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橋梁作文600字（通用46篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的橋梁作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橋梁作文600字 篇1
我們每天都在和我們的父母接觸，有時(shí)只要我們一不注意就很容易傷害了一家人的和氣。也許有很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己和父母之間好像隔了一堵厚厚的墻，也許你也曾試過(guò)推倒它。但它太堅(jiān)固，你的力量又太小了。
但是，你們有沒(méi)有想過(guò)用“心靈溝通”這種辦法來(lái)接近你的父母呢?或許你可以試著寫(xiě)一段心里話(huà)，或者一封信給你的父母，這樣互相了解，不也是一種心靈溝通嗎?
記得有一段時(shí)間，我和母親吵了一架，事后我也很后悔不該這么做，以至于好長(zhǎng)一段時(shí)間，我什么話(huà)都不說(shuō)，這對(duì)于一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的我就更殘忍了。時(shí)間一長(zhǎng)，那些想吐又未吐的絲在心中結(jié)了繭，緊緊地包繞我的心。我開(kāi)始害怕，我變得圓滑。我開(kāi)始茫然，因?yàn)槿绻谶@么下去，我會(huì)憋死的。經(jīng)我日夜苦想，覺(jué)得還是給我的父母寫(xiě)一封信吧!我拿出紙和筆寫(xiě)著，一邊寫(xiě)一邊哭，不知是什么時(shí)候，老天也陪著我哭了起來(lái)。我寫(xiě)了好多好多，寫(xiě)的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我把我這么長(zhǎng)一段時(shí)間想說(shuō)的心里話(huà)一下子全都寫(xiě)了出來(lái)。后來(lái)我把這封信給了我的父母。他們邊看邊哭，看了好久，也哭了好久，看完后一封比原來(lái)沉了好多的信展現(xiàn)在我的眼前，母親的淚水已經(jīng)浸透了它，上面的字也已看不清了，媽媽一把把我摟到懷里對(duì)我說(shuō)了好多好多的話(huà)和“對(duì)不起”。……自此以后，我們家的氣氛一直都很和諧，我們相處的也特別愉快。
其實(shí)我們每天不但和父母接觸，我們還和老師，同學(xué)……接觸，我們之間都需要用語(yǔ)言和心靈去溝通。讓我們用力去推倒這堵厚厚的墻，架起溝通心靈的橋吧!
橋梁作文600字 篇2
獨(dú)自坐在窗前，靜靜地回憶著我與父母之間發(fā)生的一些事，終于我明白了：人與人之間不能相互理解，是因?yàn)槿鄙傧嗷贤ǖ臉颉?/p>
以前，我很少與父母交談，“家庭”一詞在我心里留下了一種朦朧的印象，致使我有些難忘的事難過(guò)的事只好告訴那永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我的知己——日記。因?yàn)槲抑幌嘈湃沼洠⒉幌嘈盼业母改�，我認(rèn)為父母只會(huì)訓(xùn)斥我，并不會(huì)給我安慰和鼓勵(lì)，父母也由于工作非常忙而無(wú)暇顧及我。
直到有一天，是一次月考成績(jī)發(fā)布的那一天，那次我的月考成績(jī)很糟，晚上放學(xué)后，我拖著兩條足有幾千斤重的腿向家走去，心里想著：為什么老天對(duì)我這樣不公平，月考成績(jī)不好，回家還要面對(duì)兩張冷清的面孔。就在那時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)使我倍感無(wú)奈和悲傷。但是到家后，父母并不在家，我只在我的寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫(xiě)著陌生的文字：“小A(我的小名)，爸媽知道你的成績(jī)不理想，但不要灰心，下次要努力，冰箱里有吃的，自己吃吧，今天我們可能回來(lái)得很晚，你先睡吧�！�
我細(xì)細(xì)地咀嚼著這幾十個(gè)字，頓時(shí)我熱淚盈眶。那一天父母回來(lái)的的確有晚，但是我記得我一直等到父母回來(lái)，并與父母談了許多，直到深夜�，F(xiàn)在，“家庭”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不再暗淡，幾乎每天我都與父母談心。我把學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣傾訴給父母聽(tīng)，父母告訴我工作上的煩惱，我知道我們之間已經(jīng)架起了一座心靈的橋。架起溝通心靈的橋梁，可以使人與人之間減少誤解，增進(jìn)諒解，懂得理解，在你與別人之間可能有一條無(wú)形的河，別人不能夠走近你，你用友好友愛(ài)或理解在心靈之間架起一座橋，走入你的內(nèi)心世界。
讓我們共同架起溝通心靈的橋，努力把美好的世界變得更加燦爛。
橋梁作文600字 篇3
在人生的道路上道路，時(shí)而崎嶇，時(shí)而平坦，我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該積極的態(tài)度去面對(duì)，為自己的學(xué)習(xí)找一個(gè)動(dòng)力，架起心中的橋梁。
其實(shí)每一個(gè)人都一樣，當(dāng)他們遇到困難，他們也會(huì)感到害怕。但他們總是克服困難，走向前方的光明，而當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們就會(huì)感到無(wú)比的害怕，選擇了退縮，讓害怕的心中留下陰影，當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們應(yīng)該咬咬牙挺過(guò)去。
事物都是雙面性的，如果我們理解好了，那就是美好的事。如果我們理解錯(cuò)了那么我們將會(huì)步入黑暗的崎嶇。
蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到了牛頓的頭，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。如果蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，砸達(dá)到一個(gè)普通的人頭，我想他的第一反應(yīng)肯定是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃掉。所以，聰明的人和愚笨的人的區(qū)別就在于，聰明的人上帝賜予他一次機(jī)會(huì)就夠了，而愚笨的人即使給他100次機(jī)會(huì)，他都會(huì)有機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。
我們不僅要學(xué)習(xí)，我們更要思考。一道數(shù)學(xué)題，在別人看來(lái)是那么的小菜一碟，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)比登天還難。有時(shí)有興趣時(shí)還會(huì)翻翻例題看看，做做簡(jiǎn)單的題目，但如果一旦做不到就沒(méi)有繼續(xù)下去的勇氣。讓不懂一再不懂，所以把數(shù)學(xué)丟一邊，從小學(xué)到高中整整11年。數(shù)學(xué)似乎對(duì)我從來(lái)沒(méi)有任何感情。也許剛開(kāi)始它還認(rèn)識(shí)我，而我卻不理它漸漸的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了……
有的人面對(duì)英語(yǔ)，也是一堆天文字母，對(duì)它束手無(wú)策，但是有的人卻對(duì)英語(yǔ)感興趣，每天見(jiàn)面都可以用英文交流，遇到一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的單詞可以用英語(yǔ)造一個(gè)句子，會(huì)的多了英語(yǔ)作文就好了。
而我就這樣赤裸裸的死在數(shù)學(xué)上，如果放棄數(shù)學(xué)，那么大學(xué)就要與我揮手而去，
所以不管怎么樣，在這僅有的時(shí)間里，盡自己最大的力量多學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)。高考的時(shí)候一分是一分，要克服心中對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼。駕起中的橋梁，走向?qū)γ娴南Ｍ?/p>
橋梁作文600字 篇4
微笑一下，就說(shuō)明你對(duì)別人友好，就能更好地促進(jìn)人與人之間的距離。微笑，當(dāng)然還可以將不能挽回的局面得到更好地處理，就說(shuō)空姐十二次微笑吧！這可是我看了好幾遍的故事，當(dāng)然你也可能看過(guò)哦！
在飛機(jī)上，一位乘客向空姐要一杯水吃藥�？战愦饝�(yīng)10分鐘就送來(lái)送來(lái)。30分鐘后，客人要求服務(wù)的鈴聲響了，空姐慌了神，原來(lái)在忙碌中她忘了為客人送水。
在此后幾小時(shí)的飛行中，空姐每次經(jīng)過(guò)客人都要微笑著問(wèn)客人需要什么服務(wù)，但客人從不理睬她。要下飛機(jī)了，客人叫空姐拿來(lái)留言簿，空姐很傷心，她知道客人要寫(xiě)下批評(píng)的話(huà)，但她仍微笑著把留言簿遞給了客人。下了飛機(jī)，空姐打開(kāi)留言簿，她笑了，因?yàn)榭腿藢?xiě)道：“在飛行中，你微笑著問(wèn)我需不需要服務(wù)，一共有12次，我怎么能拒絕你12次真誠(chéng)的微笑呢？”
看完這個(gè)故事，你也一定感觸很深吧！微笑竟能挽回這樣的局面，再想想生活中的事吧！也不正是這樣嗎？有一次，我和媽媽上市場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)一個(gè)男人在肉攤上指指點(diǎn)點(diǎn)的，變著法找肉的缺點(diǎn)，但賣(mài)肉的是個(gè)女的，她自知自己斗不過(guò)他，于是她沒(méi)有爭(zhēng)論，反而給了他一個(gè)微笑，并耐心地說(shuō)這些肉的好，結(jié)果那男的終于改變了心意，買(mǎi)下了肉。臨走時(shí)，賣(mài)肉的女人還不忘給他一個(gè)微笑。
仔細(xì)想想，身邊還有許多類(lèi)似的事情，這些事情到最后不是很漂亮的解決了嗎？這個(gè)功臣是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是微笑。微笑，就是心靈上的一座橋梁，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，多給身邊的人一個(gè)微笑吧！我相信，你一定會(huì)為此收獲很多。
橋梁作文600字 篇5
心無(wú)夢(mèng)想，枉活一生。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，但上了初中我因此又收獲了一樣寶貴的東西-友誼。
在一次普普通通的籃球課上，我與一位素不相識(shí)的同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球起了矛盾，結(jié)果被老師罰站到一旁，看著其他同學(xué)練習(xí)，我心中憤憤不平：我的籃球課要泡湯了嗎？都怪他！ 久而久之，站在一旁的我們都有些無(wú)聊，在老師出去后，我們來(lái)到另一個(gè)場(chǎng)地，打算來(lái)一次一對(duì)一的對(duì)決。
他的速度比我快，先搶到了籃球。球在他手中像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，一直乖乖在他身邊，我們四目相對(duì)，球“咚咚咚咚......”飛快地跳躍著。這時(shí)只見(jiàn)他眼珠一轉(zhuǎn)，左腳向前邁了一步，我的身體便不由自主地跟著走了一步，他突然虛晃一招，改變了方向，向右邊奔去，直沖籃下。他當(dāng)時(shí)就像一陣風(fēng)，呼地從我身邊飛過(guò)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)將球送進(jìn)了籃筐之中。
我呆呆的站在那里，眼珠恨不得瞪出來(lái)，他怎么這么快！我倒吹一口冷氣，吐了一口口水，準(zhǔn)備我的“表演”。
我拿到球，腦子里想著突破他的方法，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他人高馬大，比我高了半個(gè)腦袋。我只好邊運(yùn)球邊找時(shí)機(jī)，可時(shí)機(jī)沒(méi)找到，卻等到他的主動(dòng)出擊。他用他高大的身軀將我逼到一角，我發(fā)現(xiàn)我左右為難，只能向著籃筐扔去，結(jié)果瞎貓碰到死老鼠，籃球打到籃板，竟然彈了進(jìn)去。“哇！太厲害了！怎么做到的？”我尷尬地笑了笑，撓了撓頭�！捌鋵�(shí)我......我是瞎扔的。嘿嘿嘿.......”。
就這樣，我們的矛盾解開(kāi)了，老師回來(lái)后，我們一起認(rèn)了錯(cuò)，也恢復(fù)了訓(xùn)練。
我在中學(xué)遇見(jiàn)了這個(gè)和我有著同樣夢(mèng)想的人，我們每天一起討論，一起練習(xí)，一起向著我們共同的夢(mèng)想努力�；@球，搭起了我們之間友誼的橋梁。
橋梁作文600字 篇6
望著小鳥(niǎo)在天空中徘徊的身影，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，原來(lái)，溝通竟能搭建起人們心靈的橋梁……
淚，漸漸滑過(guò)眼角，流入嘴中，又苦又澀。
從七年級(jí)開(kāi)始，我的成績(jī)一落千丈，這次期末考試，我原以為成績(jī)可以有點(diǎn)起色，可終究沒(méi)有，考試失利的那段時(shí)間，我常常捧一杯熱水坐在桌前發(fā)呆，感受著這杯熱水逐漸變涼，我感受自己的心如同這杯水一樣，涼了一大截。
“咚咚咚”，房門(mén)響了，我趕緊拭干了眼淚。媽媽端了一杯熱牛奶，我深深低下頭，不想讓我的情緒流露出來(lái)，牛奶被“咚”地一聲放在桌子上，我明白媽媽此時(shí)的心情，她一定失望極了。
“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，又讓你失望了”我率先打破了沉默，媽媽拿起成績(jī)單凝視了好一陣，才緩緩開(kāi)口：“丫頭，你要明白，成績(jī)不是說(shuō)說(shuō)就可以的……”
“可我真的用功了，我的努力你也看見(jiàn)了”。我打斷媽媽的話(huà)，眼淚又不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。媽媽抬手，輕輕擦去我臉上的淚花，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，我知道你努力了，可你要知道，眼淚不是哭過(guò)就銷(xiāo)聲匿跡的”說(shuō)完，把我拉到床邊坐下。
“你要明白，媽媽并不是對(duì)你的成績(jī)失望，令我失望的是你的態(tài)度，考試失利后的你整天碌碌無(wú)為，以淚洗面，為什么不利用這幾天假期差缺補(bǔ)漏，為今后的考試做準(zhǔn)備呢……”
聽(tīng)了這番話(huà)，我怔怔的看著媽媽?zhuān)剡^(guò)神后，媽媽早已出去，我起身打開(kāi)窗戶(hù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了桌上一本書(shū)的扉頁(yè)，我忽然明白媽媽話(huà)里的含義了，于是走進(jìn)客廳，像媽媽敞開(kāi)了自己的心扉……
陽(yáng)光終會(huì)過(guò)去，但幸福卻會(huì)因溝通很快蹁躚而至。
橋梁作文600字 篇7
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧，走進(jìn)歲月長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間……
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，鋼城六中的同學(xué)要來(lái)我們學(xué)校與我們互相交流、活動(dòng)。大家都挺開(kāi)心，我看見(jiàn)每位同學(xué)都為即將到來(lái)的新朋友準(zhǔn)備了禮物。
鋼城六中同學(xué)們的到來(lái)，受到我們?nèi)w師生的熱烈歡迎。男生們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上一起踢著足球，歡呼聲、加油聲震耳欲聾。這邊球賽正激烈的進(jìn)行著，瞧，那邊女生們遍手拉手肩并肩跳起了房子，這些女生們可比我們想象中熱情得多！歡笑聲連綿不斷。僅僅以個(gè)小小的游戲，就使我們女生之間建立起了友誼的橋梁。廣播聲響起，我們手拉手一起跳起了校園健身廣場(chǎng)舞，她們的學(xué)習(xí)能力與交際能力使我有些吃驚，平時(shí)我們班女生害羞慣了，這么熱情的她們也使我們大方了許多。
差不多熟食的我們一起來(lái)的我校的蔬菜勞動(dòng)基地，一起體驗(yàn)我校的勞動(dòng)特色教育。這些在城市中長(zhǎng)大的孩子，似乎也愛(ài)上了這片沃土，愛(ài)上了這純天然的蔬菜，像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，顯得十分可愛(ài)。拔起了一個(gè)大蘿卜也許對(duì)我們十分平常，而她們會(huì)為一個(gè)蘿卜歡呼，會(huì)為一節(jié)蓮藕鼓掌，每個(gè)孩子的笑臉都被映在了這生機(jī)勃勃的菜園。
吃過(guò)午飯后，鋼城六中的同學(xué)們就要走了，頓時(shí)心中透出一絲不舍，我們互相交換了禮物，留下了彼此的聯(lián)系方式，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的電話(huà)和qq使我心中也有了一絲溫暖和美好……
這次活動(dòng)使我留下了許多美好回憶，培養(yǎng)了我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)及興趣，鍛煉了同學(xué)們的交際能力！
