文具作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的文具作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具作文600字 篇1
在我的文具樂(lè)園里，我喜歡修正帶，喜歡文具盒，還喜歡筆。當(dāng)然，它們有不同的來(lái)歷；當(dāng)然，它們有不同的故事，但是，經(jīng)歷歲月的拷問(wèn)，一年三百六十五天，天天見(jiàn)面，終于成了情感深厚的老朋友了！
筆盒里的那個(gè)修正帶，深粉色的外表，長(zhǎng)長(zhǎng)的。它不透明的衣裳包住了里面的修正帶，因此，你根本不知道里面發(fā)生了什么變化，修正帶的長(zhǎng)度漸漸變短，那個(gè)白色的圓圈也漸漸變小，都化為齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音傳進(jìn)耳朵。至于轉(zhuǎn)盤(pán)與修正帶有沒(méi)有起摩擦或絮叨些什么諸類(lèi)的事只有它自己知道。
它永遠(yuǎn)都靜靜地躺著。每當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)字，它就如一位清理阿姨，掃去錯(cuò)誤的印跡；每當(dāng)我的書(shū)法技術(shù)更高一層，少用修正帶時(shí)，它就靜靜慶幸自己的壽命更長(zhǎng)久了！就這樣，它從豐滿(mǎn)飛奔的少年到一位白發(fā)掉光的老人，永遠(yuǎn)靜靜地看著我長(zhǎng)大。這么多天來(lái)，我小心翼翼，用完了也不忍丟棄，因?yàn)槟巧厦嬗≈鴼q月的印記，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
還記得那支漂亮的水筆！去年，當(dāng)我看見(jiàn)老師辦公室后的獎(jiǎng)品柜上插著那支漂亮的水筆，就有心擁有。那時(shí)一看積分，哇！要40分�？上胂胛沂稚仙俚每蓱z的分?jǐn)?shù)，自嘆算了吧！但一個(gè)聲音遲遲在心間回蕩：“相信你，一定能行！”那口氣猶如將軍命令士兵般堅(jiān)定，我一咬牙，就答應(yīng)了。接下來(lái)的幾次考試上，一想到那支筆，就認(rèn)真細(xì)致地做題，成績(jī)飛躍，很快就攢到了40分，最終獲得了那支心愛(ài)的筆。我知道，擁有美麗的東西，是要付出代價(jià)的，但同時(shí)，你也擁有另一份成就，那就是努力的成就！
文具盒就像一個(gè)家，住著與我朝夕求知的所有文具。我相信，那些隨我學(xué)到知識(shí)的文具一定也會(huì)將所知化為養(yǎng)料被筆盒吸收，將來(lái)，我的筆盒就會(huì)開(kāi)始變成一本百科全書(shū)般的百寶盒，里面盛開(kāi)一朵朵知識(shí)的.花。
我在筆盒里做過(guò)小抄，我在筆盒里做過(guò)小動(dòng)作，我喜歡在筆盒里整理文具，他是我永遠(yuǎn)的朋友。
文具作文600字 篇2
每個(gè)人都有粗心、糊涂的時(shí)候，大人也如此。
中午，爸爸把他的朋友接到家中吃飯，他們邊吃邊說(shuō)笑，吃完了就在飯桌邊聊天。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“兒子，幫我把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，放到包里，我馬上要出去�！闭f(shuō)完便和朋友又說(shuō)笑去了。
我正看書(shū)看得著迷，心想：我又不是他的傭人，為什么要跟他拿東西。算了算了，我們小孩子不跟大人計(jì)較。我不情不愿地用眼睛盯著書(shū)，隨手摸到一個(gè)長(zhǎng)方形物品，塞進(jìn)了他的包中。爸爸連看都沒(méi)看一眼，就又說(shuō)話去了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸起身要把朋友送回去。
我見(jiàn)爸爸走了，自己看書(shū)也看累了，就走到書(shū)桌前，準(zhǔn)備拿筆寫(xiě)作業(yè)，但我驚訝地發(fā)現(xiàn)，桌上哪有文具盒，只有一部手機(jī)，是爸爸的那部手機(jī)！完了，我把文具盒和手機(jī)搞混了，爸爸可能也得鬧笑話了吧！如果爸爸生氣了，會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)把文具盒摔了？
果然，過(guò)了十幾分鐘，爸爸匆匆忙忙回家了，一看到我，就指著我的鼻子罵：“你個(gè)壞孩子，為什么要把文具盒給我，害得我在別人面前鬧了一個(gè)大笑話。”我想象著爸爸拿著文具盒打電話的樣子，不禁笑出了聲�！澳氵@個(gè)不孝兒子，氣死我了！”說(shuō)完，爸爸把文具盒扔到了我的面前。我見(jiàn)爸爸推卸責(zé)任，便反駁道：“明明是你這個(gè)粗心的爸爸糊涂的爸爸惹的事，我給了你文具盒你也不看看，犯了錯(cuò)只知道怪我，我又不是你的保姆，也不是你的傭人，你真是個(gè)壞爸爸！”爸爸被我反駁得啞口無(wú)言，只好拿著手機(jī)離開(kāi)了。
這是我們家的一件趣事，我希望以后再也不要出現(xiàn)這樣的事，家中也再也不要鬧矛盾。我想對(duì)爸爸說(shuō)：“你也不該總是依賴(lài)我，也該自己做做事了，我又不能養(yǎng)你一輩子。以后我累瘦了，你可要變成大胖子了！”
文具作文600字 篇3
我打了個(gè)哈欠，鉆進(jìn)了被窩。
