【精選】拿手作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的拿手作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
拿手作文600字 篇1
我從小就有一個拿手好戲，那就是我的舞蹈。尤其是中國舞，無論是少數(shù)民族舞還是中國古典舞，我都樣樣精通。
小學(xué)時，學(xué)校舉辦舞蹈大賽。我興致勃勃地報了名。接下來的這幾天，我一放學(xué)，便快速地寫完作業(yè)，開始編排與設(shè)計。我選擇了我最擅長的江南傘舞，并且在其中添加了幾個柔軟的動作：下旁腰、“小五花”、“云手”、“臥云”，幾個經(jīng)典的江南舞蹈動作都被我穿插在了舞蹈中。
時間一點點的流逝著，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的日子。我換好服裝，坐在座位上，心里不斷地鼓勵自己：“不要怕，這可是你的拿手好戲！”
當(dāng)主持人念到我的名字時，我鎮(zhèn)定自若地走到舞臺中央，自信地擺好姿勢，背對著觀眾，撐開那梅紅的油紙傘，架在肩膀上，腳下踏步。傘上的幾片梅花潔白無暇，與身上穿著的藍(lán)白漸變的舞蹈服相互映襯，在燈光的照耀下顯得格外美麗。
音樂響起，我隨著音樂轉(zhuǎn)過身，沖著觀眾回眸一笑，自然舞動起來。“盤腕”、“點地”、蘭花指。漸漸地，我開始覺得自己已經(jīng)成為了音樂的一部分，仿佛我真的到了那里：在那個熟悉的江南水鄉(xiāng)，我獨自撐著油紙傘，走在那條熟悉的幽徑上。天上的雨，如同絲線般的'落下來，落在清澈的池塘里，蕩起一圈圈波紋。路旁的丁香花盛開著，那一簇簇的白是那么得動人，嬌嫩的花瓣好似經(jīng)不起雨水的碰撞，一片片落在小徑上，從上面走過，整只鞋都散發(fā)著淡雅的芳香。那個美麗的下雨天，那條小徑，那個令我感到熟悉的江南水鄉(xiāng)。
音樂罷，我的動作隨之了了。臺下爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我微笑著朝觀眾與評委們鞠躬。當(dāng)評委宣布一等獎的獲得者是我時，臺下又響起熱烈的掌聲，我自豪地走上臺，從評委手中接過獎杯。那時，我的心里無比的喜悅，無比的自豪。
這就是我的拿手好戲！
拿手作文600字 篇2
球場上，隊員的歡呼聲，直沖云霄，在球場上回蕩……
僅僅是去體育廣場散步，我的眼睛無意瞟到了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后撤……那一個個炫酷的動作時不時在我眼前浮現(xiàn)。
當(dāng)我再一次走到球場時，我對媽媽說：“媽，我要學(xué)籃球！”媽媽看沒有一門才藝的我突然要報班，便一口答應(yīng)了下來。
籃球天賦再好，要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現(xiàn)在才上五年級，別人都是六七年級的，論身體素質(zhì)我不如他們，但我每天跑步可都是一厘米都沒少跑。
在顯著的成績下，我很快晉級到了提高班。那次我永遠(yuǎn)都忘不掉的比賽就從這里開始了。
提高班的訓(xùn)練更加艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精進(jìn)班的決心。漸漸地，我成為了班上打籃球的佼佼者，我十分想展示一下我的訓(xùn)練成果。
這不，班上一位初一的同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。教練說：“你一個精英班掉下來的學(xué)員，還有臉向五年級的挑戰(zhàn)？你的臉皮簡直比城墻還厚！”我想這家伙也太猖狂了吧，要給他一些教訓(xùn)。我心中的一把火一下被點燃了，一定要和這個家伙比試一下。
比賽開始了，他先是幾個大步?jīng)_上去，用自己的長臂一投，那個球正好進(jìn)了籃筐里。我也不甘示弱，是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，我先是一個歐洲步，再接著一個反手，那球便輕松進(jìn)了。
接著兩三個球他都像第一個球一樣穩(wěn)進(jìn)，我有點慌了，最后一個必須進(jìn)了，要不就打臉了。我立馬調(diào)整心態(tài)，不緊不慢向籃筐跑去，在起跳時，手不慎滑了一下，球彈到了死角，我心想：完了完了，這下真打臉了。
可是奇跡發(fā)生了，那個球又彈了回來，在籃筐邊緣來回彈了四下，然后出奇地進(jìn)了！觀眾們都驚訝地尖叫起來。
人們都說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”任何一門技藝都是靠無數(shù)顆汗珠換來的。我的拿手好戲，我自豪！
拿手作文600字 篇3
“哦，好厲害呀！”
“你怎么學(xué)會的？能教教我嗎？”
……
教室里一群人圍在一起羨慕不已，到底發(fā)生什么事了？原來是我正在炫耀我的拿手好戲——玩魔方。
迷上魔方，都是因為那次姐姐捧著一個魔方擰來擰去，一眨眼功夫就將雜亂無章的方塊按照顏色分成了四面�？晌夷迷谑掷�，擺弄了一個小時，卻連一面都沒有拼好，頓時激起了我不服輸?shù)膭蓬^。
“R、U、R……”從那以后，我家就多了一個整天手捧“魔方秘笈”，嘴里念念叨叨的小姑娘。四階魔方、粽葉魔方、鏡面魔方……很快，這些魔方對我來說都成了一碟小菜。
這不，今天趁老師不在教室，我拿出魔方炫耀起來。很快，我成功吸引了幾位同學(xué)的注意。
“我可以拼好一面，看我給你玩玩！”其中一位同學(xué)很自豪地說。
“哼，用不著！”我二話不說飛快地扭動著手中的魔方，耳中“魔方”發(fā)出的咔嚓聲顯得特別動聽。圍觀的同學(xué)越來越多，魔方離還原也越來越近，我情不自禁地露出了自信的笑容。有的同學(xué)早已迫不及待提前喊：“魔方被還原了！”
“哇，好厲害！”
……
贊嘆聲與歡呼聲幾乎快要將我連同這幢樓一同抬了起來。
當(dāng)教室漸漸歸于安靜時，我忍不住又拿出第二個魔方秀了起來。剛剛才安靜一點的教室又吵了起來，我抬頭驕傲的用微笑的目光掃視著周圍的同學(xué)，突然，我自信的笑容僵在臉上。No，咋不對呢？怎么回事？糟了，我忘記公式了！“你們先等一下，我去上廁所！”我倉惶地扔下魔方想逃。
“哈哈，你不會是不會拼的吧！”
“不會拼，還牛什么牛啊！”
……
一瞬間，歡呼聲變成了嘲笑聲。嘲笑聲中，我擠出了教室門，內(nèi)心無比尷尬。
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