那一幕幕瞬間，現(xiàn)在仿佛仍會(huì)使我深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，勾起了我無(wú)限回憶……
橋梁作文600字 篇8
生活中，人們最不可缺少的就是互相溝通。溝通是理解的開(kāi)始，是心靈的交流。學(xué)會(huì)了相互溝通，才能在日常生活中更好的與人相處。
父母一生中陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人，她們見(jiàn)證我們出生成長(zhǎng)，我們陪她們生老病死。但就是這樣親近的人，我們卻因一次次的不善溝通，而一次次的發(fā)脾氣。但不管怎樣，父母都會(huì)一次次的包容，因?yàn)楦改甘沁@世界上最?lèi)?ài)你的。當(dāng)你們產(chǎn)生矛盾事，應(yīng)先冷靜，態(tài)度良好地和父母說(shuō)清楚前因后果，再仔細(xì)聽(tīng)父母對(duì)你的要求、意見(jiàn)。有分歧時(shí)，不要吵，先離開(kāi)，讓彼此靜一靜。所謂的叛逆期，其實(shí)都是因?yàn)樽约旱牟欢铝T了。
父母一生都要陪伴我們，而在關(guān)鍵時(shí)期，父母也需要協(xié)助的，那就是老師。每個(gè)時(shí)期的老師都對(duì)我們的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。與老師溝通時(shí)，要懷揣著一顆感恩的心，因?yàn)橹骺评蠋煋屧俣嗟恼n都不會(huì)加工資，而被搶課的老師不上課也會(huì)有工作。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們要一步步邁進(jìn)小時(shí)候憧憬的地方--"社會(huì)"。
"社會(huì)上不再會(huì)有人耐心的聽(tīng)你解釋?zhuān)霾缓帽憔褪亲霾缓谩?quot;這是很多父母和老師常話(huà)的一句話(huà)。社會(huì)是張無(wú)形的大網(wǎng)，將我們牢牢的困在里面，網(wǎng)上畫(huà)著人際關(guān)系圖，畫(huà)著我們個(gè)人的喜好、性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷等。我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是和社會(huì)溝通最直接的方式。我們所經(jīng)歷過(guò)的、忍過(guò)受過(guò)的痛、吃過(guò)的虧，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)�，F(xiàn)在都說(shuō)“人人平等”，但在半山腰的怎么和站在山頂上的平等,見(jiàn)到的風(fēng)景都不一樣。思想都不在一個(gè)層次的人要怎樣溝通呢?
"溝通"是每個(gè)人必會(huì)的東西，它是刻在骨子里，隨著歲月而更有味道。讓我們學(xué)會(huì)溝通,做個(gè)會(huì)河通的人。
橋梁作文600字 篇9
海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。事實(shí)確乎如此，誠(chéng)信就像一壺甘甜的水，在它的灌溉下生命之花嬌艷燦爛;誠(chéng)信就像一把財(cái)富的鑰匙，為你打開(kāi)通往財(cái)富的門(mén);誠(chéng)信就像一粒成功的種子，在悉心照料下開(kāi)出令眾人驚艷的花。
誠(chéng)信，令人希望無(wú)限。誠(chéng)信就像一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，無(wú)論誠(chéng)信你如何窮困潦倒，你的精神依舊富裕。誠(chéng)信就像一架橋梁，架起溝通交流的橋梁，使你受人尊敬。古今中外，季布一諾千金，曾子殺豬……古今中外，有多少人受人尊敬，獲得成功?他們未必比常人聰穎，但是他們一定有著一種顆誠(chéng)信的心。
漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。一句兒時(shí)的諾言，韓信卻一直把它當(dāng)做信念，牢記于心，并且真正的做到了，把隨口的諾言變成了現(xiàn)實(shí)。
誠(chéng)信不一定會(huì)使人成功，但是虛偽和謊言肯定不會(huì)。懷一顆誠(chéng)信之心，一定會(huì)通過(guò)這架誠(chéng)信的橋梁遇到真心的朋友。把誠(chéng)信當(dāng)做信念，一定會(huì)通過(guò)這架特別的橋梁擁有不一樣的收獲!
橋梁作文600字 篇10
成功，是所有人都期盼的目標(biāo)，但在通往成功的橋梁上道路非常艱險(xiǎn)，困難重重，所以堅(jiān)持下來(lái)的人很少很少。
我的媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“成功的路上并不擁擠�！彼晕覉�(jiān)信只要堅(jiān)持的從橋這端走到那一邊就能成功。
但是這段路途是艱辛的，是很長(zhǎng)的，要付出巨大的努力，就像居里夫婦千辛萬(wàn)苦，甚至付出生命發(fā)現(xiàn)了新元素鐳一樣艱苦；也像中國(guó)共產(chǎn)黨用了28年和數(shù)千萬(wàn)的犧牲的人來(lái)解放中國(guó)一樣，要用很長(zhǎng)的時(shí)間和巨大的代價(jià)才能換來(lái)成功。這也許你、我都做不到，但生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都是這樣，作業(yè)認(rèn)真的完成，就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，這就是成功，用心復(fù)習(xí)，考出了好的成績(jī)，這就是成功，雖然這些事微不足道但是已為更大的成功打下基礎(chǔ)，“一份耕耘一份收獲”它們的本質(zhì)都是一樣的，它們都是需要努力，需要堅(jiān)持才能做好的。
這也是為什么有的人走到橋的那一端獲得成功，有的人卻沒(méi)有成功的道理，因?yàn)槟切┏晒Φ娜嘶ㄙM(fèi)的時(shí)間，付出的努力都要比沒(méi)有成功的都要多，從生活中的瑣事就可以看出，一個(gè)作業(yè)就可以看出一群學(xué)生的差別，因?yàn)樗麄兏冻龅臇|西不一樣，所以他們的回報(bào)就不一樣。
每個(gè)人在這座橋上都是同樣的起跑線(xiàn)，每個(gè)人都是平等的，接下來(lái)就是看每個(gè)人付出的和努力的多少了，當(dāng)然還缺一樣?xùn)|西——毅力，很多人就是因?yàn)闆](méi)有毅力而放棄了。
我是一個(gè)很好勝的人，什么東西都想贏，當(dāng)然成績(jī)也不例外，所以我付的很多，課上的聽(tīng)講，和課外的培優(yōu)，課后的復(fù)習(xí)，這樣才能贏，才能成功。
在這段旅途中可能有小的失敗，但不要放棄，有可能是一個(gè)小插曲，只要懷著必勝的心去面對(duì)，相信自已一定會(huì)成功的。
橋梁作文600字 篇11
你曾經(jīng)也許厭煩過(guò)父母的嘮叨，無(wú)視過(guò)老師的批評(píng)，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)與朋友爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)……之所以會(huì)這樣，只因?yàn)槟銢](méi)有理解他們，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)他們的心聲，更沒(méi)有嘗試過(guò)換位思考。
生活中存在著太多的誤會(huì)，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場(chǎng)上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那么多的誤會(huì)了。
人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿(mǎn)滿(mǎn)的河水，要想使這兩個(gè)心靈挨的更近，便需要這樣一座橋梁，一座理解的橋梁。橋梁建好了，人與人之間便會(huì)懂得相互理解，心靈才會(huì)彼此溝通。挨的越來(lái)越近，因?yàn)槟憷斫饬藙e人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時(shí)候，給每個(gè)人掛上了兩只口袋，把裝著別人缺點(diǎn)的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點(diǎn)的口袋掛在了后面。因此人們只看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，卻看不見(jiàn)自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正呢。如果發(fā)現(xiàn)別人的一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，就對(duì)其指手劃腳，結(jié)果總會(huì)引來(lái)別人厭惡。試著尋找自己的缺點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，試著去理解別人、包容別人，那么別人也一定會(huì)理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來(lái)，理解能令一個(gè)人看到希望、重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，理解更能使憂(yōu)郁的人快樂(lè)起來(lái)，重新體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
架起習(xí)心靈的橋梁，人與人之間才會(huì)有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才會(huì)有快樂(lè)。心靈的橋梁會(huì)傳遞愛(ài)，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂(lè)。在心靈架起一座橋梁，你的人生從此不再孤單。
橋梁作文600字 篇12
經(jīng)常有人發(fā)出這樣的感慨：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，人與人之間的相處太難了。但我覺(jué)得只要我們能夠相互理解、信任、支持、關(guān)愛(ài)、幫助，人與人之間的關(guān)系就會(huì)和諧美滿(mǎn)。人際關(guān)系的和諧，前提是彼此需要交流和溝通。只有認(rèn)真傾聽(tīng)，才能架起心與心溝通的橋梁。
在日常生活中，傾聽(tīng)是非常重要的。有人做了一個(gè)調(diào)查：什么人最受歡迎？大多數(shù)人的答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但至少?gòu)闹锌梢钥闯觯藗兌伎释粌A聽(tīng)，渴望與人分享心聲。傾聽(tīng)不是沉默，它是溝通的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)、一種關(guān)懷。它是人與人、心與心、靈魂與靈魂、感情與感情之間的交融與共鳴。
人與人之間不可避免地會(huì)產(chǎn)生誤解，以至于出現(xiàn)摩擦與矛盾。比如同學(xué)之間，雖然有純潔的友誼，也難免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，如果一味地埋怨對(duì)方，指責(zé)對(duì)方，只會(huì)激化矛盾，使彼此的隔閡更深。無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非總不能一直僵持下去。這時(shí)，如果能靜下心來(lái)，好好溝通一下，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，你的心里其實(shí)也是充滿(mǎn)內(nèi)疚與后悔的。
親人對(duì)我們?cè)疥P(guān)心，越容易引起我們這些處于青春期的少年的厭煩。有時(shí)，也許我們的情緒還會(huì)像火山一樣爆發(fā)�？墒�，心平氣和地想一想，難道都是父母的錯(cuò)嗎？如果把責(zé)任都推到父母身上，只會(huì)使心中的怒火燃燒得更旺。這時(shí)，只要你靜心地與父母談一談，傾聽(tīng)他們的心聲，就會(huì)明白父母的愛(ài)多么偉大，多么無(wú)私。
傾聽(tīng)，像一把鑰匙，能打開(kāi)心靈的門(mén)鎖，傾聽(tīng)如一縷清風(fēng)，能吹散心頭的愁云；傾聽(tīng)，似一泓清泉，能滋潤(rùn)干涸的心田。
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，架起心靈溝通的橋梁。
橋梁作文600字 篇13
“老師”一個(gè)令人敬佩的職業(yè)，“老師”一個(gè)偉大的職業(yè)，“老師”一個(gè)令人向往的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”不錯(cuò)，這正是老師職業(yè)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，老師會(huì)毫不猶豫地挺身而出�？�！這位老師為了讓學(xué)生們安全過(guò)河，用身體當(dāng)做橋梁，把學(xué)生逐一送到了河的對(duì)岸。
故事發(fā)生在四川涼山的美姑縣，洪水沖斷了學(xué)生們每天上學(xué)的必經(jīng)之路——一座獨(dú)木橋。水很深，如果學(xué)生從水中走過(guò)去，有被水沖走的危險(xiǎn)。怎么辦？這時(shí)，有一位老師挺身而出，用自己的身體作橋梁。一個(gè)，兩個(gè)……老師咬著牙，讓學(xué)生從他脊背上走到了河的對(duì)岸。一雙雙小腳踩在老師的脊背上，我想，老師，您一定很痛吧！您始終像做俯臥撐一樣支撐著身體，讓學(xué)生從脊背上走過(guò)，我想，老師，您一定很累吧！您的雙手長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，我想，老師，您一定很難受吧！可是，這一切沒(méi)有嚇到您，您從來(lái)沒(méi)有叫一聲苦，喊一聲累。孩子們雖然小，不懂事，但是，他們也知道老師的苦，老師的累，從他們的眼神中，我看出來(lái)了，他們是多么想幫忙老師分擔(dān)一下憂(yōu)愁��！可是他們卻又無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著老師吃苦受累！
終于，同學(xué)們都過(guò)河了。他們和疲憊不堪的老師一起到了學(xué)校。在學(xué)校操場(chǎng)上，孩子們不約而同地喊道：“老師，辛苦您了！”多純真�。『⒆觽円蕴厥獾姆绞�，表達(dá)了他們對(duì)老師的愛(ài)！
老師，人類(lèi)靈魂的工程師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，而且，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，您會(huì)毫不猶豫地為我們撐起一片天！老師，您是我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的人！
橋梁作文600字 篇14
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”也許大家對(duì)這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。
這呼喚來(lái)自家人、來(lái)自朋友、來(lái)自陌生人、來(lái)自心靈......高興的時(shí)候你會(huì)呼喚、悲傷的時(shí)候你會(huì)呼喚、痛苦的時(shí)候你會(huì)呼喚、無(wú)助的時(shí)候你還是會(huì)呼喚。因?yàn)楹魡臼翘嵝�、呼喚是關(guān)注、呼喚是引領(lǐng)、呼喚是愛(ài)心。
就拿上面那句歌詞來(lái)說(shuō)，“這是心的呼喚，著是愛(ài)的奉獻(xiàn)”通過(guò)它，我們便能深深體會(huì)出一些人肯定處在危難時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)呼喚是從心里所發(fā)出的，因?yàn)楫?dāng)在最你無(wú)助的時(shí)候，你就會(huì)去用真誠(chéng)的心去呼喚大家，請(qǐng)求人們的幫助。因此，我們用一句話(huà)可以說(shuō)：“呼喚就是那溫暖而又美好的愛(ài)心！”
記得在上八年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇文章，時(shí)間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話(huà)，作者說(shuō)：“母親啊，我早已聽(tīng)到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名。”這個(gè)呼喚就深切的表現(xiàn)出作者一種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。作者借故鄉(xiāng)的呼喚之情寫(xiě)出了自己與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及親切之感。因此，我們還可以說(shuō)：“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發(fā)！”
呼喚，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來(lái)形容你，贊美你才好！因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，你就在時(shí)間的每一個(gè)角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來(lái)；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅(jiān)強(qiáng)；你還能使許多人感到溫暖......
