，母親就帶他討了人，他又被后爸把腦筋打壞了，被送了回來(lái)，回來(lái)后只記得我是他曾經(jīng)最好的朋友。撫養(yǎng)他的爺爺奶奶早已去世，他的生世讓人唏噓不已。
想到這些，我滿是后悔、同情。我接爺爺回來(lái)時(shí)，見(jiàn)他仍然站在原地，拿著我摔了的蘋果，一臉茫然，一臉委屈，一臉痛苦。這蘋果對(duì)我來(lái)說(shuō)是不值一提，但對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)是最好的食物，他想給他最好的朋友，卻被我摔壞了，能叫他不痛心嗎？他火熱的友善之心，被我的一摔一吼全給傷害了，能不痛惜，能不哭泣嗎？我一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸運(yùn)的人，不能以平等、尊重和友善來(lái)對(duì)待，這品質(zhì)缺失到何等地步。
我下車，走到他面前，從他手里拿過(guò)蘋果，大聲說(shuō)：“謝謝你！”他笑了，我也笑了。他為重獲友誼而笑；我為他原諒我對(duì)他的傷害而笑，為尋找到自己的友善之心而笑。
友善作文 篇13
友善是什么？友善就是生活中的飯與菜，讓我們的生活充滿力量和甜蜜，每個(gè)人心中都埋藏著一顆友善的種子。這一點(diǎn)，我在和他人的相處中深有體會(huì)。
有一次，朋友借我一盒水彩筆，等還我的時(shí)候，我喜歡的顏色已經(jīng)畫不出水了，那可是我生日那天媽媽送給我的呀！我十分珍惜！當(dāng)時(shí)我很生氣，想對(duì)她發(fā)脾氣，想質(zhì)問(wèn)她為什么不省著點(diǎn)用，可當(dāng)我看到她那雙水汪汪的大眼睛時(shí)，忽然想起了老師說(shuō)過(guò)的話，“我們要學(xué)會(huì)體諒別人，體諒也是一種友善。”想到這，我的氣消了一半，開玩笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舊的不去，新的不來(lái)，我正想讓媽媽再給我買一盒呢！”她噗的笑了，看著她笑的樣子，心里美滋滋的：“原來(lái)友善真的可以巧妙的化解朋友之間的小矛盾、小戰(zhàn)爭(zhēng)哦！”
友善不僅能帶給別人快樂(lè)，原來(lái)自己也會(huì)快樂(lè)，我逐漸體會(huì)到了友善擁有的大大的好處，友善之芽在心中慢慢生長(zhǎng)著……
這次寒假回老家，搭乘長(zhǎng)途客車，大家都不甘示弱的搶座位，我和媽媽也不例外，天氣熱的像個(gè)蒸籠，還好，老天眷顧，我和媽媽不僅搶到了座位，還是一個(gè)雙人座！車上擠了好多好多人，過(guò)道里的人密密麻麻，一只螞蟻都穿不過(guò)去。過(guò)了幾站，有座的人差不多都睡著了，我剛要閉眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺在我旁邊，沒(méi)有座位，擠在人群中，吃力地站著�！盃敔�，您過(guò)來(lái)坐我這里吧，我坐累了，想站一會(huì)兒�！睜敔斝Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，真懂禮貌！”爺爺坐下了，我像小衛(wèi)士一樣站在他身旁，威風(fēng)極了。不一會(huì)兒，老爺爺要下車了，臨走前，老爺爺對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”別提我心里有多高興了。
哈，我又一次用行動(dòng)澆灌了我的友善之芽，我感覺(jué)到，它又長(zhǎng)高了哦！
友善作文 篇14
人生離不開誠(chéng)信友善，和諧的社會(huì)離不開誠(chéng)信友善，世界更離不開誠(chéng)信友善。
誠(chéng)信像我們那明亮的眼睛，讓我們看清了這個(gè)五彩的世界;誠(chéng)信像我們那勤勞的雙手，讓我們創(chuàng)造出自己的天地;誠(chéng)信像我們那堅(jiān)毅的腳;讓我們走過(guò)了無(wú)數(shù)艱難。人類因有誠(chéng)信而得到了高尚，社會(huì)因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展，世界因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展。而在這個(gè)和諧的社會(huì)里，我們小學(xué)生也要講誠(chéng)信，以成信作為為人處事的根本。只有這樣，我們的社會(huì)、我們的生活才會(huì)充滿友善，充滿陽(yáng)光!我們作為新一代接班人，更應(yīng)該把“誠(chéng)信”兩個(gè)字牢牢的記在心上，因?yàn)橹挥袚碛姓\(chéng)信才能在學(xué)好知識(shí)、學(xué)好文化的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。擁有了誠(chéng)信，我們便自己的人生涂上了一層永久鮮艷的色彩!
