精選目送作文600字范文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的目送作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　目送作文600字 篇1

　　老奶奶那蒼老的背影在晃動(dòng)著，一小步一小步的向前走著，那一身很不顯眼的黑色，漸漸暗淡，在那條小巷上，一點(diǎn)點(diǎn)消失，越來(lái)越小。最后只看見一個(gè)黑點(diǎn)，剩下的只有迎面吹來(lái)的微風(fēng)，與那顆無(wú)法平靜的心……

　　那是個(gè)酷暑，太陽(yáng)炙烤著大地，地上僅有的水份，也在不斷的蒸發(fā)，路邊的小花垂下了頭，漸漸褪去了鮮艷，頑強(qiáng)的草兒，也敗下陣來(lái)，打著卷，低著頭，無(wú)力的晃悠著，校園內(nèi)更是燕雀無(wú)聲，毫無(wú)聲息，伴著一陣鈴聲——放學(xué)了。太陽(yáng)還在空中高高掛著，仿佛不知疲倦，我可沒有太陽(yáng)公公精神，背著書包，拖著疲倦的身體，我走在回家的路上。

　　終于快到了，我拐了個(gè)彎，進(jìn)了小巷，我前方是位老奶奶。她彎著腰，從那蒼老的背景中，可以看出這是位歷經(jīng)滄桑的老人，她慢騰騰的跺著步。臨進(jìn)家了，我忽然聞到一股刺鼻的臭味——側(cè)前方的一個(gè)垃圾桶倒在了地上。垃圾灑了一地，一只蒼蠅在上面飛著。我捏著鼻子，快速饒了過(guò)去。在拐彎的一剎那，我忽然發(fā)現(xiàn)前方的那位老奶奶不見了，下意識(shí)的，我往后一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，我驚呆了——老奶奶正彎下她那難以有些彎曲的腰，雙手扶起那個(gè)倒下的垃圾桶，口中喘著氣，又慢慢的向上抬起：隨后，她再次彎下腰，將地上的灑落的一碗面撿起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。在垃圾都拾干凈后，老奶奶拍了拍手上的灰，那蒼老的臉上露出一絲笑又緩緩向前走著。

　　我被深深的震撼了，目不轉(zhuǎn)睛的望著那位老奶奶，她見了我，又笑了笑，我不禁低下了頭，卻忽的看見，胸前那顯眼的紅領(lǐng)巾，心中再也無(wú)法平靜。自己是名學(xué)生，愛護(hù)環(huán)境應(yīng)是我的本能，可看到那灑落一地的垃圾，我不但沒有清理，反而厭惡的逃避了，而她，一位平凡的老奶奶，卻光著手，小心翼翼的清理著。愧疚占據(jù)了我的心……

　　老奶奶還在向前走著，在這小巷中漸漸模糊，留下我在那呆呆的站著，目送著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，老奶奶是平凡的，但她又是偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　目送作文600字 篇2

　　上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我要從保二小學(xué)的分�；氐街餍Ｈド险n。那天陽(yáng)光明媚，家家戶戶院子里的花悄悄地探出頭。我忍不住摘下一朵戴在頭上。媽媽來(lái)不及阻止。只能微笑地拉住我的手，也許是怕我再去摘花。我們穿過(guò)好幾條街，終于在我的視線里出現(xiàn)了保二小學(xué)主校的大門。那時(shí)還很小，對(duì)這所學(xué)校感到很陌生，想想要在這里度過(guò)四年，不由得握緊媽媽的手。媽媽彎下腰微笑著對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去吧，媽媽在后面跟著你走�！蔽衣�慢地、慢慢地松開圈在媽媽手心里的手，向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)強(qiáng)地邁出新的一步。我一步步地向前挪，后來(lái)我慢慢發(fā)覺已經(jīng)沒有人跟著我了，我漸漸開始害怕，緩緩回過(guò)頭，媽媽并沒有跟上來(lái)，站走幾步就回頭看看媽媽，她還在那站著，微笑的看著我。目光中充滿了鼓勵(lì)和自信。漸漸地我不再害怕了，我一步一步走進(jìn)了校園，開始了我的新的校園生活。

　　我一天天的長(zhǎng)大了，在媽媽的陪伴和護(hù)送下，我越來(lái)越幸福了。也漸漸地懂得了媽媽的目送。無(wú)論我走多遠(yuǎn)，媽媽溫暖的目光都在我的身后，支持我，鼓勵(lì)我。

　　一年一次的高考來(lái)臨了，媽媽要去北鎮(zhèn)監(jiān)考兩天。那天早晨下起了小雨，媽媽早早地收拾好東西，和我道別，囑咐我聽奶奶的話，按時(shí)完成作業(yè)。我心中有千萬(wàn)個(gè)不舍和無(wú)奈，眼淚流了下來(lái)。時(shí)間到了，媽媽打著雨傘走了。我和奶奶看著那個(gè)“花雨傘”漸行漸遠(yuǎn)，我的目光和她的背影好像走不到盡頭，媽媽回頭和我們擺擺手，上了一輛大客車走了。在雨中，我只看見車的背影慢慢消失。

　　慢慢長(zhǎng)大的我，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的目送，也在目送中長(zhǎng)大，在目送中感動(dòng)。懂得了一些事，懂得了人世間的目送，那個(gè)背影告訴我“不必追”。

　　目送作文600字 篇3

　　那時(shí)一個(gè)寧?kù)o而又幸福的黃昏，夕陽(yáng)斜斜地彌漫著地面。我上完英語(yǔ)課程，乘座公共汽車往家中趕。恰逢下班了高峰時(shí)段，街上熙熙攘攘，密不透風(fēng)，車?yán)�叭聲一直在耳旁響個(gè)不斷，“嘀嘀”“嘀嘀”……

　　一路上，公共汽車開開關(guān)關(guān)，我依靠窗子，腦海中里樂(lè)滋滋地惦記著母親今日會(huì)燒哪些晚餐幫我吃：紅燒排骨、骨頭湯、魚香茄子……“啊喲喂！”駕駛員來(lái)啦個(gè)急剎，我的腦殼一不小心撞在了窗上，一陣痛疼。車?yán)锏穆每透?jìng)相埋怨：“這駕駛員如何開車的呀？”“他想干啥？”