呼喚，你是心靈的訴說(shuō)；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。
呼喚、呼喚......我永遠(yuǎn)都在呼喚著你---心與心的橋梁。
橋梁作文600字 篇15
成功者擁有什么？成功者擁有智慧，成功者擁有毅力，成功者更擁有勇氣！勇氣，是通向成功的橋梁。
有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。在此之前，班主任老師決定先在班上舉行一次選拔賽。我各方面都不錯(cuò)，就是從來(lái)沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)。稿子寫(xiě)好了，我把它讀了一遍又一遍，也試著演講了好幾次。
終于等到班會(huì)課，老師宣布開(kāi)始，班長(zhǎng)便大大方方地走上講臺(tái)。他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來(lái)極富感情。演講完畢，教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。接著，又有幾名同學(xué)上臺(tái)演講。他們個(gè)個(gè)都能講流利的普通話(huà)，而且感情豐富。
我開(kāi)始不安起來(lái)：我的能力怎么樣？我能和他們比嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話(huà)嗎？我不敢再往下想，手心開(kāi)始出汗，那份稿子也越攘越緊。等我右邊的同學(xué)演講完，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)鐘頭了。老師在一旁鼓勵(lì)大家：還有沒(méi)有？不用怕，大膽地走上去，鼓起勇氣來(lái)！我感覺(jué)到自己的心在坪坪直跳，想上去，又怕演講不好，讓人笑話(huà)；不上去，失去了一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失呀，稿子都寫(xiě)好了。老師的話(huà)又在耳邊響起：不用怕鼓起勇氣來(lái)！是的，就算失敗，那又算得了什么？不去試一試，又怎么知道自己會(huì)失敗呢？我終于站了起來(lái)，手里拿著那份已經(jīng)被汗水浸濕的稿子，大步走上講臺(tái)。同學(xué)們吃驚地望著我，我深深地吸了一口氣，先讓自己平靜下來(lái)，然后鼓足勇氣演講起來(lái)。慢慢地，我不再害怕，心中那份純真的感情，在語(yǔ)言中自然地流露。嘩爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。真棒！有人對(duì)我說(shuō)。當(dāng)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地宣布我勝出時(shí)，我不禁喜極而泣，我成功了！
是什么力量使你走上講臺(tái)講得這么好呢？老師問(wèn)我。
我回答：是勇氣。因?yàn)槲蚁嘈牛杏職�，才�?huì)有成功。勇氣，是通向成功的橋梁。
橋梁作文600字 篇16
在我的腦海里，電話(huà)只有一個(gè)淺淺的剪影，這個(gè)剪影上殘留的卻是一些永遠(yuǎn)不可能褪色的美好記憶。
五年前，我還在老家上一年級(jí)，電話(huà)成了我和溫州表哥聯(lián)系的主要通迅方式。那時(shí)我還記不住他的電話(huà)，也還不會(huì)撥電話(huà)，只會(huì)每天抱著電話(huà)，等表哥的來(lái)電。
從二年級(jí)開(kāi)始，我搬到了溫州市區(qū)，那時(shí)家里只剩一個(gè)小小的固定電話(huà)，爸爸媽媽都有自已輕便小巧的手機(jī)，這個(gè)電話(huà)便成了我和爺爺奶奶的專(zhuān)用“郵箱”。開(kāi)始都是爺爺奶奶給我來(lái)電。爺爺?shù)穆曇舾蓛簟㈨懥�，絲毫沒(méi)有過(guò)年回家時(shí)的那種拖拉機(jī)似的一咳咳不停的咳嗽聲，直到那一次。
那天，我破天荒地一改以前的龜速，利落地干掉了所有作業(yè)，所有的事都做完了才六點(diǎn)鐘不到。還能干點(diǎn)什么事呢？對(duì)，打電話(huà)給爺爺奶奶！可是我一連打了六個(gè)電話(huà)，也沒(méi)人接，只能先停停了。
終于，我在晚上八點(diǎn)多撥通了電話(huà)，爺爺接聽(tīng)了�？蛇@回爺爺?shù)穆曇魠s像老式的自行車(chē)似的，咯噔咯噔，剛說(shuō)兩個(gè)字便又是一串的咳嗽。
原來(lái)每次來(lái)電，都是爺爺嗓子舒適的日子，為了不讓我擔(dān)心，每次都得提著嗓子講話(huà)，而掛了電話(huà)后又是一曲哮喘咳嗽交響曲。
爺爺?shù)目人院拖抢厦�，盡管一直在吃藥，但無(wú)法根治，據(jù)爸爸那得來(lái)的準(zhǔn)確情報(bào)，每次爺爺咳嗽厲害的時(shí)候，奶奶都會(huì)躲在角落里偷偷地哭，雙眼哭得通紅。得到這個(gè)消息后，我和媽媽都驚呆了。我們不能為爺爺做些什么，只想通過(guò)電話(huà)給他老人家捎去一些安慰和開(kāi)心！
電話(huà)真的很神奇!電話(huà)在我的童年里就像一座心橋，傳遞真實(shí)的情感。有些話(huà)面對(duì)面說(shuō)不出口，電話(huà)里卻暢所欲言。
橋梁作文600字 篇17
人要有自信，因?yàn)樽孕攀峭ㄏ虺晒Φ臉蛄�，自信是�?zhàn)勝困難的勇氣。
在我的腦海里有一件事，是靠我的自信通向了成功，戰(zhàn)勝了困難。這就是一年級(jí)期末，雖然這已是陳年往事了，但我永遠(yuǎn)記著，因?yàn)樗嬖V了我自信可以戰(zhàn)勝一切。
那天陽(yáng)光明媚，似乎是個(gè)好日子。我精神抖擻地走進(jìn)考場(chǎng)，我的左邊就是我們班的尖子生——陳永明。
考試開(kāi)始了，第一節(jié)課語(yǔ)文考完了，我做題時(shí)一帆風(fēng)順，似乎沒(méi)有什么絆腳石、攔路虎擋住我得去路。
但第二節(jié)課的考試可就沒(méi)那么一帆風(fēng)順了。我做完了，而且也認(rèn)真的檢查了好幾遍。我覺(jué)得沒(méi)什么題能難得住我。
但有一道題，有一些難度，但我還是坐上來(lái)了。但我不知道對(duì)不對(duì)，我就想起了我左邊的那位尖子生——陳永明。我的心里打起了小算盤(pán)：陳永明是尖子生，不會(huì)不知道這道題怎么做吧?那我還是問(wèn)問(wèn)他吧，不行，還是再算算，再去問(wèn)問(wèn)他吧!我用了許多方法做這道題，但還是等于我算的那個(gè)數(shù)，我又心想：還是去問(wèn)問(wèn)他吧!于是，我趁老師不注意問(wèn)了問(wèn)陳永明。他說(shuō)，他等于二百。我說(shuō)，我等于二百零一。我說(shuō)，你怎么算的。他說(shuō)，他是這么算的……我聽(tīng)了他的，有些道理。但我還是覺(jué)得自己的對(duì)。我堅(jiān)持了自己的想法。最后我考了第一，他考了第二。
這件事告訴我，凡事都要有自信。我想起了姚明說(shuō)的一句話(huà)：“努力不一定能成功，但放棄就一定會(huì)失敗。”自信與成功的關(guān)系密切，也許只是一個(gè)數(shù)字的大小。
讓我們?yōu)樽约杭佑�、喝彩，自�?毅力+勤苦=成功，自信永遠(yuǎn)是勇氣的表現(xiàn)，是成功的一半。
橋梁作文600字 篇18
提到橋，你能想到什么?是武漢的長(zhǎng)江大橋，還是頤和園的玉帶橋，還是石家莊的趙州橋？也許你想到的是那些實(shí)體的橋，但我想到的卻是溝通心與心之間無(wú)形的橋，那就是理解。
小時(shí)候，當(dāng)我還是開(kāi)著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí)，我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問(wèn):“姥姥，爸爸媽媽天天都在忙什么，為什么沒(méi)有時(shí)間陪我玩？”姥姥回答：“他們?cè)跒槟隳苡懈玫纳疃Ω苫畎�。”“哦�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后，我成為了小學(xué)生，也到了大人口中所說(shuō)的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多，對(duì)我也更嚴(yán)厲。但是對(duì)于他們的批評(píng)與訓(xùn)斥，我要么當(dāng)做耳旁風(fēng)，要么就對(duì)他們大吵大嚷。因?yàn)槲腋杏X(jué)他們并不愛(ài)我，只是把我當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。
又過(guò)了幾年，爸爸媽媽的公司倒閉，爸爸媽媽只好當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子，但我仍對(duì)爸爸媽媽的辛苦視而不見(jiàn)。直到有一天，我走在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃，我才知道爸爸媽媽工作的不易：不僅被迫呼吸汽車(chē)排出的尾氣，還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我的眼睛馬上濕潤(rùn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視了爸爸媽媽良久，才回到家。從此，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié):寫(xiě)作業(yè)時(shí)的一杯奶，冰箱內(nèi)憑空多出的零食……這都讓我感覺(jué)到爸爸媽媽無(wú)處不在。
現(xiàn)在，我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣：爸爸媽媽會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。當(dāng)我們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，也會(huì)及時(shí)的溝通。是我對(duì)爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。
理解是溝通人與人心靈的橋梁。
橋梁作文600字 篇19
如果說(shuō)交流是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯；如果說(shuō)交流是黑夜，那語(yǔ)言就是夜幕中那明亮的繁星，可以讓天空更加明朗；如果說(shuō)交流是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見(jiàn)面的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語(yǔ)言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來(lái)訪(fǎng)的意思。更重要的是，這句話(huà)沒(méi)有使錢(qián)教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句“愛(ài)哥哥”，聽(tīng)得讓人覺(jué)得又可愛(ài)又可笑又親切。
這就是語(yǔ)言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過(guò)很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過(guò)個(gè)人的力量挽救那么多人時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福。”就這樣，憑著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓人們從痛苦中走出，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
如果不會(huì)正確使用語(yǔ)言，人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠。那樣的心靈，將失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼，失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)貞，失去“死生契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老”的真情。
語(yǔ)言是偉大的，它如陽(yáng)光般把人與人之間那座冰山融化；它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們的感情。
橋梁作文600字 篇20
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”也許大家對(duì)這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。這呼喚來(lái)自家人、來(lái)自朋友、來(lái)自陌生人、來(lái)自心靈。高興的時(shí)候你會(huì)呼喚、悲傷的時(shí)候你會(huì)呼喚、痛苦的時(shí)候你會(huì)呼喚、無(wú)助的時(shí)候你還是會(huì)呼喚。
因?yàn)楹魡臼翘嵝�、呼喚是關(guān)注、呼喚是引領(lǐng)、呼喚是愛(ài)心。就拿上面那句歌詞來(lái)說(shuō)，“這是心的呼喚，著是愛(ài)的奉獻(xiàn)”通過(guò)它，我們便能深深體會(huì)出一些人肯定處在危難時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)呼喚是從心里所發(fā)出的，因?yàn)楫?dāng)在最你無(wú)助的時(shí)候，你就會(huì)去用真誠(chéng)的心去呼喚大家，請(qǐng)求人們的幫助。因此，我們用一句話(huà)可以說(shuō)：“呼喚就是那溫暖而又美好的愛(ài)心！”記得在上初二時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇文章，時(shí)間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話(huà)，作者說(shuō)：“母親啊，我早已聽(tīng)到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名�！边@個(gè)呼喚就深切的表現(xiàn)出作者一種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。作者借故鄉(xiāng)的呼喚之情寫(xiě)出了自己與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及親切之感。因此，我們還可以說(shuō)：“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發(fā)！”呼喚，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來(lái)形容你，贊美你才好！因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，你就在時(shí)間的每一個(gè)角落。