想要擁有誠(chéng)信，就從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
真誠(chéng)待人、守時(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、說(shuō)到做到都是誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格。那么，我們現(xiàn)在就開始努力，為和諧社會(huì)的建設(shè)添磚加瓦吧!
愛(ài)，使我們的校園充滿歡樂(lè)，使我們的家園充滿溫馨，使我們的社會(huì)充滿溫暖，使我們的世界充滿陽(yáng)光。
在我們那充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，友善是一聲甜甜的問(wèn)候，給我們無(wú)比的甜蜜，友善是一種尊重，給了我們強(qiáng)烈的自尊，友善里滲透著同學(xué)之間的理解，友善交會(huì)著師生間的寬容，友善是一顆顆美好心靈溝通的橋梁，友善更是一種無(wú)窮的力量!
因?yàn)檫@種友善，我們才能感受到陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實(shí);因?yàn)檫@種友善，我們才會(huì)得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嬉戲的歡樂(lè)，收獲的喜悅和童年的美好!
友善作文 篇15
友善無(wú)處不在。如果我們沒(méi)有友善，世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。
記得有一次，我和媽媽去市民廣場(chǎng)玩。我們上了一輛小型公共汽車就剩下兩位子，媽媽坐下來(lái)，我也坐下來(lái)。就在開車不久，車子有徐徐停了下來(lái)，我看見(jiàn)一位中年婦女抱著一個(gè)嬰兒，從門口走上來(lái)，她左右望望，見(jiàn)沒(méi)有位子坐，便抱著嬰兒?jiǎn)问址鲋鴹U站在車上。我想：“如果司機(jī)急剎車，她抱不住嬰兒，嬰兒掉到地上，把嬰兒摔傷了，那該怎么辦？”想至此，我毫不猶豫，立刻站起來(lái)，走上前去對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨您坐吧”！阿姨說(shuō)：“不用了”，我就硬拉阿姨坐到我的位置上，媽媽見(jiàn)了，臉上露出欣慰的笑容，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂事了！”我自己也在心里說(shuō)：“是啊，我真的長(zhǎng)大了�！�
我讓了位給阿姨坐，和媽媽靠在一起坐。我扭頭見(jiàn)到阿姨臉上的笑容真甜，心中如同剛吃了蜜糖一樣！
還有一次，我在路上碰到一位蹣跚老人，大概是路面坡度太大，不便于行走，老人邀我牽她走。于是，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)就條件反射地把手伸給她。其實(shí)當(dāng)時(shí)心里還在想：萬(wàn)一她是要飯的，想要框住我怎么辦？唉！但是，善良人總是一不小心就情不自禁的助人為樂(lè)。然后，我們一路上漫步，真的是很慢很慢的漫步。老人對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！
幸福，又是一個(gè)甜甜的.夢(mèng)！漸漸的，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)神就在我身邊。
如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，黑暗的世界將變得光明！如果我們�(nèi)巳硕加杏焉频男�，所有的花朵都�?huì)盛開！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開吧！
友善作文 篇16
友善是一個(gè)人的內(nèi)在人格，是一個(gè)文明人應(yīng)該具備的基本條件。一個(gè)人想要和諧的與他人相處，那就必須自己先友善。
友善既可以給予人無(wú)窮的溫暖，還可以讓他人對(duì)你有良好的態(tài)度。如果世界上沒(méi)有友善的存在，這個(gè)世界將沒(méi)有溫暖，將處處都是打架的、罵人的。如果這個(gè)世界充滿友善，這個(gè)世界可能將不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。到處都是和和氣氣，一派和諧的景象。
在生活中，其實(shí)有許多事情都充滿友善，讓你感受到人間的溫暖。
有一次，我放學(xué)回家，到了公交車上才發(fā)現(xiàn)公交卡忘記在了學(xué)校，我本以為公交車司機(jī)看見(jiàn)后會(huì)將我教訓(xùn)一頓，然后趕我下車。但事實(shí)并非如此，公交車司機(jī)看到了我臉上焦慮的神情。便友善地向我問(wèn)道：“小朋友，你是沒(méi)有帶公交卡嗎，沒(méi)關(guān)系，不用害怕你先上車，叔叔這次不用你刷卡了，下車記得帶上喲！”短短的幾句話，就將我的心感動(dòng)了，他那友善的面容，讓人看了就有一種溫暖的感覺(jué)。我雖然和他素不相識(shí)，但他卻友善的對(duì)待了每一個(gè)人。