　　“前邊是否發(fā)生了什么了？”也不知道到底是誰(shuí)提的醒。我不由自主把視線轉(zhuǎn)為窗前，一下子驚住了。一位人體駝背的老奶奶正拄著拐杖，一步一挪地探索著橫穿馬路，每一步都那麼厚重、遲緩�？墒�，她卻不清楚人行橫道現(xiàn)在是綠燈，徒步的人不可以根據(jù)。有幾臺(tái)汽車早已緩緩起動(dòng)，順向老奶奶起來(lái)，老奶奶仍然在漸漸地向前走。她難道說(shuō)沒聽見吱吱聲的喇叭聲？這可怎么辦呢？近了！近了！我心都繃緊起來(lái)了。

　　就在這時(shí)候，一個(gè)戴黃遮陽(yáng)帽的小男孩出現(xiàn)了。他一邊大步走地跑向老奶奶，一邊取下小黃帽向周邊的汽車揮動(dòng)。最前邊的汽車一個(gè)急剎，后邊的車都停了出來(lái)，給他讓座。這時(shí)，公車上好像任何人的視線都被牽引帶到這一老一少的身上，小男孩捋起袖子老奶奶的胳膊，扶著老年人一步步漸漸地往前走，姿勢(shì)是那麼柔和。老奶奶緊攥著小男孩的手，嘴巴吹拂微笑。

　　喧囂的全球霎時(shí)間瞬間靜了，車箱里誰(shuí)也沒有說(shuō)話，僅僅目送著她們向前，直至她們來(lái)到大馬路正對(duì)面。

　　好幾聲警笛后，汽車啟動(dòng)，路面上又修復(fù)了喧囂。車?yán)锏娜四阋谎晕乙徽Z(yǔ)：“這年代那么小的小孩就那么聽話，不常見嘍！”“這小孩子的家教老師毫無(wú)疑問(wèn)非常好�！薄�…我貼緊汽車窗戶勤奮地為外凝望，目送那頂愈來(lái)愈小的淡黃色遮陽(yáng)帽，內(nèi)心覺得一股暖流在奔涌……

　　目送作文600字 篇4

　　上幼兒園的時(shí)候，父母工作忙碌，經(jīng)常都是我一個(gè)人呆在老師辦公室，望著窗口，等待那個(gè)熟悉的身影。

　　因此，那時(shí)的我總是目送著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影。窗外的樹苗輕輕地?fù)u晃著，不時(shí)飛下幾片漂亮的葉子。一個(gè)又一個(gè)小小的背影牽著大人的手，漸行漸遠(yuǎn)，直到老師辦公室的窗戶再也看不到他們。

　　那時(shí)的我總是希望他們可以留下來(lái)，再陪我一會(huì)兒，再陪我一會(huì)兒吧！可是，沒有人聽見我內(nèi)心的呼喚，沒有人停下腳步。我就這樣，一次又一次目送他們遠(yuǎn)去。

　　小學(xué)三年級(jí)以后，我因?yàn)榇箨?duì)部的工作，總是留到很晚。又是這樣，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地從大門離開。我坐在窗戶邊上，偶爾一抬頭，便又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　當(dāng)所有工作結(jié)束的時(shí)候，平時(shí)熱鬧的校園已經(jīng)安靜下來(lái)，路旁的大樹總是投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，擁住小小的我。我走在路上，再看不到熟悉的背影。

　　有時(shí)也會(huì)有別的同學(xué)和我一樣留到那么晚，恰巧也與我同路，有時(shí)他們的家近些，有時(shí)我的家近些，我們就這樣彼此目送著，直到看不清對(duì)方的背影為止。

　　到現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，我還清楚地記得考完試那天，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)歡快離去的背影。校園里的樹木搖擺枝丫和葉子，像是在向我們告別，我一步步走出校園，漸行漸遠(yuǎn)。這些年，我目送多少同學(xué)離去的背影，而在今天，又會(huì)有多少同學(xué)目送著我的離去呢？

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂同學(xué)一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送著彼此長(zhǎng)大的身影漸行漸遠(yuǎn)，而且，那背影告訴你：不必追。

　　目送作文600字 篇5

　　“誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽到它的腳步�！�

　　是啊，步履匆匆，邁過(guò)了春夏秋冬，邁過(guò)了悲歡離合。我也在不經(jīng)意間，已經(jīng)度過(guò)了6年零10個(gè)月。

　　6歲，我上小學(xué)了。九月的風(fēng)是暖暖的，吹的臉熱熱的。天空像一塊洗凈了的藍(lán)色粗布，云朵仿佛是嵌在這塊粗布上閃亮的棉花。我小小的手，圈在媽媽大大的手里，不敢松開。校門外，我和媽媽兩個(gè)人，手牽手站在門口。我害怕陌生的環(huán)境，害怕與人交流，眼睛一閃一閃地看著其他小朋友，心中充滿了慌張和焦慮。就這樣站了一會(huì)兒，媽媽蹲了下來(lái)：“進(jìn)去吧，會(huì)有小朋友和你玩的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但還是不敢邁出第一步。媽媽笑著說(shuō)：“放學(xué)了我會(huì)來(lái)接你的，很快的！”我更用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深呼吸，鼓起勇氣，終于邁開了腳步，走進(jìn)了校門。我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)媽媽還在原地站著，目送著我，向我揮著手，鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)著我繼續(xù)前行。我一咬牙，別過(guò)頭去不再回頭，快步走進(jìn)學(xué)校，身后熾熱的目光仿佛會(huì)傳遞能量，支撐著我邁開腳步。

　　十二歲，小學(xué)畢業(yè)。每個(gè)同學(xué)都不舍得離開，但離開教室的那一刻始終要來(lái)臨。我走到教學(xué)樓樓下時(shí)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正目送著我們離開，抬頭向她招手并對(duì)她笑笑，她也對(duì)我招了招手并示意我轉(zhuǎn)身回家。我走出校門，回頭再看看老師，老師還趴在圍欄邊，注視著遠(yuǎn)方。老師的眼神中有著一絲落寞，也有著一絲堅(jiān)定，那是一份祝福，更是一份守候。

　　生命輪回，其間由一次一次的目送組成，那眼眸中盛滿了牽掛與不舍。在這些目光中，我漸漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)告別，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)愛。

　　目送作文600字 篇6

　　“所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。然后，他用他的背影告訴你：不必追！”——《目送》

　　喜歡龍應(yīng)臺(tái)不是因?yàn)樗�含蓄，�?xì)膩的寫作手法吸引了我，而是在她的書中找到了另一個(gè)自己。

　　我第一次看到這本書的書名——《目送》，就深有感觸：也許只是一種行動(dòng)，一種目光，一點(diǎn)念想，冥冥之中卻包含著意想不到的深思熟慮�！澳克汀笨此坪�(jiǎn)單，但它連帶著父母對(duì)你的愛和那些無(wú)法言說(shuō)的心酸。

