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名作作文600字

時(shí)間:2022-07-10 11:13:57 600字 我要投稿

【精選】名作作文600字四篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的名作作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】名作作文600字四篇

名作作文600字 篇1

  席坐聆聽(tīng),端氤氳茗香,悔不盡流年。

  生之何幸,廣袤塵間,相遇相知,若來(lái)日有緣,定能攜手同渡,相識(shí)彼此。

  前塵三生,得此一緣。落塵無(wú)名,眾多情愫。佛曰:紅塵。

  歷史命脈,踏千里長(zhǎng)河,思萬(wàn)馬齊喑。因戰(zhàn)火紛紛擾擾,六月飄雪,血流成河。

  一敗,國(guó)破人亡;一勝,欲哭無(wú)淚。

  曰:亂世出英雄。孰名其中之忐忑。

  妻子癡守庭門外,盼夫凱旋返家。日復(fù)一日,年復(fù)一年,呼喚已是心頭常念事。

  “郎無(wú)事,切記,勿忘妻。”無(wú)人知曉,此戰(zhàn)尚有人存生。一句結(jié)果,婦已風(fēng)秉燭年。亦不改,盼君歸。結(jié)局降臨,氣息微弱,依不忘:“君歸,心安……”

  此情可待成追憶。

  仍思喚君應(yīng)須歸。

  探今夕,千古頌嘆手足情。一句承諾,亡命不足惜!凹鹊弥赜茫ó(dāng)萬(wàn)死不辭。困天下之大局,余先行!

  “友無(wú)才,無(wú)能為力,只送君二字珍重,希,一路平安!

  晨起夕落。

  世界在變,人心也在變,唯一不變的,唯我們?cè)阱e(cuò)誤的時(shí)間里正確的抉擇。

  今朝,坐看云卷云舒,靜探君之身心,保重。

  來(lái)時(shí),細(xì)品往昔,有君同渡,感激不盡。幸哉。

  “希君平安。余已無(wú)當(dāng)年之盛,枯枝敗葉,生老病死。望友有朝一日,可祭拜我!

  無(wú)言靜思,此友誼泯滅時(shí),怕是,山無(wú)棱,天地合。

  收斂散神,已得:

  呼喚深情,落塵感慨。

  兮兮依依,守君無(wú)礙。

  若生遺憾,無(wú)君陪伴。

  喚之一生,團(tuán)圓成化。

  心已破碎,安求復(fù)也?

  人生中幾經(jīng)漫長(zhǎng),真真切切,本唯名曰:呼喚。

  呼夫歸,情深。

  喚友安,意重。

  謝天下之呼喚者,盡一生念想。

名作作文600字 篇2

  我有兩個(gè)名字:大名詩(shī)意濃,小名萌萌噠,我都喜歡!摆w付燚方”是我的大名。我敢夸口,十四億中國(guó)人中沒(méi)一個(gè)和我同名的,它實(shí)在太獨(dú)特了。先從名字說(shuō)起吧!大家都知道,《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。爸爸特別喜歡其中的《蒹葭》:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”我的大名就取自“在水一方”這句詩(shī)中的最后兩個(gè)字。又因?yàn)闋敔斈棠探o我算過(guò)卦,說(shuō)我五行缺火,所以一口氣送給我四團(tuán)熊熊燃燒的愛(ài)火——“燚”。這個(gè)字很少見(jiàn),和“一”字同音!盃D”代表著火神,是遠(yuǎn)古時(shí)期高級(jí)別的神,F(xiàn)在,它代表著富麗、華貴。雖然只是一個(gè)字,卻凝聚著爺爺奶奶對(duì)我最深的.愛(ài)和最美好的祝福!摆w”在《百家姓》里可是獨(dú)占鰲(áo)頭哦!至于這個(gè)“付”字,你一定猜到了,是我媽媽的姓。爸爸希望我能為趙家增光添彩,媽媽也不甘落后,所以“趙付燚方”這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字就誕生了。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,我的大名還有個(gè)諧音——造福一方。爸爸說(shuō),其實(shí)他倒不指望我將來(lái)做個(gè)造福一方的大官,只要我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,他就滿足了!皭(ài)愛(ài)”是我的小名,怎么樣,夠萌萌噠吧!聽(tīng)媽媽講,小時(shí)候,只要我張口說(shuō)話,頭兩個(gè)字準(zhǔn)是“哎哎”“哎哎,我要吃飯了!”“哎哎,我要睡覺(jué)了!”“哎哎,我要上廁所了!”……家里人喜歡拿這個(gè)和我逗樂(lè),而我準(zhǔn)會(huì)被逗得手舞足蹈。有一天,媽媽又“哎哎”地逗我。她每叫一聲,我就揮舞小手跟著“哎”一下。她靈光一閃干脆就用“哎哎”做小名得了。后來(lái),“哎哎”又改成了“愛(ài)愛(ài)”。呵呵,兩個(gè)“愛(ài)”字連在一起,不也包含著他們對(duì)我怎么也愛(ài)不夠的意思嗎?