在自己接受了別人的友善對(duì)待后，心里感覺(jué)到很溫暖。那自己友善的對(duì)待他人又是一種什么樣的感受呢？接下來(lái)這件事情就讓我們一同來(lái)感受。
那也是一個(gè)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上。我照常的早早起床，準(zhǔn)備去上籃球班，在到達(dá)籃球班之后，我看見(jiàn)一位小朋友坐在地上，正在嚎啕大哭，身邊也沒(méi)有家長(zhǎng)。我便上前去問(wèn)道：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這呢，爸爸媽媽呢？”小朋友用可憐的眼神望向我，說(shuō)道：“爸爸媽媽找不見(jiàn)了”我連忙將她送到了教練面前，讓教練幫忙尋找他的家長(zhǎng)。最終幫他與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。
友善的對(duì)待他人，自己也很開心。讓我們一起友善的對(duì)待他人吧！
友善作文 篇17
世上有無(wú)數(shù)張笑容滿面的臉，我卻說(shuō)，這些怎么也比不過(guò)那張撼人心靈的笑臉。
夏季，蟬快活地在歡唱，迎接夏天姑娘的到來(lái)。已經(jīng)是下午了，太陽(yáng)卻毫無(wú)退意，還高高地懸在天中。烈日難耐，我去到菜市場(chǎng)，想要買點(diǎn)消暑材料，來(lái)抵過(guò)這蟬鳴的夏日。
從遠(yuǎn)處，我便看到了許多像微笑一般的蓮蓬，個(gè)個(gè)翠綠鮮艷，還未嘗，我好似已經(jīng)感覺(jué)到了一陣帶著微苦的清甜——啊，是夏天的味道。比蓮蓬更加吸引人的，是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜已經(jīng)干枯的手。
老人吆喝著：“蓮蓬，蓮蓬啰，好吃的蓬蓬。”我駐足在小攤前，老人朝我看了看，擠出一個(gè)“別扭”的微笑：“姑娘，買個(gè)蓮蓬吧，可甜了！”我看著那張清晰得可以看見(jiàn)骨頭的臉，臉上有著許多條溝壑，心中難免有點(diǎn)害怕。我飛快地給了老人一張紙幣，老人小心翼翼地打開布包，一張一張地?cái)?shù)著，數(shù)了一遍又一遍，最后才輕輕地遞給我。
我走回到家，已經(jīng)是滿頭大汗，從市場(chǎng)到家的路程并不近，太陽(yáng)已經(jīng)半垂下來(lái)。我急忙掏拿鑰匙，糟了！鑰匙怎么不見(jiàn)了，我得回市場(chǎng)找找才行！
待我來(lái)到市場(chǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，周圍的小攤已經(jīng)收走了。我開始擔(dān)心了，那位老人會(huì)不會(huì)已經(jīng)走了？鑰匙會(huì)不會(huì)不在攤那兒了？我急匆匆地跑過(guò)去�！肮媚铮K于等到你了，這是你的鑰匙吧，快拿好，別丟了�！崩先丝吹轿�，急忙把鑰匙遞給我，我連忙向她道謝，她招招手，笑著說(shuō)，“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我怕你沒(méi)鑰匙回不了家，就坐這等了會(huì)兒。”我再看她，那個(gè)微笑，充滿善意，連干枯的臉龐也變得富有生機(jī)起來(lái)，這個(gè)微笑震撼了我的心。
老人的微笑，是愛(ài)的代表，是素不相識(shí)陌生人的善意，是人類心靈之間的交流，更是最獨(dú)特的微笑。
友善作文 篇18
玫瑰因有了蜜蜂而靈動(dòng)，大樹因有了微風(fēng)而多情，黃昏因有了夕陽(yáng)而燦爛。如今，我要說(shuō)，世界因?yàn)橛焉贫篮谩?/p>
張寶艷、秦艷友夫婦是友善的。他們的“寶貝回家”尋子網(wǎng)在茫茫人海中尋尋覓覓，不知疲倦。茫茫暗夜，他們用父母的愛(ài)，把失蹤寶貝的回家之路點(diǎn)亮，雖然路是那么長(zhǎng)、那么遙遠(yuǎn)�？墒侵灰芫W(wǎng)住希望，網(wǎng)住友善，再多日夜的奔忙，都是為了一個(gè)家庭的團(tuán)聚。
友善，是人性的精華，是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。擁有友善的人懂得感激與回報(bào)，他們雖然沒(méi)有偉大的事跡去感動(dòng)世界，卻能在自己的田地里腳踏實(shí)地默默耕耘著、奉獻(xiàn)著，他們用最樸實(shí)的語(yǔ)言和最踏實(shí)的行為，堅(jiān)定地踐行著他們心中認(rèn)定的善。
沉魚落雁的容顏不是友善，溫文儒雅的行為不是友善，家財(cái)萬(wàn)貫不是友善，權(quán)勢(shì)顯赫也不是友善。友善似漫漫長(zhǎng)夜中的如豆星火，似久旱河床上的點(diǎn)滴甘霖。真正的友善，是不知所措時(shí)的一句提醒，是茫然無(wú)助時(shí)的一把攙扶。它是來(lái)自靈魂最深處的真誠(chéng)，是人本能的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，是人內(nèi)心最原始的感情。