　　我記得她在書中提到過(guò)：自己送兒子前往美國(guó)，在檢票口處，她抱住兒子，覺得自己成了兒子的阻礙，他不再像剛上小學(xué)的那樣依靠自己了。由此，我想到了自己：父母常年在外，只有春節(jié)時(shí)才會(huì)回家一趟，并待上幾天。每次，他們又要外出時(shí)，我便感到深深地不舍。可是看到龍應(yīng)臺(tái)這樣想，我便明白：我何嘗不是他們心中的負(fù)擔(dān)呢！

　　人的一生何嘗不是在目送與被目送中度過(guò)的呢!只是我出生到現(xiàn)在還沒有感覺到被目送的滋味，向來(lái)都是我目送別人離開。有些事情，你不想，但就那樣發(fā)生了。大人們經(jīng)常不接送

　　我上學(xué)，只有我上幼稚園的時(shí)候，會(huì)接送我上下學(xué)，不過(guò)，是我看著他們走出幼稚園，直到他們的背影消失在我的視線里。還有現(xiàn)在，爸爸媽媽雖然每年都會(huì)回來(lái)，可是陪我的時(shí)間都很短。他們的假期只有幾天，又要忙這忙那的，陪我的時(shí)間就過(guò)濾得所剩無(wú)幾了。他們每次走都是“偷偷摸摸”的，不想被我發(fā)現(xiàn)，但我已經(jīng)不是小孩子了，每次我都在窗前看得一清二楚。我可以體會(huì)到，龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)時(shí)的感受——送走孩子時(shí)的心情，那種“有話說(shuō)不出，有淚流不下”的感覺。

　　人的這一輩子，無(wú)非就是在一次次目送中留下今生今世的證據(jù)。

　　目送作文600字 篇7

　　在生命中，我們常常會(huì)目送他人，也會(huì)被他人目送。

　　打開了大門，望著他那瘦小的背影，微微有點(diǎn)駝的背，感覺眼睛酸酸的。在簡(jiǎn)短的道別后，他就走向了剛剛上來(lái)的電梯，我目送他進(jìn)入電梯，才關(guān)上門�？墒�，沒想到，這次竟是最后的目送。

　　那是我的爺爺最后一次來(lái)這里，也是我最后一次目送他。每次想到那次目送，我總會(huì)有種說(shuō)不出的難過(guò)。我跟爺爺?shù)慕佑|不算多，也不算少，許多關(guān)于爺爺?shù)墓适�，都是從爸爸那兒聽�?lái)的

　　我的爺爺是一個(gè)正直、善良的人。很早的時(shí)候，爺爺在電影院工作，放電影。那時(shí)他年少力壯，有很多勢(shì)力強(qiáng)大的官員，抓了一些老百姓當(dāng)苦工，爺爺愛打抱不平，把那些人都放了出來(lái)。那些官員當(dāng)然不會(huì)饒了爺爺，爺爺便丟了工作，被派到海邊曬鹽。

　　那里離家很遠(yuǎn)，工作也十分辛苦，每天不能回家吃飯，只能讓爸爸把飯送去。爺爺來(lái)我家里時(shí)，都會(huì)帶一些好吃的，每次一見到我，爺爺便會(huì)露出和藹可親的表情，巴不得一把抱住我。但爺爺又經(jīng)常正襟危坐，雙手捧著一杯茶，慢慢送入口中，不時(shí)和我父母聊上一兩句。在晚年時(shí)，他被查出了病，已經(jīng)到晚期了，病入膏肓，再好的醫(yī)院也無(wú)能為力。

　　最后一次見到爺爺，他已經(jīng)骨瘦如柴了，我們都叫他多注意身體，爺爺便抬起一只腳，手舞足蹈起來(lái)“別擔(dān)心我，看我還能單腳跳呢！”

　　那次目送爺爺回去后，他的身體一日不如一日，在我四年級(jí)時(shí)他去世了。得知消息后，我不做聲響的半靠在墻邊，滾燙的眼淚劃過(guò)臉頰，留下兩條淚痕……

　　那次目送讓我記憶深刻。

　　目送作文600字 篇8

　　下課了，五歲的我拉著四歲的悅奔向校門口，站在小池子邊上看魚兒們跳躍。她忽然踮起腳，蹭到我耳邊說(shuō)：“來(lái)我家玩吧，明早去公園，然后下午去練琴……反正你媽也沒來(lái)，叫她別來(lái)了�！�

　　正說(shuō)著，兩位媽媽就騎著摩托車來(lái)了。這一來(lái)計(jì)劃全被打亂了。我們倒著坐在車后望著對(duì)方。車動(dòng)了，媽媽在路口停下來(lái)，與熟人聊上了。我只能無(wú)奈地目送著悅，望著朝我揮手的她漸行漸遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)處的拐角，隱隱約約聽到“再見！”

　　心空了……

　　我們都上小學(xué)了，暑假是最讓人興奮的。每逢周六晚，我們一大家子總聚在奶奶家，圍著大圓桌吃團(tuán)圓飯、聊天。悅也經(jīng)常被我?guī)��?lái)一起吃，就像我的親妹妹一樣。

　　暑假最后一天，星期六，我們又牽著手一起下課。我倆誰(shuí)也不肯放手，悅媽只好讓我?guī)ё咚�，我們興奮地沖向了奶奶家。

　　晚上，本以為悅能住在我家，可半路上送我回家的姐姐把車停了下來(lái)。車外站著的不是別人，正是悅媽。悅拉緊了我的手，座椅上好像涂了502膠水，她的屁股粘在上面，就是不下去。爸爸只好抱她下車。我搖下車窗，看見阿姨拉著悅穿過(guò)斑馬線。而她一步三回頭，到了對(duì)面與我招手，帶著哭腔在嘈雜的馬路上對(duì)著我吶喊，“下次再見！”接著她頭也不回地跑走了，又消失在了一個(gè)拐角……

　　直到現(xiàn)在，空余的時(shí)間越來(lái)越少，我還經(jīng)常在下課后目送她離去的背影，看她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并聽著那句帶著不舍的“再見”！

