名人的作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的名人的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人的作文600字 篇1
人人都有崇拜的偶像，有的是迷戀他們的精神，有的是癡狂他們的外貌，不過(guò)精神還是外在，名人們都有自己獨(dú)特的魅力。
古今中外，出了不少英雄好漢，它們各有各得長(zhǎng)處，各有各讓人佩服的地方。但我覺(jué)得名人也好，凡人也好，只要有一顆善良的心，他們都有魅力。
當(dāng)然，我也有自己的偶像。她是一位歌手，是從選秀中走出來(lái)的。她憑借對(duì)音樂(lè)的無(wú)限追求，最終獲得了20xx年超級(jí)女聲總冠軍。沒(méi)錯(cuò)，她就是李宇春。因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，因?yàn)閷?duì)愛(ài)好的付出，使她獲得了屬于自己舞臺(tái)。我們都會(huì)有夢(mèng)想，這是我們?nèi)松飞献非蟮哪繕?biāo)，但是達(dá)成我們想要的，卻得經(jīng)歷一定的困難。我們要像李宇春一樣有堅(jiān)持不懈的精神，在她的歌唱生涯中何曾無(wú)阻礙，她都克服了不是嗎？曾經(jīng)有多少個(gè)深夜她奮力歌唱、練習(xí)，而換來(lái)的可能是好也可能是壞，為什么又要這么賣力呢？因?yàn)樽非笫遣粩嗲斑M(jìn)，哪怕會(huì)有風(fēng)浪，都不能輕而易舉的放棄，放棄的心里就等于是惡魔，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬人類的自信，最終讓我們一事無(wú)成。相反堅(jiān)持則是通向成功的鑰匙，一路上或許會(huì)有些坎坷，但只要不后退，等待我們的就是希望。
打動(dòng)我的當(dāng)然不止這些，她的孝心和善心無(wú)不是她發(fā)光處的照明燈，使她原本的光彩更具感染力。
人生本來(lái)就是要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)修成正果。如花兒生長(zhǎng)，只有不斷施肥、沐浴陽(yáng)關(guān)才會(huì)綻放絢麗花朵。如好書(shū)出版，只有經(jīng)過(guò)不斷修改、推敲才會(huì)叫人贊不絕口。事實(shí)證明，一切美好的事物，都是要經(jīng)過(guò)所有困難。在這里，堅(jiān)持不懈、勇往直前是不可少的。
名人可以變，但他們的魅力永遠(yuǎn)變不了；失敗可以經(jīng)歷，但成功卻逃脫不了；世界可以變，但不怕的毅力永遠(yuǎn)在你我眼中、心中、行動(dòng)中。
名人的作文600字 篇2
在我們班，提起家賈進(jìn)，每個(gè)人都會(huì)對(duì)他的成績(jī)產(chǎn)生距離感，對(duì)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)拉近距離，他正是以這個(gè)優(yōu)點(diǎn)成為我班上的“名人”。
賈進(jìn)的眉毛不疏不密，如同兩個(gè)半月，高挺的鼻梁上架著一副寬框眼鏡，護(hù)住了他那雙小眼睛，有著一張瓜子臉，他的不是很好，現(xiàn)在還處在中下游的位置;他的.那一個(gè)在別人眼里或許微不足道，可是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)多次救我班同學(xué)于“水深火熱”當(dāng)中。
有一次，黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是寫習(xí)字冊(cè)。我拿出文具袋，剛打開(kāi)，臉上的表情就仿佛七月的茄子--焉了。這個(gè)時(shí)候，我才能想起來(lái)，已經(jīng)好幾天沒(méi)有吸墨了，那么一點(diǎn)點(diǎn)墨我不敢保證可以寫完兩面。我立馬四處找人借鋼筆;寫不完習(xí)字冊(cè)可是要“完蛋”的。我好像忽略了賈進(jìn)。不一會(huì)兒，教室里都快全是我的請(qǐng)爾了：“你鋼筆還有墨么？有借我一下可以么？”可是，沒(méi)有多少人愿意借給我，愿意借給我的墨也不多了。正當(dāng)我陷入失望之中時(shí)，突然，那本樸實(shí)無(wú)華的鋼筆，如金子般閃亮我心�！埃扔冒桑猛暧浀眠�給我�！辟Z進(jìn)說(shuō)到。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！闭f(shuō)的就是我，剛借的筆，馬上就寫不出來(lái)了。我十分疑惑：“賈進(jìn)，你這筆上次吸墨是什么時(shí)候？”“才寫了兩課而已，不多不多。”“啥，兩課也不多？”此時(shí)，已換上一副嬉笑面容的賈進(jìn)，魔術(shù)般的擺上了一瓶墨“多么？”“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”說(shuō)的才是我吧，諸位？
相信你們此時(shí)已經(jīng)猜到了吧，沒(méi)錯(cuò)，他正是以樂(lè)于助人，紅遍全班的。我們班人送外號(hào)“助遍全班無(wú)敵手”。
名人的作文600字 篇3
名人無(wú)處不在，正所謂三百六十行行行出狀元，在我身邊就有一位名人，他就是我的爸爸，一個(gè)語(yǔ)言博士。