“化緣校長(zhǎng)”莫振高是友善的�！靶ｉL(zhǎng)爸爸”用他微薄的工資以及向社會(huì)各界募捐的3000多萬(wàn)元善款，資助近兩萬(wàn)名貧困生圓了上學(xué)夢(mèng)。在莫振高因病去世時(shí)，無(wú)數(shù)的學(xué)子從天南地北回來(lái)為他送行。他的精神就好像是不滅的蠟燭、不倒的脊梁，永遠(yuǎn)激勵(lì)著學(xué)子們上進(jìn)前行。
擁有友善，就擁有了改變生命軌跡、改變世界面貌的力量。擁有天下英雄氣的官東，在“東方之星”救援過(guò)程中，把生的希望給了他人，把最危險(xiǎn)的處境留給了自己，難道我們不該為官東的英雄義舉點(diǎn)贊嗎?難道我們的社會(huì)不該多一些官東嗎?珍愛(ài)友善，播撒友善，那么，你收獲的不僅僅是一樹獨(dú)春，而是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。
友善作文 篇19
友善，我想這個(gè)詞大家都不會(huì)覺(jué)得陌生，正是因?yàn)橛焉�，這個(gè)世界才變得更加美好，人與人之間才變得更加和諧有好，我們本應(yīng)有著一顆友善之心對(duì)待人與事，友善的對(duì)待他人，友善的對(duì)待社會(huì)這些我們已經(jīng)做到了，但這個(gè)友善的對(duì)待自然，似乎我們還沒(méi)有做到。
在這大自然偉大的“母親”面前，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩童。但我們卻還自以為是，以為登上了珠穆朗瑪峰之后就自稱吧大自然給征服了。正當(dāng)我們?cè)跉g慶時(shí)，大自然就會(huì)在旁邊偷偷的笑我們無(wú)知、幼稚。我們還不以為然，以為我們可以征服大自然。就說(shuō)塔里木河兩岸的胡楊林與兩邊的沙地成了同一個(gè)顏色。由于林木缺水，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里的“綠色長(zhǎng)城”在干渴中消亡。號(hào)稱“千年不死”的胡楊林，在忍受了將近20余年的干渴之后變成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪狀的枯枝，那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊林在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰(shuí)伸出求救之手！
難道這就是人類征服自然的結(jié)果嗎？同樣的悲劇仍在其他一些地方上演。
世界著名的內(nèi)陸湖——青海湖。50年間湖水就直線下降了8.8米，平均是每6年就下降1米，陸地已經(jīng)向湖中延伸了10多公里；數(shù)千年風(fēng)沙未能掩埋的甘肅敦煌的月牙泉，近年來(lái)卻因當(dāng)?shù)爻傻叵滤�，水域面積從50年代的1.1652萬(wàn)平方米縮小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之勢(shì)……難道這一切的一切不也都是人為數(shù)所造成的嗎？近幾年來(lái)，工業(yè)污水的排放，工業(yè)污氣的排放，汽車尾后的煙囪排放的氣體，使許多地區(qū)出現(xiàn)了灰霾天氣，污染著空氣和水之源。
所以，希望人類請(qǐng)盡早收手，友善的與大自然和平相處，友善的對(duì)待大自然，不要破壞大自然，讓我們的后代子孫有一個(gè)可以安身之所。
友善作文 篇20
假如說(shuō)友情是水，那我就是生活在水的魚；如果說(shuō)友情是破船，那我就是風(fēng)平浪靜的大海；如果說(shuō)友情是光明，我便開門迎進(jìn)；如果友情是扇門，我便會(huì)推開它，細(xì)細(xì)品味。
六年級(jí)最后一學(xué)期，當(dāng)人們都為期末考試而著急時(shí)，我們卻在為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備，在這期中我們?yōu)榱搜莩龆鳂I(yè)。后來(lái)被別人老師發(fā)現(xiàn)，叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�！昂炔琛�
當(dāng)時(shí)是這樣的，我們已和父母商量過(guò)，排練后在舞蹈室里寫作業(yè)�！胺止ず献�，作完后互抄�！辈恢朗钦l(shuí)喊了一嗓子。“不用吧！老師是不認(rèn)互相抄作業(yè)，認(rèn)出來(lái)可就……”我小聲嘟囔著。他突然兇狠地注視著我，我嚇得直哆嗦，“那好吧！”我膽怯地說(shuō)。
六點(diǎn)半左右，我們懷著喜悅的心情回到了家，只有我心里有些不放心，回去我又重新檢查了一遍，自認(rèn)為滿意后才把它們放回書包。
“去那一對(duì)雙胞胎和三組的幾個(gè)男生出來(lái)一下�！苯�(jīng)過(guò)幾番波折，老師也把我叫了出去，我只看見(jiàn)他們臉上有幾個(gè)巴掌印。“你是不也抄作業(yè)了？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道，“為什么你抄了他們的，卻和他們做的不一樣？”“報(bào)告老師，我抄完后自己檢查了一遍。”當(dāng)我說(shuō)完后老師就放我回教室了。