你的威力真的很大，你能是燕子歸來(lái)；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅(jiān)強(qiáng)；你還能使許多人感到溫暖。呼喚，你是心靈的訴說(shuō)；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。呼喚、呼喚。我永遠(yuǎn)都在呼喚著你———心與心的橋梁。
橋梁作文600字 篇21
合作，是多么重要的一個(gè)詞呀！如果沒(méi)有合作，從何而談成功？合作在我們生活中無(wú)處不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我們要從平時(shí)的小事做起，就會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)！
記得那是四年級(jí)時(shí)的一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下，各個(gè)小組都亂了起來(lái)，你做你的，他做他的，連個(gè)架子也架不起來(lái)。我一看到這種情況，我便對(duì)自己的組員輕聲說(shuō)道：“別的組沒(méi)有團(tuán)結(jié)意識(shí)，那我們組能不能團(tuán)結(jié)起來(lái)合作完成一件屬于我們自己的房子呢？”組員們驚奇地看著我，但又點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像又有點(diǎn)疑惑。我知道，他們都想完成屬于自己的作品，但是，這是一項(xiàng)工程，必須眾人共同建設(shè)才能讓它穩(wěn)固。
我把每個(gè)人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大，適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快，想象豐富，適合畫(huà)草圖，我和郝燁琪分別當(dāng)他們的小助手。沒(méi)有幾分鐘，我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的，房子?xùn)|到西歪的，一會(huì)有的散了架子了，有的又重新畫(huà)草圖……我們幾個(gè)人會(huì)意地笑了笑。一個(gè)人扶著，一個(gè)人捆綁著，一會(huì)兒，就搭起了一棟三層樓房。太高興了，樣子還是小洋樓的模樣�？煜抡n了，我們組第一個(gè)完成任務(wù)。老師拿著我們的建筑物四處“炫耀”，撫摸著我們的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅僅是為了練習(xí)搭建，更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高啊！”我們組勝利了，大家的笑容更加燦爛了！
合作既是成功的基石，又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢？
橋梁作文600字 篇22
那天，爸爸帶著我去重慶的外婆家，我們走過(guò)一條蜿蜒而泥濘的山路后，我的眼前出現(xiàn)了一座繩索為橋欄、木板為橋面的吊橋。我小心翼翼地走上去，橋頓時(shí)搖晃起來(lái)，年老不堪的木板發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。我走在上面，扶著繩索，盯著橋面，連大氣都不敢出，心里忐忑不安，深怕一不小心就會(huì)掉進(jìn)山谷。爸爸說(shuō)：“別害怕，等過(guò)兩年來(lái)，就不用走吊橋了�！薄罢娴�？”我忘記了害怕，抬起來(lái)頭。爸爸把手一指前面的山谷，說(shuō)：“看到那邊的水泥橋墩了嗎？” 我一看，果然一個(gè)個(gè)橋墩像巨人一樣，在山谷間拔地而起�！霸龠^(guò)兩年這座鋼鐵大橋就能通車(chē)了！以后我們?nèi)ツ阃馄偶�，直接開(kāi)車(chē)就能到了！”“那我以后要經(jīng)常來(lái)看外婆！”
從重慶回來(lái)，我們開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)杭州灣跨海大橋，在一望無(wú)際的大海上，跨海大橋像一條長(zhǎng)龍橫臥在海面，一根根鋼鐵繩索，特別粗大堅(jiān)固，壯觀(guān)極了！我不禁贊嘆起來(lái)：“哇，這大橋真是氣魄雄偉！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“別光為杭州灣跨海大橋點(diǎn)贊。你知道嗎？去年，我國(guó)又有一座跨海大橋通車(chē)了，比這還壯觀(guān)呢！”“真的嗎？什么橋？”我迫不及待地問(wèn)�！案壑榘目绾４髽�！目前它是世界上最長(zhǎng)的橋梁，全長(zhǎng)有55公里，相當(dāng)于你乘地鐵去寧波天一廣場(chǎng)，又從天一廣場(chǎng)返回�！�
“這么長(zhǎng)的跨海大橋！這是怎么完成的？”我驚嘆�！斑@可是我們中國(guó)人自行設(shè)計(jì)建造的，現(xiàn)在我國(guó)的造橋水平已經(jīng)是達(dá)到了世界一流水平�！薄疤瞬黄鹆耍 蔽疑钌畹貫槲覈�(guó)科技人員的造橋技術(shù)而感到自豪！更為他們勇創(chuàng)世界一流的民族志氣而驕傲！
橋梁作文600字 篇23
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來(lái)光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來(lái)生機(jī)；溝通是天空中的一輪太陽(yáng)，給大地、給自然帶來(lái)溫暖和希望。
一個(gè)成功的馴獸師，不僅要技術(shù)，更要與動(dòng)物間的溝通。動(dòng)物有生命，動(dòng)物有靈性。如果一個(gè)馴獸師和動(dòng)物間沒(méi)有感情，那兇猛的獸又怎會(huì)在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動(dòng)物沒(méi)有溝通，那在馴獸師面前，強(qiáng)悍的獸又怎會(huì)表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的，人和動(dòng)物間有了溝通，也就是說(shuō)，人們可以通過(guò)這座橋走向動(dòng)物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們?cè)诟改傅钠诖麻L(zhǎng)大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過(guò)溝通，子女才會(huì)更加體會(huì)父母的用心良苦，只有通過(guò)溝通，父母才可能會(huì)知道，原來(lái)子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過(guò)溝通，父母和子女才會(huì)達(dá)成共識(shí)，他們之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，要相互理解，就一定要相互溝通，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`間的橋梁。溝通，成就了長(zhǎng)存的友誼。試問(wèn)，朋友之間如果沒(méi)有溝通，那是什么把他們系在一起，他們?cè)趺纯赡芡餐瑧n(yōu)呢？唯有溝通，他們才會(huì)快樂(lè)相處，唯有溝通，他們才會(huì)友誼長(zhǎng)青！
當(dāng)然，學(xué)生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會(huì)相互了解。老師和學(xué)生的溝通關(guān)系到一個(gè)孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵(lì)。要想心靈間的距離更小，離不開(kāi)這座橋梁——溝通。
橋梁作文600字 篇24
橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類(lèi)的勤勞和智慧，并給人以美感，人們會(huì)情不自禁的用詩(shī)詞或用詩(shī)文來(lái)贊頌它，關(guān)于“橋”的故事傳說(shuō)也十分豐富。這些都賦予了“橋”的無(wú)窮的魅力和令人銷(xiāo)魂的情感。
人們常說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(zhǎng)”這些橋都是我們這些設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)造出來(lái)的這些橋不僅具有形式美還具有藝術(shù)美。
假如我是橋梁設(shè)計(jì)師，我會(huì)修建和設(shè)計(jì)出一座很長(zhǎng)，很高，很大的一座橋，給它取名叫“萬(wàn)年橋”這座萬(wàn)年橋的含含意是這座橋直到永遠(yuǎn)，而不是一時(shí)的。
“萬(wàn)年橋”的自身結(jié)構(gòu)也很美，圓的橋洞，方的石塊，弧的橋脊，方和圓之間相互和諧，得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。
假如我是橋梁設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出一座很完美很精致的橋，使人們一眼難忘。在這座橋的下面有著輕輕流動(dòng)的小溪，兩邊有著綠油油的青草。
我們這些設(shè)計(jì)師和匠師們一致追求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
橋的設(shè)計(jì)也包蘊(yùn)著設(shè)計(jì)師的藝術(shù)裝飾和美化的內(nèi)容，還有著審美觀(guān)的藝術(shù)價(jià)值。隨著當(dāng)今橋梁事業(yè)的迅速發(fā)展和發(fā)展勢(shì)頭，面對(duì)著這一形勢(shì)，作為一名像我們這樣設(shè)計(jì)師應(yīng)該怎樣去看待這一類(lèi)的社會(huì)問(wèn)題呢？人們對(duì)橋梁的設(shè)計(jì)師們的要求也越來(lái)越高了。
但是我們作為國(guó)家的一名設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該能經(jīng)受起考驗(yàn)，設(shè)計(jì)師應(yīng)該繼承前一輩人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，又修建出新一代的一個(gè)特色橋梁。為了能夠成為一名更出色，更好的設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該怎樣去努力，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
世界是你們的，我們應(yīng)該盡自己最大的力量和努力去建設(shè)更加美好的家園。
橋梁作文600字 篇25
片片落葉飄落，掩不了那一絲寂寞哀愁；陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹不走嘴角的苦澀。
六年前秋天的一個(gè)下午，我一個(gè)人走在回家的路上，到那個(gè)沒(méi)有人的家里去。那天的我，呆呆地坐在床邊……那天，妹妹出生了，所有人都去照顧媽媽和妹妹了。
會(huì)不會(huì)像他們所說(shuō)的，爸爸媽媽都會(huì)喜歡妹妹，不喜歡我了？妹妹會(huì)什么東西都與我搶嗎？然后，我就成了沒(méi)人喜歡的流浪小孩？
因?yàn)榧乃拊谛＠�，平時(shí)很少回家，爸媽還像先前一樣常來(lái)看我，帶給我喜歡吃的、用的東西，但我始終無(wú)法釋?xiě)�。所以，每次回家，我�?duì)待妹妹的態(tài)度總是很惡劣，時(shí)不時(shí)就兇她，無(wú)論她有沒(méi)有做錯(cuò)事。后來(lái)有一天，她叫了我一聲“姐姐”，我承認(rèn)，我心中很開(kāi)心，只是不想低頭，放下姿態(tài)，于是總忽略她的那一聲聲“姐姐”。漸漸地，她長(zhǎng)大了，她似乎也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡她，有一段時(shí)間她離我遠(yuǎn)了點(diǎn)，也不天天跟在我身后喊我了。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有她的聲音，真的不習(xí)慣。
一天，她突然跑到我面前，拉著我的手就走。這一次，我沒(méi)有拒絕，她把我拉到房間里，接著從她的床底下很吃力地拉出了一個(gè)大盒子，推到我面前：“姐姐，這是送給你的，你不準(zhǔn)不要！”我打開(kāi)盒子，里面都是吃的、玩的東西，我看了看她，她朝我一直笑著。
我心頭一恍惚，把盒子一推，所有的東西全部掉了出來(lái)。我兇巴巴地說(shuō)：“你的東西，我不需要�！闭f(shuō)完，扭頭就走。我想，她應(yīng)該在哭吧。
過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)著她房里沒(méi)動(dòng)靜，我輕輕走了過(guò)去，原來(lái)她哭累了，睡著了。心里覺(jué)的自己很過(guò)分，把她抱到床上，看著她，不知道自己與她的心靈上已經(jīng)架起了橋梁，通往彼此的內(nèi)心最深處。我哭了，沒(méi)想到妹妹醒了，我一直對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她用胖胖的小手涂抹著我臉上的淚水，還說(shuō)：“姐姐，我們是親姐妹哦！”我看著她，淡然卻堅(jiān)定地“嗯”了一聲，淚水又止不住地滑落下來(lái)……
是什么時(shí)候，褪去了偽裝，彼此間有了心靈的橋梁，妹妹你知道嗎？是你讓我再次感到這個(gè)家的溫馨，我很不懂事，對(duì)嗎？
橋梁作文600字 篇26
我的爸爸是一名解放軍軍官，他在外地工作。爸爸的工作很忙，記得我和他在一起的時(shí)候，也很少能見(jiàn)上面。不過(guò)，爸爸不管工作多忙，每天都要抽出時(shí)間用電話(huà)跟我溝通。這樣，我雖然和爸爸沒(méi)有天天在一起，也總覺(jué)得爸爸就好像在我的身邊一樣。因?yàn)槲矣幸晃豢蓯?ài)的“小天使”――電話(huà)。
每次和和爸爸通電話(huà)，我們總會(huì)聊一聊最近各自的情況，說(shuō)一說(shuō)每天干了些什么事。