就在我昏昏欲睡時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣細(xì)小的聲音：“啊，總算出來(lái)了，待在里面我都快悶死了！”有人？我睡意全消，睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛看了看，沒(méi)人啊！我挺納悶。咦？我忘了放進(jìn)書(shū)包的文具盒怎么開(kāi)了？“主人睡了吧！可我還是不敢出去�！薄澳闩率裁矗磕懶」�！”又是一陣聲音�！芭纠病保∫恢A珠筆從文具盒里跳了出來(lái)。“��！”我立刻捂住嘴，怕驚動(dòng)這些可愛(ài)的“小人”們。
我開(kāi)始注意藍(lán)圓珠筆的裝束:她頭上挽著一個(gè)高高的發(fā)簪，穿一身藍(lán)色的長(zhǎng)紗裙，把她那修長(zhǎng)的身材勾勒的更加完美。緊接著的是英俊的鋼筆先生。他梳著中分頭，穿一身筆挺的黑色的西服，扎一條領(lǐng)帶，蹬一雙發(fā)亮的皮鞋，還挺帥呢！還有剪刀妹妹、鉛筆哥哥、橡皮弟弟......好多人啊！我差點(diǎn)兒叫出聲。
“啪”不知是誰(shuí)扭亮了臺(tái)燈，難道他們還需要燈光來(lái)跳舞？我想著想著竟然噗嗤地笑了。
“蹦！”我嚇了一大跳，哪來(lái)的聲音？“蹦嚓嚓、蹦嚓嚓......”應(yīng)該是搖滾吧，我猜測(cè)著。果真，鉛筆哥哥上場(chǎng)了，不愧是“青年派”啊！我在心里夸贊著。他的動(dòng)作時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而猛烈時(shí)而溫柔。他敏捷的動(dòng)作真是讓我贊嘆不已。
“啪！”搖滾停了，伴隨著陣陣時(shí)而急促時(shí)而悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，藍(lán)圓珠筆夫人和鋼筆先生上場(chǎng)了。我盯著藍(lán)圓珠筆夫人，她的動(dòng)作是那樣優(yōu)美準(zhǔn)確，每一個(gè)動(dòng)作都做的幾乎完美。在她旁邊的鋼筆先生也毫不遜色，柔中帶剛，剛中有柔。兩人配合得天衣無(wú)縫、異常默契。
“中年組”跳完了。剪刀妹妹和橡皮弟弟也向大家展示了兒童舞曲《七色光》的天真與可愛(ài)。
“咯——咯——”公雞打鳴了，文具盒里的舞會(huì)也圓滿(mǎn)的落下了序幕�！靶∪恕眰円布娂娀氐搅俗约旱膷徫�。
又是一個(gè)黎明！
文具作文600字 篇4
夜晚，大家剛剛?cè)胨�，這時(shí)，文具盒里卻發(fā)出了紛紛的爭(zhēng)辯聲。
鉛筆小弟趾高氣昂得走過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，你看，小主人在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，要用我堅(jiān)硬的頭發(fā)將詞語(yǔ)的意思工整的寫(xiě)上去，在上課的時(shí)候，小主人又用我寫(xiě)生詞，寫(xiě)的很漂亮呢！而且主人課后還要用我去寫(xiě)作業(yè)!”鉛筆還眉飛色舞的說(shuō)：“有一次，小主人用我參加寫(xiě)字比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)，后來(lái)老師還把他寫(xiě)的字貼在了展板上呢！你們這些個(gè)文具，在我面前只能爭(zhēng)第二，因?yàn)�，我才是第一。這時(shí)橡皮姐姐發(fā)話了，她低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“鉛筆弟弟，什么叫你是第一，你可別得意忘形了，別忘了，小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還是我用我潔白的身體，去把你那又黑又臟的筆灰給擦的干干凈凈。要不然，小主人的本子不可能那么干凈，整潔！所以說(shuō)我才是第一。”尺子大哥又不耐煩了，氣急敗壞的說(shuō)：“哼，要說(shuō)第一，那非我莫屬，在小主人畫(huà)格子的時(shí)候，如果沒(méi)有我，你鉛筆畫(huà)的線就會(huì)歪歪扭扭，像蚯蚓一樣，到那時(shí)候，就算把整個(gè)橡皮擦完，也擦不干凈，所以說(shuō)，我的功勞最大!”刨子妹妹看不下去了，迫不及待地說(shuō)：“我的功勞最大！如果鉛筆的發(fā)型亂了，還不是我用我鋒利的牙齒給他整理發(fā)型，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有好筆寫(xiě)字了，哪怕能寫(xiě)，寫(xiě)的也很丑。就在他們爭(zhēng)論不休時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了，他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們的功勞都很大，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。”這時(shí)大家若有所悟，“功勞最大的應(yīng)該是文具盒爺爺您呀！”大家異口同聲地說(shuō)，“你看，在小主人上學(xué)的時(shí)候，我們被文具盒爺爺保護(hù)了起來(lái)，到了學(xué)校，爺爺才把我們放出來(lái)，讓我們施展我們自己的本領(lǐng)，到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，爺爺怕我們著涼，又默默無(wú)聞的為我們蓋被子�！贝蠹叶紴闋敔斬Q起了大拇指。
這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)力量大，不能自私自利，要謙虛自律。
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