　　我漸漸地，漸漸地感覺到：所謂朋友一場(chǎng)，也許就意味著我們的緣分就是今生今世不斷期待相遇又目送對(duì)方慢慢遠(yuǎn)去……

　　目送作文600字 篇9

　　秋天向深處推進(jìn)，金葉紛紛隨著冰涼的風(fēng)脫離養(yǎng)育自己大半年的樹，層層疊疊地密鋪在路的兩側(cè)，一直鋪向遠(yuǎn)方。

　　望著他的身影，我的心像是被刺骨寒風(fēng)刮了一般。他是小區(qū)門口賣早餐的大爺，每天早早地到店里，清晨的都市，總是有他早餐店的炊煙。

　　我每周總會(huì)去吃一兩次早餐，一碗熱乎乎的豆腐腦，一根酥脆的油條，便是我開啟新一天的動(dòng)力。

　　而如今，他年事已高，身體已經(jīng)無(wú)法承受每天辛苦地勞作，也該回家享清福了。當(dāng)我看到時(shí)，他正在收拾東西準(zhǔn)備離開，小區(qū)內(nèi)有許多人目送他離開，他們面色凝重，眼神中透露出對(duì)他的不舍。哎，他離開后，我們上哪去吃這么美味的早餐。我注視著大爺，他卻盡量地回避，好像在刻意躲避我們這些熟客。

　　所有人佇立著，靜靜地看著大爺，似乎還有許多話仍未對(duì)他說(shuō)，有人輕聲嘆氣道：“哎，時(shí)間可過(guò)得真快啊！回想起他初來(lái)的那段時(shí)光，早晨有多么繁榮啊！轉(zhuǎn)眼，就是七年！”這時(shí)，大爺看了大家一眼，又立刻轉(zhuǎn)了回去�？赡苁撬�看到我們，鼻子已經(jīng)發(fā)酸了，忽然，有一個(gè)人低聲抽泣了起來(lái)，也許這抽泣聲充滿了對(duì)時(shí)光流逝的感慨。

　　大爺整理好了行李，仔細(xì)打理了一番自己，面朝我們揮手，他的臉上充滿了褶皺的笑容，嘴角掛著以前的微笑。這是我第一次看到他將衣物打理得如此整潔，他平時(shí)穿的衣服可是很簡(jiǎn)樸的！我看見他的眼眶有些發(fā)紅，也拾起一片地上的黃金葉，隨即坐上了車。

　　我深呼吸一口，看著美好的回憶揮之即去，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，有的是他熱情招呼可人的笑容，有的是他端上一碗熱乎的豆腐腦……

　　我呆呆地站立了許久，卻不知太陽(yáng)即落，這暗淡的紅色似乎正映襯著我的內(nèi)心……

　　目送作文600字 篇10

　　早上，鬧鐘似乎久久未響，帶著朦朧的睡意，我瞄了一眼：已經(jīng)6：40了。一下子睡意全無(wú)，邊穿衣服邊向爸爸房間跑去，“老爸，您怎么不叫我？我要遲到啦！”

　　說(shuō)完馬上就出發(fā)。一路上，我不停向爸爸抱怨，“怎么辦？那么晚了，我今天必定遲到……我怎么辦？會(huì)被扣文明分的！唉呀……”我焦急地望著車窗外，老爸卻一句沒說(shuō)，我想：是他自己知道錯(cuò)了吧，所以不想跟我吵。

　　很快，我到了學(xué)校，望了望車窗外沒車經(jīng)過(guò)，我便把早餐往車?yán)镆粊G，書包一拉，急匆匆地大跨步下車。遲到的難過(guò)幾乎讓我熱淚盈眶，我時(shí)不時(shí)用手抹淚，故作鎮(zhèn)定走向?qū)W校大門，但是我好像落了什么的，眼神不定，東張西望�！拔�!”一個(gè)聲音攔住了我的步伐，并不是因?yàn)槲疫t到，“你校牌呢？”原來(lái)我的隨手一丟，便把校牌也落老爸車上了。算了，老爸車子都走了，被記就記吧。

　　“毛毛，你的校牌！”老爸正從車窗里向我招手，臉上略帶擔(dān)憂的笑。原本以為爸爸很快已經(jīng)離開，卻讓我驚訝他一直在等我進(jìn)校。在他的眼神里，我看到了一種對(duì)我的關(guān)愛，這種愛是不求回報(bào)的。我向車跑去，拿了校牌狂奔向?qū)W校，我回頭看了看，見老爸的車在原位依舊不動(dòng)，只是透過(guò)那一扇小小的車窗，我看到了一個(gè)含著笑意，一雙已有皺紋的眼睛。學(xué)校越來(lái)越近，最后，直到看不見車，但我知道，車?yán)镆恢庇心克椭�我遠(yuǎn)去的眼睛。

　　在小學(xué)、初中的日子里，老爸幾乎天天送我，他是否每天都這樣默默注視著我離開，一路目送著我，直到今天，我才知道！這七年來(lái)，爸爸天天這樣，或許他也習(xí)以為常吧。

　　其實(shí)有時(shí)，我們不必要去羨慕電視劇里，新聞里看到那些驚天動(dòng)地的父愛，我們身邊也有，只是這種愛很多未曾用言語(yǔ)表達(dá)罷了，它就是那么平凡而簡(jiǎn)單。

　　目送作文600字 篇11

　　中午，陽(yáng)光熱情地?fù)肀е�大地，但怎么也阻止不住呼呼的北風(fēng)的腳步。放學(xué)陪著同學(xué)去拿飯，一出校門，雖然沐浴在陽(yáng)光下，但觸一觸還有著沁骨的涼。我在校門口等著同學(xué)，接著卻被一位阿姨吸引了我的注意。

　　那是一位怎樣的阿姨啊？她穿著厚厚的黑色打底褲，上邊穿著一個(gè)羽絨服，顏色已經(jīng)暗淡，顯然是很舊了。胳膊上又套著一件羽絨服，顯得她有點(diǎn)臃腫。她坐在電動(dòng)車上，用腳尖撐著地，讓人感覺非常吃力。阿姨看似37歲左右，神情專注地盯著出來(lái)的學(xué)生，我猜她應(yīng)該是學(xué)生的家長(zhǎng)吧，她一直盯著出來(lái)的學(xué)生，大概旁邊學(xué)生家長(zhǎng)聊天話題她不感興趣吧。她緊皺著眉頭，焦急地等待著自己的孩子。忽然有一個(gè)初一的學(xué)生出來(lái)了，可是其他的學(xué)生基本都走了，她應(yīng)該是因?yàn)楦芍等詹懦鰜?lái)這么晚的吧。阿姨的臉上也露出了笑容。這是一個(gè)怎樣的笑容��？如夏日里強(qiáng)烈太陽(yáng)光下一陣涼風(fēng)，緩解了我內(nèi)心的焦急，同學(xué)怎么還沒過(guò)來(lái)；如冬日里刺骨北風(fēng)中一縷陽(yáng)光，溫暖了我內(nèi)心的冰霜，媽媽以前肯定也是這樣等我的吧。那位小女孩拿著飯盒，跟媽媽道別后回到了學(xué)校，那位阿姨也一直目送那位女孩走進(jìn)校門口，才轉(zhuǎn)身離開�，F(xiàn)在只有我在孤獨(dú)等待著，一會(huì)兒同學(xué)來(lái)了，我倆也回到了學(xué)校。