一次，媽媽值班。只有我一個(gè)人，我覺(jué)得十分寂寞害怕，湊巧又碰到一道不會(huì)做的題。這時(shí)，我突然想起了爸爸。何不給爸爸打個(gè)電話(huà)，向他請(qǐng)教題目呢？想到這里，我迅速走到電話(huà)機(jī)旁，拿起話(huà)機(jī)十分流利地?fù)芡四抢斡浽谛牡奶?hào)碼。電話(huà)“嘟――”的響聲接通了我和爸爸的連線(xiàn)，我一句“喂”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸馬上就叫出了我的名字：“是女兒呀，怎么提前打電話(huà)了，是不是媽媽不在家呀？”我心想，爸爸真神，競(jìng)能知道媽媽不在家。順口就說(shuō)“是的，爸爸。媽媽值班去了，我一個(gè)人好害怕！還有一道題不會(huì)做，你告訴我好嗎？”“當(dāng)然可以！”我把原題通過(guò)電波告訴了在外地的爸爸。爸爸說(shuō)“這道題應(yīng)該這么做，把……”。難題解完了，爸爸又接著說(shuō)：“女兒呀，你已經(jīng)不是小孩子了，你是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，還是大隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)橐粋�(gè)人在家害怕，同學(xué)們要是聽(tīng)說(shuō)了會(huì)笑話(huà)的，對(duì)不對(duì)？”我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō)：“現(xiàn)在電話(huà)很方便，你可以隨時(shí)‘調(diào)動(dòng)’爸爸和媽媽呀。你看，我現(xiàn)在不就在你身邊嗎？！”聽(tīng)著爸爸的話(huà)，我心里堅(jiān)定多了，那股害怕也不知跑到哪里去了。
“小天使”在我和爸爸之間架起了一座感情的“橋梁”。正是由于這座“橋梁“，我不僅能天天聽(tīng)到爸爸那熟悉的聲音，而且還能幫助我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。爸爸呢，也可以隨時(shí)掌握我的學(xué)習(xí)、生活情況。對(duì)于我們不在一個(gè)城市生活的家庭，真還少不了它――可愛(ài)的電話(huà)！
橋梁作文600字 篇27
盲目的道路，開(kāi)辟希望的道路。架起愛(ài)情橋梁的斜坡；微笑，讓安靜的世界變得有趣。溫暖人心的動(dòng)作。
沉浸在音樂(lè)世界的時(shí)候，有人想過(guò)忍受著無(wú)聲的痛苦。舒服地看電視的時(shí)候，你想過(guò)有些人正在接受黑暗的考驗(yàn)嗎？你知道，當(dāng)你自由地在公路上疾馳時(shí)，那群人，只能用手推著自己前進(jìn)。
在新中國(guó)成立之前，我們的殘疾人是多么無(wú)助。聾、盲、麻痹、聾啞都不能立足社會(huì)，成為被拋棄的群體。解放后，殘疾人慢慢地受到了社會(huì)的關(guān)注。到目前為止，越來(lái)越多的人加入了照顧殘疾人的團(tuán)隊(duì)。幸福的陽(yáng)光灑在他們身上。印度有屬于盲人的專(zhuān)業(yè)道路，樓梯旁邊有方便輪椅通行的斜坡，廁所里有殘疾人專(zhuān)用衛(wèi)生間，社會(huì)上有越來(lái)越多的慈善基金來(lái)幫助殘疾人。有些聾了的人戴著心愛(ài)的人贊助的助聽(tīng)器，久違地聽(tīng)到了他們的聲音。戴假肢的殘疾人可以像正常人一樣自由活動(dòng)。各種活動(dòng)越來(lái)越豐富�？矗∵\(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們都很朝氣蓬勃。因?yàn)椤霸絹?lái)越多”的愛(ài)情聚集在一起，殘疾人沒(méi)有生活上的障礙。殘疾人會(huì)活得越來(lái)越精彩！
花卉基金由大學(xué)生蘇佳明創(chuàng)辦，使16名殘疾兒童成為新家。在遠(yuǎn)山市，天文門(mén)和郭是善良淳樸的夫婦，在過(guò)去的22年里連續(xù)領(lǐng)養(yǎng)了39名殘疾兒童。他們悉心照顧孩子們，這些被遺棄的嬰兒真的很可愛(ài)，夫婦也想過(guò)放棄，但當(dāng)看到孩子們趴在窗邊等他們回家的時(shí)候，這個(gè)想法立刻破滅了。他們把愛(ài)情都給了孩子，其中的困難是可以想象的。在浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生蘇佳明的幫助下，在更多愛(ài)心人士的幫助下，成立了花卉基金。通過(guò)社會(huì)各界的捐贈(zèng)，孩子們都住進(jìn)了新房。
愛(ài)情就像橋梁一樣，建立人與人之間的友誼。殘疾人就是被愛(ài)，讓他覺(jué)得這個(gè)世界很美好。奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)情，消除殘疾人面臨的障礙，溫暖世界。讓我們真正做吧，有愛(ài)不妨礙！
橋梁作文600字 篇28
不想當(dāng)好將軍的兵不是好兵，則好兵的理想便是當(dāng)將軍，老師希望自己的學(xué)生成才，則老師的理想便是讓學(xué)生成為棟梁;一個(gè)商人馬不停蹄地跑生意，因?yàn)樗睦硐胧悄艹蔀橐粋�(gè)富人。是啊!全世界65億人口，曾有多少人是沒(méi)有理想的呢?只有付出努力，人有了目標(biāo)，人們才會(huì)努力;只有付出努力，人們才能成功。可見(jiàn)，理想的力量多強(qiáng)大啊!
理想會(huì)讓人成功，則人人都有理想。我的理想……說(shuō)了怕見(jiàn)笑——我想當(dāng)一名作家——象魯迅一樣的作家。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一篇篇散文。我將用我豐富的語(yǔ)言和伶俐的筆在紙上印下我的一切。可以是我的心理——把我的快樂(lè)與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄;可以是我的生活——我的朋友與我所見(jiàn)所聞通過(guò)筆尖告訴我們;也可以是世界上美好的東西——比如童話(huà)、故事等一切用我的語(yǔ)言與人們分享。
說(shuō)不定，我的文章讓全世界知道。這有些夸張，但我如果是作家，我只往好處想……。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一首首小詩(shī)。我將用我開(kāi)朗的心情和勤勞的手在方格上淌下我的想法。我會(huì)贊美那些挺拔的松樹(shù)，我贊頌它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏又無(wú)私的.精神;我會(huì)奉勸獵人們，大自然同樣屬于動(dòng)物，我們應(yīng)該讓自然界更加和諧;我會(huì)告訴人們，減少城市的污染，讓我們過(guò)上好生活。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一部部小說(shuō)。我將用我靈活的大腦和有用的資料在桌上留下一絲絲情感。我想寫(xiě)家庭，讓人們感到親情的溫暖;我想寫(xiě)朋友，讓人們知道友情的力量，我還有個(gè)更大的想法，去寫(xiě)一篇傳記——像金庸筆下的武俠，于丹紙上的心得，或羅貫中的戰(zhàn)爭(zhēng)，吳承恩的神話(huà)。我也許天天在做白日夢(mèng)，一部小說(shuō)，一舉成名……
那一晚，我把我的這個(gè)夢(mèng)想告訴了我的心，我深知世界上想當(dāng)作家的人很多很多，而能成名的只有幾個(gè)。但我也知道只要我在小時(shí)侯打好基礎(chǔ)，多讀書(shū)，我一定能當(dāng)上一名有名的作家，我要相信我自己，從現(xiàn)在做起，沒(méi)問(wèn)題!
我知道，沒(méi)有做不到，我一定行!
橋梁作文600字 篇29
拉開(kāi)心靈的帷幕，沉睡在心底的記憶漸漸蘇醒……
獨(dú)自一人依在窗臺(tái)，思緒隨著落葉又回到了幼時(shí)。記得那時(shí)候的我是一個(gè)愛(ài)哭、軟弱、任性的孩子。是爸爸教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是他告訴我，放下一切，展開(kāi)自己美麗的翅膀，自由的飛翔。不管前面多少困難，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在你的身旁，記住前行的道路你不會(huì)孤單。
小時(shí)候，在父母的呵護(hù)下我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，沒(méi)有任何顧慮。在我心中，父愛(ài)如山，永遠(yuǎn)那么偉大，是我永遠(yuǎn)的依靠。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)爸爸的那份依賴(lài)消失在茫茫人海中，再也找不回來(lái)，只剩下了隔膜和冷淡。我們之間的話(huà)語(yǔ)少了，有些陌生，有些模糊，還有些想逃避爸爸對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候和爸爸之間有的是親情，而現(xiàn)在只剩下了距離，我想我可能永遠(yuǎn)跨越不了這距離的壕溝。
是不是人與人的距離需要心靈的橋梁來(lái)拉近，可我去哪里尋找建立橋梁的勇氣呢？想到這些，我不禁有些后怕。哪天爸爸離開(kāi)我了怎么辦，是不是這樣我就永遠(yuǎn)失去了依靠？我不敢想，也不愿意去想。思緒凌亂了，回憶打斷，眼淚簌簌地順著臉頰流了下來(lái)。
這一切，似乎被繁忙的爸爸看出了。但他還是保持沉默，依然忙碌著。直到有一天，爸爸突然提出想和我談?wù)�，我似乎已�?jīng)看穿了爸爸的心。但走進(jìn)了爸爸的書(shū)房，和我想的并不一樣。爸爸坐在椅子上，拿出了我小時(shí)候的照片，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，爸爸細(xì)心地把我那些成長(zhǎng)的足跡收藏著，照片翻到了最后一頁(yè)，爸爸終于開(kāi)口了，緊張的心似乎已經(jīng)不再緊張了。他說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，不像以前那樣脆弱了，聰明能干簡(jiǎn)直就是個(gè)小大人了，爸爸感到很開(kāi)心��！我們不能給的，你要自己爭(zhēng)取��！”那時(shí)的我已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)。
仿佛那天我走進(jìn)了爸爸的世界，讓我再一次真正地了解了父親，明白了他的心，并嘗試著去接受他愛(ài)我的方式。此時(shí)房間里，我深情地看著窗外溫柔的月光，我淚眼撲簌，安靜而又神往�？茨瞧届o的湖面上出現(xiàn)了一座如同海市蜃樓的橋梁，也許我已經(jīng)找到了建起橋梁的勇氣！
橋梁作文600字 篇30
“武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國(guó)勝。“有愛(ài)就是最大勝利。”一句句口號(hào)，振奮人心，一份份堅(jiān)定發(fā)自?xún)?nèi)心。
2019年在噼里啪啦的鞭炮聲中落下來(lái)序幕，2020年卻在惶恐不安中開(kāi)始了新的篇章。這個(gè)庚子鼠年，注定是一個(gè)特別的年份，當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，遇上中國(guó)最珍視的萬(wàn)家團(tuán)圓的春節(jié)，這個(gè)年顯得格外凝重，但這卻沒(méi)有嚇到中國(guó)，沒(méi)有嚇退中國(guó)人民，而是讓中國(guó)14億人的心牢牢的連在一起，有的人雖然身在國(guó)外，卻也時(shí)刻關(guān)心著祖國(guó)，買(mǎi)口罩，防護(hù)衣，消毒液，一箱箱，一袋袋的送回中國(guó)，因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)役里，站在疫情面前的，不僅僅是一座城市，而是一個(gè)國(guó)家和14億人民。
過(guò)年要給長(zhǎng)輩拜年，但我最想給拜年的就是奮戰(zhàn)在防疫一線(xiàn)的白衣天使們，我們和家人在家里快樂(lè)過(guò)年，您們卻在前線(xiàn)用生命為我們抗擊疫情。
看著視頻中，那一個(gè)個(gè)白色的身影，一個(gè)個(gè)汗流浹背的身影，一個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)的身影，一身沉悶厚重的防護(hù)服下，背負(fù)著多少重任，但仍含笑面對(duì)。這幾天，我曾不只一次想知道是什么讓您們一直堅(jiān)持，是信仰？是信念？還是信心呢？但今天我深深明白，因?yàn)槟鷤冃闹杏行叛�，腳下有力量，不論是信仰，信念，還是信心，它們都至關(guān)重要。幾十年來(lái)，中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成使命，無(wú)論是“春和景明，波瀾不驚”還是“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”都未曾放棄。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兿嘈艕?ài)，14億人民，人人心中都有愛(ài)。
春天來(lái)了，花就要開(kāi)了，讓我們一起靜待春暖花開(kāi)！
隔離病毒，但是絕不會(huì)隔離愛(ài)，過(guò)年，過(guò)年。愛(ài)都是最好的橋梁，沒(méi)有什么歲月靜好，只有白衣天使阻擋雨驟風(fēng)狂，手挽著手一起扛，肩并著肩一起擋。壓不倒，打不垮，只有14億人民的堅(jiān)強(qiáng)扛疫情。
加油吧，白衣天使！
加油吧，中國(guó)！
橋梁作文600字 篇31
在一個(gè)茂密的森林里，住著一群可愛(ài)的動(dòng)物。
有一天早上，貓媽媽出門(mén)去買(mǎi)好吃的——為小貓準(zhǔn)備晚上的生日聚會(huì)。小貓則忙著去選生日伙伴來(lái)和它一起慶祝生日。它來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了大象。小貓問(wèn)大象：“你有好東西送給我嗎？”大象回答說(shuō)：“沒(méi)有啊！為什么要送你呢？”小貓生氣了，斥責(zé)大象：“沒(méi)有好東西，就沒(méi)有資格知道？”
小貓又向前走去，它碰到了老鼠。小貓問(wèn)老鼠：“你有好東西嗎？”老鼠也是搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有��！你有什么事嗎？”小貓聽(tīng)了轉(zhuǎn)身就走，不理會(huì)老鼠。
小貓?jiān)谏掷镛D(zhuǎn)了一圈，就垂頭喪氣地回家了。這時(shí)媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就高興地問(wèn)小貓：“你請(qǐng)了哪些生日伙伴啊？”小貓生氣地回答：“沒(méi)請(qǐng)！”媽媽疑惑地問(wèn)道：“為什么呀？”小貓把事情的來(lái)龍去脈詳細(xì)地對(duì)媽媽解說(shuō)了一遍。媽媽笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”貓媽媽心里想：我應(yīng)該用這次生日聚會(huì)好好地教育一下孩子。于是就轉(zhuǎn)身走出門(mén)去。
天快黑了，小貓雖然一個(gè)伙伴也沒(méi)請(qǐng)到，但是卻顯得很高興，一點(diǎn)兒也不著急。為什么呢？原來(lái)小貓是不想把蛋糕、還有其它好吃的分給朋友們吃，它只想獨(dú)自享用。