以至于后來(lái)我，都不知道了。
下課后的我被他們圍住，說(shuō)“你明知道答案是錯(cuò)的，還不告訴我們？”“我回家……”“什么都不用說(shuō)我們絕交吧！”
“轟隆隆，轟轟隆。”老天下雨了，就像我的心情一樣失落。接下來(lái)的幾天，他們都沒(méi)有理我。
直到有一天“同學(xué)，我看你知識(shí)淵博，可否愿意幫我提高分?jǐn)?shù)？”“當(dāng)然，只要你明白我心里的想法�！�
這天的天氣格外的晴朗，我的心情也格外舒暢……
漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一些能融入我們生命中的友善，那么所有的日子便有了意義。
友善作文 篇21
不知道別人有沒(méi)有這樣的感觸，我只知道越長(zhǎng)大的我，越覺(jué)得人與人之間很難有絕對(duì)的理解，甚至可以說(shuō)沒(méi)有誰(shuí)完全能夠理解另一個(gè)人，在這種情況下，人與人成為朋友的條件，或許也就是“友善”了。
越長(zhǎng)大，越覺(jué)得人不一定是想要了解別人的全部或者被別人了解全部的，就像是一個(gè)人穿衣服一樣，有些人覺(jué)得冬天穿很多衣服的自己才好看，這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，不是所有人都想一覽無(wú)余或者說(shuō)完全坦露自己去生活的，總有一部分的自己，不想被別人所看見(jiàn)，也并不想告訴別人，還有的時(shí)候，你本來(lái)挺喜歡與一個(gè)人做朋友，卻在接觸中發(fā)現(xiàn)了對(duì)方身上有更多你不喜歡的缺點(diǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“了解”這個(gè)因素，不是我們彼此成為朋友的條件。
我以為人與人能夠成為朋友的條件，是友善。當(dāng)一個(gè)人傳遞出來(lái)的信號(hào)是友善時(shí)，我們也就能大概猜測(cè)出這個(gè)人是不是適合做朋友的了。誰(shuí)都不會(huì)想要自己走霉運(yùn)，當(dāng)一個(gè)人如果足夠友善的話，誰(shuí)與其相處都會(huì)覺(jué)得心情舒暢，會(huì)覺(jué)得哪怕事情沒(méi)有辦成，心里也沒(méi)有難受的感覺(jué)。而假若一個(gè)人不太友善，隨便一出口就能傷人，傳遞出來(lái)的信號(hào)都是不太友善，甚至于有些惡意的話，那么誰(shuí)都是敬而遠(yuǎn)之的。這也算是人們“趨利避害”的一個(gè)本能吧！縱然人性是復(fù)雜的，人與人之間成為朋友的條件卻又是簡(jiǎn)單的，“友善”正是我們有可能成為朋友的條件。
當(dāng)你不介意我不愿意說(shuō)出自己不想說(shuō)的話，當(dāng)你尊重我這個(gè)人，當(dāng)你微笑以待的話，我會(huì)認(rèn)為你是友善的，可以與之成為朋友的。反之，亦然。雖說(shuō)“人之初，性本善”，但時(shí)代的更迭讓人不一定“性本善”了，如果見(jiàn)到友善的人，珍惜之。
友善作文 篇22
放假了，老師讓我們讀一些美文，前幾天，我讀了一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個(gè)片斷，令我感動(dòng)，讓我難忘。
美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見(jiàn)那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作�！睆拇�，胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)，那位曾經(jīng)粗心馬虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍了。
雖然維修工的過(guò)失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭�，但心地善良的胡佛深深懂得：�?duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)一定痛苦不堪，此時(shí)善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。我想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他�？梢�(jiàn)，面對(duì)同一件事，用兩種不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待，就會(huì)有不同的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒(méi)出過(guò)任何差錯(cuò)嗎？
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，孕育新的生命；友善是雨露，滋潤(rùn)著美德的生成。
朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄。友善，讓人的感情更純真，讓我們的生活更美好！