　　回到班里后，我陷入到了回憶的漩渦。小學(xué)時(shí)媽媽每次送我時(shí)，肯定都是這樣的過(guò)程，像龍應(yīng)臺(tái)那樣不斷目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)，媽媽站在路的這一端，看著我逐漸消失在學(xué)校深處，而且，我用背影默默告訴媽媽：不必追。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，不知有多少人每天都在扮演著龍應(yīng)臺(tái)，目送著她的兒女孫子孫女漸漸遠(yuǎn)行，而我們都在用背影默默的告訴他們：不必追。

　　目送作文600字 篇12

　　距離父母第一次去外面已經(jīng)過(guò)去好幾年了。

　　他們第一次出去的時(shí)候，我覺得很傷心。當(dāng)時(shí)，我以為他們永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來(lái)了，而且在那之前，我從來(lái)都沒有離他們很遠(yuǎn)過(guò)。于是，我就站在門口使勁地哭。哭得聲嘶力竭，哭得嗓子都啞了，哭著目送他們離開。

　　恍然間，已經(jīng)過(guò)去好多年了。我卻絲毫沒有察覺，內(nèi)心對(duì)母親的依賴已經(jīng)變得蕩然無(wú)存了。每次看他們?nèi)ネ獾�，都不�?huì)像第一次一樣嚎啕大哭了。就只是靜靜地站在車旁邊，看著車由熄火到發(fā)動(dòng)；由停在車位上到駛離車位；由離我只有幾米的距離，到離我有幾百千米；由近到遠(yuǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)目送他們離開我的視線。直到看不見他們了，我才邁開沉重的腳步，臉上的表情也變得沉重。還是難以掩飾內(nèi)心的失落、無(wú)奈、彷徨與悲傷。

　　上個(gè)星期，媽媽竟然提出要送我去學(xué)校。今天是什么日子！我媽竟然要送我去學(xué)校。聽到這個(gè)消息，我不禁加快了吃飯的速度，只為了上學(xué)的路上能走得慢一點(diǎn)，在路上的時(shí)候和母親多聊一會(huì)兒天。路上，媽媽要幫我背書包，我連忙拒絕，這可是一次十分難得的機(jī)會(huì)啊，我怎么能讓母親幫我背書包呢？

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，感覺上才過(guò)了不到一分鐘，我就和她道“再見”了，她看著我徑直離開，走進(jìn)校園。我回過(guò)頭，在人群中，看到了神色憔悴的母親。她的眼睛久久地盯著我，里面包含著失落、無(wú)奈、彷徨與對(duì)我成長(zhǎng)而感到的欣慰。

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和她的緣分，就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追。

　　目送作文600字 篇13

　　其實(shí)有時(shí)候，一個(gè)人最應(yīng)該考慮的問(wèn)題是，如何與自己相處。比如人去樓空的時(shí)候，如何應(yīng)對(duì)自己的孤獨(dú)；比如夜深人靜的.時(shí)候，如何跟心靈去溝通。

　　人生中有無(wú)數(shù)次的目送，或是目送自己的朋友離開，或是目送自己的親人離去……如同一顆顆明亮而又閃爍的星星，似棋盤山的棋子，點(diǎn)綴在恬靜美麗的夜空中。每次目送，都如一張流光溢彩的照片，雜亂而又整齊地掛在人生長(zhǎng)河中……

　　記得那次目送，是在一個(gè)下午。炎熱的太陽(yáng)懶洋洋地掛在空中，嵌在湛藍(lán)而又被云朵蒙上一層白紗的天上，散發(fā)著明媚的光。

　　學(xué)校里正在舉行足球聯(lián)賽，每個(gè)班都要參加，我們班也不例外。昨天我們班已經(jīng)贏了一場(chǎng)比賽了，今天是第二場(chǎng)比賽，也是最后一場(chǎng)。

　　比賽快開始了，班級(jí)里一片躁動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員們即將離開教室，走向操場(chǎng)。我們班的主力是張仁杰。廣播中傳出通知：請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備比賽。我注視張仁杰走出教室，目光也隨著他的腳步一步步挪動(dòng)著。他那稍帶緊張的目光中，更多的是自信。他那深邃的眼神中帶著必勝的信心……

　　比賽開始了！剛開始，雙方比分不相上下。隨著節(jié)奏地加快，比賽進(jìn)行得更加激烈，對(duì)方竟連續(xù)領(lǐng)先兩球。我們班也不甘示弱，踢進(jìn)了一球，但我方卻又一次失球。時(shí)間一分一秒地過(guò)去……比賽結(jié)束時(shí)，我們班輸了。

　　張紅杰邁著穩(wěn)定的步伐，走向教室。我的目光跟著他一點(diǎn)點(diǎn)挪移。我試圖上去安慰他，他卻用幾句話隨便地敷衍我。我驚呆了，不禁停下了腳步。

　　所謂朋友，不如說(shuō)是宇宙中偶然發(fā)生摩擦的兩顆隕石。你可以時(shí)刻安慰他，鼓勵(lì)他，但他總會(huì)疏遠(yuǎn)你，與你漸行漸遠(yuǎn)……也許這就是青春，這就我們成長(zhǎng)中的任性、倔強(qiáng)和驕傲。

　　目送作文600字 篇14

　　冬日的陽(yáng)光從窗外射入，照在我冰涼的手上，帶來(lái)一絲溫暖，心臟跳得很用力，我咽了口唾沫，翻開了《目送》。

　　窗外就是我的學(xué)校，一排排青松在陽(yáng)光中碧綠的挺立著，像環(huán)環(huán)相扣的生命鏈條。合上《目送》，我沉浸在它的細(xì)膩與憂傷中。生命就像是一個(gè)首尾相接的環(huán)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無(wú)可逃避的一切。子女離自己而去，父母離世界而去。每一個(gè)人的人生就是一幕幕迎接，又是一場(chǎng)場(chǎng)離別，像是一杯微甘的苦酒，讓我們沉浸在一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合的悲劇與喜劇的轉(zhuǎn)換中。

