【精選】發(fā)現(xiàn)的作文600字3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇1
今天上午數(shù)學課上，教室里像個悶葫蘆，同學們個個都無精打采。
這時，老師為了活躍一下氣氛，由一道簡單的應用題改為動腦筋題：水結(jié)成冰體積增加十分之一，冰融化后體積減少十分之一，問對于錯。老師剛念完題，有些同學還沒有認真思考，就脫口而出：“是對的。”老師聽了，微微一笑，然后又輕輕搖了搖頭。
此時，教室里一片議論聲。同學們有的抓耳撓鰓，有的左顧右盼，好像事情有十萬火急；有的坦頭認真的算了起來，嘴里還不停嘀咕著；還有的將手高高舉起，顯得已經(jīng)胸有成竹了。
這是怎么回事兒呢？水結(jié)成冰，然后冰再融化成水，不就是增加十分之一，再減少十分之一。這與那些1+1再減1的道理不是完全一樣嗎？唉，這真讓人費解呀！如果華羅庚能夠再現(xiàn)，那這題不就不費吹灰之力了。
正當我百思不得其所時。突然，就像一道閃電一樣，讓我一剎那間明白了。啊，我發(fā)現(xiàn)了！原來是單位一不同：第一句水結(jié)成冰體積增加十分之一，增加的十分之一是水的十分之一。而第二句，體積減少十分之一，也就是減少了冰的十分之一。所以這道題是錯的。
我立刻把手舉起來，并且對老師說是錯的！老師一聽眼睛發(fā)亮，滿臉驚喜的把我叫了起來，讓我說理由。我一字一句，講的清清楚楚，同學們也似乎恍然大悟，向我投來了佩服的目光，并且給于了我熱烈的掌聲，就連老師也為我豎起了大拇指。當時我激動的心情，真是難以言表。
這次小小的發(fā)現(xiàn)，讓我明白了一個大道理：每個人無論做什么事，都要慎重思考，千萬不要莽撞行事。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇2
清晨迎著朝陽初綻的睡蓮，午后柳蔭下嬉鬧的頑童，傍晚深巷中一聲樸實的叫賣……有些人，有些事，或許你未曾遇見，偶然間發(fā)現(xiàn)他們已走進你的心田……
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了�！�
這一首歌陳年老歌在我心中覺醒，是因為他讓我回憶起深處的愛……
“喂，小余子！你在哪里��？”
“我在公園里，怎么了？”
“喔，我媽媽今天生日，你來一起玩嗎？”
“嗯，可以呀！”我掛斷電話，坐在的士上我想好了等一下要干嘛，卻因為看到馬路上有一位母女在過馬路，女兒扶著母親慢步走著。此時此刻我突然發(fā)現(xiàn)母親在家中等我，我不能去。“師傅，請返回。”我說道。
到家了，我看見母親正在廚房里熬粥�！澳慊貋砹�，快去洗洗手，馬上就可以喝了。”洗完手，我坐在桌子上等著母親來�！皝砹耍瑏砹�，新鮮出爐，快點試試，小心燙啊�！蔽逸p抿一口，粥中除了母親的辛苦，還有濃濃的愛�！昂芎煤��！薄澳蔷投嗪赛c，我先去洗碗。”看著母親瘦小的'身體，便想起我小時候生病時母親會細心照顧我，而我現(xiàn)在卻這樣，我真是太不孝了。
深夜，萬籟俱寂。外面殘鳥蟲聲讓我的心更增幾分悔意。母親啊，母親我是不是真不應該，在如此安靜的氛圍下，我心如止水。頓時我明白了我要怎么做。
清晨我拉著母親到公園里晨運，坐在石登上，我為母親揉腿，母親對我微笑。這是一幅世界上最美好的畫面。
直到現(xiàn)在我才明白，母親是多么不容易，她養(yǎng)育我十幾年，對她我應該理解她，關心她。原來我一直那么傻，不明白母親的愛。不過現(xiàn)在卻已體會到此意……
放眼望去——路很長很長；
抬頭仰望——天很藍很藍；
側(cè)耳傾聽——晨很靜很靜；
細心品味——愛很濃很濃……
偶然的發(fā)現(xiàn)，母親已悄悄走進我的心田。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇3
老師是園丁，我們是花草，精心照料我們；老師的愛是陽光，無處照耀我們；老師的懷抱是避風港，保護關心我們。我們只有在老師的關愛呵護下才能健康成長。陳老師是我小學六年級的班主任，她的模樣我至今還記得。一頭短發(fā)顯得十分干練，細小的眼睛帶著一個粉紅色的眼鏡，小巧的鼻子，笑起來非常和藹可親。
在我的記憶中，她是個溫柔樂觀的人，對我們從不打罵，有的只是諄諄教誨。又一次，她實在氣極了，大聲說氣話：“你們?nèi)绻幌胱x書就別在這坐著！”可是，她不一會兒嘆了口氣，又恢復原來的樣子。因為最后的學期只有十九周，其中還要放假，所以課程十分緊張，但老師上課依然給我們講得非常細致。知道有一天......老師遲到了十幾分鐘才來上課，我不禁疑惑：老師平時是個十分守時的人啊，這次難道有什么事情耽擱了？她的姍姍來遲讓所有人都注視著她，瘦削的身體，面色雖不好看卻掛了一抹蒼白的笑容。上課上到一半，老師突然面露痛苦之色，捂著自己的胃，額頭漸漸沁出豆大的汗珠，手上的課本已無力地脫落，她整個人半蹲著，像一張薄紙，風一吹，估計就要倒下。大家都沒有經(jīng)歷過這種事，一下子不知所措，不少人走上講臺查看老師的情況，詢問她怎么了，也有人到辦公室通知其他老師，一時間大伙像爭分奪秒的比賽一樣。
后來我們才知道，老師是得了胃腸炎，才去打了點滴又不想耽誤我們的功課，才抱病來的。聽到這里，大家的眼眶中蓄滿了淚水，老師是多么愛我們��！為了我們，她忍受著病痛的折磨。
我看到了老師那圣潔的心靈，老師以她無私偉大的愛博得了我們對她的愛。學生與老師是一體的，老師的光輝將永遠陪伴著我們前行。
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