人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧！
友善作文 篇23
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育著新的生命；友善是雨露、陽(yáng)光，滋潤(rùn)、照耀著美德的生長(zhǎng)。
溫和友善在生活中無(wú)處不在。那是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，出發(fā)前，老師再三囑咐一定要帶好考試用的文具，可我不在意地聽(tīng)了一下便進(jìn)入了考場(chǎng)。
坐下不久，我就拿出要用的文具：鋼筆、鉛筆、稿紙、橡皮，可就是找不到尺子。我開始坐立不安了。
離開考只有五分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大般的汗珠直從臉頰上滾落下來(lái)。
就在這時(shí)，坐在后排的郭云麗同學(xué)看到我這副模樣，連忙問(wèn)：“喂，你怎們啦？”我告訴她忘了帶尺子。
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”離開考的時(shí)間越來(lái)越近了。我就想著：這下完了。正在我一籌莫展的時(shí)候，霎時(shí)間就聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)“咔嚓”的一聲。我扭頭一看，原來(lái)是郭云麗把她那把嶄新的直尺折成了兩半。她把其中一半遞給我說(shuō)：“你先拿去用吧！”我接過(guò)尺子，激動(dòng)得熱淚盈眶。
考完試后，我走出考場(chǎng)，在人群中找到了郭云麗。我拉住了她的手一時(shí)之間竟不知說(shuō)什么好。她也只是笑了笑。愣了一下后，我便拿出那半截尺子，又流下了熱淚。
她那美好的笑容，永遠(yuǎn)定格在我的心中。雖然她給予我的只是一點(diǎn)小小的幫助，可卻讓我永遠(yuǎn)感激她。
真誠(chéng)待人，其實(shí)就是一面鏡子，當(dāng)你微笑著走向鏡中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度去面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子里的那個(gè)人也正對(duì)你滿懷憤怒。所以請(qǐng)大家都以一顆誠(chéng)實(shí)、友善之心去對(duì)待萬(wàn)物吧！
友善作文 篇24
風(fēng)仍在刮著，我彎了彎腰，月光落在地上，像灑了一地的鹽。想起剛才同學(xué)的無(wú)禮之舉，心中不禁一陣不快。
忽然，耳畔傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，一位小女孩正乘著三輪車向我駛來(lái)。車前的那位車夫，四十來(lái)歲，佝僂著腰，像頭老牛似的蹬著車�！按笫�，您騎慢點(diǎn)兒好了，多累��！”小女孩說(shuō)著�！安坏K事，過(guò)了那個(gè)橋就到了。”于是他們上了橋。
車夫似乎更賣勁了，他由原先坐著改站了起來(lái)，嘴里大口大口出氣。像臺(tái)老機(jī)器，要工作卻很難舒展。兩截小腿變成了絳紫色的了。我知道，在這寒冬臘月的日子里蹬個(gè)車的的確不容易，更何況是位年逾不惑的車夫呢？
車夫好像使出了吃奶的勁來(lái)上橋，但竟由于坡度太大而差點(diǎn)兒倒退下來(lái)。正在觀望的我正要上前去推他一把。沒(méi)想到小女孩竟早先一步跳下了車。車夫不曉得，一使勁，便上了橋。正在納悶的他一頭，樂(lè)了：“小姑娘，這怎么好意思？”后頭小女孩紅著個(gè)臉蛋，露出兩個(gè)小虎牙，正高興呢�！霸圩甙�，大叔，看您，流了那么多汗，趕緊擦擦吧！”車夫聽(tīng)了這話，仰起了頭，像一匹從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的戰(zhàn)馬，大吼一聲“走”，他們便離開了。
我站在橋上，望著他們遠(yuǎn)去的背影，這月光仿佛照進(jìn)了我心里，令人感覺(jué)那么溫暖明亮，剛才的不快統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，取而代之的是一份感動(dòng)。多么自信的車夫，多么善良的小女孩。
心里不禁想到一首歌，嘴上便哼了起來(lái)：“這一首簡(jiǎn)單的歌，并沒(méi)有什么獨(dú)特……”小女孩的心靈不正是一串美妙的音符，飄在每個(gè)路人的心里，使人突然發(fā)現(xiàn)：友善地對(duì)待他人，就那么簡(jiǎn)單。
友善作文 篇25
同學(xué)們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么嗎？概括的說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
作為一名小學(xué)生，也許我們難以完全理解這24個(gè)字的豐富內(nèi)涵，但從我做起，攜君子之風(fēng)，誠(chéng)信友善，做文明小學(xué)生，卻能身體力行。
