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最美教師征文600字
在你的心目中，最美的教師是誰(shuí)呢?下面是小編為您推薦的作文：
【最美教師征文600字作文一】
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地送上我的祝福，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
【最美教師征文600字作文二】
左蕾老師一直堅(jiān)信：友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。早晨，她會(huì)和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼;下午，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說(shuō)再見(jiàn);學(xué)生取得了進(jìn)步，她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，她拍著孩子肩膀說(shuō)別著急，我們一起想辦法……學(xué)生稱(chēng)左老師是"微笑的太陽(yáng)"!她也用自己太陽(yáng)般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會(huì)在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過(guò)身份證號(hào)碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)表中左老師詳細(xì)記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì)計(jì)師的孩子會(huì)收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會(huì)收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁(yè)上有左老師用學(xué)生名字寫(xiě)的藏頭詩(shī);想周游世界的學(xué)生會(huì)收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品;想學(xué)習(xí)成績(jī)提高的學(xué)生會(huì)收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛(ài)的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左老師對(duì)他們的喜愛(ài)和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我們最親愛(ài)的左老師，我們眼中‘微笑的太陽(yáng)’，愿這顆太陽(yáng)永遠(yuǎn)光芒閃耀，永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!"
左老師帶著學(xué)生每天寫(xiě)日記，她寫(xiě)了近百萬(wàn)字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽(tīng)，和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅(jiān)持讀書(shū)，她的多篇讀書(shū)隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買(mǎi)了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng);左老師總結(jié)的識(shí)字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng)、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語(yǔ)文課充滿(mǎn)魅力，努力讓她的學(xué)生都愛(ài)上閱讀、愛(ài)上作文、愛(ài)上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩，左老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng)意無(wú)限是她的追求。
"二月二"她安排小游戲讓學(xué)生們"龍?zhí)ь^",和孩子們一起吃棋子;兒童節(jié)，她為每一位學(xué)生精心制作活動(dòng)光盤(pán)，留一份美好讓所有孩子珍藏;端午節(jié)，她給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了彩線(xiàn)，祝福他們平安幸福;感恩節(jié)，她買(mǎi)來(lái)南瓜和學(xué)生比賽"趕南瓜"體驗(yàn)感恩的真諦;圣誕節(jié)，她為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備禮物，和孩子們一起狂歡慶祝……
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽(yáng)花。孩子們說(shuō)：那是因?yàn)橛刑?yáng)的微笑。左老師說(shuō)："學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽(yáng)’，我喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，這里面有學(xué)生對(duì)我的真摯的愛(ài)，也飽含著我對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿(mǎn)足。我想這些都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)使我的生活多姿多味，愛(ài)使我的追求永不停歇，我愿意用我的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽(yáng)般的情懷，讓我成為一個(gè)好老師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周?chē)娜艘驗(yàn)槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!"
【最美教師征文600字作文三】
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎?”可是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說(shuō)她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀?她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了?
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念!下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周?chē)阋谎晕乙徽Z(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑!
終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快�?lè)的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!
其實(shí)最美的教師就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
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