比本領(lǐng)作文600字7篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的比本領(lǐng)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
比本領(lǐng)作文600字 篇1
一個陽光明媚的早晨，小主人從溫暖的被窩里爬出來，舒舒服服地打了個哈欠，接著坐在鏡子前面精心地梳頭，鏡子里出現(xiàn)了一位美若天仙的小女孩——一雙炯炯有神的眼睛，兩個小巧玲瓏的耳朵和鼻子，別忘了，還有一張櫻桃小嘴……主人說：我特喜歡這眼睛！”
眼睛聽了，沾沾自喜地說：“你們看，我果然名不虛傳吧？”“哼，這是啥話啊，”鼻子聽后，不服氣地說“我才是主人的心腹，沒了我，你們什么味兒也聞不到!”聽了這話，耳朵不屑一顧地說：“聞得見，看得著有什么用��？我能聽見世界上最美妙的聲音。我，才是至高無上的�！弊彀突鹆�，火冒三丈地喊到；“我……我才是應該封王，你們真是大逆不道，怎能把我忘了呢？沒了我，主人早就餓死了，哪還有你們的今天，我才是最偉大的！”
這四個家伙爭得面紅二赤，吵得“飛沙走石”。最后，它們決定去過各自的生活。第二天，眼睛走到了一個綠樹成陰的森林，看見小動物們正在開生日宴會，它走過去想吃燒雞，可是他忽然恍然大悟，想起自己沒嘴巴，就算吃下去也沒香味。開始唱美妙的生日歌了，可是他沒耳朵，聽不見動聽的音樂……同時，耳朵，鼻子，嘴巴也都有了同樣的遭遇——它們自己沒有眼睛，到處東倒西歪。嘴巴吃了垃圾也沒感覺，鼻子聞到香味沒嘴吃，耳朵聽別人罵他，可分不清在哪。他們開始害羞了，都承認自己居功自傲，蠻橫無理。
從此以后，它們過上和睦相處，安居樂業(yè)的生活，為主人做出更大貢獻，也徹徹底底的明白了只有團結(jié)一致，才能共同把事情做好。
比本領(lǐng)作文600字 篇2
放學了，同學們陸續(xù)走出了教室。很快，教室里就變得空無一人、鴉雀無聲了。不知什么時候，這寧靜的場面被一陣爭吵聲給打破了。原來是粉筆和黑板擦在爭誰的功勞大呢。
粉筆驕傲地對黑板擦說：“我的功勞肯定是最大的！你瞧，我的身體多么苗條啊。看你，有多么胖。而且，我的顏色也很多。最重要的一點就是：老師可以用我在黑板上寫知識，這樣小朋友聽起來就明白的多。而你只能給黑板掃掃垃圾，多臟呀，我見到你就惡心！”
黑板擦不服氣了，它說：“我這身衣服的確有些老土，可老土指的是傳統(tǒng)，懂么？而你，五顏六色的，太俗氣了！你的確可以為小朋友們補充知識，但補充的是單一的知識，要不是我來打掃的話，既使再聰明的學生也會被你弄成小傻瓜的，所以我的本領(lǐng)才是最大的。”
“什么！你不僅說我俗氣，還說我沒有你的本領(lǐng)大！”粉筆大吼。
“吼什么吼，你不也說我了嗎？”黑板擦反駁道。
……
它們就這樣爭論不休。
“別吵了，別吵了。”黑板走過來說：“你們不要吵了，從明天開始，你們每人“失蹤”一天，就能知道誰的本領(lǐng)大了。
于是，粉筆和黑板擦便不再爭吵，都睡覺去了。
第二天，小朋友們高高興興地來上學，老師給同學們講解知識時不斷地往黑板上寫字，不一會兒，黑板都寫滿了，可黑板擦不知跑哪里去了。老師便將粉筆扔進了粉筆盒里，繼續(xù)給同學們講課，粉筆的心里可真不是滋味。
第三天上課時，老師想往黑板上寫字時，可粉筆又不知去向，老師只看見黑板擦躺在講桌上，老師繼續(xù)給同學們講課。一節(jié)課黑板擦都靜靜地躺在那里，一點用處都沒有。黑板擦的心里也不是滋味。
終于，粉筆和黑板擦都明白了：每個人都有自己的本領(lǐng)，如果團結(jié)起來，力量就會更大。
比本領(lǐng)作文600字 篇3
有一天，大象、猴子和小鳥為了比誰的本領(lǐng)高，就在“動物王國”里爭吵起來。獅子大王正路過這里，聽到了爭吵聲，就對大象、猴子和小鳥說：“我們這個月底舉行一次比本領(lǐng)大賽，你們也來參加，到時就可以知道誰的本領(lǐng)大了�！彼鼈兟犃艘院蠓浅８吲d，馬上就回家準備月底的比賽。