其實(shí)文明行為并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。隨手關(guān)掉樓道的電燈，隨手撿起地上的垃圾這是文明。見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這也是文明。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德， 作為小學(xué)生我們不僅對(duì)同學(xué)講誠(chéng)信 ，對(duì)老師也要講誠(chéng)信。上課不遲到，作業(yè)獨(dú)立完成，不欺騙老師；這是我們小學(xué)生應(yīng)講的誠(chéng)信。
友善即是與人為善，曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事，太陽(yáng)和北風(fēng)爭(zhēng)論究競(jìng)哪個(gè)更有力量，它們看到一位穿著棉衣的老人就打賭說(shuō)：誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來(lái)，就承認(rèn)誰(shuí)的力量更大。北風(fēng)使勁地向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，可是它越吹，老人把外套裹得越緊，北風(fēng)吹累了只好認(rèn)輸。太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上。沒(méi)多久老人出汗了，把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)笑著對(duì)北風(fēng)說(shuō)：“溫暖比強(qiáng)硬往往更能達(dá)到良好的效果。”這個(gè)寓言故事很好地證明了友善的力量。
同學(xué)們做個(gè)友善的人，面朝大海，春暖花開；做個(gè)友善的人，你的心里會(huì)充滿陽(yáng)光，做個(gè)友善的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)是那么可愛(ài)，老師是那么慈祥。做個(gè)友善的人，我們可以做的還有很多很多
那么親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)集體，和同學(xué)老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，努力學(xué)習(xí)，共建和諧美好校園。做一個(gè)友善、 誠(chéng)信、文明的小學(xué)生吧。我的演講完了，謝謝大家！
友善作文 篇26
誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話：辦老實(shí)事；不弄虛作假；不隱瞞欺騙。誠(chéng)信還是講信用，守諾言，言而有信。從我懂事以來(lái)，父母，老師們都一遍遍地教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)信的人。如果大家不能做到這一點(diǎn)，就品嘗不到生活的樂(lè)趣。
“曾子殺豬”的故事，世人皆知。曾子為妻子哄騙兒子的一句戲言，執(zhí)意殺豬保信，說(shuō)到做到。這并非小題大做，這是一個(gè)明智的行為。誠(chéng)信是做人的根本，是衡量人道德、風(fēng)尚、品格的標(biāo)志。守信用的人，從不食言，無(wú)論做人做事都光明磊落，坦誠(chéng)大方。如果一個(gè)人輕率許諾，又背信棄義，只能招致世人的唾罵與排斥。言必行，行必果，這才能得到大家的信任，社會(huì)的認(rèn)可。
友善，很美的一個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)于面帶微笑生活快樂(lè)的人來(lái)講。上司的友善直接帶來(lái)下屬的稱贊，同學(xué)的友善給大家?guī)?lái)的滿心歡喜。相反的，陰暗的人也不在少數(shù)，已經(jīng)在大家視線中很少存在，我第一次對(duì)這個(gè)詞有感觸是在小學(xué)聽(tīng)到《新聞聯(lián)播》說(shuō)道天安門自焚事件。我無(wú)從體會(huì)那種思想，只希望那些內(nèi)心真正友善的人平安相伴。
我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。那時(shí)的我很小，很天真。母親有事到外地，幾天才回來(lái)，去的時(shí)候囑咐我要看好弟弟。幾天后，弟弟午睡醒來(lái)就拿著那羽毛球拍興致勃勃的要和我一起去打羽毛球。他玩的比較差，有好幾次都打不到我這邊，我就很生氣，然后罵到：“你那么笨，怪不得媽媽不要你！”說(shuō)出這句話的下一秒我就后悔了，弟弟并沒(méi)有說(shuō)話。第二天我?guī)退B被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的枕頭濕了……
在這件事中，我不僅沒(méi)有做到誠(chéng)信，也沒(méi)做到友善，就這樣赤裸裸地傷害了一個(gè)天真的心靈。
友善作文 篇27