晚上，貓媽媽已經(jīng)布置完畢。只見(jiàn)在一塊大桌子上擺滿(mǎn)了好吃的東西，桌邊的那盆蛋糕更是讓人垂涎欲滴。小貓看到一個(gè)朋友也沒(méi)來(lái)，頓時(shí)跳了起來(lái)�！疤昧�！”小貓邊跳邊喊。喊玩后就一個(gè)人去吹蠟燭，一個(gè)人吃蛋糕……過(guò)了一會(huì)兒，小貓開(kāi)始感到?jīng)]意思了，哭著去找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)也蛔约哼^(guò)生日了，我要請(qǐng)大象、老鼠它們來(lái)和我一起過(guò)生日�！边@時(shí)貓媽媽拍了拍手。頓時(shí)從門(mén)外傳來(lái)了“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲。�。〈笙笏鼈儊�(lái)了。小貓?bào)@訝地問(wèn)：“你們?cè)趺磥?lái)了？”大象說(shuō)：“是你媽媽中午去請(qǐng)我們來(lái)的�！毙∝埪�(tīng)完后不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！都怪我太小氣了！”朋友們大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我們繼續(xù)慶祝吧！”大家都笑了。
小朋友們，舉行生日聚會(huì)，并不是為了讓我們得到許多生日禮物，而是為我們搭起一座友誼的橋梁。
橋梁作文600字 篇32
鳥(niǎo)需要巢，蜘蛛需要網(wǎng)，人需要友誼。
友誼是點(diǎn)綴我們生活的彩虹；友誼是滋潤(rùn)我們生活的清泉；友誼是溫暖我們生活的火爐。友誼是一陣微風(fēng)，卷起一張純潔的笑臉。友誼是一件美好的事情。有了它，你會(huì)覺(jué)得世界是光明美好的。當(dāng)它消失的時(shí)候，你會(huì)有被拋棄的感覺(jué)。
正如巴金所說(shuō)：“前世的友情就像一盞透明的燈，照耀著我的靈魂，讓我的存在有一點(diǎn)光彩。”是的，友誼是如此真實(shí)和充滿(mǎn)希望。
如果一個(gè)人能有真正的友誼，那么他們會(huì)有最大的幸福。我和她是九年的好朋友。從幼兒園到現(xiàn)在，我們一直是同學(xué)，好朋友。我記得有好幾次她聽(tīng)了別人的讒言就不跟我玩了。我傷心了很久。這只是我們九年友誼的一個(gè)插曲。我曾經(jīng)拒絕甩開(kāi)對(duì)方的手，說(shuō)絕交，為了一本書(shū)或者一張照片而炸，不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)而生氣。那時(shí)候我還不成熟，現(xiàn)在覺(jué)得很搞笑。現(xiàn)在我們幾乎沒(méi)有吵過(guò)架。經(jīng)過(guò)九年的考驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。九年的爭(zhēng)吵磨練了我們。我們知道再過(guò)一年就要踏入高中的門(mén)檻了，所以在最后一年，一定要好好珍惜，和對(duì)方共度最后一年。也許只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵，最后我們才會(huì)更加珍惜彼此！在這個(gè)社會(huì)，真正的友誼很難得到，但我得到了，因?yàn)槲腋冻隽�。正因�(yàn)殡y找，所以要珍惜，正因?yàn)殡y找，所以要包容，要理解！
我聽(tīng)班上一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我在這個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，沒(méi)有一個(gè)！”可笑！在一起四年，還沒(méi)有真正的友誼！我覺(jué)得她很可憐，沒(méi)有友誼的日子很苦。她可能遭受過(guò)這種痛苦。也許她應(yīng)該反思自己，她的行為和處理問(wèn)題的方式是否恰當(dāng)。
“人生有幾個(gè)知己，多少友誼可以天長(zhǎng)地久。愿友誼永遠(yuǎn)在你我心中……”朋友，人生一知己足矣。不幸的天氣發(fā)生了，人們每天都在受苦。只有當(dāng)他們陷入困境時(shí)，他們才能看到朋友的真誠(chéng)。那些只能和你同甘共苦的人，不值得付出！朋友們，懷著友誼的心情，架起友誼的橋梁，贏得并收獲更多美好的友誼！
橋梁作文600字 篇33
我依稀記得，你，我的朋友，曾經(jīng)和我吵過(guò)架，但你的包容和禮讓卻在我心里偷偷種下種子，默默生根。所以，“讓”字成了我心中的一座橋，打開(kāi)了記憶的大門(mén)，你正從“橋”上慢慢走來(lái)…
風(fēng)吹著樹(shù)葉，葉兒被秋風(fēng)吹了一圈，然后轉(zhuǎn)身飄在了天空。掉下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)千瘡百孔了。體育課打完，你沖進(jìn)教室找我，我卻收起了平時(shí)的瘋狂狀態(tài)，趴在桌子上靜靜的寫(xiě)著。墨水瓶像軍人一樣看著我，似乎陷入了沉思。但是，你的闖入幾乎打到了我和桌子，墨水瓶在當(dāng)時(shí)被英勇?tīng)奚�。墨跡仿佛自由了，向四面八方蔓延，地上立刻出現(xiàn)了許多“小黑溝”，我們倆都驚呆了。雖然和同學(xué)在一起很多年了，但還是無(wú)法原諒你的莽撞，怒火直沖喉嚨。
突然，“火山爆發(fā)”，我拿起桌上的筆，倒在地上。我也狠狠踩了幾腳。你不明白我為什么會(huì)這樣。友誼幾年不能消失嗎？淚水突然像噴泉一樣從你的眼中涌出。我以為我解脫了，想隨它去。就在你路過(guò)的時(shí)候，你突然轉(zhuǎn)身對(duì)我大喊：“對(duì)不起，”
“對(duì)不起？”就是這句簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的話(huà)。它讓我的心像冰一樣一點(diǎn)一點(diǎn)融化。我漫不經(jīng)心地回頭看。你像雕塑一樣站著，內(nèi)疚似乎充滿(mǎn)了你的眼睛。
我不禁心里發(fā)虛。我不希望這樣殘忍的報(bào)復(fù)被你的寬容和包容所掩蓋。朋友，其實(shí)我知道你不是故意的。我傷害了你。為什么要說(shuō)對(duì)不起？
走路，腳跟鉛一樣重，舉不起來(lái)。我想我們的友誼一定要結(jié)束了。站在泥里的落葉受了秋傷，還能再飛嗎？
出乎意料的是，故事發(fā)生了戲劇性的變化。第二天在樓道見(jiàn)面的時(shí)候，雙方都不由自主的停了下來(lái)。
“看，給你�！蔽覀儙缀跬瑫r(shí)說(shuō)話(huà)。
你手里拿著一瓶嶄新的墨水，我手里拿著一支嶄新的鋼筆，于是我們倆異口同聲地笑了。是的，我和你有一個(gè)共識(shí)，那就是謙遜。
這時(shí)，鳥(niǎo)兒歌唱，校歌響起，為這段友誼增添了色彩。事實(shí)上，你我都知道，是謙遜連接了我們的友誼。
橋梁作文600字 篇34
交通的發(fā)達(dá)，通訊的快捷讓人們的溝通更加無(wú)阻。然而更多時(shí)候，我們聽(tīng)到的卻是藏在鋼筋水泥后的聲聲嘆息：感嘆人心的不古，感嘆冷漠的現(xiàn)代人的心靈距離。
的確，路途的距離可以用尺規(guī)來(lái)衡量，用交通來(lái)跨越，用手機(jī)或E-mail來(lái)連接�？墒切撵`的距離呢？心靈的距離卻好似一道無(wú)法逾越的鴻溝橫在人與人之間。無(wú)怪乎有這么一句話(huà)：世上最遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于你站在我面前，我卻不認(rèn)識(shí)。
那么，人心間的距離究竟是誰(shuí)制造的？
我們會(huì)發(fā)牢騷，更會(huì)唾沫橫飛地指責(zé)他人的冷漠。稍安勿躁，讓我們從身邊的小事開(kāi)始反�。何覀兪欠駮�(huì)對(duì)一個(gè)沿街乞討、衣衫襤褸的乞丐加之白眼？是否會(huì)找各種借口拒絕別人的一個(gè)小小的請(qǐng)求？是否會(huì)把老外婆從家鄉(xiāng)特地捎來(lái)的土特產(chǎn)棄在一個(gè)角落？是否會(huì)把他人的溫和寬容看作是有城府、有心機(jī)？是否因一己之私利而違心地去夸耀別人？……
你的臉是否開(kāi)始發(fā)紅、發(fā)燙？到底是誰(shuí)制造了人心間的距離？我們將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)卻要求別人赤條條，為自己精心挑選精致的面具卻批評(píng)旁人不夠真實(shí)的笑臉：這是多大的一種諷刺！
記得在一位同學(xué)的課桌上看到過(guò)這樣一句話(huà)：記住，每一個(gè)笑臉都是真實(shí)的。多好的一句話(huà)，讓我的內(nèi)心頓時(shí)充滿(mǎn)了陽(yáng)光，融融泄泄，溫暖無(wú)比。這樣的一句話(huà)，將人心最美好、最光明的一面展露得完整而又亮麗。沒(méi)有隱諱，更無(wú)寒冷，如一股清澈的溪水汩汩注入松軟有隙的心田。
牢記人心的美麗，才能讓人心與人心做最完整的交匯，達(dá)成最親密的默契。脫下那件罩住自己身體、自己內(nèi)心的虛假外套，摘下那個(gè)自己曾引以為傲的華美面具，去感受真實(shí)的他人，獲取踏實(shí)的愉悅。正如羅斯特羅波維奇所說(shuō)：“為了感受音樂(lè)的溫暖，首先你必須敞開(kāi)心胸去接納它，就好比為了感受這爐火的溫度，首先你必須去靠近。”
卸下我們的偽裝吧，換上輕松，換上信賴(lài)，換上真實(shí)。人心雖有距離，但，橋梁終將如彩虹般跨越。
橋梁作文600字 篇35
窗戶(hù)很暗，風(fēng)猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個(gè)人坐在書(shū)桌前，無(wú)助地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學(xué)校發(fā)的習(xí)題和自行安排的習(xí)題。當(dāng)我做完拉伸，戴上耳機(jī)，拿起畫(huà)筆完成杰作的時(shí)候，正在看電視的媽媽毫無(wú)防備的沖了出來(lái)，搶走了我的畫(huà)板。這么晚了，你怎么還在畫(huà)畫(huà)？快中考了，要么繼續(xù)練，要么睡覺(jué)！
對(duì)于母親嚴(yán)厲的管教，我正處于叛逆期，頓時(shí)感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什么不讓我休息一下？媽媽板著臉指著日歷上的圓圈說(shuō)：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無(wú)意義的事！”我媽的話(huà)讓我無(wú)語(yǔ)。心里充滿(mǎn)了不甘和委屈。我摘下耳機(jī)，扔下畫(huà)筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏云被風(fēng)吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然后連續(xù)下了好幾天雨。我和媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有緩和冷戰(zhàn)。吃飯的時(shí)候我們一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。晚飯后，我們只是洗碗，偶爾會(huì)有眼神交流。然而，很快轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)我們都想說(shuō)話(huà)，只是因?yàn)槊孀�，才把到嘴邊的�?huà)咽了下去。
有一天，我終于忍不住內(nèi)疚，渴望畫(huà)畫(huà)，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什么不和你媽媽談?wù)�？不要天天喊大人和孩子有代溝，為什么不試著和大人搭起精神橋梁，好好溝通？那天，在回家的路上，我決定和媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，搭建起這座無(wú)形的心靈之橋。
回到家，我沒(méi)有像往常一樣回房間寫(xiě)作業(yè)，只是站在廚房門(mén)前，支支吾吾的說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該這么任性，但是我真的很想在學(xué)習(xí)后放松一下。媽媽起初很震驚，后來(lái)恢復(fù)了平靜，認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽有些不好的事情要做，但她希望你不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。”如果真的想畫(huà)畫(huà)，就畫(huà)一個(gè)半小時(shí)讓自己放松一下。我聽(tīng)到的時(shí)候充滿(mǎn)了興奮，但是一句話(huà)就把語(yǔ)氣變了，但是聽(tīng)起來(lái)好像心里有不一樣的感覺(jué)�？磥�(lái)溝通真的很重要！
一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，我和媽媽相視一笑，我們的關(guān)系因?yàn)檫@無(wú)形的心靈之橋而變得更加融洽。
橋梁作文600字 篇36
今天我想談?wù)勱P(guān)于禮貌的話(huà)題。
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”。講禮貌是每個(gè)中國(guó)人所具備的，而且中國(guó)還有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)。
禮貌是什么呢？禮貌 是良好的品德的表現(xiàn)，它可以令人類(lèi)彼此間相處得更融洽，所以我們要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒，爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪去？”老人不但沒(méi)給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這里。他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌 ，便耐心地給他指路。正如俗話(huà)說(shuō)的那樣：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�！�
如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那么容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人幫助。沒(méi)禮貌 有很多惡果，輕者別人認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交，重則對(duì)你產(chǎn)生不滿(mǎn)，有可能漸漸發(fā)展為對(duì)你的怨恨，甚至發(fā)生沖突或意外。所以，沒(méi)禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很?chē)?yán)重的。
朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽(tīng)了深受感動(dòng)�？梢�(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)禮貌在日常生活中經(jīng)常碰到，如受到別人幫助要道謝，不小心撞到他人要道歉，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好等等。
只有在有禮貌、有文明的社會(huì)里生活才可能愉快；人與人之間的相處只有以禮相待才能更加融洽。如果所有人都有禮貌，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事情。因此，我們一定要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
橋梁作文600字 篇37
我們每一個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)籍。讀書(shū)，會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，會(huì)讓我們的生活變得多姿多彩，會(huì)讓我們搭起理想的橋梁。書(shū)好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸；書(shū)好比是船，它會(huì)載著你出海遠(yuǎn)行；書(shū)好比是朝陽(yáng)，它會(huì)帶領(lǐng)你走向黎明；書(shū)好比是一把火，它會(huì)為你照亮心中的黑暗；書(shū)還是……
有一次，我偶然間看到了動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪伯伯寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本短篇小說(shuō)。我隨便翻了翻，覺(jué)得內(nèi)容十分有趣，便有了看下去的欲望。我從這本書(shū)中認(rèn)識(shí)到了一只母狼紫嵐，它是一只為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而永不放棄的狼。它為了能夠讓自己的三個(gè)寶貝兒子成為出色的大公狼，從而讓它們奪取王位這個(gè)偉大的理想而訓(xùn)練它們，把自己弄得滿(mǎn)身傷痕，甚至付出了寶貴的生命�？赐赀@本書(shū)后，我從它身上得到了一個(gè)寶貴的道理：要成功，必須付出艱苦的努力，要為自己的理想而堅(jiān)持不懈。你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你吧：我的理想是成為一名出色的鋼琴家。
正因?yàn)檫@個(gè)理想，所以我從九歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得這種樂(lè)器的聲音很好聽(tīng)，使我很感興趣�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，曲子越來(lái)越難了，我便漸漸地厭倦了。之后媽媽每次叫我練琴時(shí)，我便會(huì)搞搞這個(gè)，摸摸那個(gè)，來(lái)拖延時(shí)間。有一次，我去學(xué)琴時(shí)，老師問(wèn)我為什么曲子這么不熟練。我答不上來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得自己很委屈，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，那本書(shū)中紫嵐的形象在我的腦海里浮現(xiàn)。我的眼淚頓時(shí)沒(méi)有了，我心想：哭也不能解決問(wèn)題呀！于是，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課�；氐郊液�，我便試著回憶起老師彈奏時(shí)候的拍子，這才發(fā)現(xiàn)我的拍子打錯(cuò)了。我又重新彈了一遍，十分成功，自己都覺(jué)得十分驚奇。而現(xiàn)在呢，我已經(jīng)順利考到了六級(jí)，離“成為鋼琴家”這個(gè)偉大的理想似乎又跨進(jìn)了一步。
讀書(shū)，會(huì)使人受益終生，會(huì)使你為自己的理想而奮斗。所以，我們要多讀書(shū)，讓它成為我們理想的橋梁。
橋梁作文600字 篇38
理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 ——題記
如果說(shuō)，一個(gè)理想是引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的旗幟，是通向成功的鋪路石，那么我們就應(yīng)該找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，給自己定位，踏著這鋪路石直沖進(jìn)成功的大門(mén)。
就說(shuō)我們從小都聽(tīng)過(guò)的故事吧，一直猴子到了一片田地里，它看到了桃子，
就急忙摘下桃子，抱著桃子往前走，看見(jiàn)前有西瓜，毫不猶豫的扔掉桃子，跑著跳著去揀前面的西瓜，走了不遠(yuǎn)，又看到了芝麻，更加喜出望外，于是，不加思索的丟掉了又大又圓的西瓜。
猴子不知道自己究竟想要什么，只是看到一個(gè)就丟掉一個(gè)，最終變的一無(wú)所有，如果早寫(xiě)明確目標(biāo)，那么它到田地里的這一遭，肯定會(huì)收獲許多，結(jié)局也是大大的不同。
著名的大畫(huà)家齊白石，再最初的時(shí)候，他擅長(zhǎng)畫(huà)蝦，因此給自己定了一目標(biāo)，有了目標(biāo)，就了明確的方向，有了方向，就有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他日復(fù)一日， 年復(fù)一年的練習(xí)畫(huà)蝦，再練習(xí)中，不斷的找出自己的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，最終功成名就，齊白石的蝦聞名于世。
鄭板橋亦是如此，他喜歡畫(huà)竹子，他明白自己想要做什么，他有自己的理想，有自己的目標(biāo)。于是，去觀(guān)看竹子，感悟。回來(lái)后開(kāi)始自己畫(huà)竹，最終他把竹子清秀的外表和正直不屈的特征描繪的淋漓盡致，深受當(dāng)代人和后世人的喜愛(ài)。
目標(biāo)是豎在現(xiàn)實(shí)與成功之間的一扇紙糊的門(mén)，只要你善于捅破，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方天寬地闊，一馬平川。
目標(biāo)是人生旅途中的方向標(biāo)，選擇了目標(biāo)，你就會(huì)欣賞到旅途中的沒(méi)的風(fēng)景。會(huì)感受到到達(dá)終點(diǎn)喜悅。
齊白石，鄭扳橋等他們都是在豎立目標(biāo)后，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生，勇于超越。目標(biāo)之于他們，實(shí)在是一筆豐富迷人的財(cái)富。
選擇目標(biāo)吧，不為別的，只為目的更加明確！
選擇目標(biāo)吧，不為別的，只為路線(xiàn)更加清晰！
選擇目標(biāo)吧，不為別的，只為成功更進(jìn)一步！
橋梁作文600字 篇39
如果將人生比作一場(chǎng)有目的的跋涉，那么一定會(huì)有那么一條大河橫在理想與現(xiàn)實(shí)之間，每個(gè)人都知道到達(dá)對(duì)岸需要渡河，可靠什么來(lái)渡河呢？我想，用行動(dòng)筑成的橋才是現(xiàn)實(shí)通往理想的必經(jīng)之路。
彼時(shí)少年周恩來(lái)站在河的對(duì)岸。國(guó)勢(shì)衰落，人民生活在水深火熱之中，面對(duì)老師的提問(wèn)，周恩來(lái)喊出“為中華之崛起而讀書(shū)�！北娙私苑Q(chēng)其理想太多空洞，認(rèn)為他只是說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但他此后真的把“中華崛起”作為讀書(shū)的終極目標(biāo)，將理想落實(shí)在行動(dòng)中，最終實(shí)現(xiàn)了偉大抱負(fù)。由此可見(jiàn)，不論夢(mèng)想多么高遠(yuǎn)，只要行動(dòng)，便能不斷地靠近理想的彼岸。
彼時(shí)少年普京站在河的這岸。普京少年時(shí)并不喜歡學(xué)習(xí)，一次和好友看了一部特工的電影，兩個(gè)男子漢的內(nèi)心被深深打動(dòng)，兩人都立志加入克勃格。之后普京為了考入在克勃格招錄中相當(dāng)占優(yōu)勢(shì)的法律系，拼命地專(zhuān)研他根本不擅長(zhǎng)的文科，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了克勃客，開(kāi)啟了他人生的新篇章。而它的那位同學(xué)呢？他深知自己要多在文科上下功夫，可他卻遲遲沒(méi)有作出任何改變。仍像以前一樣荒廢學(xué)業(yè)，最終只成了一名普通的工人，長(zhǎng)大后再次見(jiàn)到普京已是一名普通工人和一個(gè)鐵腕總統(tǒng)的差距。由此可見(jiàn)，能實(shí)現(xiàn)理想的人與不能實(shí)現(xiàn)理想的人之間，只是行動(dòng)與不行動(dòng)的差別。
此時(shí)，年少的我們站在河的這岸。在這個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年齡，我們有許多盼望，可總會(huì)有幾盆冷水把我們澆醒，我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己好要努力，卻只是把不變的話(huà)語(yǔ)說(shuō)了又說(shuō)，在思想上高比巨人，在行動(dòng)上卻低若矮子。所以至今我們都沒(méi)有到達(dá)彼岸，因?yàn)槲覀儚奈创顦颉?/p>
戴圣說(shuō)“雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也�！�
荀子說(shuō)“路雖近，不行不至，事雖小，不作不成�！�
我說(shuō)“雖有公理，弗踐行，無(wú)用也，理想雖有，不行動(dòng)無(wú)以成�！�
行動(dòng)起來(lái)吧，去搭心中的橋，知行合一，方能成功。
橋梁作文600字 篇40
《親愛(ài)的安德烈》用信的方式表示她們母子之間交流的橋梁。
安德烈和她母親有兩國(guó)文化差異并且還有兩代人之間的差異，可是他們用信的方式完成現(xiàn)代人都很難完成的事，就是交流。
我跟我爸差不多不說(shuō)什么，就在自己的房間里也不愿意到爸爸的房間里。如果有事找我到我房間里來(lái)，我會(huì)以各種理由讓我爸走出我的房間去客廳里說(shuō)。
第26封信中，孩子，你喝哪瓶奶？還有第35封信獨(dú)立宣言。這兩封信一封是說(shuō)一個(gè)道理，一封是說(shuō)1518歲少年渴望的獨(dú)立。
道理是兩箱蘋(píng)果，一箱是你正在吃的，一箱是你朋友送給你的，而你吃的那一箱正在腐爛。讓你選擇是把那箱腐爛的先吃掉再去吃你朋友的（也腐爛了），還有選擇把自己的扔掉吃朋友給的（新鮮的）。這樣的一個(gè)小問(wèn)題中國(guó)大部分家庭一般來(lái)說(shuō)都會(huì)選前者，可能因?yàn)槭悄愕倪z傳基因不舍的把腐爛的蘋(píng)果扔掉，就這樣吃掉接著就循環(huán)下去了。不但是這一件事，有許多事也是這樣的。如：“代價(jià)高的東西往往比較好”，沒(méi)有舍棄就沒(méi)有更好的成功，因?yàn)椤八痹谟绊懩恪?/p>
獨(dú)立等于自主？我在想這個(gè)問(wèn)題，人為什么要獨(dú)立？因?yàn)槊總�(gè)人的想法不一樣，所以每個(gè)人都堅(jiān)持自己的想法。如：在中國(guó)，少年跟父親出來(lái)參加什么活動(dòng)，都會(huì)被當(dāng)孩子一樣而且不管你多大都會(huì)這樣。但父母總有一天會(huì)離開(kāi)，我們不能在父母離開(kāi)的那一天都沒(méi)有自己的想法，否則我們就有可能被別人的想法控制。所以我們?cè)?518歲時(shí)獨(dú)立的想法就更強(qiáng)。
父母也是一種奇怪的生物。父母一般都是希望自己的孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，以后就不怎么操心，但也希望時(shí)間慢一點(diǎn)讓自己多保護(hù)自己的孩子，所以就有了孩子的“叛逆期”。所以就要更好的跟父母交流。
對(duì)于跟孩子住在一起的父母，我們就要理智和換位思考，只有在“他”的方面你才能更好的看清楚“他”在想什么，我們就知道怎么做了。
橋梁作文600字 篇41
歷史的車(chē)輪滾滾向前，給世界帶來(lái)了許多不一樣的色彩，網(wǎng)絡(luò)則是一抹最為艷麗的朝霞，給世界增添許多絢爛情致。它改變了人們長(zhǎng)久的生活方式，給生活帶來(lái)了許多便利，但也帶來(lái)了許多問(wèn)題。
其中之一即：將許多老人擱在了河的對(duì)岸。紀(jì)伯倫曾說(shuō)，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，就忘記了網(wǎng)絡(luò)文明為什么出發(fā)。網(wǎng)絡(luò)在努力將陌生的世界連成一個(gè)整體時(shí)，也將無(wú)聲息地拉遠(yuǎn)了我們與家中老人的距離。
網(wǎng)絡(luò)，使老年人與時(shí)代脫節(jié)。只能使用微信支付寶的菜市場(chǎng)讓僅會(huì)使用有老年機(jī)的大爺大媽們霎時(shí)束手無(wú)策，想與子女交流卻只能看著低頭族孩子們，父母?jìng)円舱媸菬o(wú)能為力。不知何時(shí)，無(wú)法感受到網(wǎng)絡(luò)美麗的老年人們一失去了和社會(huì)的共同話(huà)題。他們仿佛正被社會(huì)所遺忘。
網(wǎng)絡(luò)在親情間豎起一道屏障。去年的意象調(diào)查顯示：有百分之六十以上的人會(huì)在朋友圈里屏蔽父母。這些年輕人不想讓父母過(guò)多地敢于自己的時(shí)候。殊不知，望子成龍望女成鳳心切的父母是多么像給自己親愛(ài)的孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)。昔日聚會(huì)上的歡聲笑語(yǔ)，如今被低頭不語(yǔ)所代替。網(wǎng)絡(luò)正在我們與親人隔得越來(lái)越遠(yuǎn)，也將親情的鴻溝越拉越大。
網(wǎng)絡(luò)，亦為我們架起親情的橋梁。北漂女孩為父母收回的8頁(yè)軟件操作示意圖，在外隨時(shí)隨地地與家人進(jìn)行視頻通話(huà)，以解決相思之苦。人們也不斷地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搭建親情的橋梁。過(guò)年時(shí)的微信紅包，既增添年尾，又拉近了親朋好友間的距離，智能手標(biāo)與健康監(jiān)測(cè)app的相結(jié)合，讓子女不在身邊也可以監(jiān)測(cè)老人的身體狀況成為現(xiàn)實(shí)，君可見(jiàn)，父母與多日未見(jiàn)的子女視頻通話(huà)時(shí)的喜笑顏開(kāi)，君可聞，子女通過(guò)健康監(jiān)測(cè)的記錄，對(duì)父母做出的細(xì)細(xì)叮嚀。