比賽那一天，大象、猴子、小鳥和觀眾早早就來到了比賽場地——動物花園，心急如焚地等待獅子大王來宣布比賽開始。
過了一會兒，獅子大王終于來了，它介紹比賽項目：“今天的比賽項目分別是：搬運木頭、摘果子和唱歌”然后，宣布比賽開始。
第一個比賽項目是搬運木頭，這可是大象的絕活，它輕而易舉地就把一大捆木頭搬到對面的河岸去。頓時，動物花園里響起了雷鳴般的掌聲。而小猴子就怎么搬也搬不起，小鳥就更不用說了。
第二個比賽項目是摘果子，猴子一下子就爬到樹上去，摘起了果子，給觀眾們品嘗自己的成果。大家一邊品嘗著鮮嫩多汁的果子，一邊欣賞著精彩的比賽。而大象還沒有碰到果子，大樹就倒了下來。小鳥雖然可以碰到果子，但是太重了，怎么抓也抓不起來。
第三個比賽項目是唱歌。小鳥先來唱，那動聽的歌聲吸引著大家，大家都聽得入了迷。接下來輪到了大象來唱，它的聲音又高又重，嚇得觀眾們拔腿就跑，猴子雖然沒有唱得那么難聽，但是它始終都是唱不過小鳥。
比賽結(jié)束了，獅子大王走了過來，對他們說：“你們看，你們各有各的優(yōu)點，也有很多缺點，大家應該互相幫助，正所謂‘團結(jié)就是力量’嘛！”
它們聽了以后，明白了獅子大王的用意，慚愧地低下了頭，說：“對不起，我們以后再也不吵架了�！�
比本領(lǐng)作文600字 篇4
從前，有一對水和土，他們倆都是手牽手的好朋友。
但有一天，因為森林要舉辦一場比本領(lǐng)大賽。但讓水和土一人去森林參加比本領(lǐng)大賽。于是，他倆每天都起早貪黑一起練習比本領(lǐng)。都想去參加大賽。
水說：“喂，土，想比誰的本領(lǐng)大？呵呵，那肯定是我贏了！”
土很生氣地說：“比都沒比，你怎么知道你會贏？”
水哈哈大笑地說：“因為大家都說水是大自然的生命之源。”
說完，他倆都爭寺起來了。
他倆來到一條小河邊。
水問：“魚兒、蝦兒，我和土，誰的本領(lǐng)大？”
水里的各種生物都說：“呵，這還用問？當然是水姐姐的本領(lǐng)大唄，沒有水，我們都會干枯，或沒有生命，我們的生命都是水姐姐給的！”
水聽了，得意揚揚地大笑起來。
土聽了，就不服氣地說：“啍！不行！咱倆再來一場！”
于是，他倆又來到一片樹林中。
土問：“各種各樣的樹木們，你們說，我和水誰的木領(lǐng)大？”
他們都說：“水的本領(lǐng)大，因為她能給萬物水分，但土本領(lǐng)更大，因為是土哥哥給我們生命的！”
土和水聽了。
土說：“哈哈！我的本領(lǐng)大！”
水說：“他們也不是說我的本領(lǐng)也大嗎？”
“你笨啊！他們是說我的本領(lǐng)比你的還大！”
他們一直爭吵起來。
這時，太陽公公出來了，說：“水、土，別吵了！你們再這樣下去，誰都別想?yún)⒓恿�！其實你們每人�?本領(lǐng)都很大，人與人之間是平等的�！�
水和土聽了太陽公公的話，都覺得自己太驕傲了，于是，他們改正了這個壞習慣，從新做好朋友。
比本領(lǐng)作文600字 篇5
小狗當上了大隊長。心里得意洋洋的。
這天下午它寫完作業(yè)，出去找朋友玩。
它遇見小貓，得意洋洋地說：“我是我們班的大隊長，游泳也是班上第一名。你呢？”小貓說：“哼！你是大隊長又怎么樣！我也是大隊長，爬樹我也是班上第一。怎么樣？”小狗氣憤地說：“就算你也是大隊長，也是班里爬樹第一，也沒有我的本領(lǐng)大�！毙∝堃矚鈶嵉卣f：“如果我的本領(lǐng)沒有你的本領(lǐng)大，那就怪！”小貓又說：“再吵也是沒用的，我們來比一比誰的本領(lǐng)大�！彼鼈冋襾砝匣⒉敳门袉T。老虎伯伯說：“你們誰先過河摘下蘋果再回來，誰就本領(lǐng)大�！毙∝埡托」纷龊脺蕚浜笾宦牎芭尽钡囊宦�，小貓和小狗箭似的跑了出去。