周六早上，陽(yáng)光灑在我的被單時(shí)，我已整裝待發(fā)，短褲，短袖，馬尾，跑鞋。清清爽爽地站在小區(qū)一圈500米的“跑道”上。盯著秒表，心中默念“開始”，我的3000米長(zhǎng)跑計(jì)時(shí)就開始。
這個(gè)我已生活了整整十年的小城，閉著眼都能找到公園某角落的小黃花。漸漸的，我愛(ài)上這座并非我故鄉(xiāng)且曾經(jīng)陌生的小城。
3000米的長(zhǎng)跑依然在進(jìn)行，盡然3000米聽(tīng)起來(lái)不是很多，跑起來(lái)卻也累得慌。路邊的樹叢似乎四季常青，一排排芒果樹正開出了花兒。誘人的香味讓人們迫不及待芒果的到來(lái)。中間夾雜著幾棵玉蘭花樹，高挑的枝干，翠綠的葉子間散出清新高雅的氣息。
跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公園里，迎面一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)裝的阿姨順手低了一份紙巾給我。這讓我不禁嚇到并且有點(diǎn)不理解。其實(shí)，每周六早上不僅只有我在跑步，有幾家人一起遛狗，在草坪上嬉戲打鬧。還有幾位年過(guò)花甲的老人在公園里整齊地做著健身操。雖然互不相識(shí)，互不相干，卻也十分融洽。
剛剛那個(gè)阿姨就是“遛狗族”中的一枚。手上的紙巾在清晨的陽(yáng)光下泛著金黃色的光，仿佛有一種神圣的使命。我走的時(shí)候，沒(méi)有感謝。只是一個(gè)微笑的點(diǎn)頭會(huì)意，便開心的走了。
前面，一個(gè)老人正綁東西，年邁的他明顯有一些吃力。我走過(guò)去順手把另一邊的繩子一拉。很快，就扎好了。老人也開心的會(huì)心一笑。瞬間我仿佛明白這座讓我愛(ài)上的小城，為何有這樣的魅力。就是因?yàn)橛心安幌嘧R(shí)的人會(huì)在你揮汗如雨時(shí)，遞來(lái)一份紙巾。會(huì)在雨天見(jiàn)你沒(méi)傘而與你共享雨傘，會(huì)在你感到力不從心時(shí)搭上一把手。
是因?yàn)橛焉�，友善是一種能量，在這座小城里滿滿都是能量。
友善作文 篇28
人生離不開誠(chéng)信友愛(ài)，和諧的社會(huì)離不開誠(chéng)信友愛(ài)，世界更離不開誠(chéng)信友愛(ài)。
誠(chéng)信像我們那明亮的眼睛，讓我們看清了這個(gè)五彩的世界;誠(chéng)信像我們那勤勞的雙手，讓我們創(chuàng)造出自己的天地;誠(chéng)信像我們那堅(jiān)毅的腳;讓我們走過(guò)了無(wú)數(shù)艱難。人類因有誠(chéng)信而得到了高尚，社會(huì)因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展，世界因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展。而在這個(gè)和諧的社會(huì)里，我們小學(xué)生也要講誠(chéng)信，以成信作為為人處事的根本。只有這樣，我們的社會(huì)、我們的生活才會(huì)充滿友愛(ài)，充滿陽(yáng)光!我們作為新一代接班人，更應(yīng)該把“誠(chéng)信”兩個(gè)字牢牢的記在心上，因?yàn)橹挥袚碛姓\(chéng)信才能在學(xué)好知識(shí)、學(xué)好文化的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。擁有了誠(chéng)信，我們便自己的人生涂上了一層永久鮮艷的色彩!
想要擁有誠(chéng)信，就從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
真誠(chéng)待人、守時(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、說(shuō)到做到都是誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格。那么，我們現(xiàn)在就開始努力，為和諧社會(huì)的建設(shè)添磚加瓦吧!
愛(ài)，使我們的校園充滿歡樂(lè)，使我們的家園充滿溫馨，使我們的社會(huì)充滿溫暖，使我們的世界充滿陽(yáng)光。
在我們那充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，友愛(ài)是一聲甜甜的問(wèn)候，給我們無(wú)比的甜蜜，友愛(ài)是一種尊重，給了我們強(qiáng)烈的自尊，友愛(ài)里滲透著同學(xué)之間的理解，友愛(ài)交會(huì)著師生間的寬容，友愛(ài)是一顆顆美好心靈溝通的橋梁，友愛(ài)更是一種無(wú)窮的力量!
因?yàn)檫@種友愛(ài)，我們才能感受到陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實(shí);因?yàn)檫@種友愛(ài)，我們才會(huì)得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嬉戲的歡樂(lè)，收獲的喜悅和童年的美好!
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