“……”這正是爸爸在念意大利語(yǔ)呢。只見(jiàn)他端坐在凳子上，像古人作詩(shī)般搖頭晃腦地朗讀意大利語(yǔ)。讀得像母語(yǔ)般流利，像詩(shī)般優(yōu)美，所以不懂意大利語(yǔ)的人也能從他豐富的表情中領(lǐng)悟到一些詞句的感情�！斑诉诉恕钡那瞄T聲傳來(lái)時(shí)，我正在衛(wèi)生間辦公，所以望了望端坐在客廳的父親，依然目不轉(zhuǎn)睛、專心致志地陶醉在意大利語(yǔ)中。不僅沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，反而越讀越有聲有色，越讀越洪亮。我大聲提醒道：“爸，有人敲門，去開(kāi)門�！卑职种皇乔妨饲飞碜�，絲毫沒(méi)有理會(huì)周圍的聲息�！鞍职帧蔽掖舐暫暗��！坝腥饲瞄T!快開(kāi)門!”一剎那，正讀的津津有味的爸爸臉上那熱情洋溢的表情煙消云散，代替的是一臉茫然之情。再次響起“咚咚咚!”之聲，爸爸遲疑片刻，緩過(guò)了神，隨手拿著書(shū)起身開(kāi)門去了。
還有一次，我正在讀英語(yǔ)，爸爸在讀意大利語(yǔ)，幾乎同時(shí)，我倆都遇到生詞，我在請(qǐng)教后繼續(xù)讀者，而爸爸卻在翻閱字典了解詞意，反復(fù)朗讀并用心記憶，哦，爸爸比我還有鉆進(jìn)呀!
學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)如此認(rèn)真，怎會(huì)沒(méi)有與人用意大利語(yǔ)交流呢?不僅是與人交流不成問(wèn)題，而且可以說(shuō)是侃侃而談。曾有一段時(shí)間爸爸在一家中外合資外企上班，公司里有一些意大利同事，沒(méi)過(guò)多久他們就打成一片，同事們都驚訝他不但會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，原來(lái)還會(huì)意大利語(yǔ)呀!
此外，爸爸對(duì)日語(yǔ)也略知一二，因此爸爸在公司里還是有些小名氣的。
只有努力了，才有回報(bào)，才會(huì)有收獲。一分耕耘，一分收獲，我要向身邊的“名人”父親學(xué)習(xí)。
名人的作文600字 篇4
親愛(ài)的鄭老師：
您好！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒紡出了我對(duì)您的思念與感激。在我的印象中，您有著齊而短的頭發(fā)，濃濃的眉毛下閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)不滲透出您是一位充滿慈愛(ài)的好老師。您對(duì)學(xué)生百般呵護(hù)，視如己生，如同母親一樣悉心地栽培我，教導(dǎo)我，指引我前往成功的道路！
記得在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我只是一個(gè)羞答答、不知天高地厚的小女生。是您，給予了我機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)，悉心地教導(dǎo)我，培養(yǎng)我各方面的能力，讓我開(kāi)始邁向了小學(xué)生涯輝煌歷程的第一步。如今，我沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望，不敢相信，當(dāng)年那害羞的小女生如今能成為老師的好幫手，連任了六年的班長(zhǎng)；不僅如此，我還當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)委員和電視臺(tái)的小主持人……這種種優(yōu)異的成績(jī)，都離不開(kāi)您對(duì)我悉心的教導(dǎo)��！
您又是那樣地充滿慈愛(ài)。記得我剛念一年級(jí)時(shí)，體弱多病，常常不舒服。每當(dāng)這時(shí)，您總會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，百般呵護(hù)。記得有一次，我感冒發(fā)高燒，自以為堅(jiān)強(qiáng)的我一直不敢告訴別人。就在我無(wú)精打采地趴在桌子上，痛苦地呻吟著時(shí)，細(xì)心的您察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，您走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念~頭，二話不說(shuō)，馬上把我?guī)チ宿k公室，無(wú)微不至地照顧我，當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，淚水直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，可我竭力不讓它流下來(lái)。老師，您知道嗎？您在我的心目中，您不僅是一位盡責(zé)的好老師，更像一位慈愛(ài)的媽媽��！
敬愛(ài)的鄭老師啊，沒(méi)有您的悉心培育就沒(méi)有今天的我。永遠(yuǎn)忘不了那一天，您因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，而調(diào)配到另一所學(xué)校，臨別之時(shí)，我是多么傷心，無(wú)奈啊！或許，您早已忘記我了，但在我心目中，您依然置于一個(gè)不可取代的地位。有人說(shuō)：“老師就像一位引路人�！倍谖业膶W(xué)習(xí)生涯中，您確實(shí)是一位引路人，指引我通往成功的道路。老師，您是我的恩師，我真想念您！
此致
敬禮
想念您的學(xué)生：林楚欣
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