  大名也好,小名也罷,都飽含著親人對(duì)我濃濃的愛(ài),我怎能不喜歡呢?

名作作文600字 篇3

  今天,我正在床上看書。突然,我眼前出現(xiàn)一道亮光,我覺(jué)得昏昏沉沉,便暈過(guò)去了。 忽然,我發(fā)現(xiàn)我正在給一個(gè)暈了過(guò)去的重病患者輸液。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),腦子里已經(jīng)有了醫(yī)學(xué)的一切資料,無(wú)論是藥效、輸液、藥的用法??我給這位病人輸液后,他醒了過(guò)來(lái),急忙道謝:“謝謝你,江醫(yī)生。我這老頭子的病纏著我?guī)资炅,今個(gè)被你治好了,我真是感激萬(wàn)分!”他還想再說(shuō)下去。我急忙打斷了他的話,說(shuō):“我擔(dān)心舊病復(fù)發(fā),給你再開(kāi)幾包藥,你記住一天三次,一次兩片。你這幾天好好養(yǎng)病,不要干活!边@位患者領(lǐng)了藥后,就急忙走了。

  下班后,我走進(jìn)我的實(shí)驗(yàn)室,拿出我的最新產(chǎn)品“生命藥丸”。我這幾天準(zhǔn)備研究這藥丸的藥效。首先,我用我的試驗(yàn)品:一只患了病的小白鼠。我把它放在地板上,讓他吞下藥丸。他立刻逃走了!耙∥业乃幫柩芯砍晒α!蔽覛g呼。

  第二天,我?guī)е业慕话兕w藥丸,來(lái)到醫(yī)院。我把這些藥丸統(tǒng)統(tǒng)分發(fā)給各個(gè)病房的重病患者。這些患者吃了我的藥丸,病都好了。他們都來(lái)感謝我。我陶醉在稱贊聲中,滿以為這藥丸可以得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。突然,一位患者走來(lái)。他是一個(gè)患癌癥的患者。他說(shuō):“醫(yī)生,我吃了你的藥丸,為什么還不見(jiàn)好呢?”“怎么可能呢?”我又研究起來(lái),發(fā)現(xiàn)這藥丸沒(méi)有治癌的作用。于是,我在生命藥丸中植入了綠色藥丸。這綠色藥丸是專門來(lái)治癌的。我又讓那位老人吃了下去。老人吃后立即好了。我來(lái)不及聽(tīng)老人說(shuō)感謝的話。就急急忙忙申請(qǐng)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)專利。不久,我收到信。信中說(shuō):恭喜你獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。我正高興時(shí)??

  “叮鈴鈴”,鬧鐘響了,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

  假如我是一名醫(yī)生,那該多好!

名作作文600字 篇4

  從小到大,我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第一名,因?yàn)槲业某煽?jī)僅僅屬于中上等,還沒(méi)有達(dá)到拔尖兒的程度。因此我特別希望能考一次第一,而這個(gè)愿望,終于在我三年級(jí)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了。

  在三年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我就定下目標(biāo),要在期中考試的時(shí)候考個(gè)第一名,為此我還專門制定了一個(gè)計(jì)劃:每天做一份閱讀,每周末做一份試卷。

  開(kāi)始的幾天,我還能堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行,但是時(shí)間一長(zhǎng),我就覺(jué)得特別枯燥,再加上平時(shí)也有堆積如山的作業(yè),并且還有課外班,所以就想著要放棄這個(gè)計(jì)劃。

  媽媽看出了我的變化,有一天很嚴(yán)肅地和我談了一次話。她說(shuō):“你既然想考第一名,但是卻不想付出努力,那你的愿望怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?要知道天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。你這樣半途而廢,成功會(huì)遠(yuǎn)離你的!

  我聽(tīng)了媽媽意味深長(zhǎng)的教導(dǎo),心里像打開(kāi)了一扇窗戶,頓時(shí)知道我應(yīng)該如何做了。

  時(shí)間飛快地流逝,終于到了期中考試的這一天。那天,我坐在教室里,緊張得頭上直冒汗,手腳發(fā)涼,仿佛方圓幾公里內(nèi)都能聽(tīng)到我心跳的聲音。

  卷子發(fā)下來(lái)了,我一看,心頭大喜,卷子上的題目我都會(huì)做。終于,考試結(jié)束了,我心里七上八下,不知道等待我的將是什么。

  公布成績(jī)的時(shí)候到了,我緊張得全身發(fā)抖,只見(jiàn)老師抱著一大摞卷子走進(jìn)來(lái),并開(kāi)始念分?jǐn)?shù)。我聽(tīng)著一個(gè)個(gè)的名字,但是老師始終都沒(méi)有讀到我的名字。我心里非常不安,難道是我考得不好?這時(shí)候,只聽(tīng)老師說(shuō):“接下來(lái),我要表?yè)P(yáng)一下這位同學(xué),因?yàn)樗剂说谝幻。”老師這時(shí)候向我招手,示意我過(guò)去,并遞給我一張獎(jiǎng)狀,同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。

  是的,天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,我多想再得一次第一名啊。

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