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世，不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@段話像一副大片留白的中國(guó)畫，回味雋永，有著極強(qiáng)的代入感，讓讀到它的人感同身受，恍似把自己的故事也填塞其中。確實(shí)，我們的生活又何嘗不是這樣呢？幼兒園畢業(yè)，爸爸媽媽目送著我們蹦蹦跳跳走進(jìn)小學(xué)。小學(xué)畢業(yè)，老師們目送著我們胸有成竹的走進(jìn)中學(xué)。高中畢業(yè)后，我們有可能會(huì)第一次離開父母的懷抱，離開家鄉(xiāng)，去尋找理想的遠(yuǎn)方，而父母就會(huì)像作者所寫的那樣，目送我們，踏進(jìn)離別的站臺(tái)……

　　展望未來(lái)，我們也會(huì)目送一位又一位的親人，一位又一位的學(xué)生，一位又一位的……

　　或許，每個(gè)人的生命就像平面上的一條條線段，不斷的延伸，行進(jìn)，與其他線段相交，又漸行漸遠(yuǎn)，最終歸于虛無(wú)。又像是環(huán)環(huán)相扣的一條條鎖鏈，在一代又一代的傳承中編織著歷史，成為一個(gè)又一個(gè)文明的筑造者。

　　收起飄飛的心緒，我又一次凝視窗外，那青松還是一排排整齊地排列著，它們那隨著陽(yáng)光移動(dòng)變換的影子，像極了步履匆匆的我們，留連過(guò)往，卻又不得不在時(shí)間的調(diào)度下，短暫的相逢后，又不得不目送著它們決絕地離去。

　　目送作文600字 篇15

　　畢業(yè)最后一節(jié)課，老師說(shuō)：“你在看看書，我再看看你們。”

　　是啊，人生路那么漫長(zhǎng)。哦，每個(gè)人都終將會(huì)別離，或是幾個(gè)月，或是幾年。春來(lái)春又去，花開花又謝。每隔三年，校園便會(huì)送走一批又迎來(lái)一批學(xué)生。正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一批又一批的學(xué)生來(lái)來(lái)去去。從懵懂無(wú)知到漸漸開始理解。再到最后的恍然大悟。學(xué)校和老師一直來(lái)經(jīng)歷這無(wú)限循環(huán)過(guò)程。

　　這其中有不舍有希冀。不舍是對(duì)自己，對(duì)過(guò)往，對(duì)歲月的不舍。人類總是會(huì)產(chǎn)生一些感性東西。

　　提起最后一節(jié)課。讓我想起法德戰(zhàn)爭(zhēng)之間的一個(gè)故事。在前方的戰(zhàn)線即將被攻陷。校園即將被解散，可能面臨著將會(huì)是奴役區(qū)的奴役教育。這是最后一節(jié)國(guó)語(yǔ)課，也是最后一節(jié)考試，但是最后一節(jié)安靜的時(shí)刻。那時(shí)老師靜靜講，學(xué)生靜靜聽。沒有人吵鬧，沒有人搗亂。故事中的最后一節(jié)課，大抵是和漫畫中最后一節(jié)課是同樣的情感吧？

　　靜靜的看同樣是一種目送，對(duì)學(xué)生的目送，對(duì)父母的目送，對(duì)孩子的目送。是離別，是不舍，是期冀，是祝福。

　　朱自清對(duì)父親背影的目送，可謂目送中經(jīng)典中的經(jīng)典。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，普普通通的行為。卻足以讓人落淚。孩子對(duì)父母的目送，是一種感激，一種關(guān)懷，一種敬意。

　　父母對(duì)孩子的目送，以龍應(yīng)臺(tái)的《目送》最為著名。文中大量描寫孩子父母對(duì)孩子的保護(hù)，關(guān)心，愛護(hù)，害怕孩子步入社會(huì)后面臨的種種險(xiǎn)惡。可能過(guò)度的保護(hù)，含在嘴里，握在手心，怕化了，怕掉了。是天下父母親的共性吧。

　　目送是一場(chǎng)必然的分離，盡管不愿意，但必須按照既定軌跡走向前方，這是自己的使命和未來(lái)。

　　目送是一種難言的感性情緒，是天下所有人面對(duì)離別的共同情感。

　　讓我們且行且珍惜，看一路花開，走向春滿花開之地。

　　目送作文600字 篇16

　　牽著表妹的手，幾乎是連哄帶騙的把她帶到教室門口。她滿臉淚痕的抓著我的衣角，叫嚷著不肯離開，可還是跟著老師進(jìn)了教室。她一小步一小步地挪動(dòng)著，不斷回頭尋找我的身影，剛哭過(guò)后的眼睛紅腫不堪，讓人十分心疼。看著她小小的身影消失在一群喧鬧的小朋友當(dāng)中，我默默地在心里說(shuō)：妹妹，這是你的第一步，你一定要堅(jiān)強(qiáng)。

　　轉(zhuǎn)眼間，妹妹已經(jīng)一位四年級(jí)的小學(xué)生了，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那樣黏人了。我與她一起坐公交車上學(xué)。車到站了，她輕盈地跳下車，朝著車窗邊的我揮揮手，帶著稚氣的童聲大聲喊著：“姐姐再見！”然后一蹦一跳離開了，她高高的馬尾辮在身后搖晃著，寬大的書包遮住了她大半個(gè)后背。公交車開動(dòng)了，我目送著她小小的身影一路跑跳著，直到化為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在視野中。好一會(huì)兒，我才緩緩回頭，原來(lái)妹妹不知何時(shí)已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，能一個(gè)人背著書包，穿過(guò)人群走向教室了。她不回頭的背影告訴我不必追。

　　她五年級(jí)時(shí)去參加舞蹈課。我?guī)退�收拾好東西，準(zhǔn)備和她一起去，可到了電梯口她卻說(shuō)：“姐姐你不用送我了， 我和同學(xué)約好了一起走�！蔽覠o(wú)可奈何地回了家。站在窗口，看見她與兩個(gè)朋友手挽著手，開心地笑著，嫻熟地穿過(guò)馬路，消失在馬路那一端，我的心像被什么東西猛的刺了一下，失落充斥著大腦。妹妹真的長(zhǎng)大了，我與她不再像前從那樣親密了，她已經(jīng)長(zhǎng)大成一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的小大人了，而我只能默默等待著她來(lái)找我。

