【精選】交流的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的交流的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流的作文600字 篇1
在新加坡德惠小學(xué)度過的兩天時間，是我去新加坡最有意義的事情。
去學(xué)校的第一天，我們吃了個便餐就早早出發(fā)了。司機叔叔載著我們在校園里繞了好幾圈，當(dāng)時我就在那兒感嘆這學(xué)�？烧娲蟮摹�
當(dāng)我們踏進校園時，德惠小學(xué)校長和保安叔叔正在校門口熱情地歡迎我們。隨后，我們來到了禮堂，禮堂是新加坡學(xué)生升國旗唱國歌的地方，與中國的升旗儀式大不相同。升旗儀式結(jié)束后，我見到了我的筆友，沒想到的是我的筆友竟然是華人，在交流時語言還是比較方便的。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。我跟隨著我的筆友來到了上課的班級，一進門，歷史老師就帶著其他同學(xué)在座位上歡呼，歡迎我的到來。我站在講臺上，給新加坡的同學(xué)們做了自我介紹，這堂課就隨即開始了。這位老師看似華人，一張口把英語說得滾瓜爛熟，我真得沒聽懂。別說這一堂課了，其他課也是如此。接下來的數(shù)學(xué)課，上課的內(nèi)容，我們在三四年級就已經(jīng)學(xué)過了，對我們來說就是小意思。他們的數(shù)學(xué)作業(yè)是在平板電腦寫的，雖然簡單，但平板上的軟件全是英文，我看了也很費勁。我想，他們用平板電腦寫作業(yè)，會不會是因為環(huán)保?為了節(jié)約紙張。
唯一輕松的課程還是華語課。有一位新加坡的同學(xué)在寫語文試卷，我一眼看過去就發(fā)現(xiàn)3個錯誤，有兩個拼音寫錯了、一個漏字了。新加坡同學(xué)的語文水平不如我們，但我們不得不承認，他們的英語水平確實比我們強。
這兩天的學(xué)習(xí)十分愉快，我十分高興能與我的筆友一起交流，也了解了德惠小學(xué)的校園文化。如果下次還有機會，我希望我的筆友把中文說得更準一些，我的`英語水平再有很大的提高。
交流的作文600字 篇2
隨著時代的進步，手機成了人們出門必備品之一。當(dāng)下、微信等聊天工具的興起，人與人之間隔的再遠用手機發(fā)個消息就建立起了交流。這些聊天工具的產(chǎn)生，給我們的生活帶來了便捷，也使我們結(jié)識了很多朋友，但是我認為面對面的交流是最好的溝通方式。
平時大家好久不見發(fā)個微信問候一下，用微信建個群聊，有事在群里一發(fā)布大家都知道了，偶爾在群里搶個紅包也著實讓人高興，過年大家用微信發(fā)信息相互拜年，用微信參與各種電視節(jié)目上的活動……說起來像微信這種交流工具不是挺好嘛！但一次親身經(jīng)歷讓我進行了反思，反思的結(jié)果就是面對面交流好。
那日，單位組織全體人員開會我要做好會議報道，坐在會議室最后一排鼓弄著照相機，一位很久沒聯(lián)系的朋友剛巧來單位找人辦事，正巧我出門去拿東西，他在會議室門口張望，我一臉笑容的問他干什么，他沒有表情的用手指了指我身后他要找的人，之后就走了。晚上回家沒事我拿起手機給朋友聊微信，隨便說起了中午在單位和他打招呼他不理不睬的，以后再不主動和他打招呼了。其實這話就是一玩笑話，可是朋友居然生氣了，以為我真不愿和他打招呼了。過后，我想了想微信上發(fā)出去的都是文字，干巴巴的文字沒有語氣、感情色彩，更體現(xiàn)不出對方說話的心情，讓對方看到文字內(nèi)容產(chǎn)生了誤會。如果是面對面的溝通有語言環(huán)境、語氣和感情色彩，對方一聽就知道是在開玩笑了，也不會產(chǎn)生不必要的誤會。再一想，朋友也不是小氣之人，怎么隨便的一句話就生氣了呢？原來我們已經(jīng)快一個月沒見面了，也不知道彼此都在干什么，工作上順不順利，生活上有沒有什么困難？這還是缺乏面對面的溝通。如果經(jīng)常抽空和朋友見見面，交流交流也不會簡單的產(chǎn)生誤會。
所以，請和你的朋友經(jīng)常面對面的交流，這才是人與人之間最好的溝通方式。
交流的作文600字 篇3
時間一分一秒的流過，轉(zhuǎn)眼便已過去很久，現(xiàn)在我已升入初中，但我忘不了那美麗的小學(xué)。
也因為這份想念的牽絆，我又再次回到這裝滿我六年回憶的地方。
走到操場，我看到那四個籃球架，曾經(jīng)我經(jīng)常走到那里，也曾經(jīng)被突然飛來的籃球砸中過，我還記得自己對拋球人甚至是籃球的氣憤，雖然時間過去很久，也依然在每次經(jīng)過它時小心翼翼的迅速走過，生怕一個球再次飛奔過來�？墒乾F(xiàn)在卻再也沒有這樣的機會了。
那顆年老的梧桐��！曾經(jīng)我來過你這里躲過太陽、玩過捉迷藏，也曾和朋友走到這兒嬉笑打鬧，記得有一次我們在打鬧時，一氣之下，竟一腳踢到你身上了，非但沒有解氣，還把自己的腳給踢痛了。你還記得嗎？你無言。秋風(fēng)吹過，一片片黃色的落葉飛舞著，好像在成群結(jié)隊的訴說著我和你之間的故事。
來到那棵香樟樹下的木椅上，坐下，我想起我與她躺在木椅上的時候，所講的胡言亂語，你也聽見了吧。在以前的秋天時，你所落下的樹葉，被我與她撕碎，美名其曰為你施肥，你也知道了吧。不然你怎么會在我與她撿樹葉是落下那么多樹葉呢？
就這樣走著，來到了那間我以前的教室——六年級三班，我本能的找到以前的座位坐下。看到那塊黑板時，我仿佛又看到了老師在課堂上寫著板書，又細致的讓我們謄抄在課本上的時候。但是再也沒有機會坐在這里上一堂課了。以前不懂的珍惜，等一切都過去了，才知道一切是那么寶貴，那么容易流逝。
我仿佛又看到了那次期末考試之后，因為分離的到來，大家明明難過又不舍，卻勉強笑出來的時候；我仿佛又回到了那次憧憬又不舍的畢業(yè)典禮，坐在操場上，看著每個班級精心準備的節(jié)目，聽到不絕于耳的掌聲和老師同學(xué)們的祝福聲。
原來這里的一切都讓我留戀，原來每一處事物都可以聽我的訴說。原來時間是那么長又那么短。
交流的作文600字 篇4
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生矛盾。
望子成龍。望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起交流的橋梁。交流是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
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