網(wǎng)絡(luò)不斷的為我們的社會(huì)化增添一抹又一抹濃重的色彩，無(wú)人可以阻擋他炫目的麗光。
真心不知，網(wǎng)絡(luò)——親情的鴻溝還是橋梁？
橋梁作文600字 篇42
“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了”面對(duì)黃鸝鳥(niǎo)譏笑的蝸牛，即使知道自己挪的如此慢，也不會(huì)氣餒。同樣有著與蝸牛那樣缺點(diǎn)的烏龜面對(duì)強(qiáng)悍的對(duì)手，并非成了縮頭烏龜，反而比兔子更先一步到達(dá)終點(diǎn)。是什么原因造就了它們成功呢？是自信！
不僅僅是自然界中的動(dòng)物具備自信心，人類(lèi)也如此。
自信這種東西，人類(lèi)從未拋棄。海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“信心是命運(yùn)的主宰”。假如近代科學(xué)之父伽利略?huà)伒糇孕牛趫?jiān)信不疑的理論和卑鄙的手段面前低頭，這兩個(gè)理論又如何進(jìn)一步得到肯定呢？假如偉大的物理學(xué)家霍金遺棄自信，在頑固的病魔和可惡的死神面前屈服，那又怎能鑄造今天的霍金呢？被譽(yù)為自愛(ài)因斯坦以來(lái)最偉大的物理學(xué)家霍金，有腳無(wú)法行走，有嘴不能開(kāi)口，依然不懈地為科學(xué)界貢獻(xiàn)，為人類(lèi)服務(wù)。當(dāng)這位身殘志不殘的物理學(xué)家得知自己患病后，選擇的不是自暴自棄，而是自信地向前看。
同樣是自信架起了我成功的橋梁。
那天是一個(gè)深刻的日子，雖忘了具體日期，但清晰地記得那個(gè)傍晚是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚。當(dāng)天因在�？荚�，回去的時(shí)候已快天黑了，云朵密密聚成一團(tuán)，擋住了太陽(yáng)，風(fēng)在亂刮，樹(shù)上的枯葉全部刮了下來(lái)。我的心砰砰地跳著，車(chē)子也被吹得傾斜了。心中總是忐忑不安，面對(duì)這樣的處境，我并沒(méi)有終止我的行程，反而使得自己的腳轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率提高了。
不一會(huì)兒，雨點(diǎn)開(kāi)始打到我的臉上，逐漸地侵進(jìn)了我的眼睛、鼻子。但自信不讓我的車(chē)子停止。眼前一切都已模糊不清，幸好心中那盞名叫“自信”的明燈為我照明，在風(fēng)雨交加的夜里終于找到自己的終點(diǎn)。當(dāng)我手中捧著熱呼呼的開(kāi)水時(shí)，心中想：我是可以的。自信，謝謝您，一路伴我走來(lái)，伴我成功。
我會(huì)自信地對(duì)著世界說(shuō)：“只要我們不拋棄自信，成功也不會(huì)落下我們�！弊孕攀墙鹱樱搅四亩紩�(huì)發(fā)光。讓這棵自信的金苗子到了哪兒都一樣茁壯成長(zhǎng)，收獲的果實(shí)會(huì)是甘甜的成功。請(qǐng)相信“天生我材必有用”！
橋梁作文600字 篇43
人生中有很多事，大事小事，都會(huì)有做不好的那件。
那次，我在練毛筆字，可我總是寫(xiě)不好，我想堅(jiān)持，可我聽(tīng)到外面的歡笑聲，便停住了，跑去和伙伴一起玩。
“你們毛筆字寫(xiě)的怎么樣啊，我學(xué)的很好哦！”一個(gè)朋友覺(jué)得無(wú)聊，便展開(kāi)了這個(gè)話(huà)題！
“我的也不賴(lài)，爸爸總讓我寫(xiě)，哈哈，然后就變得很好了！”其他人也不甘示弱，你一據(jù)我一句的聊了起來(lái)。只有我在沉默，因?yàn)槲也粫?huì)！我的臉紅撲撲的，連忙找了個(gè)理由回家了。
回到我的臥室，又聽(tīng)到了朋友的聲音。我心想：不行，我不把毛筆字練好就對(duì)不起我自己！
嘿，沒(méi)想到，屋里有張毛筆字，我心想，不如比著這張寫(xiě)�？晌疫�是寫(xiě)不好，我暫時(shí)放棄了，就去找朋友玩，看到他們?cè)趪鴰讖垖?xiě)滿(mǎn)毛筆字的紙看，便過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)诟陕�？�?/p>
“我們?cè)谕鎯好P字大比拼，看誰(shuí)寫(xiě)得好就贏啦！”“你也來(lái)吧，不來(lái)就是膽小鬼哦”朋友邀請(qǐng)我，我也不好拒絕，說(shuō)一會(huì)回來(lái)。
到臥室拿了一開(kāi)始看到的那張毛筆字到了伙伴那里，她們見(jiàn)了，道：“哇，寫(xiě)的太好啦，教教我吧！”姐姐來(lái)了，看到這張，便說(shuō)：“妹妹，你拿著我的毛筆字干嘛呀？”我聽(tīng)了，頭也不回的往家里跑，因?yàn)槲遗屡笥研υ?huà)我！
“怎么了？”姐姐見(jiàn)我回來(lái)，也回來(lái)了
“都怪你，讓我在朋友面前丟臉！哼�！蔽壹t著臉大聲吼道。
姐姐聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“不，沒(méi)有丟臉，她們沒(méi)有說(shuō)你，她們告訴我，要你寫(xiě)的毛筆字他們才愛(ài)看，不管寫(xiě)的怎么樣！”
“真的？”“當(dāng)然，姐姐什么時(shí)候騙過(guò)你？來(lái)，我教你寫(xiě)”姐姐二話(huà)不說(shuō)就來(lái)教我。
后來(lái)，我真的會(huì)了，拿去給小伙伴們看，她們都對(duì)我贊不絕口。
只有自己努力了，就會(huì)成功！希望大家也能通過(guò)自己的努力做梅一件事情，你會(huì)更開(kāi)心，更能?chē)L到成功的喜悅！
橋梁作文600字 篇44
轉(zhuǎn)眼間，我上初三了，近兩年來(lái)，我與父母的溝通越來(lái)越少，心里埋藏了很多很多的話(huà)，不知道該向誰(shuí)傾訴，我是多么的祥和父母?jìng)兒煤谜務(wù)劊煤脺贤贤�，搭建一座心靈的橋梁，這樣的“局面”沒(méi)有維持多長(zhǎng)時(shí)間，就在那一次，這一切的一切都改變了。
第一次月考后，我的成績(jī)差遠(yuǎn)了，在全級(jí)只能排七十多名，當(dāng)我拿上考卷的時(shí)候，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，抓緊一切可以利用的時(shí)間。于是令我吃驚的是，在期中考試的時(shí)候，我在全級(jí)排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的一陣表?yè)P(yáng)，卻沒(méi)想到的是，她對(duì)我說(shuō)：“你雖然只進(jìn)了全級(jí)前三十，但是還沒(méi)達(dá)到我對(duì)你的期望，其實(shí)你還差得遠(yuǎn)啊”，我反駁說(shuō)：“媽?zhuān)阏δ苓@樣啊，先不說(shuō)成績(jī)咋樣，就這次的進(jìn)步還換不下你的一句贊揚(yáng)嗎？”說(shuō)完后，“啪”的一聲，我將門(mén)重重的關(guān)上了。
我一路跑著，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，我努力遏制自己的委屈，盡力使它不要流出來(lái)，此時(shí)的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開(kāi)始害怕，我與媽媽的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)。
我漸漸地慢了下來(lái)，看手表已經(jīng)出門(mén)兩個(gè)多小時(shí)了，不自覺(jué)的又來(lái)到了家門(mén)口，門(mén)上了鎖，我拿出鑰匙打開(kāi)鎖，進(jìn)了家，肚子已經(jīng)很餓了，來(lái)到廚房，看到門(mén)口貼著一張紙，是媽媽寫(xiě)給我，上面寫(xiě)著：“兒子，媽媽因?yàn)槟愣械津湴�，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績(jī)一落千丈，對(duì)你的打擊太大，每當(dāng)媽媽看到是不自信的表情時(shí)，我的心里很痛”讀到這里時(shí)，我的眼淚滴在了紙上，接著她又寫(xiě)道：“此時(shí)的你處于叛逆期，你之前對(duì)媽媽發(fā)火，媽媽不怪你，有時(shí)我盡力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋梁，或許是媽媽的方法不對(duì)吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。
此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。自從那次以后，我與媽媽無(wú)話(huà)不談，是因?yàn)槲覀兇罱艘蛔鶊?jiān)固的心靈的橋梁，這座橋梁不可摧毀。
橋梁作文600字 篇45
上帝為處罰人類(lèi)想了許多的辦法，其中他認(rèn)為最得意的最有效的是讓人們說(shuō)不同的語(yǔ)言。這樣人們就不能方便地進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)槿藗兩畹脑竿切腋�，而幸福需要從溝通開(kāi)始。
溝通是通往幸福的橋梁，達(dá)到溝通的目的卻不是一件容易事。
現(xiàn)實(shí)生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語(yǔ)言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經(jīng)造成隔閡。不消除隔閡，就無(wú)法構(gòu)建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無(wú)所養(yǎng)，幼者無(wú)所托；老人憂(yōu)愁，人心不古，孩子學(xué)不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，前人無(wú)從傳承，后人無(wú)以創(chuàng)造。而當(dāng)老人與孩子互相溝通，夕陽(yáng)無(wú)限美，朝陽(yáng)更艷麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時(shí)卻成為侮辱與被侮辱的原因與對(duì)象。如今，白人與黑人可以在更多的時(shí)候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類(lèi)社會(huì)的生存，發(fā)展與進(jìn)步進(jìn)行著不懈的努力。溝通是多么美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠?qū)υ?huà)，那么差異不會(huì)變成隔閡，不會(huì)變成仇恨，不會(huì)變成戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)變成恐怖活動(dòng)，不會(huì)有那么多無(wú)謂的犧牲和無(wú)辜的眼淚。
朝鮮和韓國(guó)經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的隔閡，經(jīng)過(guò)溝通，終于在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，兩國(guó)的運(yùn)動(dòng)員攜手走進(jìn)主會(huì)場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們是多么熱愛(ài)和平，多么需要和平的陽(yáng)光，溝通是多么幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達(dá)成和解，開(kāi)啟友誼之門(mén)，文化與文化之間，種族與種族之間，國(guó)與國(guó)之間的溝通，可以增強(qiáng)互信，放飛和平。
溝通是多么美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著面對(duì)生活，天塹也會(huì)變通途，溝通是通往幸福的橋梁。
橋梁作文600字 篇46
面對(duì)茫茫人海，一顆心總感覺(jué)空蕩蕩的，仿佛迷失了方向；在陌生的人群中穿梭，一顆心總感覺(jué)疲憊不堪，仿佛失去了活力；在陌生的環(huán)境中生存的時(shí)候，一顆心總感覺(jué)悶悶不樂(lè)，仿佛失去了歡聲笑語(yǔ)。
為了不讓心兒迷失方向，為了不讓心兒失去活力，為了不讓心兒失去歡聲笑語(yǔ)，去尋找橋梁吧！去尋找那個(gè)架在陌生與熟悉的橋梁——友情。
當(dāng)你身處陌生環(huán)境，你需要朋友；當(dāng)你面對(duì)蕩茫茫人海，你也需要朋友；當(dāng)你穿梭在陌生的人群中，你更需要朋友！
當(dāng)我剛跨入高中大門(mén)時(shí)，面對(duì)這陌生的一切，心里有種說(shuō)不出的孤獨(dú)，每晚只好以月亮為友，星星為伴，對(duì)它們講述著自己的故事。一個(gè)人獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境里，面對(duì)這陌生的一切，只能進(jìn)行身體與影子的對(duì)話(huà)。就像李密的《陳情表》里所說(shuō)的“煢煢孑立，形影相吊�！蹦欠N孤獨(dú)與悲傷只有自己能體會(huì)。
涼嗖嗖的風(fēng)迎面吹來(lái)，心像刀割似的疼痛。淚水早已爬滿(mǎn)了臉頰，仿佛掉入了“悲哀的深淵”一顆封閉的心將自己無(wú)情地鎖進(jìn)“時(shí)間大牢”里。
自從有了朋友，心里舒坦了許多。通過(guò)朋友也對(duì)陌生的環(huán)境有所了解。隨著時(shí)間的累積，那種陌生感完全消失了，仿佛一下子從“地獄”躍到了“天堂”。
快樂(lè)的事可以同朋友分享；難過(guò)的事可以向朋友傾訴。朋友的肯定和給予的安慰以及精神上的支持帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力。
與知己相處的日子里，我漸漸地愛(ài)了上“快樂(lè)”，也接受了“煩惱”給我的“絕情書(shū)”。此時(shí)的感覺(jué)完全不一樣了，鳥(niǎo)兒在歌唱，花兒在風(fēng)中起舞，這一切都是那樣的美好。
友誼就像一把鑰匙，打開(kāi)了封閉的心門(mén)；緊接著又化作一條小船，把我從“痛苦的深淵”里渡到了“快樂(lè)的海洋中”；最后它又變成一座橋，讓我成功抵達(dá)快樂(lè)的彼岸。
友誼是石，在陌生的人群中敲出熟悉的花朵；友誼是火，燃燒了那顆孤獨(dú)而又冰冷的心；友誼是燈，在黑暗的夜里引你走向黎明！
我情不自禁的說(shuō)：“友誼是陌生與熟悉間的橋梁呀！”
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