　　小時(shí)候的她依賴著我，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著她。我們都在對(duì)彼此的關(guān)注中成長(zhǎng)著。我慢慢了解到：所謂姐妹一場(chǎng)，也許意味著我和她的緣份就是今生今世目送她慢慢的成長(zhǎng)……

　　目送作文600字 篇17

　　六點(diǎn)二十五，我們走向操場(chǎng)，有些同學(xué)走得太慢了，結(jié)果全體受罰。看著教官暴起的青筋和瞪大的雙眼，我們只得接受命令，那些不守規(guī)矩的人怎么不長(zhǎng)點(diǎn)心？一人生病全家吃藥，這可是個(gè)集體啊。

　　吃完飯后，大家聚集一片，立即開始騷動(dòng)起來(lái)，嘰嘰喳喳，快炸了鍋！總教官訓(xùn)斥了全體教官們，說(shuō)他們沒有擔(dān)起責(zé)任，沒有教好學(xué)生，可明明是學(xué)生不守紀(jì)�！傲⒄�！軍姿！”教官青筋突起，開始對(duì)我們訓(xùn)練�！笆指�腳呈45度，腳抬起。踏步走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)是這樣的�！痹倏纯赐瑢W(xué)們，大家都懶懶散散，手一甩一甩，跟沒吃飽似的，哪有軍人的樣子？也怪不得教官會(huì)生氣。

　　來(lái)來(lái)回回，步伐也逐漸整齊起來(lái)，踏在地上的聲兒也從參差不齊變?yōu)榱擞行��！耙欢�一，左右左！”腳開始疼起來(lái)，疼痛感蔓延至大腿，我的表情也開始不悅，大晚上的，怎么就得出來(lái)訓(xùn)練？但一個(gè)場(chǎng)景馬上打消了我的念頭——教官咳嗽了！一天招呼幾十個(gè)人，有時(shí)大家還很吵，教官的聲音得放大啊，我們軍訓(xùn)是累，但教官更累�。≡谔�陽(yáng)下站軍姿時(shí)，教官們有躲在樹蔭下的嗎？當(dāng)我們練習(xí)跑步時(shí)，教官有站在一旁一動(dòng)不動(dòng)偷懶嗎？當(dāng)我們坐下唱歌時(shí)，他們有跟著我們一起坐下的嗎？他們一直在巡視全場(chǎng)��！我立即調(diào)整心態(tài)，活動(dòng)了幾下，感覺好像腿不疼手不酸了，于是又開始專心純習(xí)……

　　七點(diǎn)三十，天色晴朗，我在發(fā)呆，目送著太陽(yáng)紅著臉回家，目送看鳥兒成群歸林，目送著車輛駛向前方，目送著飄浮的云彩遠(yuǎn)去，在天空劃下幾道花紋，目送著教官慢慢走遠(yuǎn)，目送著來(lái)往的家長(zhǎng)……對(duì)了，欄桿外有輛黑藍(lán)色的車，與我家的相似，爸爸媽媽是不是來(lái)看我了？鳥兒結(jié)伴回家了，而我，開始想念爸爸媽媽了……

　　目送作文600字 篇18

　　其實(shí)，不光是父女母子，親人之間的情緣，只不過(guò)意味著，今生今世不斷地目送，漸行漸遠(yuǎn)。人的一生，需要經(jīng)歷多少次的離別、目送、傷懷，才能懂得珍惜與放手呢。

　　讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我的感觸不淺。這篇文章寫出了多少人的心聲。這一輩子，我們往前走，不斷地遇見，可當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，有多少人還陪伴在左右？驀然回首，留下的只不過(guò)是一片空虛與寂寞罷了。

　　我內(nèi)心觸動(dòng)最深的就是作者目送他的孩子出國(guó)的情節(jié)。腦海里不停地回放這令人心酸的畫面：母親望著兒子一步步離去的背影，不舍，痛楚，內(nèi)心波濤洶涌，似有萬(wàn)般語(yǔ)言想要表達(dá)，卻只有眼中的淚水奪眶而出。母親的心，寬廣得像一條大江大河，縱然有洶涌澎湃的暗浪不可收拾，也只是微笑。兒子長(zhǎng)大了，有自己的路，縱然不舍，母親能做的也只能是目送。

　　這樣的經(jīng)歷，我也親身體驗(yàn)過(guò)。

　　寒假時(shí)，我回老家與奶奶一起過(guò)年。我拒絕了和奶奶一起擠被窩的要求，我挑剔奶奶置辦的零食，我口口聲聲的辯訴是：奶奶，我已經(jīng)不是小孩了。奶奶只有怔怔地看著我。分別時(shí)，奶奶粗糙的雙手，不停地?fù)崮ξ业氖�、我的背，成串的淚水不斷地往下流，劃過(guò)指尖，又隱忍在眼眶里。我緩緩地拉開了她的手，一頭鉆進(jìn)車子里，心像被針扎了那般疼，真的很疼。車子發(fā)動(dòng)了，車窗里奶奶的面容漸漸模糊。隔著車窗，隔著風(fēng)沙，奶奶的嘴巴還在抽動(dòng)著，可是我一點(diǎn)也聽不到。在我的心里，只有奶奶的叮囑，和著凜冽的風(fēng)，唱著一首悲傷的分別曲。奶奶，再見了。

　　生命如流水，不知哪一天，我們會(huì)目送誰(shuí)離去，又不知道，我們將會(huì)被誰(shuí)目送？所以，在這相聚的時(shí)間里，請(qǐng)珍惜。

　　目送作文600字 篇19

　　天色不早，阿太要回家了，爸爸?jǐn)v扶著阿太，我與媽媽在小區(qū)門口望著阿太漸行漸遠(yuǎn)的背影。

　　在阿太衰弱的背影中，我看到了歲月留下的痕跡，她的背駝了，行動(dòng)不是那么方便，一手拄著拐杖，一手扶著爸爸，慢悠悠地走著。她已是滿頭白發(fā)，每一根銀絲似乎都在訴說(shuō)一個(gè)老去的故事。

　　我這才發(fā)現(xiàn)，阿太真的老了，不再是那個(gè)我一喊餓就立馬煮水果羹給我，每天把我抱在腿上聽京劇的阿太了。那個(gè)時(shí)候還小，不懂得這種傷感，只是揮揮手，大聲喊著：“阿太，再見！”阿太一聽到，就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在那慈祥的笑著，金邊老花鏡的上方，是布滿了皺紋的額頭，一笑起來(lái)，就皺到一起。