不一會兒，小狗到了河邊，它以最快的速度游了過去，然后繼續(xù)向蘋果樹沖去。這時小貓到了河邊，可它不會游泳，只好呆在河邊想辦法。小狗到了蘋果樹下，可怎么也摘不到蘋果。小貓終于想出了好辦法。它對小狗說：“你會游泳，我會爬樹。你把我運過去，我爬上樹摘下果子一起回去�！毙」仿犃烁吲d地蹦了起來。又快速地把小貓背過了河。來到樹下，小貓爬上去摘下了所有的果子。“一、二、三、四。十�！毙」窋�(shù)著。小貓下來后說：“要不是你把我背過河，我還摘不到果子呢！這五個給你。”“要不是你會爬樹，我還摘不到果子呢！那五個給你。小狗說。
不一會兒它們一起回到了裁判身邊。裁判說：“現(xiàn)在你們知道了吧！你們各有各的長處和短處，不能光看別人的短處，要看到別人的長處來彌補自己的短處。所以這次你們是并列第一名。”
小貓和小狗聽了高興地跑回了家。
小貓和小狗不光是因為得了第一名，而是為學到了一個新道理而高興。
比本領(lǐng)作文600字 篇6
星期天，天微微亮，我還沒睡到自然醒，就被一陣吵鬧聲吵醒了。原來五根手指早早地起來在比誰的本領(lǐng)大。
只聽到大拇指神氣地說，“在我們五個里就數(shù)我最粗最壯最有力氣了，你們四個誰也比不過我。而且老師夸你們的時候總是豎起我來�！闭f完以后，它非常得意，以為自己是最厲害的。這時，中指不服氣地說：“為什么是你最厲害呢？我可是咱們隊伍中最長最細的了，憑什么說你最厲害，我才是高富帥。”其它手指又爭論了起來。無名指說：“我可是最神秘的，誰也不知道我的名字，而且?guī)浉缑琅畟冏類郯呀馉N燦的首飾戴在我的手上，你們有我美嗎？”食指說：“我可是最重要的，寫字、吃飯都得靠我，我才是最厲害的！”拇指和中指說：“沒有我們的配合你一點用處都沒有�！敝挥行≈笡]有發(fā)話，因為在它們五個中它是最短小的，中指挑著舌頭尖刻地說：“你是最沒用的，我要把你趕出去！”說完，就立刻把小指趕了出去。
手掌媽媽發(fā)現(xiàn)少了一個孩子，就問最調(diào)皮的中指，說：“中指，小指到哪里去了？”
“媽媽，小指已經(jīng)被我趕出去了”
“你為什么把它趕出去？”
“因為它是沒有用的呀�！�
“什么？你竟然說小指是最沒用的？因為她的小巧用處可多呢，它可以鉆進小小的洞里，拿東西的時候，不廢一點力氣，快點把小指給我找回來。再說，只有我們攥起拳頭的時候力量才是最強大的。缺了你們哪一個，我的拳頭也不會攥的結(jié)實。所以，你們五個誰也離不開誰�！币粓鰻巿�(zhí)就這樣被手掌媽媽平息了。
這個故事讓我明白了，眾人拾柴火焰高，作為大拇指班的同學更應該友好團結(jié)，互相幫助。
比本領(lǐng)作文600字 篇7
在美麗的森林里住著一只活潑的小鹿和機靈的小猴，比本領(lǐng)作文。一天，小猴和小鹿走到了一起。
小猴神氣地說：“哼，小鹿，你會爬樹嗎？你會在樹上跳躍嗎？想想你那四條腿使勁抓著樹干爬不上去的樣子，站在樹下看著我自由自在地在樹上跳來跳去，而你卻只能傻傻地站在那兒，我就想笑，嘿嘿！”“這有什么了不起的，我有力的長腿連獅子、老虎都比不過我。”小鹿不服氣地說。他們倆便你一言，我一語激烈地爭吵起來。這時，大象走了過來，小猴急忙說：“走，咱們找大象評理！”“走，誰怕誰呀！”小鹿自信滿滿地說。大象聽了事情的經(jīng)過，用長長的鼻子指指對岸的果樹，笑瞇瞇地說：“你們倆能不能摘到河對岸的果子呢？”小鹿和小猴異口同聲地答到：“當然能！”說完，他們倆便撒腿跑起來。小鹿跑到河邊，一躍而起，一下子就跳過了小河，它來到果樹下，使勁地跳啊跳，卻怎么也摘不到樹上的果子。而小猴來到小河邊，河水又深又急，他害怕得抓耳撓腮。小鹿著急地想：這樣下去也不是辦法，要不把小猴接過來，然后讓小猴爬樹，只要齊心合力，就能摘到果子了。想完，小鹿急忙躍過小河，來到小猴身邊。小猴明白了小鹿的意思，穩(wěn)穩(wěn)地坐在小鹿的背上。他們來到果樹下，小猴靈活地爬上樹，摘下了果子。
它們把果子交給大象時，大象高興地說：“我相信你們不光摘到了果子，還懂得了一個人有長處，也有短處。不能只看別人的短處，看不到別人的長處。”小猴和小鹿互相對視了一眼，不好意思地笑了。
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