　　一年后，是我最后一次目送阿太，那場(chǎng)景不是漸行漸遠(yuǎn)的背影，而是不復(fù)蘇醒的年邁的老人，她永遠(yuǎn)地閉上了眼，躺在了那冰冷、巨大而沉重的棺材里。

　　那時(shí)候的我四歲，不明白什么是死亡，不明白死亡的可怕。輪到我們一家前去鞠躬時(shí)，我依舊是那個(gè)招牌動(dòng)作，揮手說(shuō)著再見，只是聲音壓低了很多，周圍出奇得安靜，所有人低頭默哀著，唯一的聲音，只剩那前去鞠躬的腳步聲。

　　鞠完躬后，便又回到了原來(lái)的位置上，望著阿太的棺材被抬走，在我眼中，阿太只是睡著了，對(duì)于抬走棺材這一畫面，我雖很是好奇，但卻吭也不敢吭一聲。

　　棺材里我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，漸漸離開了視線，直到只能默默瞻仰阿太高掛的黑白遺像時(shí)，大家才散了。

　　我慢慢地了解到：所謂祖孫一場(chǎng)，也許意味著在無(wú)數(shù)次目送阿太的過(guò)程中，她漸漸老去，烏黑的發(fā)褪成了銀灰色，我也在不知不覺中長(zhǎng)大……

　　目送作文600字 篇20

　　每次我說(shuō)再見都很痛苦。 當(dāng)我從家鄉(xiāng)回到杭州時(shí)，我?guī)缀趺看味剂鳒I。那個(gè)冬天，我和父親回到家鄉(xiāng)，看望我的祖母。

　　她的頭發(fā)是白色的。她總是穿著深紅色但溫暖的棉布夾克。她脖子上仍然掛著佛珠的微笑。 我從來(lái)沒有消失過(guò)。我總是走得這么快。 那是一個(gè)下雨的早晨，整個(gè)世界似乎都被一層薄薄的紗覆蓋著，就像風(fēng)一樣。 天氣有點(diǎn)冷。我情不自禁地打了一場(chǎng)寒戰(zhàn)。 看著眼前的大樹，金色的落葉慢慢地飄落在空蕩蕩的街道上。哦，是冬天。 奶奶說(shuō)她把土蛋和蔬菜帶到門口，就像以前一樣。 堅(jiān)持帶我們上車。 這條路很長(zhǎng)。

　　但是奶奶堅(jiān)持要把東西放在我們車的后座上，看著我父親臉上的皺紋，像一朵盛開的菊花。 用她那善良的普通話摸了摸我的頭：糖果，下次我不知道什么時(shí)候回來(lái)，但是當(dāng)你有空的時(shí)候，你必須回家看看它。 我知道奶奶。 我總是像以前一樣草率地回答。 父親催促奶奶：媽媽下雨了。你應(yīng)該回去。 好吧，我回去看看安全在哪里。 奶奶帶著不情愿的表情一步地回頭看了看長(zhǎng)路。 我下了車，站在路的另一邊，看著奶奶穿著灰色的棉布夾克，掛著佛珠，拿著雨傘。

　　直到它消失在路的拐角處。 為什么快樂(lè)和快樂(lè)的假期總是那么短？ 我猶豫了一下，喘不過(guò)氣來(lái)。 但是當(dāng)雨停了下來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶望著熟悉而美麗的風(fēng)景時(shí)，我忍不住笑了起來(lái)：離開了。 不是下次聚在一起嗎？ 到目前為止，我一直在想，在雨的早晨，奶奶穿著灰色的棉布夾克，掛著佛珠，拿著雨傘，看起來(lái)有點(diǎn)舊。 她是我祖母的后背。我最親愛的祖母回來(lái)祝她健康長(zhǎng)壽。

　　目送作文600字 篇21

　　“目送”是一個(gè)落寞的詞，嘴唇輕輕厥起，呵氣樣地輕輕吐出，便落地生花。

　　曾獨(dú)自一人坐飛機(jī)去英國(guó)，安檢前面的，是一個(gè)年紀(jì)比我略大的哥哥。來(lái)替他送行的是他的父親，他的父親眼中暗含淚光，嘴角強(qiáng)擠出笑容，朝兒子搖了搖手，兒子僅僅只是匆匆回頭一瞥，便消失在了拐彎處，只留下他的父親，出神地望著拐彎處，目送著兒子漸漸的遠(yuǎn)去，望著那位哥哥的背影，不禁有些羨慕，出去旅游，有家人送行，而反觀我的身邊，空無(wú)一人，想到此鼻子不禁有些發(fā)酸。

　　軍訓(xùn)時(shí)，曾目睹過(guò)一對(duì)母女的離別。那是家長(zhǎng)開放日的告別之際，將父母送到操場(chǎng)的一角后，便回去集合、訓(xùn)練。無(wú)意間，用余光瞥見一位母親，拿著手機(jī)，執(zhí)意要給女兒拍照留念，女兒卻因擔(dān)心集合遲到被罰俯臥撐而轉(zhuǎn)身就走，只留下母親呆呆地佇立著，目送著女兒飛奔而去的背影，眼睛微微發(fā)紅�？粗�，不禁有些感動(dòng)�；蛟S，為人父母的，才留有對(duì)兒女最純真，最單純的愛，盡管兒女并不自知。

　　也曾經(jīng)歷過(guò)同學(xué)間的分別，期中考試后不久，一位家住臺(tái)州的同學(xué)因來(lái)回路途太遙遠(yuǎn)，便轉(zhuǎn)學(xué)了。得知這個(gè)消息后不久，男生們不再像昔日那樣打打鬧鬧，常在課桌上唉聲嘆氣，女生們也擔(dān)心著明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)失去了他后無(wú)法取得優(yōu)秀的成績(jī)。分別的日子到來(lái)總是那么快，全班集體逃了一節(jié)午自習(xí)，去為他送行，到校門口后，一個(gè)個(gè)與他擊掌、擁抱，送上準(zhǔn)備已久的禮物。目送著他遠(yuǎn)去的背影。他突然想起了什么，又轉(zhuǎn)身朝我們揮了揮手，然后大步離去。我們站在校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，直到他消失在視線之中。

　　也許，人就是在一次次目送與相聚中逝去。愿你，珍惜每一次相聚，也許，那次的相聚后的目送便是永別。

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